初中數學聯賽, 全稱全國初中數學聯合競賽。
舒宜了解了一下，也是從八幾年就開始舉辦, 每年一次, 麵向全體初中生的數學競賽，可以理解成初中生的“華杯賽”“希望杯”。
如果能在全國初中數學聯賽上拿到靠前的名次, 重點高中也會優先考慮提前錄取。
不過席老師對數學聯賽的態度卻很隨意，“一試的難度不高，考察的內容基本上都是我們課堂上學過的, 有些題可能稍微拔高一點、稍微靈活一點, 多動動腦子應該能做出來。”
“至於二試，你們去見見世麵，看看對數學競賽感不感興趣。如果感興趣的話, 等到初三有時間了, 就可以學起來了。”
席老師說的“等到初三有時間了”, 顯然指的是被保送高中部的學生, 隻不過沒有說得太過直白。
舒宜摸摸下巴, 怪不得一中要提前一年時間講完新課, 這樣擠出來的一年時間，真的可以讓學生們做各種事情。
席老師問了問, 班裏都有誰在外麵上過競賽班，“上過的舉下手，我看一下。”
席老師的話音落下, 舒宜立刻前後左右地看了一圈兒, 然後發現68個人的教室裏, 舉起手的隻有兩個人，一個是盧才清，一個是劉子璿。
席老師點了點頭，“嗯，我知道了。那你們兩個這次數學聯賽好好考，也是一次檢查你們之前學習成果的機會。”
舒宜忍不住低聲對唐詩詩說道，“我一直以為，奧數隻在小學的時候有，上了初中和高中就沒有了……”
舒宜上輩子的認知就是如此，她上輩子隻有小學同學有人學奧數，上了初中和高中以後，身邊就再也沒人學奧數了。
這輩子舒宜也一直沒有更新自己的信息庫，青少年宮裏都沒有開設初中生和高中生的奧數班，於是舒宜繼續默認初中和高中是沒有奧數的。
舒宜扭頭盯著盧才清的方向，真沒想到盧才清竟然一直在偷偷上奧數！
班主任席老師看到舒宜臉上的表情，對同學們解釋道，“其實我並不建議大家從初一初二就學數學競賽的內容，畢竟初一和初二的時候，數學課上的基礎知識都還沒有學完。”
“對於學有餘力的同學，在學完初中的數學知識之後，從初三開始學數學競賽的內容，一點也不晚。”
換句話說，在班主任席老師的心中，如果成績不足以保送高中部，那就沒有學習數學競賽的必要了。
“初中數學競賽和高中數學競賽的內容是一脈相承的，如果經過初三的學習，發現自己對數學競賽的內容真的感興趣，並且可以學會的話，高中可以繼續學習。”
“課代表一會兒去我辦公室，我拿給你基本數學競賽的書，班裏誰想看可以去找課代表借。或者你們可以把書名抄下來，自己去書店裏買，或者去複印店裏複印。”
“大家可以準備數學聯賽，但一定要在課內內容學好的基礎上。我們班的同學，基本上隻要中考考到班裏前三分之一，就能繼續在一中讀書，如果想靠數學聯賽被一中錄取的話，那要獲得全國一等獎。哪個簡單哪個難，你們心中一定要有數。”
“其他班的班主任，隻給班裏成績前幾名的學生發了報名表，不允許成績不夠好的學生報名。我沒有這樣做，我們班想報名的都可以報名，但是如果有誰因為準備數學聯賽，出現上課不聽講、不完成其他科目的作業、成績下滑……那數學聯賽就不要參加了。”
唐詩詩吐了吐舌頭，悄聲對舒宜說道，“班主任好兇哦。”
舒宜能感受到班主任對數學聯賽複雜的感情，她既希望學生們可以通過這次機會，感受一下自己是不是對數學競賽有興趣有天賦，同時非常擔心會有同學因此中考受影響。
大概在班主任幾十年的教育生涯中，遇到過不少這樣的學生。
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數學老師給課代表的幾本書，一開始班裏的同學們都把書名和出版社抄下來，準備去書店買。但是很快，班裏的同學們就發現書店根本買不到。
“學校附近的兩家書店都沒有。”
“我讓我媽去新華書店看了，新華書店裏也沒有。”
“要不我們複印吧？感覺這幾本書不好找啊。”
就在大家決定一起去複印的時候，有個同學的家長在圖書批發市場找全了這幾本書，說可以幫大家一起買，批發價要比複印的價錢還要便宜！
主要是直接買的書，比複印的更加清晰，裝訂看著也更加舒服。
大家頓時決定不複印了，拜托同學家長一起買。同學家長熱心又爽快，還沒等大家把書錢拿給他，就先把書買迴來了，直接送到校門口，因為家長不讓進學校，盧才清帶著班裏的幾個男生，把書搬了迴來。
