唐慎打起精神，進入號房。等到午夜子時，主考官站在明遠樓上，用力敲響鑼鼓。
咚！
官差將試捲髮給諸位考生。
鄉試的第二場，考五篇八股文，題目出自五經。這並不是說五經中每本裏選一個題目，而是主考官出二十五個題目，每一經出五題。考生可以任選一經，寫出五篇製藝。
唐慎毫不猶豫地翻開《周易》五題。
隻見紅色試卷上，清晰寫著五道題目。
第一題：自強不息。
第二題：小亨。
第三題：君子以辨。
第四題：何天之衢。
第五題：作樂崇德。
光是看到第一道題，唐慎便眉頭一皺，心道不好。
楊大學士喜歡《周易》，這是王溱說的，唐慎從不懷疑。他如果選擇《周易》來答題，一定會更得主考官的歡心。然而楊大學士對《周易》研究得太過透徹，這五題看下來，一道題比一道題更令人頭大。
厚德載物，原句是「天行健，君子以自強不息」，是指君子努力向上，奮發學習。
小亨，原句是「小亨，利有攸往，利見大人」。小是「謙虛小心」，亨是常見詞，指的是「順利」。隻有謙虛小心，才能萬事順利。這是君子對自身的約束要求。
再往下三題，「君子以辨」，是要求君子能明辨是非。「何天之衢」，指的是要善用賢能。而最後的「作樂崇德」，出自「先王以作樂崇德」，意思是「上古賢明的君主們製作音樂，歌頌功德」。
總而言之，這五道題，前三題是對君子、對自身的要求和約束。後兩題，可以算是對上位者的意見。
每道題都範圍寬廣，可以說的東西極多。但每道題又有一些似是而非的關係。特別是前三題，很容易把三道題聯繫在一起。一旦寫完一篇，還得再重新寫一篇類似的，約等於連續寫三篇一樣的文章。
唐慎在心中哀嘆：「楊大學士是真的喜歡《周易》啊！」
這都出的什麽感人肺腑的破題啊！
唐慎再翻看其他試卷，看了看上麵的題目。果不其然，最難的就是《周易》這五題！
《周易》五題能討楊大學士歡心，可《周易》五題也難寫至極！
唐慎冥思苦想時，天色已經放明。旭日東升，照亮密密麻麻、蜂窩似的貢院號房。聖上麵南而治，臣下麵北稱臣，貢院的號房全部都麵朝北麵。陽光斜照進號房，唐慎眯著眼睛，望著冉冉升起的太陽。
他心一橫，突然不再懷疑：「哪怕寫得不好又如何，這是《周易》，隻要我不寫跑題，寫叛逆之言，楊大學士就不會給我差分。再說，我對鄉試第一場頗有把握。第二場的五題隻是附加分，總歸是沒問題的。」
既然決定了，唐慎便認認真真地再看起這五道題來。
君子以辨，需小而亨，必自強不息，前路便如何天之衢，謹以作樂崇德！
唐慎雙目一亮。
這些題目太難，出題範圍重複，以他才寫了兩年八股文的水平，很難寫得更出彩。但是無論是梁誦還是王溱，他們都說，唐慎寫八股文最出色的地方不是文筆與邏輯，而是他標新立異的破題思路。既然如此，他何不更新穎一些！
直接將這五道題聯合在一起，寫一篇大文！
大文分五部分，每部分自成一篇，但每部分都可算是大文的一份子。五篇文章連在一起，便是一篇「君子求道，聖人賢能」的作品。這種創意，應當能遮掩住他一部分的才學平乏。
有了思路，唐慎在草稿紙上畫出邏輯圖，找出五道題之間的關係，再用遞進和平行關係將這些題目分類。
到了鄉試第二日的晚上，他才整理好五道題之間的聯繫，開始正式答題。
楊大學士出「自強不息」。
唐慎提筆迴道：「夫自勝之強，君子尋道而法天之理也。小辨以行，上之所履，是合天以為德，神化乃至極……」
洋洋灑灑寫完第一篇，唐慎沒有停下，他趁著靈感迸發，迅速寫下第二篇。
一連寫了三篇，唐慎大睡一場，醒來就著月色和燭火，又寫完兩篇。
這時雞聲大起，已然是最後一天。
唐慎狠狠地睡了一覺，再醒來，他用端正秀美的館閣體將五篇文章謄抄完畢，吹墨交卷。
提前出考場的秀才們一起邁步出盛京貢院，這時才不過第三日下午申時。姚三和奉筆正坐在貢院前的大柳樹下乘涼，突然看見唐慎，兩人都沒反應過來。等唐慎走過來，姚三趕緊站起身：「小東家這就出來了？」
唐慎笑道：「寫完了，自然出來了。」
好像是這麽個理。姚三撓撓頭：「那我們迴家休息吧。」
唐慎四處看了看：「子豐師兄今日沒來？」
姚三：「沒來。小東家在等王大人？」
唐慎：「……沒，走吧。」
在家休息了一天，第二日，唐慎再次趕赴考場。
鄉試第三場，幾乎就是打醬油來的，考生都神色輕鬆。考得上與考不上，幾乎已經決定了。第三場要考的是時政策論，這些秀才哪裏懂什麽時事政治，不過是紙上談兵！考官們也沒想過秀才能寫出什麽策論大作，隻要別以下犯上、寫出大不逆的文章，都算過了。
唐慎寫得輕鬆，三日後離開貢院，迴家第一件事就是洗澡。
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咚！
