鬼子六覺的老天是故意這樣安排的。
每當鬼子六決定就這樣默默的、遠遠的愛著黎悅的時候，黎悅卻會頻頻出現在鬼子六的旁邊。期終考試插班的時候，就是和黎悅在一個教室考試，鬼子六頻頻的注視黎悅的一舉一動，這引起了監考老師的注意，還好，其中一個老師愛踢球，老和鬼子六一起踢球，就走過去輕點鬼子六的試卷，提醒鬼子六別作弊。甚至圖書館、操場、飯廳、街道那個都能見到黎悅。一次，鬼子六跑到教學樓副樓樓頂，躺在樓頂想黎悅，主樓遮住了陽光，副樓樓頂的風很涼爽，望著藍藍的天，吹吹涼涼的風，想想黎悅，笑笑自己，讓風吹走所有少男的煩勞，還是挺愜意的。可是正當鬼子六躺著舒服，享受這一刻的時候，卻爬上來幾個女生，咯咯的說笑，好像沒有看見自己一樣，笑的肆無忌憚、心無旁騖。鬼子六的安寧被打擾了，眉頭一皺惱上心來。好好的女生不好好去戀愛，跑著生僻的地方來幹什麽，沒有先來後到嗎。
鬼子六隻好爬起來，讓位。也沒有看那些討厭的女生，就要走。哪知黎悅突然從人群中閃出來問，怎麽？你在這裏幹什麽？鬼子六恍惚了。真的是黎悅，這個地方她怎麽知道的？鬼子六邊逃邊說，曬會太陽麽！黎悅和女生們有哄笑起來。
國慶節過後，學校組織了一次類旅遊的野外拉練，鬼子六的班和黎悅的班又分在了一起。
那天早晨，大巴剛一到，男生們就一窩蜂的衝了上去占座位，鬼子六和少部分男同學大部分女生傻站在後麵，很不理解的看那些同學擠得熱鬧，鬼子六還勸說他們，都有座都有座。教官生氣的大聲喝斥，幹什麽？有紀律沒有？知道給女生讓座位嗎？黎悅離教官很近，輕聲說道，沒有事，那些男生本來就是給女生占的座位。教官想了一下，繃不住噗的笑了，但還是把那些男同學像趕羊一樣趕下來。
野外拉練很簡單，就是爬了一座小山，山上有座小涼亭。到了小涼亭，教官便說目標完成，解散，自由活動。教官放了羊，大家四散著下了山，鬼子六還想爬更高的山，見大家都在下山便沒了主意，準備邀約幾個伴繼續爬。同學中，有愛好攝影的男生，拿出相機給同學留影。 黎悅和同伴也還沒有急著下山，摘那些樹葉玩。雖然這個涼亭沒有什麽好看的，但鬼子六感覺是和黎悅一起出來的，就阿q一下，留個念想 。就讓那個同學，給自己也在涼亭照一張像。 那個同學又是調焦距，又是對光圈，又囑咐鬼子六擺姿勢的，半天搞不好，技術太臭了，還在山上的同學圍觀著，搞的鬼子六很不自在。那個攝影男好不容易擺弄好，剛要摁快門的時候，黎悅突然從後麵跳進鏡頭，笑盈盈的要和鬼子六合影，鬼子六頓時麵紅耳赤起來，些微讓了點位置，目光掃了下圍觀的同學，手足無措的不知道該擺什麽姿勢。鬼子六其實很想和黎悅合影的，但沒有勇氣，她怕黎悅又拒絕自己，可是夢想的一幕卻想做夢一樣，很簡單的被黎悅一跳，實現了。太幸福、太突然了，鬼子六怕自己控製不好自己的手去貿然拉黎悅的手，就先把手藏背身後。感覺太呆板了，又放迴前麵，手顫抖的厲害，就一把抱著涼亭的柱子，像隻猴子。黎悅衝鏡頭淺笑著，把一支手自然的搭在鬼子六左肩。攝影男遲疑了下，按下了快門。下山的時候鬼子六和黎悅一直在一起。甚至過小河的時候，他們還打了水仗，笑聲飄揚了整條小河。鬼子六怕這都是夢，不敢細想，隻是陪著十二分小心。
照片剛衝洗出來，鬼子六就從攝影男那裏奪了過來，他不想更多的同學知道自己的幸福，怕同學可能說黎悅閑話和笑話自己早熟。找沒人的草坪，鬼子六細看照片，照片上自己的動作有些詭異，不過還好。黎悅的美，黎悅的笑，黎悅的親近，黎悅的玉手，那麽鮮亮，顯淡了自己的動作別扭。照片上黎悅那麽主動，那麽親近，那麽快樂。她一定、肯定是喜歡我的，對的，是這樣的。黎悅就是這樣讓人難以琢磨的。