二班有同學碰到盧才清他們往班裏搬書，跑過來問他們是從哪裏買到的，聽說是圖書批發市場找到的，頓時皺起了眉頭，“那麽遠啊！哪兒有空去啊！”
盧才清也沒和二班同學說，自己班的書是哪個學生家長買的，隻是對他們說到，“不行就讓家長去買一趟吧，全班那麽多人，沒準誰家住得離圖書批發市場近呢。”
二班同學沒有領會盧才清的意思，“不會吧！不可能住那邊啊！住那邊的話也早在學校附近租房住了！要不然那麽遠，天天這麽上下學啊。”
舒宜碰巧聽到盧才清和二班同學的對話，忍不住皺起眉頭，盧才清不過當了兩年班長，怎麽說話變得一股官腔了？
就和舒宜上輩子見過的某些領導一樣，說話總是不會說得十分清楚，說五分，留五分讓人猜，讓人聽了之後雲裏霧裏的。
舒宜幫忙把盧才清沒有說明白的事情說明白，“你和你們班需要買書的學生都說一聲，讓大家迴家問問，肯定會有家長願意幫大家買一趟的。”
“雖然圖書批發市場遠了一點，但是現在已經知道這幾本書分別在幾樓的哪家店可以找到，到了圖書批發市場之後買一圈兒就行。”
舒宜有些感慨地對二班的同學說道，“家長沒有你想象的那麽怕麻煩，隻要對孩子好，很多家長都非常願意付出。”
“幫忙去圖書市場買一趟書，自己家的孩子有書用，別的同學知道後也會說聲謝謝，有利於同學關係，老師肯定也會知道是誰的家長買的，就算老師不至於因為這點小事心懷感激，但家長在老師心裏就留下了熱心的印象，以後再有什麽需要幫忙的事情，老師會首先想到這個家長。”
即使舒宜上輩子讀的鐵二小和鐵二中都不是什麽重點學校，但也不乏這樣的家長——文藝匯演時主動帶著一大袋子化妝品來給學生化妝，運動會前主動找到服飾批發市場裏的熟人以最低價批發全班同學走方陣時要穿的衣服，班級聯歡會搬幾箱零食和飲料到班裏……家長願意付出時間、精力和金錢，當然是為了讓自己的孩子得到同學和老師的喜愛。
舒宜上輩子的時候還不覺得有什麽，這輩子看到這些，不由得感慨家長的用心良苦。
二班學生聽到舒宜的話，驚訝地瞪圓了眼睛，愣了幾秒鍾才點頭，“哦，哦哦，那我迴去和同學們說一下。”
二班學生急匆匆地走了之後，盧才清對舒宜說道，“你說的那麽明白，嚇到那個二班的同學了。”
舒宜無所謂地聳聳肩，“還不是我看你說的，他根本就沒有聽明白，所以幫忙解釋一下。”
盧才清看向舒宜，“你不覺得這些話，不太像是一個小孩子應該說的？這些事情，不應該是一個小孩子想到的？”
盧才清也是一個早熟的男生，之前他的一些想法，說出來總是讓身邊的同齡人驚訝，久而久之，他在說話之前都會先想一想，如果覺得自己想到的內容過於成熟，就不會和同學說了。
但舒宜好像從來不介意展示自己成熟的一麵。
無論是小學還是初中，舒宜說的話、做的事，都經常讓盧才清驚訝。
果然，舒宜聽到他的話之後，噗嗤一聲笑了，“都初中了，你竟然還自稱小孩子。小學時咱們班裏的同學們，不都紛紛喊著自己長大了嗎？”
盧才清一臉無奈，“那不一樣，你知道我是什麽意思。”
舒宜想伸手拍拍盧才清的肩膀，但是想到已經初中了，男生和女生之間已經開始保持距離，不再像小學時那樣可以自在地一起玩兒了，於是舉起的手又放下，對盧才清說道，“你是初中生，我是初中生，我們都能想到的東西，怎麽會是初中生不應該想到的東西？”
“至於大多數同學都想不到……人和人本來就是不一樣的，又沒有人規定一定要和大多數人一樣。”
舒宜雖然不理解盧才清早熟的煩惱，但還是寬解道，“早點懂事，早點看清這個世界，挺好的。”
她上輩子就是懂事太晚了，渾渾噩噩地浪費了太多時光。
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如今距離數學聯賽隻有一個月的時間了，班主任席老師允許參加數學聯賽的學生晚上留在教室裏，像初三學生一樣，上兩節晚自習。
顯然，第二節晚自習是讓他們自學數學聯賽的內容的。
一眾學霸們非常開心，他們早就盼著班主任允許他們上二晚了，上個學期向班主任請求，班主任就沒有允許。
而且這次上二晚，四個班的班主任商量了一下，索性讓四個班要參加數學聯賽的學生都集中到一班的教室上，老師們輪流加班，每天和學生們一起待到二晚結束後再離開。
