曹性來到張氏鄔堡之後，張遼熱情款待。
張氏學堂的講師，是張遼的一位叔叔輩的長輩，也就對經學有一個淺顯的領悟，至於獨到的見解更是沒有，更多時候自得其樂的誦讀一遍，旁人聽懂多少跟他毫無關係，至於旁人偶爾的一兩個疑問大多數情況下也是含糊其辭。
能夠幫助族人識文斷字，已經是不錯的講師。
還想有太多的要求，實在是強人所難。
張遼自從來到這裏之後，就再也沒有去過自家學堂。
曹性倒是可以去張氏學堂，這是張遼吩咐下去的結果，鑒於張遼最近對族中的貢獻，他的話語權無人敢質疑。
在武事一道上，張遼可謂是不計辛苦，騎馬射箭無疑是必備的技能，隻要閑暇下來，演武場就是他摸爬滾打的場地。
在張刑所傳授的要義之下，張遼揮動木槌將一根手臂粗壯的木棒釘進了土裏，據張刑所說，這樣可以鍛煉氣力。
後世的訓練之法肯定水土不服，每一個時期鍛煉的要旨都是適應於當下的時代。
但凡是領兵之人，必須要懂得立營紮寨。
砍樹立營是一個水磨工夫的細致活，也是辛苦活，不僅要立起營寨，還要堅固，禦敵於營門之外。
一座木柵營地，要麽掘土埋木，要麽釘木為撞。
當張遼做完揮戟一百下的動作之後，已經熱汗如漿。
鐵戟作為矛與戈的結合體，在戰爭當中已經成為主流兵器，當然，想要用鐵戟武裝一支軍卒，所耗費的鐵料甚是巨大，再加上鐵戟製作起來比矛與戈要困難，這使得鐵戟成為定製兵器變得無比艱難，沒有雄厚財力的支撐無法辦到。
所以，張氏的近千部曲大多使用矛與戈，鐵戟的普及率勉強接近一成。
“揮戈、舞矛、舉盾、執槊等一係列基本鍛煉之法，你都要一一體驗，直到確定自己趁手的兵器之後方能針對性的專門鍛煉揮殺技藝，對於其他兵器的揮殺技巧不能不了解，隻要在兵器運用上做到知己知彼，在很大程度上可以做到立於不敗之地。”
張刑在兵戈一事上麵有著自己獨特的見解和領悟，怪不得能夠成為張氏執事，知己知彼的兵法活靈活現運用到了武器應用之上，實在是有所不凡。
張遼不得不承認，自己在某些方麵不如張刑，於是忍不住問道：“你對兵事一途門清路熟，這些法門你是如何知曉？”
“光武帝罷兵為民的國策施行以來，征兵製度已經沒落，募兵製大行其道，各地地主豪門將自家武藝純熟的族人送入洛陽為兵，想要不清楚朝廷在兵事上麵的動態才是怪事，另外，京兵退役之後隻要開出豐厚條件，甘為部曲者大有人在。”
張刑對於張遼的疑問，隻要自己知曉的已然做到了知無不言言無不盡的程度，沒有一絲一毫的隱瞞。
張遼明白，西漢一朝兵卒數量龐大，細柳營、南軍、北軍、羽林軍等爭相奪目，彪炳史冊，麵對匈奴的戰爭當中，衛青和霍去病就是靠著這些精兵橫掃匈奴，開疆拓土，所展現出來的風骨和霸氣，讓大漢名族驕傲了兩千年。
光武帝大撤兵製度，讓東漢一朝無論在兵種還是兵員數量上都有了一個大範圍的縮水，這導致東南西北邊境之地造反頻發，內附的各民族壯大之後同樣擄掠州郡。
即便是這樣，朝廷靠著招募而來的兵卒以強盛的姿態橫掃天下無敵手。
募兵製有一個優點，那就是武藝純熟者為優，這讓普通的庶民百姓參與兵事的可能性降低了，州郡地方的地主豪門成了兵員的最大貢獻地。
光武帝劉秀以軍武之盛奪天下，穩坐帝位之後，自然要防備手握軍權的大將，撤兵一事已經無法扭轉。
如後世的趙宋一朝，文臣盛極一時，武將嚴重衰敗，豈不是有相似之處。
光武帝總結西漢一朝宗室王侯造反的弊政，所以，他治下的封王隻能享受食邑不參與任何治理之權，這確實解決了封王造反的可能，可也掐斷了封王激流勇進的血氣和鬥誌。
所以在東漢末年，宗室王侯的結局大多都非常淒慘。
隻有沒落的宗室如劉備、劉表、劉焉、劉虞等人憑借著文才武略才雄霸一方，終究無人扛起再續大漢江山的大局。
