“皇家衛崗學堂軍事院”，是一處極為特殊的所在。
首先，在內進學的學子們，全部來自於大唐軍中，並非普通百姓；其次，授課先生中，除算學、格物等，凡與軍事沾邊的，俱來自“十六衛”軍官及“兵部”官員；而原先“軍事興趣班”依舊保留，隻有學業優良學子，才可以同學堂內其餘對軍事感興趣學子共同參與“軍略研討”。
由於當年“軍事興趣班”提出的“遼東軍略”，基本為朝廷采納，引來學子們對於參與大唐用兵方略更加熱情高漲，尤其是激戰正酣的遼東方麵，每逢“軍略研討”開課，都會引發熱烈商議……
而這種不定期舉行，又切合眼下實際情況的商議，逐漸引來朝廷關注，正所謂“兼聽則明”，對大唐朝廷軍方而言，學子們的各種奇思妙想，很多時候也提供了一種新的作戰思路……
在不知不覺之中，有了一種群策群力的態勢。
唯謝岩、馮寶二人知道，那是後世所有軍事強國最為倚重的“參謀部”。因此，適當參與，甚至邀請軍中高級將領旁聽，有意擴大其影響，便成了因有之宜。
身為“軍事院”主事，許恢得知遼東最新戰況後，敏銳意識到——陷入對峙和僵持狀態的遼東戰事，需要一個破局點。以此為題，作“軍略”商議，可當研學，亦或替上分憂，一舉兩得，何樂不為？
故，許恢夤夜發布告示，以最快時間，組今日之研學。此時，乃朝廷收到“遼東戰報”後第五日。
走上講台，許恢抬首即看到百餘名學子後方，居然坐有二十餘旁聽者。
定睛一看，赫然有諸多熟悉麵孔——除謝岩、馮寶、高遠外，另有“兵部右侍郎”、“右驍衛中郎將”及其餘大小官員。
許恢早已不是平民布衣，見慣了勳貴高官，已無不安之感，僅遲疑片刻，即按常規開始……
“遼東戰事”之症結所在，根本就不是秘密，因此，許恢拿出來讓眾人研討的議題並非是否速決，而是如何速決！
學子們的想象力盡管很是豐富，但在總體而言，卻無多少新意，唯有兩名學子提出方略甚為大膽。
其一意為朝廷可派一支援軍，自“登州”渡海，進入遼東，匯合大軍，克“安市城”，以破“高句麗”防線；其二意為充實“鴨綠水”南岸屯兵軍寨，破圍堵敵軍，後南下，與賀蘭敏之大軍匯合，攻取“高句麗”都城“平壤”，以解當下之局。
攻堅拔寨，從來都是以巨大戰損為代價！
大唐朝廷，自皇帝李治起，都不懷疑軍隊的能力，隻是，真的需要不惜一切代價嗎？這才是整個戰局中，真正所思所慮的地方。
以前隋之盛，不惜一切賭上國本，結果是天下大亂；大唐皇帝，不論是英明神武的太宗李世民，又或是當今天子李治，不想，也不敢傾盡國力一戰，這也是大唐臣民，能夠預見的事情。
既然不可派遣大軍增援，且大唐朝廷也不想付出高昂代價，那麽，利用現有兵力獲得戰事勝利，才是最優選擇。
“高遠他們，怎會如此認可那兩名學子的提議？”馮寶腦海裏如是想著。聯想到今日來此課堂，受程務忠邀約，而其現任“左驍衛郎將”，實掌兵權，邀約之舉頗是突兀，但此刻心中，卻是若有所思——無他，蓋因“火藥”爾！
火藥已成，此事算不得絕密。
按聖意，王伏勝督辦，謝岩領“密案司”經辦，詳情卻少有人知。
“新安縣”城內，“火藥”和“軍械”兩大作坊由於匠人尚未齊聚，故石子依然居於學堂之中，然其護衛事宜，外有“千牛衛”，內有“學堂”專職護衛，以保萬全。
不過，因“火藥”現階段主要用途在於軍事，所以，“軍事院”和“軍事興趣班”得到了少量“火藥”，用於實際驗證，也算是一種熟悉新鮮事物的過程。
正是因為這個緣故，“火藥”威力令學子們刻骨銘心，也讓他們意識到——“火藥”走進戰場，能夠帶來的變化，以及無數種可能。這才是兩名學子提出增派援軍，以求速勝的基礎。
學子們能夠想到，如高遠等官員，若是想不到，馮寶那是不相信的，因此，他始終覺得，今日那麽多官員來到學堂，恐怕不會那麽簡單。既然猜不出，靜觀其變為好。
