見到晉修，唐歌並不意外，畢竟晉佳的臉和晉修太像了，很難不將兩人聯係到一起。讓唐歌意外的是，晉修和晉佳的輩分差。二十多歲的晉修竟然是晉佳的爺爺。還不是關係很遠的親戚。
晉修是晉佳爺爺父母的老來子，與晉佳的爺爺差了將近四十歲。晉佳爺爺那一輩人成家比較早，晉佳爸爸是她爺爺的長子，二十歲那年與人生下了晉佳，說來，晉佳並不是她爸爸與現在的妻子生的孩子。不過兩人的爺孫關係，卻是如假包換的。
聽到晉佳叫晉修叔爺爺時，唐歌觀察到包括校長在內的幾人，都露出了意外的表情，不過詫異的表情隨即被幾人掩飾過去。
教導主任將唐歌引薦給晉修認識，唐歌見晉修沒有其他表示，知道晉修不想和她有過多交流，便由著教導主任將她這個晉佳新任班主任老師介紹給晉修認識。
之後，唐歌領著晉佳去九班教室。因為班上來了一個美人，九班的男生都很興奮，女生則更多的是審視與打量。
晉佳因為容貌，自小就被別人看習慣了，麵對九班同學都打量，並不放在心上。唐歌讓她介紹自己，晉佳報了姓名，不再說話。隨後，唐歌安排她單獨坐在窗戶邊。這是晉修唯一提出的要求。
安排好晉佳的事情，唐歌離開教室，下一節課是語文課。
讓唐歌沒想到的是，上課鈴響後不到二十分鍾，晉佳鬧出事了。她把語文老師，一個麵相略顯刻薄的男老師打了。理由是，長得難看還出來隔應人，該打。
打老師，還這麽囂張，換一個人立刻被學校開除了。可是晉修人還沒走，給學校的捐款剛剛到位，這件事就不能隨意處理了。
唐歌接到消息後，立刻通知教導主任，教導主任連忙趕過來安撫被打的語文老師，唐歌將晉佳帶到了學校會客室。請來晉佳的叔爺爺晉修。
晉修進來後，單刀直入：”唐老師，在不鬧出人命的前提下，你可以盡情修理晉佳。我考察了附近所有高中，最終選擇三中的九班，就是看中你管理學生的能力。我們有過一麵之緣，直覺告訴我，將晉佳交給你不會有錯。這是我的名片，有什麽事，可以通知我。”
聽了晉修的話，晉佳猛地抬起頭，憤恨地看著晉修。如果眼光可以殺人，晉修早已命喪眼刀之下。
”有晉先生這句話，我一定會好好教導晉佳同學。如果晉先生不介意，我想讓晉佳同學和我一起住。”
唐歌的話讓晉佳眼中閃過一抹嘲諷，冷哼一聲：”我絕對不會跟你住，你死了這條心。”
”晉先生如果有事，可以先走一步。有什麽問題，我會及時聯係晉先生。”晉佳的偏執，已經不是脾氣差可以解釋，唐歌需要做一個測試。晉修在場，不方便。
晉修看了唐歌一眼，確定唐歌是真心實意讓他離開，沒有第二個含義，晉修多看了她一眼。目光落到晉佳身上時，晉修發現了一個有趣的現象，晉佳好像在忍受。
須知，晉佳的媽媽發生意外死亡後，晉佳性情大變，從一個乖乖聽話的女孩變成現在這個性格暴躁，一言不合就要動手的女孩後，在晉佳臉上很少出現忍而不發的表情。晉佳進過特殊的學校，後來因為種種原因，晉佳被迫退學。家裏對性情大變的晉佳十分不喜，可是晉佳的爺爺很喜歡這個孫女。晉修會接手晉佳的事情，是晉佳的爺爺拜托他的結果。晉佳不敢不聽晉修的話，原因在於，晉修在晉佳發脾氣時，采取的手段是以暴製暴。晉佳打不過晉修，隻得聽從晉修安排。
現在晉修從晉佳臉上看到了隱忍，還是在唐歌麵前，這讓晉修對唐歌的興趣一下被提了起來。能從山體滑坡事故中逃生的女人，身上似乎有秘密呢！
唐歌修煉妖修功法，感覺何其敏銳，不過她並未將晉修對她的看法產生變化放在心上。晉佳這名學生，於公於私她都要拿下。
