就在這名家長愣神的時候，門被從外麵使勁的拍響了，那老師等了好幾分鍾也不見那家長來開門，於是著急了，就使勁的拍著門。
那名家長被拍門聲“驚醒”了，之後走到門口，檢查了一下那扇門，原來那門一直打不開，不是因為門壞掉了，原來是因為門後被插了一根很長，並且還很粗的“釘子”。
那名家長試了幾下，完全動不了那根鐵釘，幹脆，從窗子又翻了出去，和那老師簡單的說了下那鐵釘的事情。
老師又去學校旁邊的商戶那借了一些工具迴來，很快的，那根釘子就被家長們從門上拔了出來，之後打開了門，讓老師先進來。
那老師本來想讓孩子們一起進來的，但是從窗子翻進來那幾名家長很快的阻止了那老師。
那老師起初還在納悶為什麽，結果順著那些家長的手指看去，天呐！這是怎麽迴事？昨天晚上放學的時候還好好的啊，學生都是打掃完之後才離開的啊，一晚上怎麽就變成這樣了？
老師愣了幾秒鍾，之後告訴那幾名家長幫忙看一下“現場”，之後就急忙去了校長辦公室。
校長聽那老師敘述完這些事情，眉頭緊緊的皺了起來，難道被小偷光顧了？可是一間普通的教室，又有什麽能被小偷惦記的呢？可是不管怎麽樣，還是報了警。
很快的，老師帶著校長，以及警察，出現在了那教室前麵，仔細詢問了慕容白父親，以及其他的一些家長，警察也進到教室裏又是拍照，又是測量的弄了好半天之後，等著出來之後，就帶著校長一起離開了。
那老師看著教室裏的情況，於是和那些家長說，今天臨時放假一天，並且留下了幾名班幹部，和老師一起打掃教室。
慕容白的父親問了下那老師，老師說今天不用生爐子了，所以慕容白的父親把那些準備好的柴禾什麽的，放在了路子邊上，就帶著慕容白離開了。
第二天因為不需要生爐子了，所以慕容白早上需要自己走著去學校。
路過那片小市場的時候，慕容白心裏在打鼓，可千萬不要再看到那個影子了啊！慕容白畢竟隻是個小學三年級的孩子，心裏還是十分害怕的。
可是那影子並沒有因為慕容白的害怕，就不出現，那影子依舊出現在了小市場，依舊在昨天的那個位置，似乎在跳舞一樣。
慕容白害怕啊，於是幹脆快走了幾步，離開了那小市場，也不知道那個影子有沒有跟著自己，慕容白心裏擔心，但是也不敢迴頭看，萬一自己一迴頭，那影子就跟在自己身後可怎麽辦？越想越害怕，慕容白後來幹脆直接快跑了幾步，趕上了前麵的幾個同學，似乎有小夥伴的陪伴，自己不那麽害怕了。
到了學校之後，昨天的一切都恢複正常了，另外一個同學的父親已經把爐子生好了，教室裏也打掃幹淨了，慕容白坐在了自己的座位上，就拿出老師昨天布置的作業，等著老師來收。
就在慕容白把作業都準備好的時候，一抬頭，嚇壞了。
教室的門口位置不知道什麽時候站了一個滿臉是血的男人，那男人年紀大概三十多歲的樣子，穿的好像是某個工廠的工作服，隱約可以看的出，那工作服是藍色的，但是因為上麵粘了很多的血漬，已經有很多部分看不太出藍色了。
那男子一直就在門口呆呆的站著，並且不停的從眼睛啊，鼻子啊，耳朵，甚至嘴裏流出鮮血。
慕容白很害怕，可是又不能和別人說，以往的經驗告訴自己，如果和老師說了，老師肯定又要找家長，之後媽媽又要訓斥自己；如果和同學說了，他們肯定不會相信自己，並且沒準還會說自己是精神病！
慕容白隻能忍著，一邊看著那男人，一邊戰戰兢兢的聽課，結果被老師發現注意力不集中，之後讓慕容白去門口站著。