不隻馮寶，謝岩同樣察覺到事情有異，於是他們兩個人，很默契地一語不發，哪怕許恢邀請發話，也推辭不言。
一堂課，再久也有結束的時候。
等到學子們起身行禮，依次退出後，許恢走下講台，來到高遠、謝岩等人麵前見禮。
方才客套幾句，高遠忽然提出——前往“沙盤室”，再議“遼東戰況”。
“軍事院”有一處很大的房子，裏麵大大小小擺放數十個沙盤，對應曆史及當下有戰事之地，為平時教學所用。其中，自然少不了“高句麗”全境地形。
“前方‘六百裏加急戰報’，諸位想來俱已知曉，大軍在外甚久，耗費民力。陛下日前頒嚴旨，責‘政事堂’十日內呈遞破敵良策，本官奉命經辦，領諸位同僚來此，聞聽學子之言，獲益良多，與軍中所提方略，大致相同。”話到此處，高遠稍作停頓，環顧眾人一眼，跟著緩緩再道：“陛下聖意，援軍北進，然軍略詳情，需統兵大將麵奏，‘司空’李公薦‘新安縣侯’任援軍總管，‘中書令’許公薦‘衛崗縣侯’，上命本官下詢章程，以定征期。”
高遠一番話，除極個別官員知曉外，餘者皆心中頗有不解。要知道，謝岩和馮寶從“百濟戰場”歸來時間並不長，現再領軍出征，軍中其餘將領，定有微詞，而現在看來，皇帝卻是有了明確旨意。
不過，謝、馮二人從高遠帶人出現在課堂上，且頗讚同學子之意一事中猜出——皇帝以及朝廷重臣均有意此番使用“火藥”，以速勝速決。而在“火藥”實用事上，沒有人更合適，畢竟那是一個新東西，旁人皆不懂。
“請教高侍郎，聖意軍兵幾何？”謝岩情知很難躲得過去，幹脆直問。
“兩萬戰兵！軍械、糧草自備，‘戶部’撥付五十萬貫，如有不足，戰利品衝抵。”
“世無常勝之軍，亦無不敗之將，倘無戰果，軍卒何辜？”謝岩言下之意再明白不過了，五十萬貫錢財不足以支撐，如果戰場上沒有獲得勝利，軍官們倒還好說，可普通士兵那可就慘了。
“謝侯之意……？”高遠有些不大明白謝岩這話背後的意思，於是問道。
謝岩道：“招募勇士出征，行‘月俸’製！”
“謝侯，本官如未記錯，馮侯曾有建言，設‘羽林右衛’以征討八方。”
“確如此！”謝岩道：“此番出征，當視為驗證。”
“馮侯，汝以為如何？”高遠未置可否，看向馮寶問道。
“設‘羽林右衛’固是上佳，然下官請問高侍郎，吾與謝侯，何人領軍？”
“共領大軍。”
“不可！”馮寶斷然否決道：“吾願領軍一萬，匯合水師，克‘平壤’以報聖恩。”
還沒等眾人反應過來馮寶的話意，謝岩突然跟著道：“吾領一萬精銳，與蘇大總管合兵，破‘安市城’，平‘高句麗’北境。”
“二位侯爺切莫意氣用事……”
“軍中何來戲言？”馮寶看了一眼說話的“兵部右侍郎”，再道：“‘羽林右衛’當為世間罕有之雄兵，區區‘高句麗’，何足掛齒！”
“然也，二位侍郎可據實上奏。”謝岩同樣以非常肯定的語氣說道。
“二位……”高遠深深地看了謝岩與馮寶，目睹他們堅毅的臉龐，心中縱有不解，卻也不便當眾相詢。片刻後，道：“既如此，本官當成人之美，據實以奏，聽憑陛下聖裁。”
“多謝！”謝岩略一欠身，以示行禮。
“高侍郎，煩勞代稟聖人，下官當效全力，以報浩蕩皇恩。”
高遠毫不猶豫地應承下來，且隨即離開，沒有半刻遷延。
坐在馬車上，高遠閉目沉思，用心度測謝、馮二人所言……因為他總覺得，這事兒，有隱情！
高遠屬於實幹型官員，揣測人心非其所長。
但是，“政事堂”裏那幾個宰相，可都是老狐狸，況且他們所處的位置決定了看問題更加寬泛和全麵。當聽聞高遠迴報謝、馮二人所言，盡管誰都沒有開口，可在心裏麵都清楚了一件事情——即明麵上是替出征軍卒謀利，然背後所圖，卻為“軍製”。
“府兵製”之種種弊端，宰相們無人不知，隻牽扯甚廣，無人敢於放到明處商討，一切，還是聖裁最好！
