第105章 挨揍不好玩
星海時代：我有合成模塊 作者：兔小神 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“有關於基因工程的項目，我們學校一直都有，並且投入的資金和規模都相當之大，嗯……如果各位同學有相應的興趣和想法，可以先積累有關方麵的知識，然後過來找我。”
“從最基本的助理開始做起，慢慢的也能往上開始接觸真正的內核，可以進行實驗甚至於單獨研究。”
“我們學校向來是以幫助學生成長為主，對於你們自行研究出來的項目成果，學校不會強行染指，你們也可以通過和學校交流溝通獲得注資，學校給你們提供的幫助會相當不錯。”
“話歸正題，對於基因工程，你們的了解可能還是停留在高中時期的基礎理論，事實上基因工程離我們並不遙遠，操作起來也並不算很複雜。”
說完，這位教授輕鬆就從後麵拎出來一頭生命點數在2.5的兇獸，然後一拳打死。
瘦瘦小小的身軀搭配狂野的兇獸，畫麵感十足。
隻不過雙方的狩獵與獵物關係並不是按照外表的強弱來區分，這名看上去瘦小的老教授隻把這種兇獸當成實驗室的小白鼠，隨手殺死，在一眾人麵前做起實驗。
生動形象，觀賞性和教學性極強。
這樣的學習方法，蘇常逐漸能明白九大為什麽是九大了。
一節課三個小時，中途可以自由離開或者進場。
三個小時結束後，教授收拾收拾東西，把剩下的兇獸屍體拖走，聽說是要扔到食堂去做成員工餐。
蘇常起身站起，一直迴味剛才的教學過程。
有一些地方他還沒有搞懂，隻不過接下去要做的不是在這裏思考，而是趕去下一個課堂。
精神修煉課堂，專業性和效果性極強，不可能通過網上授課的方式來解答。
所以都是麵對麵課程。
…………
精神修煉課堂，新教室。
相比於基因工程的課，有關於精神方麵的課程火爆數倍。
科技方麵的研究和課程理解都需要一定的天分和基礎，學習難度大，再加上現在星海一大的情況特殊，所以學習熱度不高。
精神修煉就不同了，這屬於每一個人都要經曆和學習的方向，隻要你想要晉升，想要成長，就沒辦法繞過精神修煉。
最簡單的道理就是，想要從第一生命層次進入第二生命層次就需要有足夠的精神修為，對於入定方麵的人而言，就必須要有實定的修為。
這是一道明顯的分界線，把無數人卡在了這裏。
想要突破，必須掌握，重要性不用多說，自然會吸引很多人提前開始學習，為日後的突破打基礎。
這一節課，周海也來旁聽。
他不選擇精神主修是因為不想考太多的試。
他現在出現在這裏，是因為他的心裏也還抱有自己突破的希望和想法，對於這些東西同樣不願意放棄。
隻要不是真的廢物，就不會有人不想加把勁努努力，渴望突破到一個新的層次。
看著下麵烏泱泱的人群，周海道：“這還是因為精神方麵的老師比較多，有多個課程和課堂的原因，否則人數還要增長。”
“每次精神修為課程開課，不僅是大一新生，包括大二、大三的人也會來旁聽，對於他們而言，精神方麵的知識每一點都值得珍惜，說不上重複。”
“說不準多聽一節課就能有不一樣的感悟和理解呢，說不準就能因此突破。”
周海說是這麽說，但蘇常也能從他的語氣中聽出一種悵然。
“你不是已經開啟精神方了嗎，已經領先很多人一步，為什麽還要這麽惆悵。”
蘇常的語氣很平淡，雖然說的很不容易，但那種平淡的感覺卻好像在說，這個時候開啟精神方是一件再正常和平凡不過的事情。
周海卻是下意識的搖搖頭：“蘇哥，精神方的修煉在很多時候能直接攔住一個武者一生的前途啊，不知道有多少人就是倒在的精神方前麵，遲遲沒辦法突破。”
“我確實是開啟精神方，但是我跟你說實話吧，這也不是靠我自己的努力和本事，是吃藥吃出來的！”
周海也明白自己的情況，吃藥吃出來的和人家修煉出來的當然不是一個含金量。
