懷疑是真理的影子，哪裏有懷疑，哪裏就有真理。
於凡拋出來的問題讓陳幀陽和郭鈉開始了重新思考。
陳幀陽問道：“老於，你的意思是……”
於凡斬釘截鐵：“沒錯，雖然我並不是很確定，但是直覺告訴我，這個組織壓根就不是衝著錢去的！而是衝著人去的！”
郭鈉順著於凡的話繼續說：“於大哥你是說他們給群眾洗腦不是為了錢而是人？這個組織要這些人做什麽？”
於凡：“現在我還不能確定，但一定不是什麽好事情，否則也不會這麽極力遮掩了。老陳，你可不可以把上次lz市他們的組織人員名單給我一份，我看能不能找出什麽共性。”
陳幀陽：“沒問題，這些信息我們都已經錄入係統了，你要查什麽數據一下就能查出來的。”
公案係統的數據處理方式越來越先進了，在大數據時代，每一個人都像是一張透明的白紙。於凡喜出望外地說：“太棒了，這樣更節省時間。我想看一看他們的年齡區間統計、性別統計、居住地屬性統計、受教育程度統計、簡單的家庭背景統計……通過這些統計，我想得出這個人群的大致心理模型，然後我想倒推這個神秘組織的屬性。”
郭鈉明白了其中的道理，說：“也就是說，通過這些被洗腦的人，推測出這些洗腦者選‘受害者’的標準?”
於凡點點頭。
陳幀陽也覺得這個思路頗有意思，舉一反三道：“如果這個人群家中都有六歲的孩子，那麽組織者可能是想動孩子的歪腦筋？如果這群人都愛打籃球，那麽組織者就會給他們推銷籃球？現在很多公司都是用大數據精準鎖定客戶，是這樣吧？”
於凡：“雖然你說得有些亂，但是大概就是這一個感覺。世界上沒有不通風的牆，隻要他們‘出招’了，那麽‘本體’的位置必然會暴露！”
說幹就幹，陳幀陽把資料調了出來，投射到屏幕上，陳幀陽說：“老於，就這些，幾百份資料，你迴去慢慢看。”
於凡卻笑了笑，說：“迴去看？太耽誤事情了，我現在就看。”
陳幀陽也笑了：“老於，幾百份資料你……”
沒等陳幀陽說完，於凡已經開始閱讀起了這些資料，幾百個人的資料在屏幕上，於凡用極快的速度翻閱著，鼠標點著不停。旁邊陳幀陽和郭鈉都看呆了，屏氣凝神，不敢說話。
一分鍾，於凡把資料翻到了最後一頁。轉臉問陳幀陽：“沒了？”
陳幀陽不可思議地點點頭，然後又嘴角上揚地說：“老於，你認真看啊，你一分鍾就看幾百份資料，不帶這麽糊弄事的啊。”
於凡推了推眼鏡，神秘地說：“我已經非常仔細地閱讀了這些人的資料了，不信你隨便問我一個。”說完便閉上了眼睛。
陳幀陽當然不信了，隨機挑選了一個，說：“周維。”
於凡吸了一口氣，右手懸在空中，食指和中指不斷撥動著，仿佛在翻書或者撥弄著一個不存在的鼠標。
於凡：“周維，男，祖籍湖北武漢，外向型性格，升高170，體重136.8斤，臉寬，額頭上有一道胎記，生日1987年5月24號……”於凡就像一個機器一樣語速均勻地播報著。
郭鈉和陳幀陽震驚了，於凡所說竟然和屏幕上的資料一模一樣。
陳幀陽驚唿：“這也太不科學了吧！你怎麽做到的？”
於凡顯得很平靜：“一目十行，這也是我的特技之一。”
陳幀陽有些忿忿不平地說：“老天爺怎麽這麽偏心，你怎麽天生有這麽多特技？太不公平了。”
於凡卻說：“沒什麽不公平的，我隻是機緣巧合之下掌握了方法。我的所有‘特技’其實都不是與生俱來的，都是後天練就的，就算是普通人也能學會一目十行。”
陳幀陽饒有興趣地問：“老於，快教教我們怎麽做的？上次你說要教我們你的‘心流模式’，後來給我們放鴿子了。今天必須給我上上課，我也想學。”
