【懶惰中：勁氣+1】
一臉懵逼的站起身，陳宇感受了下體內的氣旋。
“沒錯……”
“似乎是增加了一些勁氣……”
“臥槽……”
“這詛咒好像有bug啊……”
遲疑半晌，他舉起雙手，重新握住單杠，做了引體向上。
【健身中：肥胖+1；虛弱+2；體質-1；力量-1；耐性-1……】
眼中精光閃過，陳宇忽然鬆手！
在地心引力的拖拽下，他整個人立刻跌落，重重摔在泥土地麵上。
“砰！”
【受到傷害：氣血+7；健康+1。】
陳宇的唿吸，開始因為興奮而慢慢急促。
他不顧疼痛爬起身，拍了拍泥土，就靠在單杠上傻站著。
十多分鍾後。
【懶惰中：勁氣+1】
“牛逼！”
“真的可以啊！”
確認了體內氣旋再次增長，陳宇興奮的臉色漲紅，接著，毫不猶豫對準自己的丹田就是一拳！
“咚！”
【氣海受到傷害：勁氣+2】
“哈哈哈哈嗝……”
陳宇激動到打起了嗝。
這所謂的【詛咒】，竟然有這麽大的bug！
全部狀態反轉！
那麽負麵狀態，反轉迴來，不就成了正麵狀態了嗎？
別人被刀捅了，不死也重傷。
換做他被捅了，越捅越精神嘿……
別人一年不修煉，會廢掉。
他懶散一年，隻會越來越強……
“這特麽也能‘翻盤’？太魔性了……”
陳宇歡喜難耐，又給了自己丹田一拳頭。
“咚！”
【氣海受到傷害：勁氣+2】
“舒服！”
“爽！”
丹田氣海，是一個武者的實力根基。
任何輕微的“動蕩”，都有可能導致聚集的勁氣潰散。
可換做了他，完全就反過來了。
“動蕩”的越狠，勁氣增長越快……
“咚！”
【氣海受到傷害：勁氣+2】
“咚！”
【氣海受到傷害：勁氣+2……】
正當他“修煉”的起勁，一道人影突然出現，抓住了他的拳頭。
“嗯？”
陳宇愕然抬頭，發現是班主任。
班主任：“……”
陳宇：“……”
班主任：“……”
陳宇：“……”
“你為什麽折磨自己。”班主任眼神複雜：“有這狠勁，放在修煉上不行嗎？”
“我…我就是在修煉啊……”
“走，跟我進屋。”
攥住陳宇的手腕，班主任將他連拖帶拽的拉進教學樓，推入班主任辦公室。
“砰。”
房門關緊，班主任麵無表情：“坐，好好聊聊。”
“老師你可能誤會……”
“閉嘴，聽我說。”
“……行，你說你說。”坐在椅子上，陳宇揉了揉疼痛的腹部，開始思考其他的“修煉”方式。
自虐式修行不可取。
畢竟自己打自己，疼不說，外人看來也屬實有些變態……
屋內，班主任背著雙手，慢步了兩圈，整理好腦中措辭，開口：“陳宇，在武道方麵，人和人之間確實有天賦高低。你的天賦不好，這是事實。但天賦，卻不能完全和實力劃等號。你明白嗎？”
“我明白。您說得對。那我就先走了……”
“迴來！”
班主任皺眉：“我知道，你心裏有悶氣。可這能解決問題嗎？你現在的毛病不是天賦！而是你的性格！太懶散了，不認真學、不認真練。比你天賦差的，班裏也不是沒有，人家怎麽……”
“還有比我天賦差的嗎？哪個？”陳宇突然插口：“嗯，我就是純粹好奇。”
“當然有！就說那個……額……嗯……”班主任陷入了沉思。
陳宇：“……”
班主任：“……”
陳宇：“再見吧老師。”
“迴來！”班主任氣急：“咱們討論的是天賦嗎？是努力！你不努力，天賦再好有什麽用？”
“……”陳宇扣了扣耳孔。
如果加上穿越前的年齡，他說不定比這個班主任都大。區區嘴炮能“忽悠”動他？
“……”
“……唉。”沉默片刻，班主任拍拍陳宇肩膀：“實話實說，我之前還是挺討厭你這個學生。但你剛才在操場上的舉動，對我衝擊蠻大的。看得出來，你也想學好，那麽作為班主任，我有義務幫助你。”
“嗯？”陳宇一愣，隱約感覺到不對勁。
“下節課開始，你調到第一排。我一對一盯著你，必須把實力提升上來！”
陳宇：“？？”