四個班的尖子生要集中在一起學習，這件事讓大多數學生都很興奮——自己班的幾個尖子生，大家彼此心裏都有數了，誰做題快誰做題慢，誰會額外刷好多本練習冊，誰連老師布置的作業都懶得做完……但是大家對其他班的學生，一直都沒有渠道了解。年級第五第六，好奇年級第三第四是如何學習的，年級第三第四第五第六，全都好奇年級第一第二是如何學習的。
現在有了近距離的觀察機會，誰也不想錯過，都想看看有沒有什麽自己能借鑒的學習方法。
劉子璿偷偷對舒宜抱怨，“二班三班四班的同學都好煩啊……總是盯著我，我感覺自己像是動物園裏的猴子一樣，隔著欄杆被一群人圍觀……”
舒宜安慰她道，“你看看顧欽和盧才清，他們兩個比你還慘。”
劉子璿想了想，點頭承認，“他們兩個確實比我還要慘。”
從一晚下課開始，到二晚結束為止，許多同學的目光都聚集到兩人的身上，就連兩人二晚結束之後要拿迴家什麽書，有些同學都恨不得把腦袋伸到兩人的書包裏看一看。
舒宜安慰劉子璿，“也就這幾天，幾天之後大家想看的都看到了，對你們的好奇心也就消失了。”
劉子璿對舒宜說道，“我聽說，三班和四班的數學老師特地叮囑他們班的學生，多看看一班和二班的同學們是怎麽學習的，還要求兩個班的學生每人交一份心得體會給她，讓每個人都談一談自己從更優秀的學生身上學到哪些……”
劉子璿感覺三班四班數學老師的做法讓她不舒服，但也說不清楚究竟是哪裏不舒服，“雖然剛進學校的時候，一班二班的成績確實要比三班四班好吧，那也隻能說明小學時的水平。現在都初二下學期了，初中三年的課程都快學完了……三班四班的學生也是有機會迎頭趕上的啊！而且三班四班也有經常考年級前幾名的學生啊！”
“結果他們數學老師的意思是三班四班的尖子生就是不如一班二班的尖子生，弄得三班四班的尖子生全都憋著一股勁兒，看我們的眼神，好像我們腦袋上貼著‘競爭對手’的標簽一樣……”
舒宜點頭，“他們數學老師的做法確實有點不妥，讓學生有競爭意識是好事，但抬高別的班的學學生，貶低自己班的學生，這樣會打壓自己學生的自信的。”
不過舒宜也能理解，“三班四班的數學老師年輕，年輕老師往往心急。何況一個年級就兩個數學老師，另一個是席老師，恐怕三班四班的數學老師特別想證明自己不比席老師差。”
“年輕老師做事難免有紕漏……哪怕她把咱們班和二班的尖子生揪過去，和三班四班的學生交流一下，或者幹脆開個學習經驗分享會呢……咱們兩個班的學生又不會藏私的，有什麽學習上的心得肯定會告訴大家的啊。這樣比要求三班四班的學生自己觀察我們的學習習慣好多了。”
劉子璿連連點頭，“對對對！我就是這個意思！”
“三班四班有些學生的做法讓我有點不舒服……知道這是他們數學老師吩咐的，我就更不舒服了！”
劉子璿對舒宜抱怨完自己的苦惱，輕鬆地迴到自己的座位上學習了，然而舒宜也有自己的苦惱，她一時間還不知道該怎麽解決。
之前班主任允許他們上二晚，舒宜和其他很多學生一樣，以為班主任要在二晚的時候給大家講講課，最起碼也要解答一下大家在自學時遇到的問題。
然而很快，大家就發現自己想錯了。
學生們拿著自己不會做的題目去找班主任問，班主任一臉坦蕩地說道，“競賽內容我不會。”
“我隻負責教好你們中考大綱裏的內容，數學競賽我從來沒有研究過。”
大家一開始都被數學老師的話驚呆了，但很快也適應了二晚隻能靠自己的事實，遇到難題先自己思考，如果自己思考不出來，那就同學之間互相解答。
年級前幾名在自學數學競賽內容時，依舊是自學進度最快的，除此之外，還有幾個總成績排名不太靠前，但是偏科，數學特別好的學生，對解答競賽題目也很有一套。
而舒宜自己，她在埋頭苦學很多天後，不得不承認，自己可能不太行……
舒宜已經仔細地研究過了往年數學聯賽的卷子，一試滿分是七十分，有六道選擇、四道填空，後麵的大題有代數、幾何、數論、排列組合。每年的題型都相對固定，考察內容變化也不大，舒宜硬著頭皮學了好幾天，感覺自己還是有希望學會的，一試應該可以通過。
但是二試的題目，對舒宜來說就相當於天書了！
什麽一元二次方程和二次函數的互相轉化、根的分布、整數根問題……她還勉強能弄明白……
到了幾何綜合題裏的什麽梅涅勞斯定理、賽瓦定理……她就徹底歇菜了！