於凡毫不避諱，真誠相告，傾囊而出道：“速讀(rapidreading)，或稱‘快速閱讀’，現大多叫做‘全腦速讀’。神經學和心理學原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管並對不同的信息內容處理。其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。科學研究已經證明：人類進行傳統閱讀時，主要使用左腦的功能，而在采用‘速讀’方式閱讀時，則充分調動了是左右腦的功能作用，各自發揮左右腦的優勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解，所以速讀又被稱之為全腦速讀。”
郭鈉總結道：“就是把左右腦完美組合運用？好神奇。”
陳幀陽有些迫不及待地問：“原理我懂了，我怎麽練呢？”。
於凡做了一個稍安勿躁的手勢，娓娓道來：“這個方法有太多了，我就教你們一個簡單的方法吧——擴大視覺覆蓋！閱讀心理學家指出，在閱讀時，我們既要求眼球靜止不動，從而能認出鉛字，又要求眼睛不停地跳動，從而追蹤下一個詞。根據眼動儀的測定，在閱讀時，眼睛的一次短的跳動占時0.022秒左右，轉向下一行的跳躍時間平均為0.44秒，而在跳動之間的‘眼停’為0.2~0.25秒。在一定的時間內，眼跳的次數少，眼停的時間就多，讀得就快;反之，眼跳的次數多，眼停的時間就少，讀得也就慢一些。由此可見，要提高閱讀速度，關鍵在於減少眼跳次數，增加跟停時間。心理學家還發現，閱讀可分為‘點式’、‘線式’和‘麵式’三類。所謂點式閱讀，即以一個字或一個詞為單位閱讀，其眼停一次隻能感知一個詞，視覺廣度很小。線式閱讀，是指以詞組或單句為單位的閱讀，一次眼停，視覺範圍是一行字詞，視覺廣度加大，速度相應提高。麵式閱讀，視覺覆蓋範圍更大，通常以行或段作為單位閱讀。視感一行時，目光不必左右移動，所以看書似乎是自上而下地豎著讀，此即所謂的‘一目十行’。當然，三種閱讀方式有其各自的視知覺特點，效果也不相同:點式閱讀逐字逐詞，偏重理解詞義;線式閱讀逐句進行，注重理解句子;麵式閱讀注重的是一些關鍵詞一名詞、動詞或關係詞，感知的是整體的意義。”
“而我用的，正是線式和麵式結合的，3d閱讀方法。”於凡如實說。
於凡拋出來的問題讓陳幀陽和郭鈉開始了重新思考。
陳幀陽問道：“老於，你的意思是……”
於凡斬釘截鐵：“沒錯，雖然我並不是很確定，但是直覺告訴我，這個組織壓根就不是衝著錢去的！而是衝著人去的！”
郭鈉順著於凡的話繼續說：“於大哥你是說他們給群眾洗腦不是為了錢而是人？這個組織要這些人做什麽？”
於凡：“現在我還不能確定，但一定不是什麽好事情，否則也不會這麽極力遮掩了。老陳，你可不可以把上次lz市他們的組織人員名單給我一份，我看能不能找出什麽共性。”
陳幀陽：“沒問題，這些信息我們都已經錄入係統了，你要查什麽數據一下就能查出來的。”
公案係統的數據處理方式越來越先進了，在大數據時代，每一個人都像是一張透明的白紙。於凡喜出望外地說：“太棒了，這樣更節省時間。我想看一看他們的年齡區間統計、性別統計、居住地屬性統計、受教育程度統計、簡單的家庭背景統計……通過這些統計，我想得出這個人群的大致心理模型，然後我想倒推這個神秘組織的屬性。”
郭鈉明白了其中的道理，說：“也就是說，通過這些被洗腦的人，推測出這些洗腦者選‘受害者’的標準?”