晉佳給她的感覺很奇怪，身上的魂魄不穩定，好像經曆過拆分。支走晉修，唐歌帶著晉佳迴到教室宿舍。進門後，唐歌點了一支安魂香。在安魂香的作用下，晉佳睡著了。之後，唐歌畫了一張追根溯源符，拍到睡著的晉佳額頭上，探尋晉佳的過往。追根溯源符最好在人清醒狀態下使用，晉佳的情況不適合，唐歌隻好給她點了一支安魂香，讓晉佳睡著。
人的腦海廣褒無垠，要在腦海中找到某段記憶，和大海撈針差不多，如果人在清醒狀態下，順著某個提示，迴想起某段記憶，唐歌要找到晉佳性格發生巨變的原因會方便很多。現在，她必須小心操縱追根溯源符在晉佳的腦海中搜尋。
因為人的大腦精密無比，一旦不小心被人破壞，後果將不堪設想。
唐歌將靈力細化，一絲絲分化到晉佳的大腦中，輕輕試探。大約花了半個小時左右，唐歌終於找到了晉佳性格大變的原因。
晉家人都以為晉佳性格大變，是因為親媽死後，接受不了這個事實。其實不然，導致晉佳魂魄分裂，一部分沉睡，一部分變異的原因是，晉佳十歲那年被人侵犯了。在那之後，晉佳的魂魄一分為二，乖巧聽話的那個陷入沉睡，性格暴躁的這個成為主導者。晉佳的這種情況，在這個世界裏有一個專用術語，人格分裂。
晉家人知道晉佳身上發生的事，一開始對她性格突變是理解的，久而久之，因為一些外界因素，晉家人漸漸不能忍受，將晉佳送到軍事化管理的學校念書。結果晉佳差點槍殺了老師，被迫退學。如果不是晉佳的爺爺一直護著這個孫女，晉佳早被晉家人拋棄。
晉佳的遭遇讓人唏噓，但因為這個就放任晉佳這個暴力危險人格出現，唐歌做不到。要讓九班和諧發展，必須解決晉佳的問題。壓下暴力人格，必須喚醒曾經的主人格，壓製次人格。
唐歌略一思索，決定催動靈力更改晉佳的記憶。
晉修是晉佳爺爺父母的老來子，與晉佳的爺爺差了將近四十歲。晉佳爺爺那一輩人成家比較早，晉佳爸爸是她爺爺的長子，二十歲那年與人生下了晉佳，說來，晉佳並不是她爸爸與現在的妻子生的孩子。不過兩人的爺孫關係，卻是如假包換的。
聽到晉佳叫晉修叔爺爺時，唐歌觀察到包括校長在內的幾人，都露出了意外的表情，不過詫異的表情隨即被幾人掩飾過去。
教導主任將唐歌引薦給晉修認識，唐歌見晉修沒有其他表示，知道晉修不想和她有過多交流，便由著教導主任將她這個晉佳新任班主任老師介紹給晉修認識。
之後，唐歌領著晉佳去九班教室。因為班上來了一個美人，九班的男生都很興奮，女生則更多的是審視與打量。
晉佳因為容貌，自小就被別人看習慣了，麵對九班同學都打量，並不放在心上。唐歌讓她介紹自己，晉佳報了姓名，不再說話。隨後，唐歌安排她單獨坐在窗戶邊。這是晉修唯一提出的要求。
安排好晉佳的事情，唐歌離開教室，下一節課是語文課。
讓唐歌沒想到的是，上課鈴響後不到二十分鍾，晉佳鬧出事了。她把語文老師，一個麵相略顯刻薄的男老師打了。理由是，長得難看還出來隔應人，該打。
打老師，還這麽囂張，換一個人立刻被學校開除了。可是晉修人還沒走，給學校的捐款剛剛到位，這件事就不能隨意處理了。
唐歌接到消息後，立刻通知教導主任，教導主任連忙趕過來安撫被打的語文老師，唐歌將晉佳帶到了學校會客室。請來晉佳的叔爺爺晉修。