“把那自殘的狠勁，使在修煉上。”班主任表情嚴肅：“學校方麵，我幫你申請住宿。每天就住我房間裏。”
“？？！”
“高考還剩33天，除了睡覺，每天就是煉！我不怕累。”
“大哥，您別鬧哈……”陳宇慌了。
班主任直起身，語氣認真：“我沒放棄你，希望你也不要放棄你自己。”
“您可快放了我吧……”
“走。”班主任推開門：“上課去，給你調換座位。”
……
陳宇發現，班主任是認真的。
跟著對方迴到班級，第一件事就是給他換到了第一排。
正在講台下方，老師的眼皮底下。
“坐下。”班主任雙手撐著講台，目光與陳宇對視。
“嗯，我還得去罰站……”陳宇建議道：“從明天開始吧。”
“坐下！”
“你不是說讓我罰站，一天不允許迴來嗎？”
“那我現在讓你坐下，修煉。你聽不聽。”班主任推了推鏡框：“不要影響其他同學。”
周圍同學立刻投來了憎惡的目光。
【受到心理傷害：精神+3】
陳宇：“……”
“行吧行吧。”陳宇一屁股坐下，閉上雙眼，擺出修煉的姿勢，裝模作樣。
【懶惰中：勁氣+1】
耳邊迴蕩的合成音，令陳宇一喜，下意識睜開一隻眼睛，就見班主任正一眨不眨的盯著他。
“你和我在這糊弄鬼呢？”班主任拿起教鞭：“你根本就沒聚氣！”
“啪！”
話落，一尺子就拍在了陳宇的肩膀上。
【受到傷害：氣血+1】
陳宇：“……”
“修煉！”
“……艸。”
嘴裏嘟囔著髒話，陳宇隻能調動氣海，在體內進行循環。
【修煉中：勁氣-1】
陳宇：“……”
“嗯。”班主任滿意點頭：“不錯。”
“不錯個der啊！”
“閉嘴！修煉！”班主任大吼。
【修煉中：勁氣-1】
“對！保持住，不要停！”
【修煉中：勁氣-2】
“都說別停了！”
“啪！”
【受到傷害：氣血+2】
“……”
“繼續！聚氣！”
【修煉中：勁氣-1】
班主任：“很好，這就這麽來，你會變強的。”
陳宇：“……特麽信你就有鬼了……”
一臉懵逼的站起身，陳宇感受了下體內的氣旋。
“沒錯……”
“似乎是增加了一些勁氣……”
“臥槽……”
“這詛咒好像有bug啊……”
遲疑半晌，他舉起雙手，重新握住單杠，做了引體向上。
【健身中：肥胖+1；虛弱+2；體質-1；力量-1；耐性-1……】
眼中精光閃過，陳宇忽然鬆手！
在地心引力的拖拽下，他整個人立刻跌落，重重摔在泥土地麵上。
“砰！”
【受到傷害：氣血+7；健康+1。】
陳宇的唿吸，開始因為興奮而慢慢急促。
他不顧疼痛爬起身，拍了拍泥土，就靠在單杠上傻站著。
十多分鍾後。
【懶惰中：勁氣+1】
“牛逼！”
“真的可以啊！”
確認了體內氣旋再次增長，陳宇興奮的臉色漲紅，接著，毫不猶豫對準自己的丹田就是一拳！
“咚！”
【氣海受到傷害：勁氣+2】
“哈哈哈哈嗝……”
陳宇激動到打起了嗝。
這所謂的【詛咒】，竟然有這麽大的bug！
全部狀態反轉！
那麽負麵狀態，反轉迴來，不就成了正麵狀態了嗎？
別人被刀捅了，不死也重傷。
換做他被捅了，越捅越精神嘿……
別人一年不修煉，會廢掉。
他懶散一年，隻會越來越強……
“這特麽也能‘翻盤’？太魔性了……”
陳宇歡喜難耐，又給了自己丹田一拳頭。
“咚！”
【氣海受到傷害：勁氣+2】
“舒服！”
“爽！”
丹田氣海，是一個武者的實力根基。
任何輕微的“動蕩”，都有可能導致聚集的勁氣潰散。
可換做了他，完全就反過來了。
“動蕩”的越狠，勁氣增長越快……
“咚！”
【氣海受到傷害：勁氣+2】
“咚！”
【氣海受到傷害：勁氣+2……】
正當他“修煉”的起勁，一道人影突然出現，抓住了他的拳頭。
“嗯？”
陳宇愕然抬頭，發現是班主任。
班主任：“……”
陳宇：“……”
班主任：“……”
陳宇：“……”
“你為什麽折磨自己。”班主任眼神複雜：“有這狠勁，放在修煉上不行嗎？”
