生活對有些人是很不公平的，在這個世界上這沒法避免和消除。當你被生活中比較大的痛苦或者煩惱折磨著的時候，陽光好象藏匿起來，大地被白色占據，濕冷成為主旋律，滿天滿地的沉渣不時的在各個角落亂飛，總有不能自淨的感覺。你的心因此老是身不由己地記著它，有一些過了很久以後都仍然清晰地記著，那日子就覺得很難過、很慢過。而如果你沒有被比較大的痛苦或者煩惱折磨著時，每日都是按部就班地帶著課本、紙筆等到教室上課、到食堂打飯、迴宿舍吃飯、再到教室去晚自習、最後迴到宿舍去洗澡、洗衣裳、睡覺，則日日好象都是差不多的，沒有一點兒深刻點兒的記憶，那日子就很快、很容易過去了。
不知不覺間，唐魯立便“突然”“發現”，他們到了要參加初中畢業考暨中專考的時間了：為了這次考試，學校臨時掛起了大紅布橫幅標語，上寫：“決戰中考，改變命運”、“給自己撐起一方未來的天空，給父母送去一片希望的慰籍”、“拚搏進取，一切皆有可能！我們的夢想一定能實現！”然後老師又叫他們提前照集體畢業相……
那畢業相是各個班自己同學、老師一起照的，男女同學和老師同照進相片去的那一張，分四排來照，女同學兩排，在前，男同學也兩排，在後。因為按身高由中間向兩邊排過去，最高的在最中間，童彩雪站第二排，是在最中間，唐魯立站第三排，也是在最中間。
在這之前相當長的時間裏，唐魯立一直埋頭學習，大量地去做各種各樣的數學、物理、化學題，英語也每日堅持學一下，雖然心中也沒對自己能夠考到什麽成績有一個明晰的認識和期待，但他卻心情非常放鬆、自然地在需要他們進考場去考試的時候走進了考場去。
第一日他們上午考數學，下午考語文。
在上午唐魯立從學生宿舍走向考場的路上，他遇見了童彩雪，完全是控製不住自己的，他一看見她眼睛便忍不住“追”著她的身影看，恰如腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒。
最近一段時間，唐魯立在學校每次能夠看見童彩雪的時候，那內心都很不好受，總為她所“挑逗”、“引誘”：時不時要注意她，心中期待她也迴望向他，特別是能與他“親近”。而她卻好象從來沒有象他關注她那樣關注過他，一次也沒有正眼與他相向過，更莫講是有點兒特意和含情脈脈那樣把眼睛瞧向他了，總叫他很懊惱和無奈。有一次放學後，唐魯立在教室裏畫寫宣傳欄。當時同在教室裏的還有兩個同學在搞清潔衛生。童彩雪
看著應該是無意的，也沒有馬上迴家去，而是留在教室裏和那兩個搞清潔衛生的同學閑聊。她一次也沒有跟唐魯立講話兒，可唐魯立的心中卻生出了一點兒幻想和甜蜜，身不由己地認為她是因為對他也象他暗戀她那樣，找機會跟他“親近”、“親近”。這無疑是很可笑的事情。別人到你跟前和附近來，你沒暗戀她的時候，你會對她無動於衷；你暗戀她的時候，你就要把她朝和你的“親近”關係上扯，這真有點兒自作多情了。不過就算這樣，因為有十分八分鍾時間童彩雪站到唐魯立背後隻一步路遠的地方看著他畫寫，還用普通話講出了一句話兒：“畫得真好看，寫得真漂亮！”他的內心也感覺甜絲絲的，希望她能夠“陪”著他到他完全把宣傳欄畫好、寫好再迴去。但她並沒有在教室裏呆那麽久，在唐魯立快畫好寫好之前十分八分鍾，她就自言自語似的跟那兩個搞清潔衛生的同學說：“我這下要迴家去了，作業還沒有做。”然後她就離開了教室。