晉修進來後，單刀直入：”唐老師，在不鬧出人命的前提下，你可以盡情修理晉佳。我考察了附近所有高中，最終選擇三中的九班，就是看中你管理學生的能力。我們有過一麵之緣，直覺告訴我，將晉佳交給你不會有錯。這是我的名片，有什麽事，可以通知我。”
聽了晉修的話，晉佳猛地抬起頭，憤恨地看著晉修。如果眼光可以殺人，晉修早已命喪眼刀之下。
”有晉先生這句話，我一定會好好教導晉佳同學。如果晉先生不介意，我想讓晉佳同學和我一起住。”
唐歌的話讓晉佳眼中閃過一抹嘲諷，冷哼一聲：”我絕對不會跟你住，你死了這條心。”
”晉先生如果有事，可以先走一步。有什麽問題，我會及時聯係晉先生。”晉佳的偏執，已經不是脾氣差可以解釋，唐歌需要做一個測試。晉修在場，不方便。
晉修看了唐歌一眼，確定唐歌是真心實意讓他離開，沒有第二個含義，晉修多看了她一眼。目光落到晉佳身上時，晉修發現了一個有趣的現象，晉佳好像在忍受。
須知，晉佳的媽媽發生意外死亡後，晉佳性情大變，從一個乖乖聽話的女孩變成現在這個性格暴躁，一言不合就要動手的女孩後，在晉佳臉上很少出現忍而不發的表情。晉佳進過特殊的學校，後來因為種種原因，晉佳被迫退學。家裏對性情大變的晉佳十分不喜，可是晉佳的爺爺很喜歡這個孫女。晉修會接手晉佳的事情，是晉佳的爺爺拜托他的結果。晉佳不敢不聽晉修的話，原因在於，晉修在晉佳發脾氣時，采取的手段是以暴製暴。晉佳打不過晉修，隻得聽從晉修安排。
現在晉修從晉佳臉上看到了隱忍，還是在唐歌麵前，這讓晉修對唐歌的興趣一下被提了起來。能從山體滑坡事故中逃生的女人，身上似乎有秘密呢！
唐歌修煉妖修功法，感覺何其敏銳，不過她並未將晉修對她的看法產生變化放在心上。晉佳這名學生，於公於私她都要拿下。
晉佳給她的感覺很奇怪，身上的魂魄不穩定，好像經曆過拆分。支走晉修，唐歌帶著晉佳迴到教室宿舍。進門後，唐歌點了一支安魂香。在安魂香的作用下，晉佳睡著了。之後，唐歌畫了一張追根溯源符，拍到睡著的晉佳額頭上，探尋晉佳的過往。追根溯源符最好在人清醒狀態下使用，晉佳的情況不適合，唐歌隻好給她點了一支安魂香，讓晉佳睡著。
人的腦海廣褒無垠，要在腦海中找到某段記憶，和大海撈針差不多，如果人在清醒狀態下，順著某個提示，迴想起某段記憶，唐歌要找到晉佳性格發生巨變的原因會方便很多。現在，她必須小心操縱追根溯源符在晉佳的腦海中搜尋。
因為人的大腦精密無比，一旦不小心被人破壞，後果將不堪設想。
唐歌將靈力細化，一絲絲分化到晉佳的大腦中，輕輕試探。大約花了半個小時左右，唐歌終於找到了晉佳性格大變的原因。
晉家人都以為晉佳性格大變，是因為親媽死後，接受不了這個事實。其實不然，導致晉佳魂魄分裂，一部分沉睡，一部分變異的原因是，晉佳十歲那年被人侵犯了。在那之後，晉佳的魂魄一分為二，乖巧聽話的那個陷入沉睡，性格暴躁的這個成為主導者。晉佳的這種情況，在這個世界裏有一個專用術語，人格分裂。
晉家人知道晉佳身上發生的事，一開始對她性格突變是理解的，久而久之，因為一些外界因素，晉家人漸漸不能忍受，將晉佳送到軍事化管理的學校念書。結果晉佳差點槍殺了老師，被迫退學。如果不是晉佳的爺爺一直護著這個孫女，晉佳早被晉家人拋棄。
晉佳的遭遇讓人唏噓，但因為這個就放任晉佳這個暴力危險人格出現，唐歌做不到。要讓九班和諧發展，必須解決晉佳的問題。壓下暴力人格，必須喚醒曾經的主人格，壓製次人格。
唐歌略一思索，決定催動靈力更改晉佳的記憶。