“我…我就是在修煉啊……”
“走，跟我進屋。”
攥住陳宇的手腕，班主任將他連拖帶拽的拉進教學樓，推入班主任辦公室。
“砰。”
房門關緊，班主任麵無表情：“坐，好好聊聊。”
“老師你可能誤會……”
“閉嘴，聽我說。”
“……行，你說你說。”坐在椅子上，陳宇揉了揉疼痛的腹部，開始思考其他的“修煉”方式。
自虐式修行不可取。
畢竟自己打自己，疼不說，外人看來也屬實有些變態……
屋內，班主任背著雙手，慢步了兩圈，整理好腦中措辭，開口：“陳宇，在武道方麵，人和人之間確實有天賦高低。你的天賦不好，這是事實。但天賦，卻不能完全和實力劃等號。你明白嗎？”
“我明白。您說得對。那我就先走了……”
“迴來！”
班主任皺眉：“我知道，你心裏有悶氣。可這能解決問題嗎？你現在的毛病不是天賦！而是你的性格！太懶散了，不認真學、不認真練。比你天賦差的，班裏也不是沒有，人家怎麽……”
“還有比我天賦差的嗎？哪個？”陳宇突然插口：“嗯，我就是純粹好奇。”
“當然有！就說那個……額……嗯……”班主任陷入了沉思。
陳宇：“……”
班主任：“……”
陳宇：“再見吧老師。”
“迴來！”班主任氣急：“咱們討論的是天賦嗎？是努力！你不努力，天賦再好有什麽用？”
“……”陳宇扣了扣耳孔。
如果加上穿越前的年齡，他說不定比這個班主任都大。區區嘴炮能“忽悠”動他？
“……”
“……唉。”沉默片刻，班主任拍拍陳宇肩膀：“實話實說，我之前還是挺討厭你這個學生。但你剛才在操場上的舉動，對我衝擊蠻大的。看得出來，你也想學好，那麽作為班主任，我有義務幫助你。”
“嗯？”陳宇一愣，隱約感覺到不對勁。
“下節課開始，你調到第一排。我一對一盯著你，必須把實力提升上來！”
陳宇：“？？”
“把那自殘的狠勁，使在修煉上。”班主任表情嚴肅：“學校方麵，我幫你申請住宿。每天就住我房間裏。”
“？？！”
“高考還剩33天，除了睡覺，每天就是煉！我不怕累。”
“大哥，您別鬧哈……”陳宇慌了。
班主任直起身，語氣認真：“我沒放棄你，希望你也不要放棄你自己。”
“您可快放了我吧……”
“走。”班主任推開門：“上課去，給你調換座位。”
……
陳宇發現，班主任是認真的。
跟著對方迴到班級，第一件事就是給他換到了第一排。
正在講台下方，老師的眼皮底下。
“坐下。”班主任雙手撐著講台，目光與陳宇對視。
“嗯，我還得去罰站……”陳宇建議道：“從明天開始吧。”
“坐下！”
“你不是說讓我罰站，一天不允許迴來嗎？”
“那我現在讓你坐下，修煉。你聽不聽。”班主任推了推鏡框：“不要影響其他同學。”
周圍同學立刻投來了憎惡的目光。
【受到心理傷害：精神+3】
陳宇：“……”
“行吧行吧。”陳宇一屁股坐下，閉上雙眼，擺出修煉的姿勢，裝模作樣。
【懶惰中：勁氣+1】
耳邊迴蕩的合成音，令陳宇一喜，下意識睜開一隻眼睛，就見班主任正一眨不眨的盯著他。
“你和我在這糊弄鬼呢？”班主任拿起教鞭：“你根本就沒聚氣！”
“啪！”
話落，一尺子就拍在了陳宇的肩膀上。
【受到傷害：氣血+1】
陳宇：“……”
“修煉！”
“……艸。”
嘴裏嘟囔著髒話，陳宇隻能調動氣海，在體內進行循環。
【修煉中：勁氣-1】
陳宇：“……”
“嗯。”班主任滿意點頭：“不錯。”
“不錯個der啊！”
“閉嘴！修煉！”班主任大吼。
【修煉中：勁氣-1】
“對！保持住，不要停！”
【修煉中：勁氣-2】
“都說別停了！”
“啪！”
【受到傷害：氣血+2】
“……”
“繼續！聚氣！”
【修煉中：勁氣-1】
班主任：“很好，這就這麽來，你會變強的。”
陳宇：“……特麽信你就有鬼了……”