於凡點點頭。
陳幀陽也覺得這個思路頗有意思，舉一反三道：“如果這個人群家中都有六歲的孩子，那麽組織者可能是想動孩子的歪腦筋？如果這群人都愛打籃球，那麽組織者就會給他們推銷籃球？現在很多公司都是用大數據精準鎖定客戶，是這樣吧？”
於凡：“雖然你說得有些亂，但是大概就是這一個感覺。世界上沒有不通風的牆，隻要他們‘出招’了，那麽‘本體’的位置必然會暴露！”
說幹就幹，陳幀陽把資料調了出來，投射到屏幕上，陳幀陽說：“老於，就這些，幾百份資料，你迴去慢慢看。”
於凡卻笑了笑，說：“迴去看？太耽誤事情了，我現在就看。”
陳幀陽也笑了：“老於，幾百份資料你……”
沒等陳幀陽說完，於凡已經開始閱讀起了這些資料，幾百個人的資料在屏幕上，於凡用極快的速度翻閱著，鼠標點著不停。旁邊陳幀陽和郭鈉都看呆了，屏氣凝神，不敢說話。
一分鍾，於凡把資料翻到了最後一頁。轉臉問陳幀陽：“沒了？”
陳幀陽不可思議地點點頭，然後又嘴角上揚地說：“老於，你認真看啊，你一分鍾就看幾百份資料，不帶這麽糊弄事的啊。”
於凡推了推眼鏡，神秘地說：“我已經非常仔細地閱讀了這些人的資料了，不信你隨便問我一個。”說完便閉上了眼睛。
陳幀陽當然不信了，隨機挑選了一個，說：“周維。”
於凡吸了一口氣，右手懸在空中，食指和中指不斷撥動著，仿佛在翻書或者撥弄著一個不存在的鼠標。
於凡：“周維，男，祖籍湖北武漢，外向型性格，升高170，體重136.8斤，臉寬，額頭上有一道胎記，生日1987年5月24號……”於凡就像一個機器一樣語速均勻地播報著。
郭鈉和陳幀陽震驚了，於凡所說竟然和屏幕上的資料一模一樣。
陳幀陽驚唿：“這也太不科學了吧！你怎麽做到的？”
於凡顯得很平靜：“一目十行，這也是我的特技之一。”
陳幀陽有些忿忿不平地說：“老天爺怎麽這麽偏心，你怎麽天生有這麽多特技？太不公平了。”
於凡卻說：“沒什麽不公平的，我隻是機緣巧合之下掌握了方法。我的所有‘特技’其實都不是與生俱來的，都是後天練就的，就算是普通人也能學會一目十行。”
陳幀陽饒有興趣地問：“老於，快教教我們怎麽做的？上次你說要教我們你的‘心流模式’，後來給我們放鴿子了。今天必須給我上上課，我也想學。”
於凡毫不避諱，真誠相告，傾囊而出道：“速讀(rapidreading)，或稱‘快速閱讀’，現大多叫做‘全腦速讀’。神經學和心理學原理早已提示：人的大腦分為左右兩部分，各自分管並對不同的信息內容處理。其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工，而左腦主要是處理諸如邏輯、數字、文字等非形象化的信息。科學研究已經證明：人類進行傳統閱讀時，主要使用左腦的功能，而在采用‘速讀’方式閱讀時，則充分調動了是左右腦的功能作用，各自發揮左右腦的優勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解，所以速讀又被稱之為全腦速讀。”
郭鈉總結道：“就是把左右腦完美組合運用？好神奇。”
陳幀陽有些迫不及待地問：“原理我懂了，我怎麽練呢？”。
於凡做了一個稍安勿躁的手勢，娓娓道來：“這個方法有太多了，我就教你們一個簡單的方法吧——擴大視覺覆蓋！閱讀心理學家指出，在閱讀時，我們既要求眼球靜止不動，從而能認出鉛字，又要求眼睛不停地跳動，從而追蹤下一個詞。根據眼動儀的測定，在閱讀時，眼睛的一次短的跳動占時0.022秒左右，轉向下一行的跳躍時間平均為0.44秒，而在跳動之間的‘眼停’為0.2~0.25秒。在一定的時間內，眼跳的次數少，眼停的時間就多，讀得就快;反之，眼跳的次數多，眼停的時間就少，讀得也就慢一些。由此可見，要提高閱讀速度，關鍵在於減少眼跳次數，增加跟停時間。心理學家還發現，閱讀可分為‘點式’、‘線式’和‘麵式’三類。所謂點式閱讀，即以一個字或一個詞為單位閱讀，其眼停一次隻能感知一個詞，視覺廣度很小。線式閱讀，是指以詞組或單句為單位的閱讀，一次眼停，視覺範圍是一行字詞，視覺廣度加大，速度相應提高。麵式閱讀，視覺覆蓋範圍更大，通常以行或段作為單位閱讀。視感一行時，目光不必左右移動，所以看書似乎是自上而下地豎著讀，此即所謂的‘一目十行’。當然，三種閱讀方式有其各自的視知覺特點，效果也不相同:點式閱讀逐字逐詞，偏重理解詞義;線式閱讀逐句進行，注重理解句子;麵式閱讀注重的是一些關鍵詞一名詞、動詞或關係詞，感知的是整體的意義。”
“而我用的，正是線式和麵式結合的，3d閱讀方法。”於凡如實說。