“玉公子叫你來這，不是來發呆的，是來學習詩文的。你這樣是在幹什麽？”
“倩兮姑娘，我都來這裏三天了，你什麽都沒有教我，除了發呆，我還不知道能幹什麽。”
“小豆子，找人把她拖出去，敢在我麵前撒野！”
“不用你們拖，我自己出去。”
“我知道你瞧不起我們這些青樓女子，所以一開始你就不願意來，是嗎？”倩兮看著小雅，心中又些無奈。“我們這些女人，如果能過好日子，有誰願意到這種地方來呢？”
“對不起，倩兮姑娘。我不是有意瞧不起你們，我隻是覺得一個女孩子到這種地方來不好。”
“算了，既然你不想待在這，就走吧！玉公子那，我會向他解釋的。”
“我不會走的，如果我走了，你怎麽向公子交代呢？我以後會好好向你學習的。”
“那好我們先學習詩，詩是文學基本體裁之一。《詩大序》：“詩者，誌之所之也，在心為誌，發言為詩。”詩和歌的不同之處是：詩以誦為主，歌以唱為主，所謂詩要誦其言，歌要詠其聲。詩多為有感而作。詩是一種最普遍的藝術，如陽光一般灑落在人類社會的每一個角落。
我們的祖先——原始人類對許許多多的自然現象，如風、電、雷、雨等無法理解，於是統統把這一切歸於神明。出於敬畏，原始人類唱歌跳舞地對神明唱出頌歌，表達了人們的期望——風調雨順，獲得豐收等等。這便是詩的起源。
詩最本質的特征是抒情美。用詩來表達人的感情，對美的追求，是詩的一種境界。”
“說了這麽多，你懂了嗎？”
“詩往往用來比喻美妙而富於生活情趣或能引發人強烈感情的事物，我理解的對嗎？倩兮姑娘。”
“對，你一學就會了。詩，有詩筒(裝詩稿的竹筒)；詩瓢(放詩稿的瓢勺)；詩友(以詩詞唱和的朋友)；詩虎(作成詩句的燈謎)；詩眼(詩句中最為工巧傳神的一個字)；詩傳(詩集)。好了，今天就講到這裏了。講的太多，你可能無法領悟。我講的知識，你好好領悟，記一下。明天我們接著講。”
“倩兮姑娘，你會講故事嗎？”
“講故事？”
“對啊。就是把自己要講的知識溶入其中，溶在故事裏。你會嗎？”
“我不會，不過我可以給你講一個故事。”
“很久很久以前，有一個年輕人長途跋涉，走的很累。他看到前麵有一棵桃樹，就在桃樹下歇息。突然，有一朵桃花的花瓣落下。年輕人覺得桃花瓣很美，就把花瓣放入懷中，歇息了一段時間後就繼續趕路了。
許多年以後，這裏有一族人在附近居住，桃花樹也成了神明的象征。在族裏，有一個平凡的女孩，她深愛著一個男孩，那個男孩是族裏的英雄，是族人的驕傲。但是他卻愛上了敵國的公主，他也不知道族裏有個深愛他的女孩。後來兩族之間的戰爭爆發了，男孩為了他心愛的公主，在戰爭中犯了重大錯誤使的族裏失敗。當族人要處罰他時，那個女孩站了出來要代替他。
男孩在這個時候才發現真心愛的人，可是一切都遲了。女孩為他留下了欣慰的淚水，離開了。。。。。"
"倩兮，那個女孩如果沒有死，那多好啊！那他們就可以在一起了。“
“你認為女孩沒有死，他們就可以在一起了？你是這麽認為的。”
“是啊，倩兮，你難道不覺得一個人和自己喜歡的人在一起才是最好的結局嗎？”{{電視上都是這麽講的，嘿嘿。。。。。。}}
"是啊，但是沒有一個族能忍受一個背叛族的人。如果那個女孩不替代他，他就得死。”
“倩兮，你好象很傷心。我可以不叫你‘倩兮姑娘’，叫你‘倩兮’，可以嗎？”
“叫吧，我給你講了這個故事之後，我們就是朋友了。我希望我們能成為朋友。你是我唯一的朋友！”
“好，我很高興能和你成為朋友。我們以後就是好朋友了。你是我在這裏唯一的朋友！我會像對鍾情一樣對你的。”
“鍾情是誰？”
“我的好朋友。不過她不在這裏，她在我們家鄉。我的家鄉在一個很遠很遠的地方。“
“我的家鄉，也在很遠很遠的地方。我沒有家了。”倩兮歎了一口氣，眼睛看著窗外，神情很迷茫。
“好了，時候不早你，小雅，你早點迴去休息吧！明天玉公子就要來看了。”
“好，你也早點休息！”
一晚上，小雅都睡不好。她覺得這個故事很奇怪，怎麽覺得像是倩兮在講述一個很熟悉的故事。對了，就像一首歌裏唱的那樣。