明明梅涅勞斯定理和賽瓦定理的內容她已經可以倒背如流了，但是每次遇到新的題目，她怎麽都答不出來！
舒宜一直在重複“這道題不會做——努力看懂答案——看完答案後自己做一遍——下道題不會做——努力看懂答案……”這樣的循環。
舒宜本以為這樣的循環重複多了，她肯定就會做相似類型的題目了，但事實是這樣的循環重複多了，她每道看過答案的題目都能做出來，隻要遇到新題依舊打死都做不出來……
僅僅是輔助線應該畫在哪裏就難住了她，舒宜畫了擦、擦了畫……重複無數次也不知道輔助線的正確位置應該在哪裏，最關鍵的是……即使輔助線她畫對了，她也不知道自己畫對了！
舒宜一直以為自己對自己的智商是心中有數的，但直到現在直麵一道又一道根本做不出來的題目時，她才發現這幾年她已經習慣了高分、習慣了名列前茅、習慣了每道題都得心應手……其實也有點飄飄然了。
如今數學聯賽的題目啪啪地敲在她的腦殼上……她真的腦殼痛啊腦殼痛！
舒宜經常在二晚的時候，做奧數題做得喘不過氣來，把競賽書收起來，把課內的練習冊拿出來，做上一會兒放鬆一下心情。
但越是做課內的題目，舒宜就越不想碰競賽題。她最近幾天一直在糾結，自己到底還要不要參加數學聯賽，要不然幹脆主動和班主任說，她不想去參加了……
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尤其是現在她每天要在學校上二晚，二晚結束後都晚上九點半了，舒宜媽媽擔心舒宜晚上一個人迴家不安全，天天到學校門口來接舒宜，在舒宜媽媽上夜班的那一天，則是大姨和大姨夫開車來校門口接舒宜，把舒宜送迴家。
舒宜讓媽媽不要來接她，媽媽工作已經夠辛苦的了，麻煩大姨和大姨夫的時候就更不好意思了……但舒宜媽媽怎麽也不肯答應，“不行！那麽晚你一個人迴家，萬一出點什麽事兒，我要後悔一輩子的！”
“不過就這幾年嘛，誰家不是這麽過的？初三、高一、高二、高三，最多不過四年！四年聽著長，其實一眨眼就過去了，一眨眼你就該高考了！”
舒宜不想參加數學聯賽，或者退一步講，她可以參加數學聯賽，但不想在學校上二晚，想上完第一節晚自習後自己迴家自學。但是舒宜的想法，舒宜媽媽完全不理解，“既然你們老師選了你，那就說明你能行！”
“還沒考試呢，你怎麽自己先泄氣了？管她能不能考好，先考了再說！”
“媽媽也沒有要求你一定考好啊，考著試試唄！拿出你小學時考奧數的勇氣來！”
那時候舒宜媽媽不敢相信舒宜能考出好成績，甚至除了舒宜之外，誰也不相信以前從來沒有學過奧數的舒宜能考出好成績，但舒宜偏偏就考出來了。
班主任席老師也毫不猶豫地駁迴了舒宜的請求，“馬上就要一試了，好歹考完一試。如果一試沒有通過，那就說明你真的不適合數學競賽。但如果一試通過了，畢竟一試是專業的選拔，那就說明你還是有點天分的。”
“反正你現在自學競賽內容，也沒有影響中考內容對不對？”席老師堅信這一點，在所有參加數學聯賽的學生中，如果隻有一個人對中考的準備一點影響都沒有，席老師相信那個人一定是舒宜。
“既然不會有負麵的影響，那試一試又有什麽關係呢？沒有任何損失的事情，為什麽不做呢？”
席老師鼓勵舒宜，“趁著年輕，一定要多挑戰自己。發現自己行，是一種收獲，發現自己不行，同樣也是一種收獲，最起碼你知道自己在哪個領域不行，排除了一個錯誤的選項。”
“但前提是一定要全力以赴，否則以後迴想起來是會後悔的，會止不住地心想，如果當初我再努力一點，是不是會有不一定的結果。”
舒宜：！！！
班主任講心靈雞湯的水平一定是滿級的吧？她聽完之後瞬間覺得非常有道理！
反正參加數學聯賽也不會有任何負麵影響——除了做題時讓她的心情經常處於低穀之外——不會有其他的負麵影響了。
而且班主任的態度如此堅定，舒宜也不好和班主任對著幹，心想自己這次數學聯賽是一定要參加了，於是舒宜對班主任點頭，“謝謝老師，我會努力準備的。”
數學競賽要參加，二晚也要上，舒宜換了一個思路，想解放媽媽和大姨大姨夫。
舒宜挨個問過一起上二晚的同學們，“你們有誰家住得離鐵二宿舍近啊？我們多湊幾個人，結伴迴家唄，省得每天晚上都要家長來接了。”
顧欽聞言抬起頭，“鐵二宿舍嗎？我家離鐵二宿舍隻有兩個路口。”