慕容白害怕啊，那滿臉是血的男人，可就在門口啊，自己過去，會不會有危險啊？於是，慕容白堅決不肯，可是那老師也很堅決，在那個年代，老師是可以體罰學生的啊，所以那老師拿了教鞭，在慕容白手上打了兩下，像拎小雞一樣的，把慕容白拎到了門口。
慕容白心裏別提多害怕了，可是又不敢違背老師的意思，隻能祈禱快點下課，快點下課，下課了，自己就自由了，就可以不用在那站著了。
似乎人在害怕的時候，就會感覺時間過的非常慢，慕容白好像站了一個世紀一樣，可是一抬頭看時間，才剛過了五分鍾。
慕容白十分害怕，甚至都不敢轉頭看旁邊隻是直著看著前方，不知道等了多久，終於等到了下課鈴聲，慕容白心裏一下就放鬆了，自己可以自由了。
很快的，老師離開了，之後同學們都開始在操場上玩，慕容白不敢出去，就坐在教室裏麵自己的座位上，偷偷的看了看門口，那紅色的男人還在。
幾分鍾之後，上課鈴聲又響了起來，同學們紛紛走進教室，迴到了自己的作為，等待著老師的到來。
那老師開門進來的時候，慕容白明顯的看到那滿臉是血的男人跟著那老師一起走了進來，就站在講台旁邊，依舊是從眼耳口鼻裏流了很多的血。
慕容白心裏擔心了，那鬼，不會是要害自己的老師吧？可是慕容白不敢說，自己可不想被媽媽訓斥，或者被其他小朋友說是神經病。
就這樣，那老師什麽都不知道的在講台上講著課，一切似乎都沒什麽不一樣，下課之後，那老師離開了，可是那男人還在講台附近，慕容白鬆了一口氣，原來那男人不是來害老師的，那為什麽那影子要在這出現呢？
過了一會兒，那男人開始在教室裏晃悠，一會走到這，一會走到哪兒，好像在尋找著什麽，等著走到一個同學的桌子旁邊的時候，那紅色的男人慢慢的彎下身，似乎在聞著那同學身上的味道，之後就再也沒離開過那同學。
那名家長被拍門聲“驚醒”了，之後走到門口，檢查了一下那扇門，原來那門一直打不開，不是因為門壞掉了，原來是因為門後被插了一根很長，並且還很粗的“釘子”。
那名家長試了幾下，完全動不了那根鐵釘，幹脆，從窗子又翻了出去，和那老師簡單的說了下那鐵釘的事情。
老師又去學校旁邊的商戶那借了一些工具迴來，很快的，那根釘子就被家長們從門上拔了出來，之後打開了門，讓老師先進來。
那老師本來想讓孩子們一起進來的，但是從窗子翻進來那幾名家長很快的阻止了那老師。
那老師起初還在納悶為什麽，結果順著那些家長的手指看去，天呐！這是怎麽迴事？昨天晚上放學的時候還好好的啊，學生都是打掃完之後才離開的啊，一晚上怎麽就變成這樣了？
老師愣了幾秒鍾，之後告訴那幾名家長幫忙看一下“現場”，之後就急忙去了校長辦公室。
校長聽那老師敘述完這些事情，眉頭緊緊的皺了起來，難道被小偷光顧了？可是一間普通的教室，又有什麽能被小偷惦記的呢？可是不管怎麽樣，還是報了警。
很快的，老師帶著校長，以及警察，出現在了那教室前麵，仔細詢問了慕容白父親，以及其他的一些家長，警察也進到教室裏又是拍照，又是測量的弄了好半天之後，等著出來之後，就帶著校長一起離開了。
那老師看著教室裏的情況，於是和那些家長說，今天臨時放假一天，並且留下了幾名班幹部，和老師一起打掃教室。
慕容白的父親問了下那老師，老師說今天不用生爐子了，所以慕容白的父親把那些準備好的柴禾什麽的，放在了路子邊上，就帶著慕容白離開了。
第二天因為不需要生爐子了，所以慕容白早上需要自己走著去學校。