鬼子六決定在給黎悅照片前，還是找人確定下。思來想去，鬼子六決定找教心理的老師問問，他也是剛分配進學校，公安大學的，年輕，也許能替自己保密。鬼子六揣了包自認為高級的“白沙”香煙抹黑敲開心理老師的房門。
老師有些詫異，但還是熱情的請鬼子六進來。鬼子六見這個老師的房子也挺淩亂的，和男生公寓一樣，心就安定了一些。奉上香煙，瞎扯了幾句，鬼子六就恭維老師，有才華，教課仔細，分析事準。老師笑道，有事問就說？鬼子六臉紅了，自己也感覺班門弄斧了。不好意思的拿出照片給老師看。老師笑了，你的照片啊！鬼子六臉又紅了，對！想請你看看，這女生的形體動作是什麽意思。老師又拿遠了點，看了看，抬頭說，通俗的說勾肩搭背是朋友，書麵就是形體符號代表信任。信任就是緊密聯係個體間的紐帶；是社會活動的前提；是社會穩定的基礎；是社會發展的需要；也是社會進步的必然結果------
老師還在演講，鬼子六卻已經猛然掉迴冰窟，心中滿腔的熱血頃刻被冰封了。幻覺！原來這一切都是幻覺！願意黎悅是喜歡自己，原來不是，隻是信任而已。我有什麽可信任的？我不要她信任我，我要她喜歡我。啊！我該怎麽辦？
老師見鬼子六的臉變了顏色。又仔細看了看照片說，我還沒有說完，你注意下她的腳，是不是有翹的感覺，那是想要飛的感覺，是有喜歡對方的明顯傾向的表示，所以，別泄氣。而且，從心理學上說，每個人的愛都是需要歸屬感的。
老師拍拍了鬼子六的肩膀，算是安慰鬼子六。
黎悅好像又跳到自己麵前，撇著厚厚的紅唇壞笑道，你能抓住我嗎？鬼子六揉揉自己的眼睛，黎悅又冷傲的從自己麵前目中無人的走過，步伐依然很快。
幻覺，又是幻覺！一切都是幻覺！
每當鬼子六決定就這樣默默的、遠遠的愛著黎悅的時候，黎悅卻會頻頻出現在鬼子六的旁邊。期終考試插班的時候，就是和黎悅在一個教室考試，鬼子六頻頻的注視黎悅的一舉一動，這引起了監考老師的注意，還好，其中一個老師愛踢球，老和鬼子六一起踢球，就走過去輕點鬼子六的試卷，提醒鬼子六別作弊。甚至圖書館、操場、飯廳、街道那個都能見到黎悅。一次，鬼子六跑到教學樓副樓樓頂，躺在樓頂想黎悅，主樓遮住了陽光，副樓樓頂的風很涼爽，望著藍藍的天，吹吹涼涼的風，想想黎悅，笑笑自己，讓風吹走所有少男的煩勞，還是挺愜意的。可是正當鬼子六躺著舒服，享受這一刻的時候，卻爬上來幾個女生，咯咯的說笑，好像沒有看見自己一樣，笑的肆無忌憚、心無旁騖。鬼子六的安寧被打擾了，眉頭一皺惱上心來。好好的女生不好好去戀愛，跑著生僻的地方來幹什麽，沒有先來後到嗎。
鬼子六隻好爬起來，讓位。也沒有看那些討厭的女生，就要走。哪知黎悅突然從人群中閃出來問，怎麽？你在這裏幹什麽？鬼子六恍惚了。真的是黎悅，這個地方她怎麽知道的？鬼子六邊逃邊說，曬會太陽麽！黎悅和女生們有哄笑起來。
國慶節過後，學校組織了一次類旅遊的野外拉練，鬼子六的班和黎悅的班又分在了一起。
那天早晨，大巴剛一到，男生們就一窩蜂的衝了上去占座位，鬼子六和少部分男同學大部分女生傻站在後麵，很不理解的看那些同學擠得熱鬧，鬼子六還勸說他們，都有座都有座。教官生氣的大聲喝斥，幹什麽？有紀律沒有？知道給女生讓座位嗎？黎悅離教官很近，輕聲說道，沒有事，那些男生本來就是給女生占的座位。教官想了一下，繃不住噗的笑了，但還是把那些男同學像趕羊一樣趕下來。
