經師易遇，人師難遇。-——-——司馬光
大約在8444次列車事件的一年前……
孫老師紅著眼睛急匆匆地走進了教室。
台下的學生們議論紛紛。
這裏是墨離的教室，現在是初四（墨離的初中是四年的）最緊張的時候，再過不到三個月就要中考了。可是墨離現在的成績卻是一塌糊塗。這並非墨離不努力學習，而是他生了一場大病，在家休整了大半年，功課全都拉下了，當他再一次迴到課堂後，所有的知識都是那麽的陌生，學起來也那麽的吃力。墨離很是焦慮，每天挑燈夜戰，卻也很難跟上進度，眼圈都熬成了熊貓。
可是，今天孫老師看起來似乎比墨離更加疲憊，他淩亂的頭發，唏噓的胡渣子，還有那布滿血絲的眼睛和黑黑的眼圈。此時的孫老師比墨離更像一隻熊貓，一隻疲憊的熊貓。
講台下的同學們討論著，孫老師這一看就是昨晚熬夜了，幹什麽去了呢？打麻將通宵嗎？不，可能是熬夜看球吧？哦，不，也有可能是熬夜打遊戲……
“安靜一下。”孫老師用黑板擦敲了敲講台，聲音出奇的沙啞。
咳咳，孫老師清了清嗓子，接著說：“今天我們來講這一次模擬考試的試卷，把卷子都拿出來。”
大家嘩啦嘩啦地拿出卷子。
孫老師是墨離的語文老師，也是墨離的班主任，平時是一個非常負責任的老師，對每一個同學也都非常好。
墨離拿出了語文試卷，68分，這個又順又發的數字卻讓墨離開心不起來。中考就在眼前了，要是就考這個分數，那就死定了啊。
墨離心情低落，再加上昨晚睡覺沒有睡好，精神恍惚，根本聽不進去孫老師講課……很快，下課鈴就響了。
孫老師：“好了，我拖堂幾分鍾，跟大家說一個事，這周五，停課一天，我們準備組織一次義賣活動，大家可以把自己的一些東西拿出來，賣掉的錢我們準備拿去捐給貧困山區的學生們。這可是我們班最後一次社會實踐活動了，希望大家都好好珍惜。”
“好耶！！！”全班同學歡唿雀躍。隻要不上課，同學們那種心情就像是起飛了一般。
墨離卻依然愁眉不展，他取下眼鏡一手揉了揉發酸的眼睛，一手扶著頭，這個成績到底怎麽辦啊。
孫老師宣布完要去參加義賣活動的消息後，也把教學資料收好，在同學們的歡唿聲中，準備離開教室。
“墨離。”有人在輕輕地拍墨離的肩膀。
墨離抬起後，驚訝道：“孫老師？”沒想到孫老師並沒有離開教室，而是徑直走到了墨離身邊。
孫老師：“墨離，今天放學後你來我辦公室一下。”
墨離有些慌張地答應道：“哦哦。”
整整一天，墨離都無心聽課，孫老師讓自己去辦公室幹什麽呢？該不會是要批評自己這次考試考得這麽垃圾吧？哎，估計就是了。被老師請去辦公室，總是兇多吉少。
時間終於熬到了下午，放學後，墨離低著頭，小心翼翼地去孫老師辦公室找他，嘣嘣嘣，墨離輕輕敲了敲辦公室的門。
“請進。”是孫老師的聲音。
墨離不由自主地咽了一下口水，推開門，說道：“孫老師，我來了。”
孫老師：“墨離來了啊，來抽個凳子坐吧。”辦公室裏就孫老師一個人。
墨離進入辦公室，辦公室裏一大股煙味，一定是教化學的宣老師又在這裏抽煙了，宣老師最喜歡來辦公室找孫老師聊天了，每次一聊天就不停地抽煙，整得整個辦公室一大股煙味。而且經常聊完天離開後，還經常遺落自己的物品在辦公室，然後迴來取東西時又要和孫老師聊很久，這也讓辦公室裏的煙味也常常越來越濃。
墨離抽了一個凳子坐下，規規矩矩地把手放在腿上，準備挨罵。
可是，孫老師卻並沒有批評墨離，轉而和藹地說：“墨離，這次沒考好呀。”
墨離羞愧地點點頭：“對不起，孫老師。”
孫老師說：“看來你病休了這麽久讓你的功課的確落下了很多呀。”