凡是在童彩雪不再在學校，唐魯立看不見她的身影的時候，雖然他也還時不時想到她，記著她，但給她“折磨”的感覺，那可就大大地減輕了，變淡了，人變得非常放鬆和舒適，好象對童彩雪也不再想入非非了差不多。這不曉得是男人的天性，還是人的天性和生活的本質，我們容易為總出現在我們麵前、打動我們的心，卻叫我們難以得到的人和事物感到煩惱，深受折磨，一旦看不見了，情況就大為改變了，正所謂“眼不見，心不煩”，可能就是這樣的道理。
雖然唐魯立這下對童彩雪比較注意，但逢到要考試的時候，他也不能太分心。靠試室左麵的一扇窗子外，已經擠滿了緊張、心急地想快些進入考場的學生。他進了試室以後，馬上便按照自己的準考證號找到了自己的座位坐下來，雖然童彩雪比他前一排，但因為他在第二組，她在第四組，他也隻向她那邊望去了一眼，然後就再沒有向她望了。
兩個監考老師進來，一個是唐魯立從沒見過的，一個是他們本校的初一老師。那個唐魯立從沒見過的監考老師宣布了考場紀律。跟著就檢查準考證，檢查完便發試卷，發完以後又用普通話宣布：“現在大家開始答卷吧！”
這一說，坐在試室裏的學生們便拿起各自的筆，開始緊張地答起試題來。
陽光有一些從窗戶外斜射進試室，亮亮地照在那些在思考、快速地答著試卷的學生的身上。
唐魯立從沒見過的監考老師態度很嚴肅、認真，總在試室裏走來走去，本校老師則要麽站在講台
上，要麽就走到了門外窗前去，從那兒向試室裏邊望。
唐魯立神情鎮定，不慌不忙地盡自己的能力去答題，總體覺得不是太難，但也遇到了一兩道難題。過了一個多小時以後，雖然離規定時間還有二十分鍾才必須停止答卷，但也有人開始陸續交卷了。不過唐魯立不受影響，仍然按照自己一向的習慣，把試卷答完也繼續留在試室裏檢查自己的試卷有沒有能夠做而沒有做對，或者做得不大對的，看出來就給它們改正一下。直到監考老師講時間到了，他才拿了自己的試卷交上講台去。
走出試室，胡老師和陳老師站在一起，但沒人詢問唐魯立考得怎麽樣，而在童彩雪從試室走出來以後，胡老師則滿臉非常親切的微笑，十分關切地向她詢問：
“童彩雪，這次數學考得很滿意吧？”
“還行，應該是考到了我自己的最好水平。”童彩雪神情愉快地迴答她說，嘴角揚起了一道非常好看的弧線。
“行，行，很不錯，很不錯。”胡老師臉現滿意的神情點點頭說。
陳老師也滿臉帶笑地對她豎起拇指道：“嗯，那麽有信心那就好，在我們的眼中你是最棒的，越是鐵槌打鐵砧硬碰硬的時候，你越考得好！”
同班同學當中有一些人是很佩服童彩雪的，這時也考完試從考場裏出來了，都紛紛圍住了她，仿如一餐十五個人食，七嘴八舌，有的問這道題的答案，有的問那道題的答案。
童彩雪看著應該沒多少心思迴答他們的問題，而想迴家去了，所以顯得不是很情願地迴答了他們幾個問題，然後便說：“我要迴家去做飯了哩。”然後就走了。
第二日考物理和化學，唐魯立的心在考試上，沒有特意讓自己的眼睛去尋找童彩雪，也沒有在試室外邊遇見到她，連在試室裏，他的注意力也在試卷上，沒有特意去搜尋她的身影，隻撞見了她一次。
唐魯立的這兩科考試，象前一日的兩科考試那樣，自我感覺考得挺順利，挺合自己的意的。
第三日考地理、生物和曆史，情況象前一日一樣，唐魯立的心思都專在考試上邊去，暗戀童彩雪的心好象暫時消失了，隱匿了，進入了冬眠的狀態，沒來妨礙他，更沒有給他帶來什麽折磨和煩惱，讓他能夠專心致誌地認真把每一科都考好。
