第四百四十八章：有意見
從科舉開始的首輔之路 作者：毓軒 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“盛苑同學，介意在課堂上談談你這次的答卷嗎？”容夫子把盛苑喚到跟前兒，和藹可親的問。
盛苑搖搖頭：“沒關係，可以談的！”
她向來喜歡頭腦風暴，集思廣益之下，很容易讓她觸類旁通，完善她很多從來沒注意過或者忽略的角度。
這對她的提升有很大幫助啊，傻子才不接受。
容夫子見她這樣爽朗，心裏愛才之心愈發強烈。
當然，既說是討論了，那麽再好的答案，仍然會受到質疑。
更何況，盛苑的答案也不是完全沒有瑕疵。
“盛苑同學的答案是好，可是，文章提及的某些事項，我卻極不讚成。”
第一個提出不同意見的，是工部郎中那個歸宗孫，名喚何是遙的郎君。
“是這小子啊！”安嶼認為對方來者不善，臉色等是不大好看了。
“別說話。”盧晟見安嶼不高興，立刻一把按住他說，“讓這小子說完。”
何是遙瞥了一眼盛苑，見這女郎麵無怒意，昂首繼續道：“盛苑同學既言婚姻製度於國於家猶若高屋樓宇之地基，聯接關係之要物，緣何鼓勵和離、倡議女子擁持撫養權也？”
“……說完啦？”盛苑還以為他有何高論，還等著他停頓之後繼續闊談，不想他問完話，竟真不再言，讓她還有些不大適應。
“在下隻有此異議耳。”
“哦，好吧。”盛苑合上書，環視半晌同學，笑言，“何同學之異議，想來有很多同學符合，若說長篇大論，我自可說千言，不過沒必要，因為此異議不是來源於我等知識多寡的差別，而是來自於偏見，唯有大家想明白‘女子算不算人’這個問題，咱們的爭論才有意義，不然說再多，於你我不過是各執一詞罷了。”
“女子當然是人！”安嶼趁盧晟不注意，忙不迭出聲支援。
盧晟翻翻眼，他對好友不動腦筋的附和無語了。
他難道沒發現，讓苑姐兒自說自答效果更好麽？！
就算是要附和，攛掇歐陽翎和夏霜君出頭，都好過他們倆！
他倆和苑姐兒關係太近了，就算是支持苑姐兒，也不大有說服力。
不過既然他說了，自己這個當朋友的也不好拆台，幹脆頷首應和：“女郎和郎君都是一樣的人！”
有他倆帶頭，歐陽翎和夏霜君等人跟上附和，班上其他同學不管是真這樣想，還是懼怕他們拳頭，又或者出於從眾考慮，基本都點了點頭。
盛苑朝倆好友笑了笑，在安嶼的腰板兒愈發挺直的時候，繼續不緊不慢反問：“若是女郎和郎君一般無二，那麽夫妻分開，女郎如何不能接走兒女自行撫養？”
“這、這如何能行？婦人誕子姓於夫家，和離析產，嫁妝帶走，可夫家兒女如何能離開家族？誰聽說過帶走別家兒女的？”何是遙的話緊跟而上。
盛苑詫異的看向他：“別家的兒女？難不成因為不同姓，和離之後，自己生的兒女和自己就沒關係了？你這既違背自然親屬關係的事實，又違背人性和情感。之前你還點頭承認女郎與郎君一樣，此刻，你卻將女郎當成誕育兒女的工具，可見你剛剛說了謊。”
都是青蔥少年郎，讓同窗當著同學麵兒說自己撒謊，何是遙登時臉麵漲紅，急忙要自辯。
不過不等他說話，安嶼再度放聲笑他：“我說何是遙，人家靖節先生寫詩說何必骨肉親，也不是說因為姓不同，就剝離了母子母女之間的親屬關係！”
“？？？”何是遙剛要反擊盛苑的話，就讓安嶼的笑言給氣得顫顫。
這都什麽對什麽啊！胡亂用典也！不知所謂矣！
“盛苑同學，你想要女郎和郎君平等，我作為女郎亦是讚成，不過究竟還要考慮世情實際，和離終究不是美事，若子女隨女方而走，名聲總不那麽好聽，朋友往來勢必受到影響，將來婚嫁更是難事。故而，輕言和離不是好事，和離之後帶走子女更不明智。”
