日子匆匆過去，補課的一個多月，蘇揚極力不去想那落榜的事，但它卻如陰影般纏繞著他，期間不免有點慵散的心裏在作怪，又感在學習上迴天乏力，功底差得不行，課常跟不上。後悔得恨不得將以前的自己插死，或者向至尊寶借來月光寶盒，讓自己重新活一次，把時間彌補迴來。
洛邊一中的設施比市十三中好得多，作為a市教育的代言人，早幾年高考屢屢爆出學生在市內奪魁的兆頭，一時榮譽全來，市裏、省裏乃至國家都有獎狀饋送，校長室的表彰，幾乎可以鋪滿地，前兩年竟有人在奧賽中奪得獎次，一時附近的中學不敢小靚，紛紛來取經，洛邊一中也擺出一副海納百川的長者氣概，其中也不免有池魚涉及大海，蘇揚本來根基不穩，在一班成績巨人麵前，也覺得自己是侏儒，每每聽到一些歎為觀止的分數，也隻能做企慕者目瞪口呆的姿態。
一些小販從“教育要從娃娃做起”的至理明言領略到“金錢要從孩子賺起”。紛紛占據洛邊一中的校門，圍成一堆，盜版書、磁帶、光碟、水果攤等等，幾乎拚湊成一個精華版的夜市。
蘇揚學習之餘，無聊得很，一有空便出門散步，麵前一行行的書，內心蠢蠢欲動，遠遠打量著，忽又想起父母的期望，狠下心來，迴校抱書苦讀，但那一行字好似湊成一列列的書，在腦海裏不停地閃動，同寢室外號狂人的吳思遠和他同在高考中落難，心中也頗愛文學，對蘇揚惺惺惜惺惺，不過他的愛是純潔的，不含絲毫的雜質，僅對古詩詞和哲學著迷。他曾分析：“老子主張消極處世，孔子主張積極應世，所以導致中國人性格的兩麵性，不過能在中國和諧相處，倒是中國人矛盾統一體的象征。”
蘇揚驚異他的推理分析，培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辨。凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使人順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。”我們這位哲學家的狂人，竟在高考中落馬，據說是高考行文時隻顧天馬行空，不料閱卷老師不識大才，不知明文，竟評為下等文，致使與重點大學擦肩而過，也守不住一般本科半壁江山，此番複讀下決心討迴公道，卷土重來。
蘇揚出來咋到，又是重讀生，麵對強悍的對手，內心不免幾分自卑，後來得知狂人與他同為天涯淪落人，竟化敵為友，一視同仁。那次見他提及詩詞，積壓的自信也被一一拋開，漏嘴說了一句：“我也寫過詩，改天帶來給你看看。”
狂人近來正研究詩詞得法，心裏頗想一個詩人與他的詩有何差別，文如其人，作了一個驚歎的表情，笑道：“我最愛看詩的，現代人說詩是無用之物，不過好詩往往通靈性，起到共鳴的效果，沒有語言國界之別。你看小說麽，每個人心境不同，讀起來未必每個人盡興，而且又有國籍之分，西方人未必認為中國人所謂的江山有何意義，而散文呢，又是很私人的東西，除非身同心受，否則隻是在人生旅途上看到美麗的風景，隻知好，而始終沒有入境之美，而詩就不一樣，兩三句便洞徹心扉，你心中積蓄的悲歡離合都能在詩中找到相應的詩句。外國人不會看到中國詩而不懂的，除非是翻譯不到家，大致意思不會不了解。像李清照的“才下眉頭，卻上心頭”、“一種相思，兩處閑愁。” 即便是男人，也有共鳴之處。”
蘇揚一聽，詩人的作用竟如此之大，又想起書中所言一切精神文明高於物質文明，詩是給人洗滌心靈之物，沒有人的精神生活，怎麽會創造那麽多物質來享受，其實自己是比較追求精神享受，不由得為自己的詩增值幾分，由於狂人的牽引，愛書者豈有三過書店而不入的道理的，說好隻買不看就行，留高考後再飽眼福，於是常常成為書攤的常客。
九月匆匆來遲，高一的新生紛紛湧入，原來靜謐得隻有朗朗的讀書聲的洛邊一中逐漸被一群頻繁的腳步聲湮沒，新鮮的麵孔充斥在校園林陰內每一個見得光的角落裏。
蘇揚與狂人儼然成為患難之交，蘇揚心躁，學生生活實在無聊，他心中想從中尋覓出一些樂趣，讓平淡如水的生活泛起些許的微瀾。
初秋的天剛褪下炎夏的熾熱，暮色四合，總有人捧著書在草地上度過那一個愜意的夜晚，蘇揚的心隨高一二的新生浮動，畢竟距離是有的，在洛邊一中如同紛飛的落葉中，迴眸往事。