官差將試捲髮給諸位考生。
鄉試的第二場，考五篇八股文，題目出自五經。這並不是說五經中每本裏選一個題目，而是主考官出二十五個題目，每一經出五題。考生可以任選一經，寫出五篇製藝。
唐慎毫不猶豫地翻開《周易》五題。
隻見紅色試卷上，清晰寫著五道題目。
第一題：自強不息。
第二題：小亨。
第三題：君子以辨。
第四題：何天之衢。
第五題：作樂崇德。
光是看到第一道題，唐慎便眉頭一皺，心道不好。
楊大學士喜歡《周易》，這是王溱說的，唐慎從不懷疑。他如果選擇《周易》來答題，一定會更得主考官的歡心。然而楊大學士對《周易》研究得太過透徹，這五題看下來，一道題比一道題更令人頭大。
厚德載物，原句是「天行健，君子以自強不息」，是指君子努力向上，奮發學習。
小亨，原句是「小亨，利有攸往，利見大人」。小是「謙虛小心」，亨是常見詞，指的是「順利」。隻有謙虛小心，才能萬事順利。這是君子對自身的約束要求。
再往下三題，「君子以辨」，是要求君子能明辨是非。「何天之衢」，指的是要善用賢能。而最後的「作樂崇德」，出自「先王以作樂崇德」，意思是「上古賢明的君主們製作音樂，歌頌功德」。
總而言之，這五道題，前三題是對君子、對自身的要求和約束。後兩題，可以算是對上位者的意見。
每道題都範圍寬廣，可以說的東西極多。但每道題又有一些似是而非的關係。特別是前三題，很容易把三道題聯繫在一起。一旦寫完一篇，還得再重新寫一篇類似的，約等於連續寫三篇一樣的文章。
唐慎在心中哀嘆：「楊大學士是真的喜歡《周易》啊！」
這都出的什麽感人肺腑的破題啊！
唐慎再翻看其他試卷，看了看上麵的題目。果不其然，最難的就是《周易》這五題！
《周易》五題能討楊大學士歡心，可《周易》五題也難寫至極！
唐慎冥思苦想時，天色已經放明。旭日東升，照亮密密麻麻、蜂窩似的貢院號房。聖上麵南而治，臣下麵北稱臣，貢院的號房全部都麵朝北麵。陽光斜照進號房，唐慎眯著眼睛，望著冉冉升起的太陽。
他心一橫，突然不再懷疑：「哪怕寫得不好又如何，這是《周易》，隻要我不寫跑題，寫叛逆之言，楊大學士就不會給我差分。再說，我對鄉試第一場頗有把握。第二場的五題隻是附加分，總歸是沒問題的。」
既然決定了，唐慎便認認真真地再看起這五道題來。
君子以辨，需小而亨，必自強不息，前路便如何天之衢，謹以作樂崇德！
唐慎雙目一亮。
這些題目太難，出題範圍重複，以他才寫了兩年八股文的水平，很難寫得更出彩。但是無論是梁誦還是王溱，他們都說，唐慎寫八股文最出色的地方不是文筆與邏輯，而是他標新立異的破題思路。既然如此，他何不更新穎一些！
直接將這五道題聯合在一起，寫一篇大文！
大文分五部分，每部分自成一篇，但每部分都可算是大文的一份子。五篇文章連在一起，便是一篇「君子求道，聖人賢能」的作品。這種創意，應當能遮掩住他一部分的才學平乏。
有了思路，唐慎在草稿紙上畫出邏輯圖，找出五道題之間的關係，再用遞進和平行關係將這些題目分類。
到了鄉試第二日的晚上，他才整理好五道題之間的聯繫，開始正式答題。
楊大學士出「自強不息」。
唐慎提筆迴道：「夫自勝之強，君子尋道而法天之理也。小辨以行，上之所履，是合天以為德，神化乃至極……」
洋洋灑灑寫完第一篇，唐慎沒有停下，他趁著靈感迸發，迅速寫下第二篇。
一連寫了三篇，唐慎大睡一場，醒來就著月色和燭火，又寫完兩篇。
這時雞聲大起，已然是最後一天。
唐慎狠狠地睡了一覺，再醒來，他用端正秀美的館閣體將五篇文章謄抄完畢，吹墨交卷。
提前出考場的秀才們一起邁步出盛京貢院，這時才不過第三日下午申時。姚三和奉筆正坐在貢院前的大柳樹下乘涼，突然看見唐慎，兩人都沒反應過來。等唐慎走過來，姚三趕緊站起身：「小東家這就出來了？」
唐慎笑道：「寫完了，自然出來了。」
好像是這麽個理。姚三撓撓頭：「那我們迴家休息吧。」
唐慎四處看了看：「子豐師兄今日沒來？」
姚三：「沒來。小東家在等王大人？」
唐慎：「……沒，走吧。」
在家休息了一天，第二日，唐慎再次趕赴考場。
鄉試第三場，幾乎就是打醬油來的，考生都神色輕鬆。考得上與考不上，幾乎已經決定了。第三場要考的是時政策論，這些秀才哪裏懂什麽時事政治，不過是紙上談兵！考官們也沒想過秀才能寫出什麽策論大作，隻要別以下犯上、寫出大不逆的文章，都算過了。
唐慎寫得輕鬆，三日後離開貢院，迴家第一件事就是洗澡。
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