考試一共考了三日。
當最後一科都考完以後，胡老師站在試室外邊，見同學們一個個地走出去了，她就用普通話對大家說：“
今天考完試，你們都先迴家去吧，過兩天學校舉行畢業典禮，你們再來一下。”
不知不覺間，唐魯立便“突然”“發現”，他們到了要參加初中畢業考暨中專考的時間了：為了這次考試，學校臨時掛起了大紅布橫幅標語，上寫：“決戰中考，改變命運”、“給自己撐起一方未來的天空，給父母送去一片希望的慰籍”、“拚搏進取，一切皆有可能！我們的夢想一定能實現！”然後老師又叫他們提前照集體畢業相……
那畢業相是各個班自己同學、老師一起照的，男女同學和老師同照進相片去的那一張，分四排來照，女同學兩排，在前，男同學也兩排，在後。因為按身高由中間向兩邊排過去，最高的在最中間，童彩雪站第二排，是在最中間，唐魯立站第三排，也是在最中間。
在這之前相當長的時間裏，唐魯立一直埋頭學習，大量地去做各種各樣的數學、物理、化學題，英語也每日堅持學一下，雖然心中也沒對自己能夠考到什麽成績有一個明晰的認識和期待，但他卻心情非常放鬆、自然地在需要他們進考場去考試的時候走進了考場去。
第一日他們上午考數學，下午考語文。
在上午唐魯立從學生宿舍走向考場的路上，他遇見了童彩雪，完全是控製不住自己的，他一看見她眼睛便忍不住“追”著她的身影看，恰如腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒。
最近一段時間，唐魯立在學校每次能夠看見童彩雪的時候，那內心都很不好受，總為她所“挑逗”、“引誘”：時不時要注意她，心中期待她也迴望向他，特別是能與他“親近”。而她卻好象從來沒有象他關注她那樣關注過他，一次也沒有正眼與他相向過，更莫講是有點兒特意和含情脈脈那樣把眼睛瞧向他了，總叫他很懊惱和無奈。有一次放學後，唐魯立在教室裏畫寫宣傳欄。當時同在教室裏的還有兩個同學在搞清潔衛生。童彩雪
看著應該是無意的，也沒有馬上迴家去，而是留在教室裏和那兩個搞清潔衛生的同學閑聊。她一次也沒有跟唐魯立講話兒，可唐魯立的心中卻生出了一點兒幻想和甜蜜，身不由己地認為她是因為對他也象他暗戀她那樣，找機會跟他“親近”、“親近”。這無疑是很可笑的事情。別人到你跟前和附近來，你沒暗戀她的時候，你會對她無動於衷；你暗戀她的時候，你就要把她朝和你的“親近”關係上扯，這真有點兒自作多情了。不過就算這樣，因為有十分八分鍾時間童彩雪站到唐魯立背後隻一步路遠的地方看著他畫寫，還用普通話講出了一句話兒：“畫得真好看，寫得真漂亮！”他的內心也感覺甜絲絲的，希望她能夠“陪”著他到他完全把宣傳欄畫好、寫好再迴去。但她並沒有在教室裏呆那麽久，在唐魯立快畫好寫好之前十分八分鍾，她就自言自語似的跟那兩個搞清潔衛生的同學說：“我這下要迴家去了，作業還沒有做。”然後她就離開了教室。
凡是在童彩雪不再在學校，唐魯立看不見她的身影的時候，雖然他也還時不時想到她，記著她，但給她“折磨”的感覺，那可就大大地減輕了，變淡了，人變得非常放鬆和舒適，好象對童彩雪也不再想入非非了差不多。這不曉得是男人的天性，還是人的天性和生活的本質，我們容易為總出現在我們麵前、打動我們的心，卻叫我們難以得到的人和事物感到煩惱，深受折磨，一旦看不見了，情況就大為改變了，正所謂“眼不見，心不煩”，可能就是這樣的道理。
