第187章

    薛硯舟抬手，想揉揉眼睛，確定看到的一切不是幻覺。才抬起手，他就僵住了。他身上的校服，什麽時候變成了紅色？是往前走進教室，還是退迴去？薛硯舟腦子裏一片混亂，無法決定。就在這個時候，一名穿著紅色校服的學生恰好走出來，他看著薛硯舟，招了招手：“小舟，過來。”是顧遠洲。“唔。”薛硯舟手中捏著的匕首，頓時化為一陣灰色霧氣消失。他也無法控製心中詭異湧起的情緒，向顧遠洲撲了過去。“這是怎麽迴事啊？剛剛那個樓梯裏你們怎麽突然不見了？”被薛硯舟撲了個正著的顧遠洲，隻是微微一愣，隨後便溫和問道：“怎麽了，不要急，慢慢說。”他將薛硯舟帶到偏僻處，低聲解釋道：“我也是剛剛從樓梯裏脫身。”“樓梯裏有好多體育老師，太嚇人了，嚇死我了。”薛硯舟不管不顧，埋頭抱怨。“嗯，是很可怕，一開始我也有些不知所措。”或許是顧遠洲溫柔的聲音，總算是讓薛硯舟的情緒略微鎮定下來，又或許是忽然出現在手腕上的那串木頭珠子的作用。軟弱散去，薛硯舟開始覺得羞恥，不想抬頭，不想見人。這到底是怎麽迴事？突發性的情緒崩潰，完全不像他自己。思前想後，他覺得應該是那柄突然出現的匕首的問題，應該是副作用？不管怎樣，匕首是不能輕易用了，這副作用實在是太丟人了。薛硯舟還沒來得及想出一個將此事翻篇的辦法，就覺得後頸微微一涼，隨後便被人從顧遠懷裏脫了出來。他後退幾步，撞在另一個人身上。“在幹什麽？”身後響起的是謝亦明的聲音。顧遠洲皺眉，說：“你太粗魯了，小舟剛剛受到了驚嚇。”“沒有。”薛硯舟下意識轉身，反駁道，“嗯，一時激動。”果然，忽然出現的謝亦明，身上也穿著同樣的紅色校服。他問：“驚嚇？”薛硯舟：“樓梯裏腳步聲響起的時候，你們忽然不見了。我看到了體育老師。”“體育老師？”“嗯。”薛硯舟解釋道，“之前，體育老師忽然請了病假，當天我就在食堂的食材單上看到了他的名字……”顧遠洲：“我看到的，不是體育老師，而是長著紅色眼睛的怪物。”“紅色眼睛？”薛硯舟一愣，看向謝亦明，“那你呢？”“死去的母親。”聽到這裏，薛硯舟大概知道樓梯裏發生的事情是怎麽迴事了。聽到腳步聲後，他們都會看到印象最深刻的詭異現象。顧遠洲是在看到紅色眼睛之後，察覺到巍嵬縣的不對；謝亦明是在母親死去之後察覺到不對的。而薛硯舟自己，則是那天看到黑板上體育老師的名字之後，開始懷疑巍嵬縣的一切。這似乎，是一種篩選機製。通過篩選的人，會穿上紅色校服，成為巍嵬縣一中畢業班的學生。鈴鈴鈴預備鈴響起，他們成為畢業生的第一堂課就要開始。紅色校服，詭異的土包和人皮，那段記憶還在薛硯舟腦中揮之不去。接下來，他似乎就要直接麵對這一切。無法通過篩選的學生，會枯萎凋零，消失無蹤。！第74章 巍嵬縣[近日,外界人有組織地偷渡進入我縣，給我縣居民的正常工作生活帶來很大的影響。他們衝擊商業街、李叔肉聯廠，甚至還炸掉了縣廣播塔。外界人還開始在大街小巷貼小廣告，貼傳單,甚至是幹擾入侵我們的廣播信號。］[來自外界人的信息,會導致我縣居民的認知產生影響,患上心理絕症,導致產生幻覺、幻聽、幻想,甚至懷疑自我的存在。現我縣治安管理中心決定,加強治安管理隊伍建設,盡快將外界人清理完畢。］穿著紅色襯衣的班主任，放完幾段宣傳片之後,神情嚴肅地重申：“近期,還發現了有居民窩藏外界人的情況,這是違反巍嵬縣治安管理條例的，絕對不允許出現。而且,外界人會通過交談,文字等途徑傳播心理病症,讓你開始懷疑自己的存在。好了，現在是自由提問時間。”畢業班的學生,比之前班級裏的少了一大半。教室的大小卻和之前的沒什麽區別,顯得整個教室空落落的。