四十六、詩歌朗誦
四月初，所有的課程基本都上完了，開始進入總複習階段，所以現在我們每天的課程都是講練習。語文課時上個星期完成的，在完成語文新課後，陳老師給我們布置了一個家庭作業，是讓我們星期六迴家做的，這個星期一將要檢查，因此，星期一的上語文課時，大家都比較緊張。
因為最後一節語文課是上的聞一多的詩歌，眾所周知，聞一多是著名的愛國詩人，他的精神啟發了多少人。所以老師就讓我們迴家每人準備一首愛國的詩歌，星期一上課時從一組開始一個一個的朗誦。
我坐在一組，當然很快就輪到我們了，我不記得前麵的同學都朗誦了什麽，隱約記得張靜朗誦的是文天祥《過零丁洋》，張凱的就不記得了，談誠的也不記得了，好像很短，所以他很快就下來了，他朗誦完畢就輪到我了。
陳老師委任學習委員給我們擔當主持人，隻聽學習委員說道：“大家都知道，浠水有一位著名的愛國詩人，他是我們的驕傲，大家知道他是誰嗎？”
“聞一多！”下麵的同學齊聲說道。
“對，就是聞一多，下麵就有請談佳給我們朗誦他的愛國詩歌《我是支那人》。”學習委員熱情洋溢的說道。
我帶著忐忑的心情走上講台，擁著顫抖的聲音朗誦著詩歌，頭腦裏一片空白，根本就不知道自己在幹什麽，隻知道自己很機械的將整首詩念完了，整個朗誦過程中，我隻聽見自己說的一句話：“我是支那人！”然後就下台了，走下講台後，學習委員很快就進入到下一個，而我則還在忐忑著，緊張得不行，坐下很久心還撲通撲通地跳個沒完，等到我鎮靜下來時，我們那組的人基本都已經朗誦完了。
“哎，你朗誦的什麽愛國詩歌啊？你那是嘛？”談誠不知什麽時候突然冒出一句。
“不是嗎？我覺得挺有愛國情懷的。”我依舊緊張的說道。
“支那人是什麽人啊？”
“不知道。”
“不知道你也選了啊？
“可是我覺得那就是愛國詩歌啊，不會又錯了吧？”
“誰知道你？你以為是聞一多寫的就是愛國詩歌啊，支那人聽也沒聽過，你就選了，也不怕錯了。”
“那現在怎麽辦？要是錯了，那我豈不是死得很難看？”
“應該沒事，我剛才看語文老師沒什麽表情變化，應該沒錯吧，不然她會說的。”
“說不定她高深莫測，就是不表現出來，等都朗誦完了她在集中說呢？唉，怎麽辦啊？”
“自己嚇自己，你怎麽知道就錯了。”
“還不是你，是你說錯了的。”
“我隻是給你提個醒，讓你有個心理準備，免得到時大受打擊，有錯啊！”
“要是真錯了怎麽辦啊？這醜丟大了。”
“你查一下支那人是什麽意思不就得了，反正你幹著急也沒用。”
於是我就拿出字典迅速的翻查著，可是翻遍了該查的字，還是沒有看見有解釋“支那人”是什麽意思的，隻好很泄氣的說：“沒有，查不出來。”
“朗誦得也差不多了，馬上就完了，等會不就知道了，再說了，又不一定錯了。”談誠安慰道。
“唉，算了，不管它了，管它呢，錯就錯，有什麽大不了的，又不是沒出過醜。”我跟自己賭氣說道。
終於等到所有的人都朗誦完了，就等著老師集體點評了，語文老師慢條斯理的說著，一點急的意思也沒有，可是我在下麵，心都提到嗓子眼了，生怕老師會說到我的名字。語文老師最後將我們的優缺點大致的說了一下，表揚了一下學習委員，然後就宣布結束，根本沒有提到我所擔心的事，唉，虛驚一場啊！
“都怪你，沒事總說我錯，搞得我總是提心吊膽的，擔心了大半天，結果什麽事也沒有。”下課時我對談誠很不滿的說道。
“你有良心沒？我還不是為了你好。”
“那拜托你下次弄清楚點好不？你知不知道這樣的搞我的心髒要承受多大的壓力，再被你這樣弄幾次，我估計我小命就沒了。”
“你至於麽？承受力這麽差，那你中考怎麽辦？這也是一種鍛煉！你該好好謝謝我，給你提供了這次機會。”
“切，就你理多！不跟你說，沒勁！”說完我就不再理他，談誠也懶得再跟我說，估計又是被我氣著了。