禮部右侍郎侄女，名喚方以韻的小女郎，嫌何是遙反應太慢，忍不住自己放聲而談。
“世情實際就一定是對的麽？若是不符合人性、對女郎不公平，還有必要維持？我們作為學子，若是沒有自己對世情的看法和分析，人雲亦雲，那又讀得什麽聖賢書？我們讀書學習，當以讓家國江山越來越好為己任。黎民百姓是君主臣子之責，女郎不也是黎民百姓之一員？讓女郎過的好，也是吾等要做盛世臣子的責任！”
盛苑不認為是女郎就要和自己一個陣營，所以在聽到方以韻所言時，並沒有夏霜君和陳賀等人那般不滿忿忿。
大楚和阿戎征戰已久，或者說，中原朝廷和草原部落的戰鬥綿延已久，可不還有中原人給草原部落首領俯首稱臣？
不過利益而已。
“更何況，我要糾正方同學，或者很多同學一個看法。和離如何不是美事？兩個被迫生活在一起，相看兩相厭得人，終於可以擺脫藩籬，擁抱新的人生，這是多美好的事情！
和離以後，天高海闊任君翱翔暢遊，也許在茫茫人海中可以遇見真正合適的人，可以支配自己的喜好和生活，可以快樂的享受溫暖陽光、和煦微風，這樣讓自己人生充滿希望的選擇，如何不是美事？”
盛苑這段話說得微微帶上些許情感，聽得許多同學有片刻恍惚。
陽光、藍天、白雲、大海、微風……這些元素在他們頭腦裏構成了一副安寧的畫麵，有片刻，他們耳畔似乎傳來海浪一層層地，輕輕拍打礁石的聲響。甚至，他們感受到了陽光的溫暖，微風的和煦。
此刻腦海裏浮現出靜動兩相宜畫麵的同學，情緒漸漸放鬆，他們有的眼皮已經開始耷拉，有的則還沒訂婚就向往起和離後的生活了。
“盛同學何以強詞？！”何是遙見課堂氣氛不對，忙不迭大喝，將一些昏昏欲睡的同學給喚醒了。
方以韻抿了抿唇，和何是遙一起，不讚成的看向盛苑。
(本章完)
盛苑搖搖頭：“沒關係，可以談的！”
她向來喜歡頭腦風暴，集思廣益之下，很容易讓她觸類旁通，完善她很多從來沒注意過或者忽略的角度。
這對她的提升有很大幫助啊，傻子才不接受。
容夫子見她這樣爽朗，心裏愛才之心愈發強烈。
當然，既說是討論了，那麽再好的答案，仍然會受到質疑。
更何況，盛苑的答案也不是完全沒有瑕疵。
“盛苑同學的答案是好，可是，文章提及的某些事項，我卻極不讚成。”
第一個提出不同意見的，是工部郎中那個歸宗孫，名喚何是遙的郎君。
“是這小子啊！”安嶼認為對方來者不善，臉色等是不大好看了。
“別說話。”盧晟見安嶼不高興，立刻一把按住他說，“讓這小子說完。”
何是遙瞥了一眼盛苑，見這女郎麵無怒意，昂首繼續道：“盛苑同學既言婚姻製度於國於家猶若高屋樓宇之地基，聯接關係之要物，緣何鼓勵和離、倡議女子擁持撫養權也？”
“……說完啦？”盛苑還以為他有何高論，還等著他停頓之後繼續闊談，不想他問完話，竟真不再言，讓她還有些不大適應。
“在下隻有此異議耳。”
“哦，好吧。”盛苑合上書，環視半晌同學，笑言，“何同學之異議，想來有很多同學符合，若說長篇大論，我自可說千言，不過沒必要，因為此異議不是來源於我等知識多寡的差別，而是來自於偏見，唯有大家想明白‘女子算不算人’這個問題，咱們的爭論才有意義，不然說再多，於你我不過是各執一詞罷了。”
“女子當然是人！”安嶼趁盧晟不注意，忙不迭出聲支援。
盧晟翻翻眼，他對好友不動腦筋的附和無語了。
他難道沒發現，讓苑姐兒自說自答效果更好麽？！