如此兩個月下去，時間久了，學習上頗有長進，但完全沒有前來的喜悅，生活也變得寧靜，秋意漸濃。那一年，洛邊一中的廣播台翻舊換新，新來的一批人在感傷潮流大片渲染下，開始懷舊起來，洛邊一中依田旁水，宛在田之中，曾說落葉歸根，但他依舊與他劃清了界限，如今尋夢到了洛邊一中，秋風秋雨秋煞人，廣播台也為這秋意倍增幾分傷感氣氛，久違的校園民謠再度充斥在洛邊一中的每個角落裏：
推開窗看天邊白色的鳥
想起你薄荷味的笑
那時你在操場上奔跑
大聲喊 我愛你 你知不知道
那時我們什麽都不怕
看咖啡色夕陽又要落下
你說要 一直愛一直好
就這樣 永遠不分開我們都是好孩子
異想天開的孩子
相信愛 可以永遠啊
我們都是好孩子
最最善良的孩子
懷念著 傷害我們的
大聲喊 我愛你
那時我們什麽都不怕
看咖啡色夕陽又要落下
你說要 一直愛一直好
就這樣永遠不分開
我們都是好孩子
最最天真的孩子
燦爛的 孤單的 變遙遠的啊
我們都是好孩子
最最可愛的孩子
在一起為幸福落淚啊
這歌有催人迴歸童年的感染力，那時蘇揚在教室裏孤軍奮戰，身邊擱著在遠方求學的朋友的飛鴿傳書，洽談大學的新鮮事，如何在學生會中脫穎而出，大學校園裏的美女多如牛毛，使人愛罷不能。企慕層生，一股無法抗拒的感傷湧入心脾，移目遠望，是那過往的芬芳。
未料此後，一中校園裏夜夜笙歌，老狼、樸樹、水木年華紛紛前來廣播台安營紮寨，蘇揚骨子裏那貯藏已久，以為早已褪去的傷感迅速被催生。
狂人是用哲學家的眼光去看書處世，麵對古詩詞的意蘊淒清，他是局外人，感傷不過如蜻蜓點水，在心中一掠而過，便埋入書中。
校園裏那些吉他手在清風明月的牽引下，星空下寂寥之餘，調劑一下生活的熱情，紛紛登門尋師，手挽著吉他揮灑，琴聲悠悠，在靜寂的暮夜裏蕩漾，惹得那一班周末未曾歸家的女生聞到聲息，在教室裏躁動起來，熱情高漲，紛紛跑到走廊邊歡唿起來。
蘇揚迴家不多，心中畏懼蘇父，每月也隻迴歸一次，同室的幾人戀家心切，生怕寂寞去與他們為伴，都紛紛逃入家的環抱。當列車滑入小鎮，以往的朋友，大多不是去打工，便在遠方求學，蘇父知苦勸無用，便放任自由，蘇揚每月依舊迴家拿生活費，大把的時間供自己花費。
洛邊一中的設施比市十三中好得多，作為a市教育的代言人，早幾年高考屢屢爆出學生在市內奪魁的兆頭，一時榮譽全來，市裏、省裏乃至國家都有獎狀饋送，校長室的表彰，幾乎可以鋪滿地，前兩年竟有人在奧賽中奪得獎次，一時附近的中學不敢小靚，紛紛來取經，洛邊一中也擺出一副海納百川的長者氣概，其中也不免有池魚涉及大海，蘇揚本來根基不穩，在一班成績巨人麵前，也覺得自己是侏儒，每每聽到一些歎為觀止的分數，也隻能做企慕者目瞪口呆的姿態。
一些小販從“教育要從娃娃做起”的至理明言領略到“金錢要從孩子賺起”。紛紛占據洛邊一中的校門，圍成一堆，盜版書、磁帶、光碟、水果攤等等，幾乎拚湊成一個精華版的夜市。
蘇揚學習之餘，無聊得很，一有空便出門散步，麵前一行行的書，內心蠢蠢欲動，遠遠打量著，忽又想起父母的期望，狠下心來，迴校抱書苦讀，但那一行字好似湊成一列列的書，在腦海裏不停地閃動，同寢室外號狂人的吳思遠和他同在高考中落難，心中也頗愛文學，對蘇揚惺惺惜惺惺，不過他的愛是純潔的，不含絲毫的雜質，僅對古詩詞和哲學著迷。他曾分析：“老子主張消極處世，孔子主張積極應世，所以導致中國人性格的兩麵性，不過能在中國和諧相處，倒是中國人矛盾統一體的象征。”
蘇揚驚異他的推理分析，培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辨。凡有所學，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當之書使人順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。”我們這位哲學家的狂人，竟在高考中落馬，據說是高考行文時隻顧天馬行空，不料閱卷老師不識大才，不知明文，竟評為下等文，致使與重點大學擦肩而過，也守不住一般本科半壁江山，此番複讀下決心討迴公道，卷土重來。
蘇揚出來咋到，又是重讀生，麵對強悍的對手，內心不免幾分自卑，後來得知狂人與他同為天涯淪落人，竟化敵為友，一視同仁。那次見他提及詩詞，積壓的自信也被一一拋開，漏嘴說了一句：“我也寫過詩，改天帶來給你看看。”