至於他吃的是什麽藥，周海也沒說，表示很隱秘。
能夠開啟精神方的藥劑不單純隻有血紅世界，再加上這些東西確實隱私，所以蘇常也就沒繼續問。
授課開始，相關老師開始講述有關於精神修煉方麵的事情。
蘇常的運氣不是很好，今天的主講內容是胎息方麵的知識。
當然，這位老師對於精神方麵的研究相當到位，教學水平也很高，一路從胎息眼神到精神修為的本源，同時開始述說有關於觀想圖的事情。
直到現在，蘇常才明白觀想圖的珍貴程度。
對於絕大多數的人來說，他們是沒有觀想圖來修煉的，他們的精神修煉，主要在於自身找到精神方，然後使用各種方法打卡。
然後通過運用精神力，慢慢進行磨練，用最原始的方式來感悟這個世界，感悟自己的精神。
比如蘇常在第一次感悟《怒海扁舟》之後，他進入精神方的時候，他的精神方內部就是一片的海洋，儼然進入《怒海扁舟》的模式。
但對於更多沒有觀想圖的人而言，他們初次進入精神方，是一片的白茫茫。
沒有任何的東西，沒有任何的修煉方法，全要靠自己來摸索和研究。
所以說精神的修煉是最需要資源和幫助的，一個好的環境和教學會比你迷茫的探索一生來的都要好，都要重要。
觀想圖是真正意義上的寶貝，這種東西在目前的理論認知中都具有唯一性。
即整個世界中不可能出現兩張一模一樣的觀想圖，每一張觀想圖都有它自己的獨特性和背後的故事，都是某一個時間段機緣巧合的產物。
在聽到這裏的時候，蘇常一度想反駁。
畢竟現在他手頭上就有兩份和人家一樣的觀想圖，甚至於他手頭上的“盜版觀想圖”比人家原版的品質還要好，現在索性二合一成為了中級觀想圖。
當然，他還沒有蠢到把這些話拿出去瞎嚷嚷。
兩個半小時後，課程結束。
蘇常表示受益匪淺，周海表示周圍的幾個女同學挺有料。
兩個人都關注了自己想要關注的東西。
除了必修課外，一些專修課也要在教室裏上課，所以在之後的幾天時間裏，蘇常一直來迴在各個教室之間，幾乎把小半個學校走了過去。
…………
新生宿舍區，周海的房間。
沒去和蘇常一起上核能工程研究的他一改常態的懶散，恭恭敬敬的坐在椅子上，打著視頻電話。
電話那頭，是一個具有相當威嚴的男人。
好像是習慣了發號施令，習慣以上位者的姿態說話，視頻電話對麵的男子率先說話，厚重的聲音出現：“在學校那邊過的怎麽樣。”
周海正襟危坐，道：“也還好，說不上很被排擠吧，就是在班裏不太受人待見，沒進他們的圈子裏……”
“爸，那個時候為什麽要把我弄進種子班，我的實力和水平你是清楚的，就算是在普通班級裏也就隻能拿個中遊……”
“而且聽說種子班很危險啊，很多事情都會找到種子班，進度和流程也會比其他班級快。”
男人放下手中的筆，重新把目光看向周海：“給學校捐錢是我們每年都在做的事情，這一次給一大拿高新區的那些地不單純是為了你，也是在拉近我們和一大的關係。”
“我把你送進種子班，更重要的是為了讓你有一個交友圈，這個班級裏是一大最好的學生，以後也大多會成為各個行業、地區的中流砥柱乃至頂尖，和他們認識乃至於關係好絕對會是一件好事。”
“種子班的危險你不用在乎，學校那邊有分寸的，不會讓你去送死。”
最後，男人敲了敲桌子：“集團的事情有你大哥當頂梁柱，外麵的事情有你二哥在做，我隻是要求你在學校裏稍微有點發展，會很為難你嗎？”
“如果你不願意讀書那也可以，我會把你送到蟲族前線，生死由命，爭取二十年之內能夠闖出來，怎麽樣？”
咽下一口唾沫，周海還是有自知之明的。
去蟲族前線？
二十年之內闖出來是沒什麽可能了，說不準第二天就要被那些蟲子吞進肚子裏，變成人家身上的蛋白質。
再關切了幾句，周海隨即掛掉電話，一股腦坐在床上。
他知道自己現在的情況已經相當不錯，至少還有安穩日子可以過，至少賬上還趴著一堆錢，自家老爹給他的任務也僅僅是擴大交友圈，認識更多的人。