“政事堂”裏，每個人均如是想著。
首先，在內進學的學子們，全部來自於大唐軍中，並非普通百姓；其次，授課先生中，除算學、格物等，凡與軍事沾邊的，俱來自“十六衛”軍官及“兵部”官員；而原先“軍事興趣班”依舊保留，隻有學業優良學子，才可以同學堂內其餘對軍事感興趣學子共同參與“軍略研討”。
由於當年“軍事興趣班”提出的“遼東軍略”，基本為朝廷采納，引來學子們對於參與大唐用兵方略更加熱情高漲，尤其是激戰正酣的遼東方麵，每逢“軍略研討”開課，都會引發熱烈商議……
而這種不定期舉行，又切合眼下實際情況的商議，逐漸引來朝廷關注，正所謂“兼聽則明”，對大唐朝廷軍方而言，學子們的各種奇思妙想，很多時候也提供了一種新的作戰思路……
在不知不覺之中，有了一種群策群力的態勢。
唯謝岩、馮寶二人知道，那是後世所有軍事強國最為倚重的“參謀部”。因此，適當參與，甚至邀請軍中高級將領旁聽，有意擴大其影響，便成了因有之宜。
身為“軍事院”主事，許恢得知遼東最新戰況後，敏銳意識到——陷入對峙和僵持狀態的遼東戰事，需要一個破局點。以此為題，作“軍略”商議，可當研學，亦或替上分憂，一舉兩得，何樂不為？
故，許恢夤夜發布告示，以最快時間，組今日之研學。此時，乃朝廷收到“遼東戰報”後第五日。
走上講台，許恢抬首即看到百餘名學子後方，居然坐有二十餘旁聽者。
定睛一看，赫然有諸多熟悉麵孔——除謝岩、馮寶、高遠外，另有“兵部右侍郎”、“右驍衛中郎將”及其餘大小官員。
許恢早已不是平民布衣，見慣了勳貴高官，已無不安之感，僅遲疑片刻，即按常規開始……
“遼東戰事”之症結所在，根本就不是秘密，因此，許恢拿出來讓眾人研討的議題並非是否速決，而是如何速決！
學子們的想象力盡管很是豐富，但在總體而言，卻無多少新意，唯有兩名學子提出方略甚為大膽。
其一意為朝廷可派一支援軍，自“登州”渡海，進入遼東，匯合大軍，克“安市城”，以破“高句麗”防線；其二意為充實“鴨綠水”南岸屯兵軍寨，破圍堵敵軍，後南下，與賀蘭敏之大軍匯合，攻取“高句麗”都城“平壤”，以解當下之局。
攻堅拔寨，從來都是以巨大戰損為代價！
大唐朝廷，自皇帝李治起，都不懷疑軍隊的能力，隻是，真的需要不惜一切代價嗎？這才是整個戰局中，真正所思所慮的地方。
以前隋之盛，不惜一切賭上國本，結果是天下大亂；大唐皇帝，不論是英明神武的太宗李世民，又或是當今天子李治，不想，也不敢傾盡國力一戰，這也是大唐臣民，能夠預見的事情。
既然不可派遣大軍增援，且大唐朝廷也不想付出高昂代價，那麽，利用現有兵力獲得戰事勝利，才是最優選擇。
“高遠他們，怎會如此認可那兩名學子的提議？”馮寶腦海裏如是想著。聯想到今日來此課堂，受程務忠邀約，而其現任“左驍衛郎將”，實掌兵權，邀約之舉頗是突兀，但此刻心中，卻是若有所思——無他，蓋因“火藥”爾！
火藥已成，此事算不得絕密。
按聖意，王伏勝督辦，謝岩領“密案司”經辦，詳情卻少有人知。
“新安縣”城內，“火藥”和“軍械”兩大作坊由於匠人尚未齊聚，故石子依然居於學堂之中，然其護衛事宜，外有“千牛衛”，內有“學堂”專職護衛，以保萬全。
不過，因“火藥”現階段主要用途在於軍事，所以，“軍事院”和“軍事興趣班”得到了少量“火藥”，用於實際驗證，也算是一種熟悉新鮮事物的過程。
正是因為這個緣故，“火藥”威力令學子們刻骨銘心，也讓他們意識到——“火藥”走進戰場，能夠帶來的變化，以及無數種可能。這才是兩名學子提出增派援軍，以求速勝的基礎。
學子們能夠想到，如高遠等官員，若是想不到，馮寶那是不相信的，因此，他始終覺得，今日那麽多官員來到學堂，恐怕不會那麽簡單。既然猜不出，靜觀其變為好。
