其他人也比他好不到哪裏去，這個副本竟然出了裴淵和顧陌之，剩餘的都是散人玩家。足足八個散人，比例驚人。如果不是顧陌之他們運氣太好，也沒有主神故意操控的話，顧陌之懷疑玩家在第三個副本的死亡率驚人。其實仔細一想也能理解，顧陌之遇到的第三個副本就不容易。雖然在他們倆的運作下大家基本都活了下來，但如果沒有他們，恐怕第一次選擇題就得死一半。那些玩家打又打不過鬼，想從鬼手裏逃出來也容易，要知道鬼比單純的npc實力強得多。所以隻要選錯基本就是個死，更別提還有手機離體會遇到的意外事故。總之，第三個副本的正常死亡率應該是80%，在玩家試探出自己身份“坑”之前，就能死掉六分之五，有一個活下來都不容易。顧陌之忍不住看向裴淵：“第三個副本是個坎？”按照這個規律，第六、第九個副本，是不是也會難度陡然提升？就算不是第九個，也會是第十個。反正第六個大概率是沒跑的了，中間的四和五也許難度會稍降一些。“不出意外。”裴淵微微點頭。玩家們低聲商量組隊的事情，兩人隊有些不保險，都是不熟的人，生怕對方在自己閉眼的時候弄出什麽幺蛾子來，於是幹脆多組點。本來大家的意思是想組兩個五人的隊伍，雖然人數多一點有點麻煩，但可以平均分成兩隊了。而且上課的時候隻有兩個人需要去上課，到時候剩下三個玩家，互相合作也比兩人隊伍安全些。但因為裴淵和顧陌之不願意加入他們的隊伍，所以最後就成了三個隊。玩家們男女各一隊，每隊正好四人，顧陌之他倆單獨成一對。“上課的時候當值的老師應該不會遇到突然出現的危機，不然沒法上課了。”張老師分析道，“除了語文課和英語課，這樣其他的課我們就都可以正常活動。”因為語文課和英語課是兩個同性別老師一起上的，所以那個時候隊裏就隻剩兩個沒事幹的老師。兩人一起不太安全，到時候可以去找另一個隊伍拚一拚。如果是音樂課和數學課，就不用麻煩。正好一男一女，隊伍裏各自剩餘三個人，可以自由活動，不用充作一對。至於他們為什麽不幹脆每種課的老師分到不同隊伍裏……實在是男女玩家之間相互不太信任。男玩家樂意和這些漂亮女玩家組隊，但女玩家吃過男人的虧，不想和他們多打交道，生怕他們稱自己閉眼的時候故意吃豆腐。到最後還是按照性別分了隊，不管男玩家怎麽抱怨，他們都不為所動。顧陌之也懶得管他們之間的暗流，拉著裴淵就迴房間研究盲文去了。“呸，死基佬，真惡心。”徐老師在後頭啐了一口。一開始他們還沒看出來兩人的關係，隻以為是兄弟什麽的。直到顧陌之和裴淵動作越發親密，時時刻刻黏在一起，其他人才恍然意識到不對。這也是為什麽顧陌之提出要單獨組隊的時候，玩家們沒太大意見的原因。他們也不是很想和同性戀組隊，這些人對同性文化不太了解，總覺得同性戀跟傳染病差不多，接觸久了自己也要被同化。顧陌之他們不肯組隊，他們心裏反而鬆了口氣。“主神說最近又有一個世界崩潰了。”迴房之後，裴淵拉著他坐下，一邊翻盲文冊子一邊說道，“到時候玩家混雜起來，就不會老碰到這個世界的人。”因為每次副本的時長不同，所以不同的玩家進度就不一樣。例如裴淵他們第二個副本1天，第三個副本3天，第四個副本7天，加上中間的休息時間，就是17天。而其他人如果碰到的都是1天的副本，17天夠他們過5個副本了（1+3+1+3+1+3+1+3+1=17）。所以即便是後來的玩家，也有可能追上他們的進度。而等到10個副本以後，就更不用擔心老碰到同一個世界的玩家了。10次以後進入e級副本，e級可不按你通關多少次給你匹配相同次數的玩家。可能你是第11次進入副本，同本裏卻有不少第19、20次的玩家。因為那個時候是看實力分的，實力強就會匹配到更難的副本和更厲害的隊友。如果是裴淵他們的話，可能要過10迴對別人來說是第20次副本難度的關卡，才能進入d級副本。顧陌之倒是無所謂副本難度高低、玩家實力強弱，隻要少碰到這些歧視同性戀的傻逼就好了。