但就這一點，對於周海來說也是一個不小的麻煩。
想到最後，他喃喃自語道：“媽的，還是要抱緊蘇哥大腿，得靠他老人家吃飯。”
“蘇哥一定比那群雜碎更有前途，有一個第一名的朋友，還在乎那些毛都不是的家夥？”
“就是不知道我這個姿色夠不夠格讓蘇哥看上……”
…………
“哈欠。”
剛剛結束課程迴到寢室的蘇常突然打了一個哈欠，搖搖腦袋不清楚為什麽，隻能當做是最近天冷著涼。
天河星的天氣和情況他蘇某人還是沒能徹底習慣，不過人家都說，新到一個地方難免有些水土不服，也算是正常。
“氣候什麽的都不重要，真正的問題在於入學考試要來了。”
“按照招生辦主任的意思，入學考試其實也不是很重要，包括前兩天他把我叫去談話，也隻是一直誇獎我的情況，沒有讓我特別重視入學考試。”
“但是錢老師又說要對入學考試有所重視，如果可以的話最好耀眼一些，盡可能的展現自己的情況。”
“嗯……我記得蔣世曼也說過，是會有老師來挑選學生？”
導師製度，是星海一大內的一個特殊製度。
普通的學生隻有老師，上課的老師、負責你平常解惑、日常活動、出行任務的老師。
這種關係很普遍，很正常。
區別於最基本的師生關係，就是導生製度。
這是一個雙向選擇的過程。
互相選擇後，老師把你當做自己人，收作自己的徒弟，對你進行培養。
你直接與導師進行最直觀的學習交流，可以根據老師的安排來進行訓練，如果表現的不錯，後續就可以由導師帶著你去做實驗、做科研，進行教師層麵的操作。
類似於拜師製度，但又沒有那麽強烈的雙向負責，可以看做是一種導師對學生的培養、投入，不是很計較迴報。
不管怎麽說，如果有一個優秀的老師作為導師，對於一個學生來說一定是積極有效且正麵的，帶來的會是實打實的好處。
這也是錢河、蔣世曼希望蘇常在入學考試更加耀眼的原因。
夏崧南當然更喜歡學生們按照自己的真性情來，該怎麽樣就怎麽樣，所以當然不會特別提醒。
不過應該已經有不少人有類似的消息，準備在入學考試裏表現一下自己。
隨手灌下一口天河星特產的綠色果汁，蘇常揉揉自己日漸肥胖的肚子。
既然有了新目標，當然就要去做。
打開學校係統剛剛下放的入學考試模塊，蘇常查看起規則。
考試區分的種類不多，畢竟也不是專業比賽，沒必要把什麽院係、專業都拿出來遛。
具體的區別在於，如果你選擇科技方麵，那麽考場的地形就會很複雜，不適合單純的武道開展，各種科技零件的投放會多很多。
如果你選擇武道方麵，地形就會簡單，零件的投放就會稀少，主要讓你們用於打造各種普通的武器，而不是瘋狂發揮科技想象力。
還有其他一些方麵，隻不過並不是很適合蘇常，他也就沒去注意。
看到最後，蘇常眼前一亮，真正讓他感興趣的東西出現。
無差別競賽。
這裏的無差別，說的不單純是不區別科技與武道，更是不區別於年級。
也就是說，在這個競賽當中，有大一的新生，也有大二乃至更高年紀的老生參加。
在係統提示中，是非常不建議大一新生參與的。
在這個競賽上，相關介紹中並沒有做出明確的解釋。
蘇常猶豫一會，覺得還是不能太衝動，至少得知道這東西的大概情況，所以直接給蔣世曼打去電話。
片刻後，蔣世曼才接起電話，那種剛睡醒的朦朧聲在蘇常的耳邊響起：“怎麽了，這麽一大早給我打電話。”
不去看現在已經是藍星時間下午兩點鍾，也不去理會現在天上還高高掛著的恆星，蘇常一本正經地問道：“入學考試中的那個無差別競賽是什麽意思。”
被蘇常這麽一問，蔣世曼好像來了點精神：“無差別競賽？別報就對了。”
“那個東西原本不是入學考試中的一部分，屬於大二、大三每年一次的競賽，把通道開放到大一新生這邊純粹是忽悠人進去當雞宰。”