舒宜了解了一下，也是從八幾年就開始舉辦, 每年一次, 麵向全體初中生的數學競賽，可以理解成初中生的“華杯賽”“希望杯”。
如果能在全國初中數學聯賽上拿到靠前的名次, 重點高中也會優先考慮提前錄取。
不過席老師對數學聯賽的態度卻很隨意，“一試的難度不高，考察的內容基本上都是我們課堂上學過的, 有些題可能稍微拔高一點、稍微靈活一點, 多動動腦子應該能做出來。”
“至於二試，你們去見見世麵，看看對數學競賽感不感興趣。如果感興趣的話, 等到初三有時間了, 就可以學起來了。”
席老師說的“等到初三有時間了”, 顯然指的是被保送高中部的學生, 隻不過沒有說得太過直白。
舒宜摸摸下巴, 怪不得一中要提前一年時間講完新課, 這樣擠出來的一年時間，真的可以讓學生們做各種事情。
席老師問了問, 班裏都有誰在外麵上過競賽班，“上過的舉下手，我看一下。”
席老師的話音落下, 舒宜立刻前後左右地看了一圈兒, 然後發現68個人的教室裏, 舉起手的隻有兩個人，一個是盧才清，一個是劉子璿。
席老師點了點頭，“嗯，我知道了。那你們兩個這次數學聯賽好好考，也是一次檢查你們之前學習成果的機會。”
舒宜忍不住低聲對唐詩詩說道，“我一直以為，奧數隻在小學的時候有，上了初中和高中就沒有了……”
舒宜上輩子的認知就是如此，她上輩子隻有小學同學有人學奧數，上了初中和高中以後，身邊就再也沒人學奧數了。
這輩子舒宜也一直沒有更新自己的信息庫，青少年宮裏都沒有開設初中生和高中生的奧數班，於是舒宜繼續默認初中和高中是沒有奧數的。
舒宜扭頭盯著盧才清的方向，真沒想到盧才清竟然一直在偷偷上奧數！
班主任席老師看到舒宜臉上的表情，對同學們解釋道，“其實我並不建議大家從初一初二就學數學競賽的內容，畢竟初一和初二的時候，數學課上的基礎知識都還沒有學完。”
“對於學有餘力的同學，在學完初中的數學知識之後，從初三開始學數學競賽的內容，一點也不晚。”
換句話說，在班主任席老師的心中，如果成績不足以保送高中部，那就沒有學習數學競賽的必要了。
“初中數學競賽和高中數學競賽的內容是一脈相承的，如果經過初三的學習，發現自己對數學競賽的內容真的感興趣，並且可以學會的話，高中可以繼續學習。”
“課代表一會兒去我辦公室，我拿給你基本數學競賽的書，班裏誰想看可以去找課代表借。或者你們可以把書名抄下來，自己去書店裏買，或者去複印店裏複印。”
“大家可以準備數學聯賽，但一定要在課內內容學好的基礎上。我們班的同學，基本上隻要中考考到班裏前三分之一，就能繼續在一中讀書，如果想靠數學聯賽被一中錄取的話，那要獲得全國一等獎。哪個簡單哪個難，你們心中一定要有數。”
“其他班的班主任，隻給班裏成績前幾名的學生發了報名表，不允許成績不夠好的學生報名。我沒有這樣做，我們班想報名的都可以報名，但是如果有誰因為準備數學聯賽，出現上課不聽講、不完成其他科目的作業、成績下滑……那數學聯賽就不要參加了。”
唐詩詩吐了吐舌頭，悄聲對舒宜說道，“班主任好兇哦。”
舒宜能感受到班主任對數學聯賽複雜的感情，她既希望學生們可以通過這次機會，感受一下自己是不是對數學競賽有興趣有天賦，同時非常擔心會有同學因此中考受影響。
大概在班主任幾十年的教育生涯中，遇到過不少這樣的學生。
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數學老師給課代表的幾本書，一開始班裏的同學們都把書名和出版社抄下來，準備去書店買。但是很快，班裏的同學們就發現書店根本買不到。
“學校附近的兩家書店都沒有。”
“我讓我媽去新華書店看了，新華書店裏也沒有。”
“要不我們複印吧？感覺這幾本書不好找啊。”
就在大家決定一起去複印的時候，有個同學的家長在圖書批發市場找全了這幾本書，說可以幫大家一起買，批發價要比複印的價錢還要便宜！
主要是直接買的書，比複印的更加清晰，裝訂看著也更加舒服。
大家頓時決定不複印了，拜托同學家長一起買。同學家長熱心又爽快，還沒等大家把書錢拿給他，就先把書買迴來了，直接送到校門口，因為家長不讓進學校，盧才清帶著班裏的幾個男生，把書搬了迴來。