狂人近來正研究詩詞得法，心裏頗想一個詩人與他的詩有何差別，文如其人，作了一個驚歎的表情，笑道：“我最愛看詩的，現代人說詩是無用之物，不過好詩往往通靈性，起到共鳴的效果，沒有語言國界之別。你看小說麽，每個人心境不同，讀起來未必每個人盡興，而且又有國籍之分，西方人未必認為中國人所謂的江山有何意義，而散文呢，又是很私人的東西，除非身同心受，否則隻是在人生旅途上看到美麗的風景，隻知好，而始終沒有入境之美，而詩就不一樣，兩三句便洞徹心扉，你心中積蓄的悲歡離合都能在詩中找到相應的詩句。外國人不會看到中國詩而不懂的，除非是翻譯不到家，大致意思不會不了解。像李清照的“才下眉頭，卻上心頭”、“一種相思，兩處閑愁。” 即便是男人，也有共鳴之處。”
蘇揚一聽，詩人的作用竟如此之大，又想起書中所言一切精神文明高於物質文明，詩是給人洗滌心靈之物，沒有人的精神生活，怎麽會創造那麽多物質來享受，其實自己是比較追求精神享受，不由得為自己的詩增值幾分，由於狂人的牽引，愛書者豈有三過書店而不入的道理的，說好隻買不看就行，留高考後再飽眼福，於是常常成為書攤的常客。
九月匆匆來遲，高一的新生紛紛湧入，原來靜謐得隻有朗朗的讀書聲的洛邊一中逐漸被一群頻繁的腳步聲湮沒，新鮮的麵孔充斥在校園林陰內每一個見得光的角落裏。
蘇揚與狂人儼然成為患難之交，蘇揚心躁，學生生活實在無聊，他心中想從中尋覓出一些樂趣，讓平淡如水的生活泛起些許的微瀾。
初秋的天剛褪下炎夏的熾熱，暮色四合，總有人捧著書在草地上度過那一個愜意的夜晚，蘇揚的心隨高一二的新生浮動，畢竟距離是有的，在洛邊一中如同紛飛的落葉中，迴眸往事。
如此兩個月下去，時間久了，學習上頗有長進，但完全沒有前來的喜悅，生活也變得寧靜，秋意漸濃。那一年，洛邊一中的廣播台翻舊換新，新來的一批人在感傷潮流大片渲染下，開始懷舊起來，洛邊一中依田旁水，宛在田之中，曾說落葉歸根，但他依舊與他劃清了界限，如今尋夢到了洛邊一中，秋風秋雨秋煞人，廣播台也為這秋意倍增幾分傷感氣氛，久違的校園民謠再度充斥在洛邊一中的每個角落裏：
推開窗看天邊白色的鳥
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那時你在操場上奔跑
大聲喊 我愛你 你知不知道
那時我們什麽都不怕
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你說要 一直愛一直好
就這樣 永遠不分開我們都是好孩子
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我們都是好孩子
最最善良的孩子
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大聲喊 我愛你
那時我們什麽都不怕
看咖啡色夕陽又要落下
你說要 一直愛一直好
就這樣永遠不分開
我們都是好孩子
最最天真的孩子
燦爛的 孤單的 變遙遠的啊
我們都是好孩子
最最可愛的孩子
在一起為幸福落淚啊
這歌有催人迴歸童年的感染力，那時蘇揚在教室裏孤軍奮戰，身邊擱著在遠方求學的朋友的飛鴿傳書，洽談大學的新鮮事，如何在學生會中脫穎而出，大學校園裏的美女多如牛毛，使人愛罷不能。企慕層生，一股無法抗拒的感傷湧入心脾，移目遠望，是那過往的芬芳。
未料此後，一中校園裏夜夜笙歌，老狼、樸樹、水木年華紛紛前來廣播台安營紮寨，蘇揚骨子裏那貯藏已久，以為早已褪去的傷感迅速被催生。
狂人是用哲學家的眼光去看書處世，麵對古詩詞的意蘊淒清，他是局外人，感傷不過如蜻蜓點水，在心中一掠而過，便埋入書中。
校園裏那些吉他手在清風明月的牽引下，星空下寂寥之餘，調劑一下生活的熱情，紛紛登門尋師，手挽著吉他揮灑，琴聲悠悠，在靜寂的暮夜裏蕩漾，惹得那一班周末未曾歸家的女生聞到聲息，在教室裏躁動起來，熱情高漲，紛紛跑到走廊邊歡唿起來。
蘇揚迴家不多，心中畏懼蘇父，每月也隻迴歸一次，同室的幾人戀家心切，生怕寂寞去與他們為伴，都紛紛逃入家的環抱。當列車滑入小鎮，以往的朋友，大多不是去打工，便在遠方求學，蘇父知苦勸無用，便放任自由，蘇揚每月依舊迴家拿生活費，大把的時間供自己花費。