裴淵刻意跟他說這個消息，當然是為了叫他高興的，他慢吞吞地加了句重點：“那個世界百分之九十是同性戀。”在那個剛崩潰的世界，異性戀是小眾，因為那裏的男男女女都可以自體繁殖。而不同性別之間的思想差異有點大，所以他們更樂意找同性做伴侶。顧陌之暢想了一下到時候兩個世界玩家雜糅的亂象，頓時高興了。可以想象到，那群古板的衛道士被同性戀包圍之後，會有多絕望。看陌陌已經忘掉被罵惡心的不悅之後，裴淵這才跟他認真看起了手冊。盲文不算特別難學，就是看多了點點有點頭暈。而且裴淵和顧陌之也不需要學太多盲文，反正他們體育課是沒有教材的，更不會有學生拿著書來問他們這是什麽字。他們簡單了解了一下之後，就丟開了，抱在一起說了會兒親密話。沒多久，聽見了鈴聲。說是鈴聲，其實就是廚師拿著金屬碗在哐當哐當地敲，邊敲還邊喊：“下課了！開飯了！”因為地方不大，這麽鬧一下整個學校裏都能聽見，估計是這學校安不起鈴鐺。顧陌之打開係統界麵看了一眼時間，正好11點整。“走吧，先去吃飯。”出門的時候正碰見其他玩家從另一間屋子裏出來，顧陌之目不斜視，裴淵卻瞥了徐老師一眼。這家夥口出狂言惹的陌陌不高興，有機會他一定收拾這人幾下。希望他別死在副本裏，不然落到主神手上打工的話，像他們這種關係戶，都不用打招唿，主神就能主動幫他們出手磋磨他。雖然裴淵不是很想用狼狽為奸這個詞來形容他們和主神的關係，但這確實是事實來著。老院長已經在宿舍門口等他們了：“生活老師在組織孩子們排隊，我們走快些，先去幫他們把飯菜放好。”為了方便目盲的孩子吃飯，他們都是用餐盤打好一份份的，送到每個孩子麵前。就是學校食堂那種餐盤，扁平的長方形，凹下去幾塊放飯菜。除此之外，每個孩子還能分到一碗湯。學校條件雖然差，但夥食卻並不糟糕，廚子是村裏的大嬸，廚藝還不錯，飯菜聞著就香。而且是一葷一素一湯的套餐，雖然菜少飯多，但湯並不像平常食堂那樣全是水看不到菜，至少有小半碗的菜躺在裏麵。“這些孩子吃飯吃的多，不怎麽愛吃菜。”老院長笑嗬嗬地解釋道，“菜多了吃不完浪費，就少給他們打點了，要是有不夠吃的，他們會舉手。到時候得麻煩你們和生活老師一起給他們添飯菜。”顧陌之沒去正經的盲人學校看過，也不知道那邊是怎麽設置的。但是可以看出來這邊已經盡量給孩子們更好的待遇了，吃飯也是用的勺子，菜也不切成難舀的絲或者塊，都是一律切小丁，一勺子就能舀一堆送進嘴裏，很方便。統共二十來個孩子，他們幾人幫著廚娘打飯打菜的，沒一會兒就打好了。送到食堂的時候，孩子們已經乖巧坐好了。顧陌之一份份的拿著，怕不小心撒了。他學著生活老師的樣子把餐盤放在離桌子邊緣兩三厘米的位置，又把湯碗擱在他們左手邊。生活老師每次擺的位置都一樣，應該是孩子們習慣了這個位置，好拿。顧陌之有樣學樣，就不會出錯了。裴淵看他擺的認真，也不去插手，就負責給他遞餐盤和湯碗，省得他來迴跑。兩個人分工合作，很快就擺好了一桌四個孩子的碗碟。再把勺子塞到他們的小手裏，他們規規矩矩地拿著，衝顧陌之羞澀地說了“謝謝”，然後不動了。其他玩家倒是沒有人人都像顧陌之這麽細心的，但也沒出大錯。生活老師事後檢查了一下，給他們調整了位置，細聲細氣地提醒他們下次注意，竟然也沒出聲責怪。第四個副本的難度，確實比第三個副本低一些，至少玩家不用時時刻刻如臨大敵、每個細節都盡善盡美。但這也隻是第一次了，如果第二迴 再犯一樣的錯誤，恐怕就沒這麽好的待遇了。老師檢查完所有位置之後，對著坐了六張桌子的孩子們柔聲宣布道：“可以開始吃飯了。”孩子們這才規規矩矩地抓著勺子開始刨飯，也不知道練習了多久，一粒米都不曾漏出來。他們吃飯不快不慢，十來分鍾就吃完了，全程沒有發出過多的聲音，都特別的乖，看得四個女老師心都要化了。要不是還記得自己是在副本裏，恐怕得忍不住和身邊的隊友感歎一句“這麽好的孩子怎麽就看不見了呢”。副本裏他們是不敢亂說話的，誰知道這一句感歎會不會戳中盲人的痛腳，讓自己死不瞑目。