二班有同學碰到盧才清他們往班裏搬書，跑過來問他們是從哪裏買到的，聽說是圖書批發市場找到的，頓時皺起了眉頭，“那麽遠啊！哪兒有空去啊！”
盧才清也沒和二班同學說，自己班的書是哪個學生家長買的，隻是對他們說到，“不行就讓家長去買一趟吧，全班那麽多人，沒準誰家住得離圖書批發市場近呢。”
二班同學沒有領會盧才清的意思，“不會吧！不可能住那邊啊！住那邊的話也早在學校附近租房住了！要不然那麽遠，天天這麽上下學啊。”
舒宜碰巧聽到盧才清和二班同學的對話，忍不住皺起眉頭，盧才清不過當了兩年班長，怎麽說話變得一股官腔了？
就和舒宜上輩子見過的某些領導一樣，說話總是不會說得十分清楚，說五分，留五分讓人猜，讓人聽了之後雲裏霧裏的。
舒宜幫忙把盧才清沒有說明白的事情說明白，“你和你們班需要買書的學生都說一聲，讓大家迴家問問，肯定會有家長願意幫大家買一趟的。”
“雖然圖書批發市場遠了一點，但是現在已經知道這幾本書分別在幾樓的哪家店可以找到，到了圖書批發市場之後買一圈兒就行。”
舒宜有些感慨地對二班的同學說道，“家長沒有你想象的那麽怕麻煩，隻要對孩子好，很多家長都非常願意付出。”
“幫忙去圖書市場買一趟書，自己家的孩子有書用，別的同學知道後也會說聲謝謝，有利於同學關係，老師肯定也會知道是誰的家長買的，就算老師不至於因為這點小事心懷感激，但家長在老師心裏就留下了熱心的印象，以後再有什麽需要幫忙的事情，老師會首先想到這個家長。”
即使舒宜上輩子讀的鐵二小和鐵二中都不是什麽重點學校，但也不乏這樣的家長——文藝匯演時主動帶著一大袋子化妝品來給學生化妝，運動會前主動找到服飾批發市場裏的熟人以最低價批發全班同學走方陣時要穿的衣服，班級聯歡會搬幾箱零食和飲料到班裏……家長願意付出時間、精力和金錢，當然是為了讓自己的孩子得到同學和老師的喜愛。
舒宜上輩子的時候還不覺得有什麽，這輩子看到這些，不由得感慨家長的用心良苦。
二班學生聽到舒宜的話，驚訝地瞪圓了眼睛，愣了幾秒鍾才點頭，“哦，哦哦，那我迴去和同學們說一下。”
二班學生急匆匆地走了之後，盧才清對舒宜說道，“你說的那麽明白，嚇到那個二班的同學了。”
舒宜無所謂地聳聳肩，“還不是我看你說的，他根本就沒有聽明白，所以幫忙解釋一下。”
盧才清看向舒宜，“你不覺得這些話，不太像是一個小孩子應該說的？這些事情，不應該是一個小孩子想到的？”
盧才清也是一個早熟的男生，之前他的一些想法，說出來總是讓身邊的同齡人驚訝，久而久之，他在說話之前都會先想一想，如果覺得自己想到的內容過於成熟，就不會和同學說了。
但舒宜好像從來不介意展示自己成熟的一麵。
無論是小學還是初中，舒宜說的話、做的事，都經常讓盧才清驚訝。
果然，舒宜聽到他的話之後，噗嗤一聲笑了，“都初中了，你竟然還自稱小孩子。小學時咱們班裏的同學們，不都紛紛喊著自己長大了嗎？”
盧才清一臉無奈，“那不一樣，你知道我是什麽意思。”
舒宜想伸手拍拍盧才清的肩膀，但是想到已經初中了，男生和女生之間已經開始保持距離，不再像小學時那樣可以自在地一起玩兒了，於是舉起的手又放下，對盧才清說道，“你是初中生，我是初中生，我們都能想到的東西，怎麽會是初中生不應該想到的東西？”
“至於大多數同學都想不到……人和人本來就是不一樣的，又沒有人規定一定要和大多數人一樣。”
舒宜雖然不理解盧才清早熟的煩惱，但還是寬解道，“早點懂事，早點看清這個世界，挺好的。”
她上輩子就是懂事太晚了，渾渾噩噩地浪費了太多時光。
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如今距離數學聯賽隻有一個月的時間了，班主任席老師允許參加數學聯賽的學生晚上留在教室裏，像初三學生一樣，上兩節晚自習。
顯然，第二節晚自習是讓他們自學數學聯賽的內容的。
一眾學霸們非常開心，他們早就盼著班主任允許他們上二晚了，上個學期向班主任請求，班主任就沒有允許。
而且這次上二晚，四個班的班主任商量了一下，索性讓四個班要參加數學聯賽的學生都集中到一班的教室上，老師們輪流加班，每天和學生們一起待到二晚結束後再離開。
