孩子是父母的心頭肉，一旦人們不在為食物所憂愁，孩子們必將會享受家裏較高的待遇。
這樣對家長來說，或許沒有錯，但是對學生來說不見得是好事。
挫折是一個很重要的財富，一番風順長大的人，遇到挫折之後一蹶不振的概率遠遠大於，從小都不服輸的人的概率。
從小沒有經曆過挫折的人，長大之後，遇到難事，選擇短見的概率是，小時候經曆過挫折的人的數十倍。
讓家長給自己的孩子吃苦，可能性不大，但是讓學校給學生吃苦，那可能性還是有的。
比如從初二開始每年現役軍隊，直接入校給學生進行為期15天的培訓。
再比如高中之後，學生每年必須參加不少於24個時辰的的城市（鄉村）衛生打掃整頓活動地等。
這樣做除了讓學生們知道，活著不容易之外，更重要的是，讓大家知道底層百姓的現狀，避免那些不接地氣的人掌權，不然的話，那對國家，對民族都是一場巨大的災難。
畢竟後世那些窮人吧多餘的房子拿出來出租，跑didi賺錢。
誰家還沒有50萬啊。
進城買房，開車去重地的。
觀察重地，需要鋪地毯的
傻逼專家們可是太多了。
朱由檢不是聖人。但是朱由檢知道，這幫“專家”對國家的危害可不小。
為了避免這樣的情況。朱由檢覺得，除了嚴懲那些哪了錢，胡說八道的“狗專家之外，”更重要的是讓孩子從小的時候，知道生活不容易。
哪怕他們後來飛到了天生，腳早已不接地氣多年了，但是最起碼在當眾放屁的時候，知道這個屁事臭的。
給了孩子一個安穩的環境，下麵就是給孩子傳遞正確的思想。
朱由檢設置了專門的部門管理學校，給他們權限，同樣也給了他們責任。
朱由檢進行了嚴格的規定。，
所有教材，所檢查的人必須吧自己的名字寫在後麵，一旦發現，某些行為，直接50年起步，並且禁止減刑。
朱由檢還允許，家長不定期的監察學校食堂的情況，盡可能給學生一個良好的成長環境。
為了讓大部分的人成才，除了語文，數學，曆史，政治之外，其餘的學科全改成複科，孩子可以根據自己的成績，選擇相對合適自己的方向。
這樣對家長來說，或許沒有錯，但是對學生來說不見得是好事。
挫折是一個很重要的財富，一番風順長大的人，遇到挫折之後一蹶不振的概率遠遠大於，從小都不服輸的人的概率。
從小沒有經曆過挫折的人，長大之後，遇到難事，選擇短見的概率是，小時候經曆過挫折的人的數十倍。
讓家長給自己的孩子吃苦，可能性不大，但是讓學校給學生吃苦，那可能性還是有的。
比如從初二開始每年現役軍隊，直接入校給學生進行為期15天的培訓。
再比如高中之後，學生每年必須參加不少於24個時辰的的城市（鄉村）衛生打掃整頓活動地等。
這樣做除了讓學生們知道，活著不容易之外，更重要的是，讓大家知道底層百姓的現狀，避免那些不接地氣的人掌權，不然的話，那對國家，對民族都是一場巨大的災難。
畢竟後世那些窮人吧多餘的房子拿出來出租，跑didi賺錢。
誰家還沒有50萬啊。
進城買房，開車去重地的。
觀察重地，需要鋪地毯的
傻逼專家們可是太多了。
朱由檢不是聖人。但是朱由檢知道，這幫“專家”對國家的危害可不小。
為了避免這樣的情況。朱由檢覺得，除了嚴懲那些哪了錢，胡說八道的“狗專家之外，”更重要的是讓孩子從小的時候，知道生活不容易。
哪怕他們後來飛到了天生，腳早已不接地氣多年了，但是最起碼在當眾放屁的時候，知道這個屁事臭的。
給了孩子一個安穩的環境，下麵就是給孩子傳遞正確的思想。
朱由檢設置了專門的部門管理學校，給他們權限，同樣也給了他們責任。
朱由檢進行了嚴格的規定。，
所有教材，所檢查的人必須吧自己的名字寫在後麵，一旦發現，某些行為，直接50年起步，並且禁止減刑。
朱由檢還允許，家長不定期的監察學校食堂的情況，盡可能給學生一個良好的成長環境。
為了讓大部分的人成才，除了語文，數學，曆史，政治之外，其餘的學科全改成複科，孩子可以根據自己的成績，選擇相對合適自己的方向。