路過那片小市場的時候，慕容白心裏在打鼓，可千萬不要再看到那個影子了啊！慕容白畢竟隻是個小學三年級的孩子，心裏還是十分害怕的。
可是那影子並沒有因為慕容白的害怕，就不出現，那影子依舊出現在了小市場，依舊在昨天的那個位置，似乎在跳舞一樣。
慕容白害怕啊，於是幹脆快走了幾步，離開了那小市場，也不知道那個影子有沒有跟著自己，慕容白心裏擔心，但是也不敢迴頭看，萬一自己一迴頭，那影子就跟在自己身後可怎麽辦？越想越害怕，慕容白後來幹脆直接快跑了幾步，趕上了前麵的幾個同學，似乎有小夥伴的陪伴，自己不那麽害怕了。
到了學校之後，昨天的一切都恢複正常了，另外一個同學的父親已經把爐子生好了，教室裏也打掃幹淨了，慕容白坐在了自己的座位上，就拿出老師昨天布置的作業，等著老師來收。
就在慕容白把作業都準備好的時候，一抬頭，嚇壞了。
教室的門口位置不知道什麽時候站了一個滿臉是血的男人，那男人年紀大概三十多歲的樣子，穿的好像是某個工廠的工作服，隱約可以看的出，那工作服是藍色的，但是因為上麵粘了很多的血漬，已經有很多部分看不太出藍色了。
那男子一直就在門口呆呆的站著，並且不停的從眼睛啊，鼻子啊，耳朵，甚至嘴裏流出鮮血。
慕容白很害怕，可是又不能和別人說，以往的經驗告訴自己，如果和老師說了，老師肯定又要找家長，之後媽媽又要訓斥自己；如果和同學說了，他們肯定不會相信自己，並且沒準還會說自己是精神病！
慕容白隻能忍著，一邊看著那男人，一邊戰戰兢兢的聽課，結果被老師發現注意力不集中，之後讓慕容白去門口站著。
慕容白害怕啊，那滿臉是血的男人，可就在門口啊，自己過去，會不會有危險啊？於是，慕容白堅決不肯，可是那老師也很堅決，在那個年代，老師是可以體罰學生的啊，所以那老師拿了教鞭，在慕容白手上打了兩下，像拎小雞一樣的，把慕容白拎到了門口。
慕容白心裏別提多害怕了，可是又不敢違背老師的意思，隻能祈禱快點下課，快點下課，下課了，自己就自由了，就可以不用在那站著了。
似乎人在害怕的時候，就會感覺時間過的非常慢，慕容白好像站了一個世紀一樣，可是一抬頭看時間，才剛過了五分鍾。
慕容白十分害怕，甚至都不敢轉頭看旁邊隻是直著看著前方，不知道等了多久，終於等到了下課鈴聲，慕容白心裏一下就放鬆了，自己可以自由了。
很快的，老師離開了，之後同學們都開始在操場上玩，慕容白不敢出去，就坐在教室裏麵自己的座位上，偷偷的看了看門口，那紅色的男人還在。
幾分鍾之後，上課鈴聲又響了起來，同學們紛紛走進教室，迴到了自己的作為，等待著老師的到來。
那老師開門進來的時候，慕容白明顯的看到那滿臉是血的男人跟著那老師一起走了進來，就站在講台旁邊，依舊是從眼耳口鼻裏流了很多的血。
慕容白心裏擔心了，那鬼，不會是要害自己的老師吧？可是慕容白不敢說，自己可不想被媽媽訓斥，或者被其他小朋友說是神經病。
就這樣，那老師什麽都不知道的在講台上講著課，一切似乎都沒什麽不一樣，下課之後，那老師離開了，可是那男人還在講台附近，慕容白鬆了一口氣，原來那男人不是來害老師的，那為什麽那影子要在這出現呢？
過了一會兒，那男人開始在教室裏晃悠，一會走到這，一會走到哪兒，好像在尋找著什麽，等著走到一個同學的桌子旁邊的時候，那紅色的男人慢慢的彎下身，似乎在聞著那同學身上的味道，之後就再也沒離開過那同學。