四個班的尖子生要集中在一起學習，這件事讓大多數學生都很興奮——自己班的幾個尖子生，大家彼此心裏都有數了，誰做題快誰做題慢，誰會額外刷好多本練習冊，誰連老師布置的作業都懶得做完……但是大家對其他班的學生，一直都沒有渠道了解。年級第五第六，好奇年級第三第四是如何學習的，年級第三第四第五第六，全都好奇年級第一第二是如何學習的。
現在有了近距離的觀察機會，誰也不想錯過，都想看看有沒有什麽自己能借鑒的學習方法。
劉子璿偷偷對舒宜抱怨，“二班三班四班的同學都好煩啊……總是盯著我，我感覺自己像是動物園裏的猴子一樣，隔著欄杆被一群人圍觀……”
舒宜安慰她道，“你看看顧欽和盧才清，他們兩個比你還慘。”
劉子璿想了想，點頭承認，“他們兩個確實比我還要慘。”
從一晚下課開始，到二晚結束為止，許多同學的目光都聚集到兩人的身上，就連兩人二晚結束之後要拿迴家什麽書，有些同學都恨不得把腦袋伸到兩人的書包裏看一看。
舒宜安慰劉子璿，“也就這幾天，幾天之後大家想看的都看到了，對你們的好奇心也就消失了。”
劉子璿對舒宜說道，“我聽說，三班和四班的數學老師特地叮囑他們班的學生，多看看一班和二班的同學們是怎麽學習的，還要求兩個班的學生每人交一份心得體會給她，讓每個人都談一談自己從更優秀的學生身上學到哪些……”
劉子璿感覺三班四班數學老師的做法讓她不舒服，但也說不清楚究竟是哪裏不舒服，“雖然剛進學校的時候，一班二班的成績確實要比三班四班好吧，那也隻能說明小學時的水平。現在都初二下學期了，初中三年的課程都快學完了……三班四班的學生也是有機會迎頭趕上的啊！而且三班四班也有經常考年級前幾名的學生啊！”
“結果他們數學老師的意思是三班四班的尖子生就是不如一班二班的尖子生，弄得三班四班的尖子生全都憋著一股勁兒，看我們的眼神，好像我們腦袋上貼著‘競爭對手’的標簽一樣……”
舒宜點頭，“他們數學老師的做法確實有點不妥，讓學生有競爭意識是好事，但抬高別的班的學學生，貶低自己班的學生，這樣會打壓自己學生的自信的。”
不過舒宜也能理解，“三班四班的數學老師年輕，年輕老師往往心急。何況一個年級就兩個數學老師，另一個是席老師，恐怕三班四班的數學老師特別想證明自己不比席老師差。”
“年輕老師做事難免有紕漏……哪怕她把咱們班和二班的尖子生揪過去，和三班四班的學生交流一下，或者幹脆開個學習經驗分享會呢……咱們兩個班的學生又不會藏私的，有什麽學習上的心得肯定會告訴大家的啊。這樣比要求三班四班的學生自己觀察我們的學習習慣好多了。”
劉子璿連連點頭，“對對對！我就是這個意思！”
“三班四班有些學生的做法讓我有點不舒服……知道這是他們數學老師吩咐的，我就更不舒服了！”
劉子璿對舒宜抱怨完自己的苦惱，輕鬆地迴到自己的座位上學習了，然而舒宜也有自己的苦惱，她一時間還不知道該怎麽解決。
之前班主任允許他們上二晚，舒宜和其他很多學生一樣，以為班主任要在二晚的時候給大家講講課，最起碼也要解答一下大家在自學時遇到的問題。
然而很快，大家就發現自己想錯了。
學生們拿著自己不會做的題目去找班主任問，班主任一臉坦蕩地說道，“競賽內容我不會。”
“我隻負責教好你們中考大綱裏的內容，數學競賽我從來沒有研究過。”
大家一開始都被數學老師的話驚呆了，但很快也適應了二晚隻能靠自己的事實，遇到難題先自己思考，如果自己思考不出來，那就同學之間互相解答。
年級前幾名在自學數學競賽內容時，依舊是自學進度最快的，除此之外，還有幾個總成績排名不太靠前，但是偏科，數學特別好的學生，對解答競賽題目也很有一套。
而舒宜自己，她在埋頭苦學很多天後，不得不承認，自己可能不太行……
舒宜已經仔細地研究過了往年數學聯賽的卷子，一試滿分是七十分，有六道選擇、四道填空，後麵的大題有代數、幾何、數論、排列組合。每年的題型都相對固定，考察內容變化也不大，舒宜硬著頭皮學了好幾天，感覺自己還是有希望學會的，一試應該可以通過。
但是二試的題目，對舒宜來說就相當於天書了！
什麽一元二次方程和二次函數的互相轉化、根的分布、整數根問題……她還勉強能弄明白……
到了幾何綜合題裏的什麽梅涅勞斯定理、賽瓦定理……她就徹底歇菜了！