“人家入學第二年、第三年，實力的提升很大，新生不可能是對手的，包括你也基本搞不定，所以不要去參加。”
“事實上就算你們報名了，負責你們班級的老師也會再找到你們，讓你們取消申請，畢竟挨揍不好玩。”
“從最基本的助理開始做起，慢慢的也能往上開始接觸真正的內核，可以進行實驗甚至於單獨研究。”
“我們學校向來是以幫助學生成長為主，對於你們自行研究出來的項目成果，學校不會強行染指，你們也可以通過和學校交流溝通獲得注資，學校給你們提供的幫助會相當不錯。”
“話歸正題，對於基因工程，你們的了解可能還是停留在高中時期的基礎理論，事實上基因工程離我們並不遙遠，操作起來也並不算很複雜。”
說完，這位教授輕鬆就從後麵拎出來一頭生命點數在2.5的兇獸，然後一拳打死。
瘦瘦小小的身軀搭配狂野的兇獸，畫麵感十足。
隻不過雙方的狩獵與獵物關係並不是按照外表的強弱來區分，這名看上去瘦小的老教授隻把這種兇獸當成實驗室的小白鼠，隨手殺死，在一眾人麵前做起實驗。
生動形象，觀賞性和教學性極強。
這樣的學習方法，蘇常逐漸能明白九大為什麽是九大了。
一節課三個小時，中途可以自由離開或者進場。
三個小時結束後，教授收拾收拾東西，把剩下的兇獸屍體拖走，聽說是要扔到食堂去做成員工餐。
蘇常起身站起，一直迴味剛才的教學過程。
有一些地方他還沒有搞懂，隻不過接下去要做的不是在這裏思考，而是趕去下一個課堂。
精神修煉課堂，專業性和效果性極強，不可能通過網上授課的方式來解答。
所以都是麵對麵課程。
…………
精神修煉課堂，新教室。
相比於基因工程的課，有關於精神方麵的課程火爆數倍。
科技方麵的研究和課程理解都需要一定的天分和基礎，學習難度大，再加上現在星海一大的情況特殊，所以學習熱度不高。
精神修煉就不同了，這屬於每一個人都要經曆和學習的方向，隻要你想要晉升，想要成長，就沒辦法繞過精神修煉。
最簡單的道理就是，想要從第一生命層次進入第二生命層次就需要有足夠的精神修為，對於入定方麵的人而言，就必須要有實定的修為。
這是一道明顯的分界線，把無數人卡在了這裏。
想要突破，必須掌握，重要性不用多說，自然會吸引很多人提前開始學習，為日後的突破打基礎。
這一節課，周海也來旁聽。
他不選擇精神主修是因為不想考太多的試。
他現在出現在這裏，是因為他的心裏也還抱有自己突破的希望和想法，對於這些東西同樣不願意放棄。
隻要不是真的廢物，就不會有人不想加把勁努努力，渴望突破到一個新的層次。
看著下麵烏泱泱的人群，周海道：“這還是因為精神方麵的老師比較多，有多個課程和課堂的原因，否則人數還要增長。”
“每次精神修為課程開課，不僅是大一新生，包括大二、大三的人也會來旁聽，對於他們而言，精神方麵的知識每一點都值得珍惜，說不上重複。”
“說不準多聽一節課就能有不一樣的感悟和理解呢，說不準就能因此突破。”
周海說是這麽說，但蘇常也能從他的語氣中聽出一種悵然。
“你不是已經開啟精神方了嗎，已經領先很多人一步，為什麽還要這麽惆悵。”
蘇常的語氣很平淡，雖然說的很不容易，但那種平淡的感覺卻好像在說，這個時候開啟精神方是一件再正常和平凡不過的事情。
周海卻是下意識的搖搖頭：“蘇哥，精神方的修煉在很多時候能直接攔住一個武者一生的前途啊，不知道有多少人就是倒在的精神方前麵，遲遲沒辦法突破。”
“我確實是開啟精神方，但是我跟你說實話吧，這也不是靠我自己的努力和本事，是吃藥吃出來的！”
周海也明白自己的情況，吃藥吃出來的和人家修煉出來的當然不是一個含金量。
至於他吃的是什麽藥，周海也沒說，表示很隱秘。
能夠開啟精神方的藥劑不單純隻有血紅世界，再加上這些東西確實隱私，所以蘇常也就沒繼續問。