“倩兮姑娘，我都來這裏三天了，你什麽都沒有教我，除了發呆，我還不知道能幹什麽。”
“小豆子，找人把她拖出去，敢在我麵前撒野！”
“不用你們拖，我自己出去。”
“我知道你瞧不起我們這些青樓女子，所以一開始你就不願意來，是嗎？”倩兮看著小雅，心中又些無奈。“我們這些女人，如果能過好日子，有誰願意到這種地方來呢？”
“對不起，倩兮姑娘。我不是有意瞧不起你們，我隻是覺得一個女孩子到這種地方來不好。”
“算了，既然你不想待在這，就走吧！玉公子那，我會向他解釋的。”
“我不會走的，如果我走了，你怎麽向公子交代呢？我以後會好好向你學習的。”
“那好我們先學習詩，詩是文學基本體裁之一。《詩大序》：“詩者，誌之所之也，在心為誌，發言為詩。”詩和歌的不同之處是：詩以誦為主，歌以唱為主，所謂詩要誦其言，歌要詠其聲。詩多為有感而作。詩是一種最普遍的藝術，如陽光一般灑落在人類社會的每一個角落。
我們的祖先——原始人類對許許多多的自然現象，如風、電、雷、雨等無法理解，於是統統把這一切歸於神明。出於敬畏，原始人類唱歌跳舞地對神明唱出頌歌，表達了人們的期望——風調雨順，獲得豐收等等。這便是詩的起源。
詩最本質的特征是抒情美。用詩來表達人的感情，對美的追求，是詩的一種境界。”
“說了這麽多，你懂了嗎？”
“詩往往用來比喻美妙而富於生活情趣或能引發人強烈感情的事物，我理解的對嗎？倩兮姑娘。”
“對，你一學就會了。詩，有詩筒(裝詩稿的竹筒)；詩瓢(放詩稿的瓢勺)；詩友(以詩詞唱和的朋友)；詩虎(作成詩句的燈謎)；詩眼(詩句中最為工巧傳神的一個字)；詩傳(詩集)。好了，今天就講到這裏了。講的太多，你可能無法領悟。我講的知識，你好好領悟，記一下。明天我們接著講。”
“倩兮姑娘，你會講故事嗎？”
“講故事？”
“對啊。就是把自己要講的知識溶入其中，溶在故事裏。你會嗎？”
“我不會，不過我可以給你講一個故事。”
“很久很久以前，有一個年輕人長途跋涉，走的很累。他看到前麵有一棵桃樹，就在桃樹下歇息。突然，有一朵桃花的花瓣落下。年輕人覺得桃花瓣很美，就把花瓣放入懷中，歇息了一段時間後就繼續趕路了。
許多年以後，這裏有一族人在附近居住，桃花樹也成了神明的象征。在族裏，有一個平凡的女孩，她深愛著一個男孩，那個男孩是族裏的英雄，是族人的驕傲。但是他卻愛上了敵國的公主，他也不知道族裏有個深愛他的女孩。後來兩族之間的戰爭爆發了，男孩為了他心愛的公主，在戰爭中犯了重大錯誤使的族裏失敗。當族人要處罰他時，那個女孩站了出來要代替他。
男孩在這個時候才發現真心愛的人，可是一切都遲了。女孩為他留下了欣慰的淚水，離開了。。。。。"
"倩兮，那個女孩如果沒有死，那多好啊！那他們就可以在一起了。“
“你認為女孩沒有死，他們就可以在一起了？你是這麽認為的。”
“是啊，倩兮，你難道不覺得一個人和自己喜歡的人在一起才是最好的結局嗎？”{{電視上都是這麽講的，嘿嘿。。。。。。}}
"是啊，但是沒有一個族能忍受一個背叛族的人。如果那個女孩不替代他，他就得死。”
“倩兮，你好象很傷心。我可以不叫你‘倩兮姑娘’，叫你‘倩兮’，可以嗎？”
“叫吧，我給你講了這個故事之後，我們就是朋友了。我希望我們能成為朋友。你是我唯一的朋友！”
“好，我很高興能和你成為朋友。我們以後就是好朋友了。你是我在這裏唯一的朋友！我會像對鍾情一樣對你的。”
“鍾情是誰？”
“我的好朋友。不過她不在這裏，她在我們家鄉。我的家鄉在一個很遠很遠的地方。“
“我的家鄉，也在很遠很遠的地方。我沒有家了。”倩兮歎了一口氣，眼睛看著窗外，神情很迷茫。
“好了，時候不早你，小雅，你早點迴去休息吧！明天玉公子就要來看了。”
“好，你也早點休息！”
一晚上，小雅都睡不好。她覺得這個故事很奇怪，怎麽覺得像是倩兮在講述一個很熟悉的故事。對了，就像一首歌裏唱的那樣。