張遼瞅瞅湊過來的曹性，問道：“在張氏學堂進學，可有收益？”
“多識幾個字已經是天大福分，如何沒有收益呢？更不要說，張氏講師學富五車，對於文臣武將的奇聞軼事張口便來，讓人深受啟發。”曹性樂在其中。
張遼略微迴憶了一下，自家的這位講師怕是跟說書人差不多，閑扯名人的軼事時神情飽滿，說白了也就是嗜好八卦消息。
而且這些被野史傳的不實的八卦消息，還是被他依據自己的興致愛好所加工過的。
可別小看這樣的八卦消息，即便如蕭何月下追韓信這樣的小道消息，對於曹性來說那都是接觸知識的渠道。
這個時代，一個人若是讀過幾馬車竹簡，那就是學富五車的飽學之士。
這樣的閱讀量，真的不如後世幼兒園的閱讀量。
後世的一頁紙，若要刻在竹簡上麵的話，怕是得要好幾卷竹簡。
不過，這個時代有一個特點，那就是但凡所學之士，都是衝著為政為民而去，不像後世所學的那麽繁雜。
另外，這個年代下的學子，哪怕是孺子，所參悟的知識層麵，即便是後世的專家學者想要讀懂都極其困難。
所以，單以閱讀量來評判優劣的話那是扯淡。
張遼不禁思緒飛散，後世每到畢業季裝在大袋子裏麵當垃圾賣掉的書籍，要是刻在竹簡之上，那得砍掉多少竹林，得用多少節火車皮拉啊。
腦子裏麵裝的東西多而雜，就喜歡胡亂比較，也容易胡思亂想。
隻要曹性覺得學堂有用，張遼自然緘默不語。
當擘張弩和蹶張弩被張刑擺在眼前之後，張遼必然親自嚐試這兩種弩具的威力，一個人臂力有限，擘張弩節省了臂力引用了腰力，蹶張弩可以足踏腳蹬，更是節省了人力。
自春秋戰國各種弩具爭奇鬥狠以來，擘張弩和蹶張弩結合百家之長已經成為了單兵使用的大殺器。
即便一個百戰猛士，屈死於手持弩具的新兵手中也是平常之事，可見弩具的威力。
不過，弩具造價昂貴，想要普及開來殊為不易。
張氏學堂的講師，是張遼的一位叔叔輩的長輩，也就對經學有一個淺顯的領悟，至於獨到的見解更是沒有，更多時候自得其樂的誦讀一遍，旁人聽懂多少跟他毫無關係，至於旁人偶爾的一兩個疑問大多數情況下也是含糊其辭。
能夠幫助族人識文斷字，已經是不錯的講師。
還想有太多的要求，實在是強人所難。
張遼自從來到這裏之後，就再也沒有去過自家學堂。
曹性倒是可以去張氏學堂，這是張遼吩咐下去的結果，鑒於張遼最近對族中的貢獻，他的話語權無人敢質疑。
在武事一道上，張遼可謂是不計辛苦，騎馬射箭無疑是必備的技能，隻要閑暇下來，演武場就是他摸爬滾打的場地。
在張刑所傳授的要義之下，張遼揮動木槌將一根手臂粗壯的木棒釘進了土裏，據張刑所說，這樣可以鍛煉氣力。
後世的訓練之法肯定水土不服，每一個時期鍛煉的要旨都是適應於當下的時代。
但凡是領兵之人，必須要懂得立營紮寨。
砍樹立營是一個水磨工夫的細致活，也是辛苦活，不僅要立起營寨，還要堅固，禦敵於營門之外。
一座木柵營地，要麽掘土埋木，要麽釘木為撞。
當張遼做完揮戟一百下的動作之後，已經熱汗如漿。
鐵戟作為矛與戈的結合體，在戰爭當中已經成為主流兵器，當然，想要用鐵戟武裝一支軍卒，所耗費的鐵料甚是巨大，再加上鐵戟製作起來比矛與戈要困難，這使得鐵戟成為定製兵器變得無比艱難，沒有雄厚財力的支撐無法辦到。
所以，張氏的近千部曲大多使用矛與戈，鐵戟的普及率勉強接近一成。
“揮戈、舞矛、舉盾、執槊等一係列基本鍛煉之法，你都要一一體驗，直到確定自己趁手的兵器之後方能針對性的專門鍛煉揮殺技藝，對於其他兵器的揮殺技巧不能不了解，隻要在兵器運用上做到知己知彼，在很大程度上可以做到立於不敗之地。”