就算是要附和，攛掇歐陽翎和夏霜君出頭，都好過他們倆！
他倆和苑姐兒關係太近了，就算是支持苑姐兒，也不大有說服力。
不過既然他說了，自己這個當朋友的也不好拆台，幹脆頷首應和：“女郎和郎君都是一樣的人！”
有他倆帶頭，歐陽翎和夏霜君等人跟上附和，班上其他同學不管是真這樣想，還是懼怕他們拳頭，又或者出於從眾考慮，基本都點了點頭。
盛苑朝倆好友笑了笑，在安嶼的腰板兒愈發挺直的時候，繼續不緊不慢反問：“若是女郎和郎君一般無二，那麽夫妻分開，女郎如何不能接走兒女自行撫養？”
“這、這如何能行？婦人誕子姓於夫家，和離析產，嫁妝帶走，可夫家兒女如何能離開家族？誰聽說過帶走別家兒女的？”何是遙的話緊跟而上。
盛苑詫異的看向他：“別家的兒女？難不成因為不同姓，和離之後，自己生的兒女和自己就沒關係了？你這既違背自然親屬關係的事實，又違背人性和情感。之前你還點頭承認女郎與郎君一樣，此刻，你卻將女郎當成誕育兒女的工具，可見你剛剛說了謊。”
都是青蔥少年郎，讓同窗當著同學麵兒說自己撒謊，何是遙登時臉麵漲紅，急忙要自辯。
不過不等他說話，安嶼再度放聲笑他：“我說何是遙，人家靖節先生寫詩說何必骨肉親，也不是說因為姓不同，就剝離了母子母女之間的親屬關係！”
“？？？”何是遙剛要反擊盛苑的話，就讓安嶼的笑言給氣得顫顫。
這都什麽對什麽啊！胡亂用典也！不知所謂矣！
“盛苑同學，你想要女郎和郎君平等，我作為女郎亦是讚成，不過究竟還要考慮世情實際，和離終究不是美事，若子女隨女方而走，名聲總不那麽好聽，朋友往來勢必受到影響，將來婚嫁更是難事。故而，輕言和離不是好事，和離之後帶走子女更不明智。”
禮部右侍郎侄女，名喚方以韻的小女郎，嫌何是遙反應太慢，忍不住自己放聲而談。
“世情實際就一定是對的麽？若是不符合人性、對女郎不公平，還有必要維持？我們作為學子，若是沒有自己對世情的看法和分析，人雲亦雲，那又讀得什麽聖賢書？我們讀書學習，當以讓家國江山越來越好為己任。黎民百姓是君主臣子之責，女郎不也是黎民百姓之一員？讓女郎過的好，也是吾等要做盛世臣子的責任！”
盛苑不認為是女郎就要和自己一個陣營，所以在聽到方以韻所言時，並沒有夏霜君和陳賀等人那般不滿忿忿。
大楚和阿戎征戰已久，或者說，中原朝廷和草原部落的戰鬥綿延已久，可不還有中原人給草原部落首領俯首稱臣？
不過利益而已。
“更何況，我要糾正方同學，或者很多同學一個看法。和離如何不是美事？兩個被迫生活在一起，相看兩相厭得人，終於可以擺脫藩籬，擁抱新的人生，這是多美好的事情！
和離以後，天高海闊任君翱翔暢遊，也許在茫茫人海中可以遇見真正合適的人，可以支配自己的喜好和生活，可以快樂的享受溫暖陽光、和煦微風，這樣讓自己人生充滿希望的選擇，如何不是美事？”
盛苑這段話說得微微帶上些許情感，聽得許多同學有片刻恍惚。
陽光、藍天、白雲、大海、微風……這些元素在他們頭腦裏構成了一副安寧的畫麵，有片刻，他們耳畔似乎傳來海浪一層層地，輕輕拍打礁石的聲響。甚至，他們感受到了陽光的溫暖，微風的和煦。
此刻腦海裏浮現出靜動兩相宜畫麵的同學，情緒漸漸放鬆，他們有的眼皮已經開始耷拉，有的則還沒訂婚就向往起和離後的生活了。
“盛同學何以強詞？！”何是遙見課堂氣氛不對，忙不迭大喝，將一些昏昏欲睡的同學給喚醒了。
方以韻抿了抿唇，和何是遙一起，不讚成的看向盛苑。
(本章完)