六十二、英語老師的錯誤
下午的第一節課是物理，這次的物理還是考得不錯的，得了72分，雖然相對自己上次的76還是差了4分，可是我已經很滿足了，畢竟以前物理一直是我的薄弱學科，每次考試隻能勉強及格，現在經過這麽長時間的複習，終於有起色了，如果繼續堅持下去，中考一定有希望。
下午第二節課是化學，初中的化學都比較簡單，隻要記住一些化學式，記住一些解題方法，再背一些概念性的東西，化學基本就沒問題了，考滿分也不成問題。這次也還是來樣子，50分的試卷，我考了45分，還不錯。下午三四節課又是我最為頭痛的課——英語，下課時，我就在擔心我的英語分數，很怕自己沒有考好，每次考試，我基本都栽在英語上麵了，別人總是考一百多，九十多，而我，總是在84分徘徊，從來沒有超過88分這個大關，每次看見別人考那麽高的分，我總是很苦惱，可是也沒有辦法，英語老師根本就指望不上，因為她隻會照著答案講題，而且講題時還總出錯，所以很少有同學找她問題，大家都是自學，或者依靠英語底子在支撐，我們班的英語也自然而然成了年級最差的，成為了學校的重點關注對象，可是又沒有辦法，誰叫我們學校師資力量不夠，又礙於英語老師他那個老爸的麵子，不還對她說什麽，隻能這樣僵持著。
英語試卷發下來了，是86分，看著試卷上麵的分數，我不知道該笑還是該哭，隻能無奈的搖頭。
英語老師沒有講這次考試的情況，她直接講題了，這次她講題比較慢，說是這次考試涉及到很多知識點，所以她就一一的指出來，讓我們做好筆記，下課時，我們好自己研究，免得中考時出現了不知道，那就吃大虧了。
當英語老師講到一道題時，是關於do的失態變化，本來拿到題應該是填did，可是英語老師卻說成是填do原型，還很仔細的給我們講了為什麽填do原因，我聽著很奇怪，很想告訴老師錯了，可是全班同學都沒有指出來，我以為自己錯了，就問談誠：“這道題是填do還是did？”
“did，老師講錯了。”
“那為什麽沒人指出來啊？”
“有什麽好說的，你要是說了還要受她的白眼，上學期時也有一次她講錯了，被別人指出來了，結果她給了那個人一個大大的白眼，還很生氣從那以後大家都不敢說她了，有錯自己知道就好，沒必要找氣受。”談誠解釋道。
我聽了，聯想到初一她給我們上課時的情景，那時她好像也是對別人指錯很反感，總不喜歡別人說她講錯了，想到這裏，我隻能閉上嘴巴，免得對她的白眼殺死。
“那你們就這樣忍著她？沒跟班主任反應下？”
“怎麽反應，他們是一家子，班主任怕她還來不及，畢老師是畢主任她女兒，江老師怎麽敢得罪她，你沒看見江老師對她很好嘛。”
“唉，可惜了。”
“可惜什麽。”
“其實江老師的教書水平挺好的，怎麽就變成這樣了呢？可惜啊。”
“你還管得真寬。”
“感歎下不行啊。”
“沒說不行啊。”
“那不就得了。”
“別說了，英語老師看見了。”
聽見這句話，我立馬住嘴了，連大氣也不敢出，生怕英語老師點我的名，還好，她似乎並沒有聽見我們說話。
關於老師講錯題的這件事就這樣不了了之了。
下午的第一節課是物理，這次的物理還是考得不錯的，得了72分，雖然相對自己上次的76還是差了4分，可是我已經很滿足了，畢竟以前物理一直是我的薄弱學科，每次考試隻能勉強及格，現在經過這麽長時間的複習，終於有起色了，如果繼續堅持下去，中考一定有希望。
下午第二節課是化學，初中的化學都比較簡單，隻要記住一些化學式，記住一些解題方法，再背一些概念性的東西，化學基本就沒問題了，考滿分也不成問題。這次也還是來樣子，50分的試卷，我考了45分，還不錯。下午三四節課又是我最為頭痛的課——英語，下課時，我就在擔心我的英語分數，很怕自己沒有考好，每次考試，我基本都栽在英語上麵了，別人總是考一百多，九十多，而我，總是在84分徘徊，從來沒有超過88分這個大關，每次看見別人考那麽高的分，我總是很苦惱，可是也沒有辦法，英語老師根本就指望不上，因為她隻會照著答案講題，而且講題時還總出錯，所以很少有同學找她問題，大家都是自學，或者依靠英語底子在支撐，我們班的英語也自然而然成了年級最差的，成為了學校的重點關注對象，可是又沒有辦法，誰叫我們學校師資力量不夠，又礙於英語老師他那個老爸的麵子，不還對她說什麽，隻能這樣僵持著。
英語試卷發下來了，是86分，看著試卷上麵的分數，我不知道該笑還是該哭，隻能無奈的搖頭。
英語老師沒有講這次考試的情況，她直接講題了，這次她講題比較慢，說是這次考試涉及到很多知識點，所以她就一一的指出來，讓我們做好筆記，下課時，我們好自己研究，免得中考時出現了不知道，那就吃大虧了。
當英語老師講到一道題時，是關於do的失態變化，本來拿到題應該是填did，可是英語老師卻說成是填do原型，還很仔細的給我們講了為什麽填do原因，我聽著很奇怪，很想告訴老師錯了，可是全班同學都沒有指出來，我以為自己錯了，就問談誠：“這道題是填do還是did？”
“did，老師講錯了。”
“那為什麽沒人指出來啊？”
“有什麽好說的，你要是說了還要受她的白眼，上學期時也有一次她講錯了，被別人指出來了，結果她給了那個人一個大大的白眼，還很生氣從那以後大家都不敢說她了，有錯自己知道就好，沒必要找氣受。”談誠解釋道。
我聽了，聯想到初一她給我們上課時的情景，那時她好像也是對別人指錯很反感，總不喜歡別人說她講錯了，想到這裏，我隻能閉上嘴巴，免得對她的白眼殺死。
“那你們就這樣忍著她？沒跟班主任反應下？”
“怎麽反應，他們是一家子，班主任怕她還來不及，畢老師是畢主任她女兒，江老師怎麽敢得罪她，你沒看見江老師對她很好嘛。”
“唉，可惜了。”
“可惜什麽。”
“其實江老師的教書水平挺好的，怎麽就變成這樣了呢？可惜啊。”
“你還管得真寬。”
“感歎下不行啊。”
“沒說不行啊。”
“那不就得了。”
“別說了，英語老師看見了。”
聽見這句話，我立馬住嘴了，連大氣也不敢出，生怕英語老師點我的名，還好，她似乎並沒有聽見我們說話。
關於老師講錯題的這件事就這樣不了了之了。