雖然唐魯立這下對童彩雪比較注意，但逢到要考試的時候，他也不能太分心。靠試室左麵的一扇窗子外，已經擠滿了緊張、心急地想快些進入考場的學生。他進了試室以後，馬上便按照自己的準考證號找到了自己的座位坐下來，雖然童彩雪比他前一排，但因為他在第二組，她在第四組，他也隻向她那邊望去了一眼，然後就再沒有向她望了。
兩個監考老師進來，一個是唐魯立從沒見過的，一個是他們本校的初一老師。那個唐魯立從沒見過的監考老師宣布了考場紀律。跟著就檢查準考證，檢查完便發試卷，發完以後又用普通話宣布：“現在大家開始答卷吧！”
這一說，坐在試室裏的學生們便拿起各自的筆，開始緊張地答起試題來。
陽光有一些從窗戶外斜射進試室，亮亮地照在那些在思考、快速地答著試卷的學生的身上。
唐魯立從沒見過的監考老師態度很嚴肅、認真，總在試室裏走來走去，本校老師則要麽站在講台
上，要麽就走到了門外窗前去，從那兒向試室裏邊望。
唐魯立神情鎮定，不慌不忙地盡自己的能力去答題，總體覺得不是太難，但也遇到了一兩道難題。過了一個多小時以後，雖然離規定時間還有二十分鍾才必須停止答卷，但也有人開始陸續交卷了。不過唐魯立不受影響，仍然按照自己一向的習慣，把試卷答完也繼續留在試室裏檢查自己的試卷有沒有能夠做而沒有做對，或者做得不大對的，看出來就給它們改正一下。直到監考老師講時間到了，他才拿了自己的試卷交上講台去。
走出試室，胡老師和陳老師站在一起，但沒人詢問唐魯立考得怎麽樣，而在童彩雪從試室走出來以後，胡老師則滿臉非常親切的微笑，十分關切地向她詢問：
“童彩雪，這次數學考得很滿意吧？”
“還行，應該是考到了我自己的最好水平。”童彩雪神情愉快地迴答她說，嘴角揚起了一道非常好看的弧線。
“行，行，很不錯，很不錯。”胡老師臉現滿意的神情點點頭說。
陳老師也滿臉帶笑地對她豎起拇指道：“嗯，那麽有信心那就好，在我們的眼中你是最棒的，越是鐵槌打鐵砧硬碰硬的時候，你越考得好！”
同班同學當中有一些人是很佩服童彩雪的，這時也考完試從考場裏出來了，都紛紛圍住了她，仿如一餐十五個人食，七嘴八舌，有的問這道題的答案，有的問那道題的答案。
童彩雪看著應該沒多少心思迴答他們的問題，而想迴家去了，所以顯得不是很情願地迴答了他們幾個問題，然後便說：“我要迴家去做飯了哩。”然後就走了。
第二日考物理和化學，唐魯立的心在考試上，沒有特意讓自己的眼睛去尋找童彩雪，也沒有在試室外邊遇見到她，連在試室裏，他的注意力也在試卷上，沒有特意去搜尋她的身影，隻撞見了她一次。
唐魯立的這兩科考試，象前一日的兩科考試那樣，自我感覺考得挺順利，挺合自己的意的。
第三日考地理、生物和曆史，情況象前一日一樣，唐魯立的心思都專在考試上邊去，暗戀童彩雪的心好象暫時消失了，隱匿了，進入了冬眠的狀態，沒來妨礙他，更沒有給他帶來什麽折磨和煩惱，讓他能夠專心致誌地認真把每一科都考好。
考試一共考了三日。
當最後一科都考完以後，胡老師站在試室外邊，見同學們一個個地走出去了，她就用普通話對大家說：“
今天考完試，你們都先迴家去吧，過兩天學校舉行畢業典禮，你們再來一下。”