張刑在兵戈一事上麵有著自己獨特的見解和領悟，怪不得能夠成為張氏執事，知己知彼的兵法活靈活現運用到了武器應用之上，實在是有所不凡。
張遼不得不承認，自己在某些方麵不如張刑，於是忍不住問道：“你對兵事一途門清路熟，這些法門你是如何知曉？”
“光武帝罷兵為民的國策施行以來，征兵製度已經沒落，募兵製大行其道，各地地主豪門將自家武藝純熟的族人送入洛陽為兵，想要不清楚朝廷在兵事上麵的動態才是怪事，另外，京兵退役之後隻要開出豐厚條件，甘為部曲者大有人在。”
張刑對於張遼的疑問，隻要自己知曉的已然做到了知無不言言無不盡的程度，沒有一絲一毫的隱瞞。
張遼明白，西漢一朝兵卒數量龐大，細柳營、南軍、北軍、羽林軍等爭相奪目，彪炳史冊，麵對匈奴的戰爭當中，衛青和霍去病就是靠著這些精兵橫掃匈奴，開疆拓土，所展現出來的風骨和霸氣，讓大漢名族驕傲了兩千年。
光武帝大撤兵製度，讓東漢一朝無論在兵種還是兵員數量上都有了一個大範圍的縮水，這導致東南西北邊境之地造反頻發，內附的各民族壯大之後同樣擄掠州郡。
即便是這樣，朝廷靠著招募而來的兵卒以強盛的姿態橫掃天下無敵手。
募兵製有一個優點，那就是武藝純熟者為優，這讓普通的庶民百姓參與兵事的可能性降低了，州郡地方的地主豪門成了兵員的最大貢獻地。
光武帝劉秀以軍武之盛奪天下，穩坐帝位之後，自然要防備手握軍權的大將，撤兵一事已經無法扭轉。
如後世的趙宋一朝，文臣盛極一時，武將嚴重衰敗，豈不是有相似之處。
光武帝總結西漢一朝宗室王侯造反的弊政，所以，他治下的封王隻能享受食邑不參與任何治理之權，這確實解決了封王造反的可能，可也掐斷了封王激流勇進的血氣和鬥誌。
所以在東漢末年，宗室王侯的結局大多都非常淒慘。
隻有沒落的宗室如劉備、劉表、劉焉、劉虞等人憑借著文才武略才雄霸一方，終究無人扛起再續大漢江山的大局。
張遼瞅瞅湊過來的曹性，問道：“在張氏學堂進學，可有收益？”
“多識幾個字已經是天大福分，如何沒有收益呢？更不要說，張氏講師學富五車，對於文臣武將的奇聞軼事張口便來，讓人深受啟發。”曹性樂在其中。
張遼略微迴憶了一下，自家的這位講師怕是跟說書人差不多，閑扯名人的軼事時神情飽滿，說白了也就是嗜好八卦消息。
而且這些被野史傳的不實的八卦消息，還是被他依據自己的興致愛好所加工過的。
可別小看這樣的八卦消息，即便如蕭何月下追韓信這樣的小道消息，對於曹性來說那都是接觸知識的渠道。
這個時代，一個人若是讀過幾馬車竹簡，那就是學富五車的飽學之士。
這樣的閱讀量，真的不如後世幼兒園的閱讀量。
後世的一頁紙，若要刻在竹簡上麵的話，怕是得要好幾卷竹簡。
不過，這個時代有一個特點，那就是但凡所學之士，都是衝著為政為民而去，不像後世所學的那麽繁雜。
另外，這個年代下的學子，哪怕是孺子，所參悟的知識層麵，即便是後世的專家學者想要讀懂都極其困難。
所以，單以閱讀量來評判優劣的話那是扯淡。
張遼不禁思緒飛散，後世每到畢業季裝在大袋子裏麵當垃圾賣掉的書籍，要是刻在竹簡之上，那得砍掉多少竹林，得用多少節火車皮拉啊。
腦子裏麵裝的東西多而雜，就喜歡胡亂比較，也容易胡思亂想。
隻要曹性覺得學堂有用，張遼自然緘默不語。
當擘張弩和蹶張弩被張刑擺在眼前之後，張遼必然親自嚐試這兩種弩具的威力，一個人臂力有限，擘張弩節省了臂力引用了腰力，蹶張弩可以足踏腳蹬，更是節省了人力。
自春秋戰國各種弩具爭奇鬥狠以來，擘張弩和蹶張弩結合百家之長已經成為了單兵使用的大殺器。
即便一個百戰猛士，屈死於手持弩具的新兵手中也是平常之事，可見弩具的威力。
不過，弩具造價昂貴，想要普及開來殊為不易。