明明梅涅勞斯定理和賽瓦定理的內容她已經可以倒背如流了，但是每次遇到新的題目，她怎麽都答不出來！
舒宜一直在重複“這道題不會做——努力看懂答案——看完答案後自己做一遍——下道題不會做——努力看懂答案……”這樣的循環。
舒宜本以為這樣的循環重複多了，她肯定就會做相似類型的題目了，但事實是這樣的循環重複多了，她每道看過答案的題目都能做出來，隻要遇到新題依舊打死都做不出來……
僅僅是輔助線應該畫在哪裏就難住了她，舒宜畫了擦、擦了畫……重複無數次也不知道輔助線的正確位置應該在哪裏，最關鍵的是……即使輔助線她畫對了，她也不知道自己畫對了！
舒宜一直以為自己對自己的智商是心中有數的，但直到現在直麵一道又一道根本做不出來的題目時，她才發現這幾年她已經習慣了高分、習慣了名列前茅、習慣了每道題都得心應手……其實也有點飄飄然了。
如今數學聯賽的題目啪啪地敲在她的腦殼上……她真的腦殼痛啊腦殼痛！
舒宜經常在二晚的時候，做奧數題做得喘不過氣來，把競賽書收起來，把課內的練習冊拿出來，做上一會兒放鬆一下心情。
但越是做課內的題目，舒宜就越不想碰競賽題。她最近幾天一直在糾結，自己到底還要不要參加數學聯賽，要不然幹脆主動和班主任說，她不想去參加了……
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尤其是現在她每天要在學校上二晚，二晚結束後都晚上九點半了，舒宜媽媽擔心舒宜晚上一個人迴家不安全，天天到學校門口來接舒宜，在舒宜媽媽上夜班的那一天，則是大姨和大姨夫開車來校門口接舒宜，把舒宜送迴家。
舒宜讓媽媽不要來接她，媽媽工作已經夠辛苦的了，麻煩大姨和大姨夫的時候就更不好意思了……但舒宜媽媽怎麽也不肯答應，“不行！那麽晚你一個人迴家，萬一出點什麽事兒，我要後悔一輩子的！”
“不過就這幾年嘛，誰家不是這麽過的？初三、高一、高二、高三，最多不過四年！四年聽著長，其實一眨眼就過去了，一眨眼你就該高考了！”
舒宜不想參加數學聯賽，或者退一步講，她可以參加數學聯賽，但不想在學校上二晚，想上完第一節晚自習後自己迴家自學。但是舒宜的想法，舒宜媽媽完全不理解，“既然你們老師選了你，那就說明你能行！”
“還沒考試呢，你怎麽自己先泄氣了？管她能不能考好，先考了再說！”
“媽媽也沒有要求你一定考好啊，考著試試唄！拿出你小學時考奧數的勇氣來！”
那時候舒宜媽媽不敢相信舒宜能考出好成績，甚至除了舒宜之外，誰也不相信以前從來沒有學過奧數的舒宜能考出好成績，但舒宜偏偏就考出來了。
班主任席老師也毫不猶豫地駁迴了舒宜的請求，“馬上就要一試了，好歹考完一試。如果一試沒有通過，那就說明你真的不適合數學競賽。但如果一試通過了，畢竟一試是專業的選拔，那就說明你還是有點天分的。”
“反正你現在自學競賽內容，也沒有影響中考內容對不對？”席老師堅信這一點，在所有參加數學聯賽的學生中，如果隻有一個人對中考的準備一點影響都沒有，席老師相信那個人一定是舒宜。
“既然不會有負麵的影響，那試一試又有什麽關係呢？沒有任何損失的事情，為什麽不做呢？”
席老師鼓勵舒宜，“趁著年輕，一定要多挑戰自己。發現自己行，是一種收獲，發現自己不行，同樣也是一種收獲，最起碼你知道自己在哪個領域不行，排除了一個錯誤的選項。”
“但前提是一定要全力以赴，否則以後迴想起來是會後悔的，會止不住地心想，如果當初我再努力一點，是不是會有不一定的結果。”
舒宜：！！！
班主任講心靈雞湯的水平一定是滿級的吧？她聽完之後瞬間覺得非常有道理！
反正參加數學聯賽也不會有任何負麵影響——除了做題時讓她的心情經常處於低穀之外——不會有其他的負麵影響了。
而且班主任的態度如此堅定，舒宜也不好和班主任對著幹，心想自己這次數學聯賽是一定要參加了，於是舒宜對班主任點頭，“謝謝老師，我會努力準備的。”
數學競賽要參加，二晚也要上，舒宜換了一個思路，想解放媽媽和大姨大姨夫。
舒宜挨個問過一起上二晚的同學們，“你們有誰家住得離鐵二宿舍近啊？我們多湊幾個人，結伴迴家唄，省得每天晚上都要家長來接了。”
顧欽聞言抬起頭，“鐵二宿舍嗎？我家離鐵二宿舍隻有兩個路口。”