授課開始，相關老師開始講述有關於精神修煉方麵的事情。
蘇常的運氣不是很好，今天的主講內容是胎息方麵的知識。
當然，這位老師對於精神方麵的研究相當到位，教學水平也很高，一路從胎息眼神到精神修為的本源，同時開始述說有關於觀想圖的事情。
直到現在，蘇常才明白觀想圖的珍貴程度。
對於絕大多數的人來說，他們是沒有觀想圖來修煉的，他們的精神修煉，主要在於自身找到精神方，然後使用各種方法打卡。
然後通過運用精神力，慢慢進行磨練，用最原始的方式來感悟這個世界，感悟自己的精神。
比如蘇常在第一次感悟《怒海扁舟》之後，他進入精神方的時候，他的精神方內部就是一片的海洋，儼然進入《怒海扁舟》的模式。
但對於更多沒有觀想圖的人而言，他們初次進入精神方，是一片的白茫茫。
沒有任何的東西，沒有任何的修煉方法，全要靠自己來摸索和研究。
所以說精神的修煉是最需要資源和幫助的，一個好的環境和教學會比你迷茫的探索一生來的都要好，都要重要。
觀想圖是真正意義上的寶貝，這種東西在目前的理論認知中都具有唯一性。
即整個世界中不可能出現兩張一模一樣的觀想圖，每一張觀想圖都有它自己的獨特性和背後的故事，都是某一個時間段機緣巧合的產物。
在聽到這裏的時候，蘇常一度想反駁。
畢竟現在他手頭上就有兩份和人家一樣的觀想圖，甚至於他手頭上的“盜版觀想圖”比人家原版的品質還要好，現在索性二合一成為了中級觀想圖。
當然，他還沒有蠢到把這些話拿出去瞎嚷嚷。
兩個半小時後，課程結束。
蘇常表示受益匪淺，周海表示周圍的幾個女同學挺有料。
兩個人都關注了自己想要關注的東西。
除了必修課外，一些專修課也要在教室裏上課，所以在之後的幾天時間裏，蘇常一直來迴在各個教室之間，幾乎把小半個學校走了過去。
…………
新生宿舍區，周海的房間。
沒去和蘇常一起上核能工程研究的他一改常態的懶散，恭恭敬敬的坐在椅子上，打著視頻電話。
電話那頭，是一個具有相當威嚴的男人。
好像是習慣了發號施令，習慣以上位者的姿態說話，視頻電話對麵的男子率先說話，厚重的聲音出現：“在學校那邊過的怎麽樣。”
周海正襟危坐，道：“也還好，說不上很被排擠吧，就是在班裏不太受人待見，沒進他們的圈子裏……”
“爸，那個時候為什麽要把我弄進種子班，我的實力和水平你是清楚的，就算是在普通班級裏也就隻能拿個中遊……”
“而且聽說種子班很危險啊，很多事情都會找到種子班，進度和流程也會比其他班級快。”
男人放下手中的筆，重新把目光看向周海：“給學校捐錢是我們每年都在做的事情，這一次給一大拿高新區的那些地不單純是為了你，也是在拉近我們和一大的關係。”
“我把你送進種子班，更重要的是為了讓你有一個交友圈，這個班級裏是一大最好的學生，以後也大多會成為各個行業、地區的中流砥柱乃至頂尖，和他們認識乃至於關係好絕對會是一件好事。”
“種子班的危險你不用在乎，學校那邊有分寸的，不會讓你去送死。”
最後，男人敲了敲桌子：“集團的事情有你大哥當頂梁柱，外麵的事情有你二哥在做，我隻是要求你在學校裏稍微有點發展，會很為難你嗎？”
“如果你不願意讀書那也可以，我會把你送到蟲族前線，生死由命，爭取二十年之內能夠闖出來，怎麽樣？”
咽下一口唾沫，周海還是有自知之明的。
去蟲族前線？
二十年之內闖出來是沒什麽可能了，說不準第二天就要被那些蟲子吞進肚子裏，變成人家身上的蛋白質。
再關切了幾句，周海隨即掛掉電話，一股腦坐在床上。
他知道自己現在的情況已經相當不錯，至少還有安穩日子可以過，至少賬上還趴著一堆錢，自家老爹給他的任務也僅僅是擴大交友圈，認識更多的人。
但就這一點，對於周海來說也是一個不小的麻煩。
想到最後，他喃喃自語道：“媽的，還是要抱緊蘇哥大腿，得靠他老人家吃飯。”