薛硯舟隨意看了幾眼，發現自己之前的同桌喬澤，已經不在教室裏了。也不知道對方是被困在了樓梯間，還是被拖入那堵牆後麵。除此之外，其他同學似乎沒有覺出任何不對勁，反而對接下來的高三生活充滿期待,滿臉都是躍躍欲試。聽到老師說現在是提問時間，班上的同學都開始交頭接耳討論起來。老師皺眉，重重拍了拍講台：“安靜！安靜！我是不知道你們怎麽還有心情交頭接耳的，都是畢業班的人了，對自己的未來還沒有規劃嗎？我說的是提問時間，不是自由討論時間！”頓時，整個教室安靜下來。所有學生都正襟危坐，不敢再惹老師生氣。場麵又變得有些尷尬，沒人敢起身提問。老師的視線掃了一圈又一圈，每個被他盯上的學生都默默低頭，大氣都不敢出。片刻之後，總算有人站了起來。正是顧遠洲，他問：“老師，那個心理病症，對我們的身體健康有什麽影響嗎？”班主任點了點頭，一臉欣賞，隨後表情和藹地迴答：“世界是唯心的，當你開始懷疑自我存在時，便會慢慢凋零消亡。所以對於巍嵬縣居民來說，這種心理病症是一種絕症。”緊接著，班主任又陸續解答了幾個同學的問題。之後，他又宣讀了畢業班的課程安排。畢業班的課程安排極其詭異，早上的早讀時間依舊是背誦《巍嵬縣縣誌》，下午則是檢查背誦。晚上才是正式上課的時間，隻有實踐課。除此之外，畢業班的學生不允許離開教學樓，用餐問題會有李叔肉聯廠將盒飯送到教學樓。班主任還特別強調了一條規則。“李叔肉聯廠前來送貨的，都是穿著紅色製服的員工。如果發現來送飯的員工穿著其他顏色的衣服，請不要食用，並且盡快通知教務處。”交待完畢後，班主任直接轉身離開，根本不擔心沒有老師的管控，教室中的學生會不會鬧翻天。“誒，這畢業班也太奇怪了吧？就沒別的老師了？”“就是說啊，班主任未免也太不負責了。”“誰知道呢，說不定理論課程都不重要，大頭在實踐課程啊。”“唉，自從上次戒嚴令之後，學校的氛圍都不一樣了。”“是啊，我還想混兩年呢，居然就直接給提到畢業班了。”“都怪那些外界人，煩死了。”聽著聽著，薛硯舟覺出些不對來。這些原本是自己同學的人，在換上紅色校服之後，認知受到了影響。他們不記得樓梯間上發生的事情，也不覺得畢業班的設置有多麽的詭異。如果說，紅色校服會影響認知的話，那他們三人又是為何沒有改變。薛硯舟托著下巴，開始仔細迴想樓梯間的事情，每一個細節都細細迴憶。那個名叫“廖虎”的外界人，總讓他覺得有些熟悉。“唔？”他忽然覺得手腕微微一涼，迴過神發現是謝亦明的手指搭在上麵。“這裏怎麽了？”謝亦明湊過來，低聲問了一句。薛硯舟一看，發現是之前被那隻怪手抓過的地方，此時已經略微有些發紫，看起來頗為嚇人。他說：“之前，在樓梯間的時候，我看到一堵奇怪的門。”“門？”“嗯，門上貼的對聯也很奇怪。”顧遠洲也湊過來，問了一句：“對聯？說來聽聽。”三人此時的座位是在教室中間靠後的位置，教室的寬度不夠，教室中間四張桌子是連在一處的。於是，座位便是薛硯舟在中間，顧遠洲和謝亦明坐他旁邊。他倒是沒覺得有什麽不妥，在這給危機四伏的地方，方便隨時交流。比如現在，他們可以很方便地討論在樓梯間上發生的事情。前麵沒有人，不必擔心被人聽到。薛硯舟把對聯說出來，皺眉道：“這對聯太詭異了，而且，那堵牆後麵還有東西，我差點就被拖了進去。”謝亦明：“手上，是門後人留下的？”薛硯舟點頭，便看見謝亦明微微眯眼。聯想到對方性格，為了避免謝亦明立刻起身去拆那堵牆，他又趕緊補一句。“不痛，就是看起來有些嚇人。我比較好奇的是那道門會通往哪個方向？”顧遠洲：“我覺得這應當是通往外界的門。”