不隻馮寶，謝岩同樣察覺到事情有異，於是他們兩個人，很默契地一語不發，哪怕許恢邀請發話，也推辭不言。
一堂課，再久也有結束的時候。
等到學子們起身行禮，依次退出後，許恢走下講台，來到高遠、謝岩等人麵前見禮。
方才客套幾句，高遠忽然提出——前往“沙盤室”，再議“遼東戰況”。
“軍事院”有一處很大的房子，裏麵大大小小擺放數十個沙盤，對應曆史及當下有戰事之地，為平時教學所用。其中，自然少不了“高句麗”全境地形。
“前方‘六百裏加急戰報’，諸位想來俱已知曉，大軍在外甚久，耗費民力。陛下日前頒嚴旨，責‘政事堂’十日內呈遞破敵良策，本官奉命經辦，領諸位同僚來此，聞聽學子之言，獲益良多，與軍中所提方略，大致相同。”話到此處，高遠稍作停頓，環顧眾人一眼，跟著緩緩再道：“陛下聖意，援軍北進，然軍略詳情，需統兵大將麵奏，‘司空’李公薦‘新安縣侯’任援軍總管，‘中書令’許公薦‘衛崗縣侯’，上命本官下詢章程，以定征期。”
高遠一番話，除極個別官員知曉外，餘者皆心中頗有不解。要知道，謝岩和馮寶從“百濟戰場”歸來時間並不長，現再領軍出征，軍中其餘將領，定有微詞，而現在看來，皇帝卻是有了明確旨意。
不過，謝、馮二人從高遠帶人出現在課堂上，且頗讚同學子之意一事中猜出——皇帝以及朝廷重臣均有意此番使用“火藥”，以速勝速決。而在“火藥”實用事上，沒有人更合適，畢竟那是一個新東西，旁人皆不懂。
“請教高侍郎，聖意軍兵幾何？”謝岩情知很難躲得過去，幹脆直問。
“兩萬戰兵！軍械、糧草自備，‘戶部’撥付五十萬貫，如有不足，戰利品衝抵。”
“世無常勝之軍，亦無不敗之將，倘無戰果，軍卒何辜？”謝岩言下之意再明白不過了，五十萬貫錢財不足以支撐，如果戰場上沒有獲得勝利，軍官們倒還好說，可普通士兵那可就慘了。
“謝侯之意……？”高遠有些不大明白謝岩這話背後的意思，於是問道。
謝岩道：“招募勇士出征，行‘月俸’製！”
“謝侯，本官如未記錯，馮侯曾有建言，設‘羽林右衛’以征討八方。”
“確如此！”謝岩道：“此番出征，當視為驗證。”
“馮侯，汝以為如何？”高遠未置可否，看向馮寶問道。
“設‘羽林右衛’固是上佳，然下官請問高侍郎，吾與謝侯，何人領軍？”
“共領大軍。”
“不可！”馮寶斷然否決道：“吾願領軍一萬，匯合水師，克‘平壤’以報聖恩。”
還沒等眾人反應過來馮寶的話意，謝岩突然跟著道：“吾領一萬精銳，與蘇大總管合兵，破‘安市城’，平‘高句麗’北境。”
“二位侯爺切莫意氣用事……”
“軍中何來戲言？”馮寶看了一眼說話的“兵部右侍郎”，再道：“‘羽林右衛’當為世間罕有之雄兵，區區‘高句麗’，何足掛齒！”
“然也，二位侍郎可據實上奏。”謝岩同樣以非常肯定的語氣說道。
“二位……”高遠深深地看了謝岩與馮寶，目睹他們堅毅的臉龐，心中縱有不解，卻也不便當眾相詢。片刻後，道：“既如此，本官當成人之美，據實以奏，聽憑陛下聖裁。”
“多謝！”謝岩略一欠身，以示行禮。
“高侍郎，煩勞代稟聖人，下官當效全力，以報浩蕩皇恩。”
高遠毫不猶豫地應承下來，且隨即離開，沒有半刻遷延。
坐在馬車上，高遠閉目沉思，用心度測謝、馮二人所言……因為他總覺得，這事兒，有隱情！
高遠屬於實幹型官員，揣測人心非其所長。
但是，“政事堂”裏那幾個宰相，可都是老狐狸，況且他們所處的位置決定了看問題更加寬泛和全麵。當聽聞高遠迴報謝、馮二人所言，盡管誰都沒有開口，可在心裏麵都清楚了一件事情——即明麵上是替出征軍卒謀利，然背後所圖，卻為“軍製”。
“府兵製”之種種弊端，宰相們無人不知，隻牽扯甚廣，無人敢於放到明處商討，一切，還是聖裁最好！
“政事堂”裏，每個人均如是想著。