野外拉練很簡單，就是爬了一座小山，山上有座小涼亭。到了小涼亭，教官便說目標完成，解散，自由活動。教官放了羊，大家四散著下了山，鬼子六還想爬更高的山，見大家都在下山便沒了主意，準備邀約幾個伴繼續爬。同學中，有愛好攝影的男生，拿出相機給同學留影。 黎悅和同伴也還沒有急著下山，摘那些樹葉玩。雖然這個涼亭沒有什麽好看的，但鬼子六感覺是和黎悅一起出來的，就阿q一下，留個念想 。就讓那個同學，給自己也在涼亭照一張像。 那個同學又是調焦距，又是對光圈，又囑咐鬼子六擺姿勢的，半天搞不好，技術太臭了，還在山上的同學圍觀著，搞的鬼子六很不自在。那個攝影男好不容易擺弄好，剛要摁快門的時候，黎悅突然從後麵跳進鏡頭，笑盈盈的要和鬼子六合影，鬼子六頓時麵紅耳赤起來，些微讓了點位置，目光掃了下圍觀的同學，手足無措的不知道該擺什麽姿勢。鬼子六其實很想和黎悅合影的，但沒有勇氣，她怕黎悅又拒絕自己，可是夢想的一幕卻想做夢一樣，很簡單的被黎悅一跳，實現了。太幸福、太突然了，鬼子六怕自己控製不好自己的手去貿然拉黎悅的手，就先把手藏背身後。感覺太呆板了，又放迴前麵，手顫抖的厲害，就一把抱著涼亭的柱子，像隻猴子。黎悅衝鏡頭淺笑著，把一支手自然的搭在鬼子六左肩。攝影男遲疑了下，按下了快門。下山的時候鬼子六和黎悅一直在一起。甚至過小河的時候，他們還打了水仗，笑聲飄揚了整條小河。鬼子六怕這都是夢，不敢細想，隻是陪著十二分小心。
照片剛衝洗出來，鬼子六就從攝影男那裏奪了過來，他不想更多的同學知道自己的幸福，怕同學可能說黎悅閑話和笑話自己早熟。找沒人的草坪，鬼子六細看照片，照片上自己的動作有些詭異，不過還好。黎悅的美，黎悅的笑，黎悅的親近，黎悅的玉手，那麽鮮亮，顯淡了自己的動作別扭。照片上黎悅那麽主動，那麽親近，那麽快樂。她一定、肯定是喜歡我的，對的，是這樣的。黎悅就是這樣讓人難以琢磨的。
鬼子六決定在給黎悅照片前，還是找人確定下。思來想去，鬼子六決定找教心理的老師問問，他也是剛分配進學校，公安大學的，年輕，也許能替自己保密。鬼子六揣了包自認為高級的“白沙”香煙抹黑敲開心理老師的房門。
老師有些詫異，但還是熱情的請鬼子六進來。鬼子六見這個老師的房子也挺淩亂的，和男生公寓一樣，心就安定了一些。奉上香煙，瞎扯了幾句，鬼子六就恭維老師，有才華，教課仔細，分析事準。老師笑道，有事問就說？鬼子六臉紅了，自己也感覺班門弄斧了。不好意思的拿出照片給老師看。老師笑了，你的照片啊！鬼子六臉又紅了，對！想請你看看，這女生的形體動作是什麽意思。老師又拿遠了點，看了看，抬頭說，通俗的說勾肩搭背是朋友，書麵就是形體符號代表信任。信任就是緊密聯係個體間的紐帶；是社會活動的前提；是社會穩定的基礎；是社會發展的需要；也是社會進步的必然結果------
老師還在演講，鬼子六卻已經猛然掉迴冰窟，心中滿腔的熱血頃刻被冰封了。幻覺！原來這一切都是幻覺！願意黎悅是喜歡自己，原來不是，隻是信任而已。我有什麽可信任的？我不要她信任我，我要她喜歡我。啊！我該怎麽辦？
老師見鬼子六的臉變了顏色。又仔細看了看照片說，我還沒有說完，你注意下她的腳，是不是有翹的感覺，那是想要飛的感覺，是有喜歡對方的明顯傾向的表示，所以，別泄氣。而且，從心理學上說，每個人的愛都是需要歸屬感的。
老師拍拍了鬼子六的肩膀，算是安慰鬼子六。
黎悅好像又跳到自己麵前，撇著厚厚的紅唇壞笑道，你能抓住我嗎？鬼子六揉揉自己的眼睛，黎悅又冷傲的從自己麵前目中無人的走過，步伐依然很快。
幻覺，又是幻覺！一切都是幻覺！