墨離：“是呀，我迴來以後，感覺所有科目都跟不上進度了。”
孫老師：“我看你黑著眼圈，你也在努力地趕進度吧？”
墨離點點頭：“是呀，可是感覺自己還是差了很多。”
孫老師：“學習要注意效率，要勞逸結合。你這樣拚命地熬夜是沒有效果的，而且你的病剛好，萬一再把身子搞壞了怎麽辦？”
墨離有些絕望地說：“對不起，孫老師，我也是沒辦法呀，無論怎麽追，我也追不上。我感覺自己考不上高中了。”
孫老師：“不到最後一刻不要輕言放棄。明天開始，你的午休時間和體鍛課的時間來辦公室找我，我給你補所有課。”
墨離非常感激，另外也有些吃驚地說：“所有課？孫老師，您不是教語文的嗎？”
孫老師：“知識都是觸類旁通的，其他的課我也懂一點點，我幫你梳理出來知識點，這樣你補課的時候就能事半功倍了。”
墨離還是有些不敢相信自己的耳朵，他充滿感激地答應了。孫老師的幫忙讓本已經絕望的墨離內心又充滿了希望。
從第二天開始，墨離對知識的認知被徹底刷新了。孫老師給自己補的第一節課竟然是物理，孫老師把羅列好的知識導圖列了出來，每一個知識環環相扣，言簡意賅，墨離一下就明白了各個公式的含義。整整一個中午他竟然完美掌握了幾個星期的知識量。這個孫老師真不得了，他對物理的理解非常深刻。
一個中午的補習結束了，墨離有些驚訝地說：“孫老師，語文是文科，物理是理科。這麽兩個不沾邊的學科，您是怎麽學得這麽好的呢？”。
孫老師神秘地笑了笑，說道：“誰說知識之間就是矛盾的呢？文科理科又有什麽區別呢？隻要你熱愛科學，你就會成為一個‘跨界’的學者。而且這類跨界的人其實不在少數，有的人又擅長跑步又擅長工程設計，有的人又是企業家又是網文作者。說不定在未來某一天，你還會遇到又懂化學又懂心理學的奇葩朋友哦。”
墨離似乎聽懂了，若有所思地點點頭……
大約在8444次列車事件的一年前……
孫老師紅著眼睛急匆匆地走進了教室。
台下的學生們議論紛紛。
這裏是墨離的教室，現在是初四（墨離的初中是四年的）最緊張的時候，再過不到三個月就要中考了。可是墨離現在的成績卻是一塌糊塗。這並非墨離不努力學習，而是他生了一場大病，在家休整了大半年，功課全都拉下了，當他再一次迴到課堂後，所有的知識都是那麽的陌生，學起來也那麽的吃力。墨離很是焦慮，每天挑燈夜戰，卻也很難跟上進度，眼圈都熬成了熊貓。
可是，今天孫老師看起來似乎比墨離更加疲憊，他淩亂的頭發，唏噓的胡渣子，還有那布滿血絲的眼睛和黑黑的眼圈。此時的孫老師比墨離更像一隻熊貓，一隻疲憊的熊貓。
講台下的同學們討論著，孫老師這一看就是昨晚熬夜了，幹什麽去了呢？打麻將通宵嗎？不，可能是熬夜看球吧？哦，不，也有可能是熬夜打遊戲……
“安靜一下。”孫老師用黑板擦敲了敲講台，聲音出奇的沙啞。
咳咳，孫老師清了清嗓子，接著說：“今天我們來講這一次模擬考試的試卷，把卷子都拿出來。”
大家嘩啦嘩啦地拿出卷子。
孫老師是墨離的語文老師，也是墨離的班主任，平時是一個非常負責任的老師，對每一個同學也都非常好。
墨離拿出了語文試卷，68分，這個又順又發的數字卻讓墨離開心不起來。中考就在眼前了，要是就考這個分數，那就死定了啊。
墨離心情低落，再加上昨晚睡覺沒有睡好，精神恍惚，根本聽不進去孫老師講課……很快，下課鈴就響了。
孫老師：“好了，我拖堂幾分鍾，跟大家說一個事，這周五，停課一天，我們準備組織一次義賣活動，大家可以把自己的一些東西拿出來，賣掉的錢我們準備拿去捐給貧困山區的學生們。這可是我們班最後一次社會實踐活動了，希望大家都好好珍惜。”