四月初，所有的課程基本都上完了，開始進入總複習階段，所以現在我們每天的課程都是講練習。語文課時上個星期完成的，在完成語文新課後，陳老師給我們布置了一個家庭作業，是讓我們星期六迴家做的，這個星期一將要檢查，因此，星期一的上語文課時，大家都比較緊張。
因為最後一節語文課是上的聞一多的詩歌，眾所周知，聞一多是著名的愛國詩人，他的精神啟發了多少人。所以老師就讓我們迴家每人準備一首愛國的詩歌，星期一上課時從一組開始一個一個的朗誦。
我坐在一組，當然很快就輪到我們了，我不記得前麵的同學都朗誦了什麽，隱約記得張靜朗誦的是文天祥《過零丁洋》，張凱的就不記得了，談誠的也不記得了，好像很短，所以他很快就下來了，他朗誦完畢就輪到我了。
陳老師委任學習委員給我們擔當主持人，隻聽學習委員說道：“大家都知道，浠水有一位著名的愛國詩人，他是我們的驕傲，大家知道他是誰嗎？”
“聞一多！”下麵的同學齊聲說道。
“對，就是聞一多，下麵就有請談佳給我們朗誦他的愛國詩歌《我是支那人》。”學習委員熱情洋溢的說道。
我帶著忐忑的心情走上講台，擁著顫抖的聲音朗誦著詩歌，頭腦裏一片空白，根本就不知道自己在幹什麽，隻知道自己很機械的將整首詩念完了，整個朗誦過程中，我隻聽見自己說的一句話：“我是支那人！”然後就下台了，走下講台後，學習委員很快就進入到下一個，而我則還在忐忑著，緊張得不行，坐下很久心還撲通撲通地跳個沒完，等到我鎮靜下來時，我們那組的人基本都已經朗誦完了。
“哎，你朗誦的什麽愛國詩歌啊？你那是嘛？”談誠不知什麽時候突然冒出一句。
“不是嗎？我覺得挺有愛國情懷的。”我依舊緊張的說道。
“支那人是什麽人啊？”
“不知道。”
“不知道你也選了啊？
“可是我覺得那就是愛國詩歌啊，不會又錯了吧？”
“誰知道你？你以為是聞一多寫的就是愛國詩歌啊，支那人聽也沒聽過，你就選了，也不怕錯了。”
“那現在怎麽辦？要是錯了，那我豈不是死得很難看？”
“應該沒事，我剛才看語文老師沒什麽表情變化，應該沒錯吧，不然她會說的。”
“說不定她高深莫測，就是不表現出來，等都朗誦完了她在集中說呢？唉，怎麽辦啊？”
“自己嚇自己，你怎麽知道就錯了。”
“還不是你，是你說錯了的。”
“我隻是給你提個醒，讓你有個心理準備，免得到時大受打擊，有錯啊！”
“要是真錯了怎麽辦啊？這醜丟大了。”
“你查一下支那人是什麽意思不就得了，反正你幹著急也沒用。”
於是我就拿出字典迅速的翻查著，可是翻遍了該查的字，還是沒有看見有解釋“支那人”是什麽意思的，隻好很泄氣的說：“沒有，查不出來。”
“朗誦得也差不多了，馬上就完了，等會不就知道了，再說了，又不一定錯了。”談誠安慰道。
“唉，算了，不管它了，管它呢，錯就錯，有什麽大不了的，又不是沒出過醜。”我跟自己賭氣說道。
終於等到所有的人都朗誦完了，就等著老師集體點評了，語文老師慢條斯理的說著，一點急的意思也沒有，可是我在下麵，心都提到嗓子眼了，生怕老師會說到我的名字。語文老師最後將我們的優缺點大致的說了一下，表揚了一下學習委員，然後就宣布結束，根本沒有提到我所擔心的事，唉，虛驚一場啊！
“都怪你，沒事總說我錯，搞得我總是提心吊膽的，擔心了大半天，結果什麽事也沒有。”下課時我對談誠很不滿的說道。
“你有良心沒？我還不是為了你好。”
“那拜托你下次弄清楚點好不？你知不知道這樣的搞我的心髒要承受多大的壓力，再被你這樣弄幾次，我估計我小命就沒了。”
“你至於麽？承受力這麽差，那你中考怎麽辦？這也是一種鍛煉！你該好好謝謝我，給你提供了這次機會。”
“切，就你理多！不跟你說，沒勁！”說完我就不再理他，談誠也懶得再跟我說，估計又是被我氣著了。