第241章

    陳老師遲疑，季寒川就道：“我之前看新聞，當時一起被判刑的人還有五個。一共六個？”這是他從報道，即遊戲給出線索中推斷出的答案，此刻在陳老師麵前提出，符合遊戲邏輯，陳老師沒受到“規則”懲罰，就能吞吞吐吐迴答：“是。”而在這一聲“是”裏，季寒川得到兩個答案。字麵上是一重，另一重則在於：如果玩家從遊戲中獲得線索、推斷答案後，遊戲生物不會被“懲罰”，那為什麽之前邵佑會出問題？除非自己的信息來源本身就有問題。那塊巧克力，或許是邵佑——季寒川深唿吸，又問：“你們會‘同化’死者嗎？”陳老師：“……是。”季寒川看著他。他想到“棋盤上的米粒”。最初，隻有這六個人潛入城市。可當第一批普通npc看到他們、被殺死，海城中就又多出六個黑影。這樣往複，到現在，第六天了。隨著基數增大，一天內死掉的人隻會越來越多。季寒川最後問：“為什麽是十天呢？”第137章 部分在陳老師口中, 季寒川聽到了另一個角度的、關於當年一中舞弊案的故事。他耐性很好，不動手時顯得脾氣溫和，到後麵似乎是站累了，幹脆邀請黑影坐下再說。陳老師心驚膽戰地看了眼季寒川身後。邵佑幾乎緊貼著季寒川，下巴搭在季寒川肩膀上，一隻手攬住他, 另一隻手扣住季寒川的腰。而季寒川對此“一無所知”。他語調有點過於不緊張了, 懶散，尾音拉長。如果不是陳老師知道, 這少年人一定看不見“祂”, 那他或許會以為, 季寒川是明知“祂”在這裏, 才能這麽有恃無恐。他歎口氣, 臉色很苦, 幾乎成一塊橘子皮，慢慢講述從前的事。某種意義上，陳老師知道自己此刻不該說。警察怎麽能摻和進來？完全亂套了。可既然“祂”也在這裏，陳老師就鼓起一點勇氣。他說的前半段，和季寒川之前在報道上看的差不多。陳老師：“那幾年生源越來越糟糕，學校成績走低。正逢大學擴招, 按理說不該這樣。可學校裏，學生沒個學生的樣子, 老師也力不從心。到最後, 完全是學生應付老師, 老師應付上頭，心照不宣地造假。到高考成績下來了，就顯原形。”陳老師：“孫校長到一中，原本是為了磨資曆。這沒什麽好說，都這樣。”語氣有點惆悵，“我這兩天有看後麵的事，孫校長之後的歐校長就做的很好，到現在已經調去其他地方教育口了，職位也升了不少……孫校長當初好像在和人競爭什麽機會，隻要那年一中成績下來，過得去，他就能拿到。問題是孫校長也知道，那批孩子成績過不去。”陳老師：“所以呢，他就動了點心思。”季寒川盤著腿，邵佑的影子親親密密抱著他。寧寧也出來了，身上還是那件新買的牛仔裙，蹲在一邊，兩隻手托住臉，把小臉托成一朵花，認認真真聽故事。季寒川瞅見女兒這幅樣子，很想笑。第一局遊戲時，寧寧說，隻要自己想把衣服“送”給她，那她就能穿上。真正實施起來很簡單，心念一動的事兒。但季寒川由此深覺：養女兒好貴。現在寧寧是四歲多，不到五歲。沒地方上幼兒園，都是邵佑閑暇時手把手教。季寒川作為不負責任、在外“打拚”的爸爸，深覺愧怍，覺得自己對不起老婆，邵佑完全是喪偶式育兒。至於季寒川自己，有精力時給小朋友買買衣服，沒精力的話就完全把寧寧交給邵佑帶，完全是渣爹模板。他想到這裏，心虛，不笑了。表情變化落在外麵觀察的警察眼中，就是季寒川聽到孫校長圖謀不軌時，懶洋洋地勾了勾唇角。審訊室的白熾燈落在他臉上，照出他精致過頭的俊秀容顏。這麽好看的孩子，哪怕成績不好、不能走統招，也可以嚐試去娛樂圈發展。聽到後半段，季寒川卻慢慢嚴肅。陳老師：“那會兒高考的各種檢查、管理沒現在嚴格。一中的孩子，都是在一中直接考。”其實現在也有這樣的學校，但也需要校長和當地教育部門打好關係。擺出來的理由冠冕堂皇，希望孩子們在最熟悉的地方考試，不至於發揮失常。陳老師：“孫校長研究了好久，最後決定是從眼鏡架下手。他原本還考慮過其他的，但畢竟都要用金屬測量儀，就都給否了。”季寒川抬了抬下巴：“繼續。”陳老師：“繼續啊，就是定製了儀器，找好做卷子的人。然後挑了年級前一百的孩子，想要瞞天過海……”他絮絮叨叨，說當初其實有些家長是不讚同的，但氣氛擺在那裏，最後還是所有人都心動了。所以一夜之間，一中年紀排名前一百的孩子全部戴上眼鏡。又在之後的考場安排中，被有意打亂座位，不讓外校過來監考的老師察覺。那會兒電視電腦的普及率遠不及現在，近視的孩子有，但數量要少很多。如果一個外校老師過來，麵對一考場四眼仔，恐怕當場就能發現不對。當然，到後麵，即便座位被打亂了，還是因為某個學生眼鏡掉到地上、被摔裂，而讓一切露餡。在當年的報道中，這一切，都是由某位“老教師”策劃的。雖然報道上很含糊，但季寒川讀完之後，覺得那位沒有被指名道姓的“老教師”，就是陳老師。此外，報道中，還記錄了陳老師在拆卷後拍出題目、傳出校外的事兒。