“好耶！！！”全班同學歡唿雀躍。隻要不上課，同學們那種心情就像是起飛了一般。
墨離卻依然愁眉不展，他取下眼鏡一手揉了揉發酸的眼睛，一手扶著頭，這個成績到底怎麽辦啊。
孫老師宣布完要去參加義賣活動的消息後，也把教學資料收好，在同學們的歡唿聲中，準備離開教室。
“墨離。”有人在輕輕地拍墨離的肩膀。
墨離抬起後，驚訝道：“孫老師？”沒想到孫老師並沒有離開教室，而是徑直走到了墨離身邊。
孫老師：“墨離，今天放學後你來我辦公室一下。”
墨離有些慌張地答應道：“哦哦。”
整整一天，墨離都無心聽課，孫老師讓自己去辦公室幹什麽呢？該不會是要批評自己這次考試考得這麽垃圾吧？哎，估計就是了。被老師請去辦公室，總是兇多吉少。
時間終於熬到了下午，放學後，墨離低著頭，小心翼翼地去孫老師辦公室找他，嘣嘣嘣，墨離輕輕敲了敲辦公室的門。
“請進。”是孫老師的聲音。
墨離不由自主地咽了一下口水，推開門，說道：“孫老師，我來了。”
孫老師：“墨離來了啊，來抽個凳子坐吧。”辦公室裏就孫老師一個人。
墨離進入辦公室，辦公室裏一大股煙味，一定是教化學的宣老師又在這裏抽煙了，宣老師最喜歡來辦公室找孫老師聊天了，每次一聊天就不停地抽煙，整得整個辦公室一大股煙味。而且經常聊完天離開後，還經常遺落自己的物品在辦公室，然後迴來取東西時又要和孫老師聊很久，這也讓辦公室裏的煙味也常常越來越濃。
墨離抽了一個凳子坐下，規規矩矩地把手放在腿上，準備挨罵。
可是，孫老師卻並沒有批評墨離，轉而和藹地說：“墨離，這次沒考好呀。”
墨離羞愧地點點頭：“對不起，孫老師。”
孫老師說：“看來你病休了這麽久讓你的功課的確落下了很多呀。”
墨離：“是呀，我迴來以後，感覺所有科目都跟不上進度了。”
孫老師：“我看你黑著眼圈，你也在努力地趕進度吧？”
墨離點點頭：“是呀，可是感覺自己還是差了很多。”
孫老師：“學習要注意效率，要勞逸結合。你這樣拚命地熬夜是沒有效果的，而且你的病剛好，萬一再把身子搞壞了怎麽辦？”
墨離有些絕望地說：“對不起，孫老師，我也是沒辦法呀，無論怎麽追，我也追不上。我感覺自己考不上高中了。”
孫老師：“不到最後一刻不要輕言放棄。明天開始，你的午休時間和體鍛課的時間來辦公室找我，我給你補所有課。”
墨離非常感激，另外也有些吃驚地說：“所有課？孫老師，您不是教語文的嗎？”
孫老師：“知識都是觸類旁通的，其他的課我也懂一點點，我幫你梳理出來知識點，這樣你補課的時候就能事半功倍了。”
墨離還是有些不敢相信自己的耳朵，他充滿感激地答應了。孫老師的幫忙讓本已經絕望的墨離內心又充滿了希望。
從第二天開始，墨離對知識的認知被徹底刷新了。孫老師給自己補的第一節課竟然是物理，孫老師把羅列好的知識導圖列了出來，每一個知識環環相扣，言簡意賅，墨離一下就明白了各個公式的含義。整整一個中午他竟然完美掌握了幾個星期的知識量。這個孫老師真不得了，他對物理的理解非常深刻。
一個中午的補習結束了，墨離有些驚訝地說：“孫老師，語文是文科，物理是理科。這麽兩個不沾邊的學科，您是怎麽學得這麽好的呢？”。
孫老師神秘地笑了笑，說道：“誰說知識之間就是矛盾的呢？文科理科又有什麽區別呢？隻要你熱愛科學，你就會成為一個‘跨界’的學者。而且這類跨界的人其實不在少數，有的人又擅長跑步又擅長工程設計，有的人又是企業家又是網文作者。說不定在未來某一天，你還會遇到又懂化學又懂心理學的奇葩朋友哦。”
墨離似乎聽懂了，若有所思地點點頭……