“蘇哥一定比那群雜碎更有前途，有一個第一名的朋友，還在乎那些毛都不是的家夥？”
“就是不知道我這個姿色夠不夠格讓蘇哥看上……”
…………
“哈欠。”
剛剛結束課程迴到寢室的蘇常突然打了一個哈欠，搖搖腦袋不清楚為什麽，隻能當做是最近天冷著涼。
天河星的天氣和情況他蘇某人還是沒能徹底習慣，不過人家都說，新到一個地方難免有些水土不服，也算是正常。
“氣候什麽的都不重要，真正的問題在於入學考試要來了。”
“按照招生辦主任的意思，入學考試其實也不是很重要，包括前兩天他把我叫去談話，也隻是一直誇獎我的情況，沒有讓我特別重視入學考試。”
“但是錢老師又說要對入學考試有所重視，如果可以的話最好耀眼一些，盡可能的展現自己的情況。”
“嗯……我記得蔣世曼也說過，是會有老師來挑選學生？”
導師製度，是星海一大內的一個特殊製度。
普通的學生隻有老師，上課的老師、負責你平常解惑、日常活動、出行任務的老師。
這種關係很普遍，很正常。
區別於最基本的師生關係，就是導生製度。
這是一個雙向選擇的過程。
互相選擇後，老師把你當做自己人，收作自己的徒弟，對你進行培養。
你直接與導師進行最直觀的學習交流，可以根據老師的安排來進行訓練，如果表現的不錯，後續就可以由導師帶著你去做實驗、做科研，進行教師層麵的操作。
類似於拜師製度，但又沒有那麽強烈的雙向負責，可以看做是一種導師對學生的培養、投入，不是很計較迴報。
不管怎麽說，如果有一個優秀的老師作為導師，對於一個學生來說一定是積極有效且正麵的，帶來的會是實打實的好處。
這也是錢河、蔣世曼希望蘇常在入學考試更加耀眼的原因。
夏崧南當然更喜歡學生們按照自己的真性情來，該怎麽樣就怎麽樣，所以當然不會特別提醒。
不過應該已經有不少人有類似的消息，準備在入學考試裏表現一下自己。
隨手灌下一口天河星特產的綠色果汁，蘇常揉揉自己日漸肥胖的肚子。
既然有了新目標，當然就要去做。
打開學校係統剛剛下放的入學考試模塊，蘇常查看起規則。
考試區分的種類不多，畢竟也不是專業比賽，沒必要把什麽院係、專業都拿出來遛。
具體的區別在於，如果你選擇科技方麵，那麽考場的地形就會很複雜，不適合單純的武道開展，各種科技零件的投放會多很多。
如果你選擇武道方麵，地形就會簡單，零件的投放就會稀少，主要讓你們用於打造各種普通的武器，而不是瘋狂發揮科技想象力。
還有其他一些方麵，隻不過並不是很適合蘇常，他也就沒去注意。
看到最後，蘇常眼前一亮，真正讓他感興趣的東西出現。
無差別競賽。
這裏的無差別，說的不單純是不區別科技與武道，更是不區別於年級。
也就是說，在這個競賽當中，有大一的新生，也有大二乃至更高年紀的老生參加。
在係統提示中，是非常不建議大一新生參與的。
在這個競賽上，相關介紹中並沒有做出明確的解釋。
蘇常猶豫一會，覺得還是不能太衝動，至少得知道這東西的大概情況，所以直接給蔣世曼打去電話。
片刻後，蔣世曼才接起電話，那種剛睡醒的朦朧聲在蘇常的耳邊響起：“怎麽了，這麽一大早給我打電話。”
不去看現在已經是藍星時間下午兩點鍾，也不去理會現在天上還高高掛著的恆星，蘇常一本正經地問道：“入學考試中的那個無差別競賽是什麽意思。”
被蘇常這麽一問，蔣世曼好像來了點精神：“無差別競賽？別報就對了。”
“那個東西原本不是入學考試中的一部分，屬於大二、大三每年一次的競賽，把通道開放到大一新生這邊純粹是忽悠人進去當雞宰。”
“人家入學第二年、第三年，實力的提升很大，新生不可能是對手的，包括你也基本搞不定，所以不要去參加。”
“事實上就算你們報名了，負責你們班級的老師也會再找到你們，讓你們取消申請，畢竟挨揍不好玩。”