原先上課的時候, 舒宜幫忙傳的都是紙條，現在她幫忙傳的都是同學錄。
直到班主任實在看不下去了，把全班同學都罵了一頓，明令禁止以後在上課時傳同學錄、寫同學錄, “要是再讓我看見，我看見一本，撕一本！”
班主任的怒火在同學們心中還是十分有分量的, 在班主任發火之後，舒宜再也沒見到有同學敢在上課時間寫同學錄了。
同學錄的熱度因此迅速降了下來——大概是之前在上課時間寫，大家寫得不亦樂乎，現在要占用課間時間甚至放學時間寫, 大家就都不願意寫了。
舒宜有點後悔自己買同學錄買早了, 如果她再拖上兩天，班主任這通火一發，大家對同學錄的熱情一消退, 她還真不必一張一張地發同學錄, 又一張一張地收迴來了。
.
作為小學的最後一學期，畢業前各種瑣碎的事情很多，因此班裏的評獎評優都提前了一些日子。
校級的獎項每個班隻有兩個名額, 一個是“優秀班幹部”，一個是“三好學生”。
班主任給每人發了一張便簽紙, 讓大家一人一票, 各提名一位同學。舒宜優秀班幹部寫了楊柳, 三好學生她在劉向梅和盧才清之間糾結了一下, 最後寫了劉向梅。
所謂三好學生，看的是德智體，舒宜覺得兩人的學習成績都是最好的，品德當然也都很好，體育成績也都很好……實在是難分伯仲。
但最終舒宜還是寫下劉向梅的名字，是因為她和劉向梅關係好！
而且她是女生，劉向梅也是女生！
倒不是舒宜不講究公平公正，隻是小學生投票的時候，“和我關係好不好”絕對是第一考慮要素，絕大多數小學生都無法做到不考慮關係好壞遠近，客觀公正地評價每一位同學。
別說小學生了，就是成年人也很難做到如此。
至於第二考慮要素，恐怕就是性別了，如果一方有壓倒性的優勢那則另說，但在兩人不相伯仲的時候，大多是男生為男生投票，女生為女生投票的。
因此舒宜想到這裏之後，覺得自己無路如何也要為劉向梅投上一票了。她既是女生，又和劉向梅關係不錯，當然要為劉向梅投上一票！
倘若她投票給盧才清，盧才清的那些“哥們兒”才不會也客觀公正地想一想究竟是誰更優秀，他們肯定都是想也不想直接投給盧才清的！
那劉向梅豈不是就吃虧了？
雖說理論上講，投票這種事情應該各寫各的，不能看旁人寫了誰，更不能和旁人討論，但也隻是在理論上。
李思妍看到舒宜在便簽紙上寫完兩個名字，頓時探頭去看舒宜都寫了誰，然後自己也刷刷兩下，在便簽紙上寫了兩個名字。
舒宜本以為李思妍直接抄了她的投票結果，然而一扭頭，卻看到李思妍第一個名字寫的是楊柳，第二個名字寫的竟然是她！
舒宜有些意外，“你怎麽寫我啊？”
李思妍一臉理所當然，“我們關係最好，我不寫你寫誰啊？”
舒宜頓時不好意思了，“可我都沒寫你……”
李思妍擺擺手，“你當然不能寫我啦！我這成績，還三好學生？到時候老師一唱票，我的名字下麵隻有一票，比一票都沒有更丟人。大家一看就知道，這一票不是我自己投的，就是你投的。”
李思妍說話間，班主任就挨個把全班同學手裏的便簽紙都收走了，伸手點了高子麟，讓他站在講台上唱票。
高子麟一臉不敢相信的樣子，指著自己的鼻子問班主任，“我？”
看見班主任點頭，高子麟才連忙走上講台，但滿臉上依舊寫著“班主任為什麽會選中我唱票”的不解。
舒宜心中有些同情地想到——當然是因為班主任覺得你絕對不可能被選中啊，傻孩子。
高子麟念一個名字，班主任就在黑板上相應的人名下麵畫一筆正字。
最終的投票結果完全不出舒宜的意料，校級優秀班幹部是楊柳，校級三好學生是盧才清，劉向梅以兩票之差輸給了盧才清。
出乎舒宜意料的是，她在三好學生上竟然有四票，也就說除了李思妍之外，竟然還有三個人把票投給了她。
而且她在優秀班幹部上竟然也有一票？舒宜完全想不通這一票是誰投的？
明明她連班幹部都不是啊！
.
舒宜家窗外的燕子……下蛋了！！！
舒宜和舒宜媽媽小心翼翼地站得遠遠地偷偷數了一下，燕子媽媽一共下了一二三四五，一共五顆蛋！
舒宜媽媽想弄點吃的給燕子媽媽補一補身體，覺得燕子媽媽剛下了五顆蛋，現在一定很需要養分。但舒宜媽媽被舒宜攔了下來，“還是不要了吧，我看兩隻燕子輪流出去覓食，輪流孵蛋，小日子過得挺好的。我們和燕子這樣隔著一層玻璃窗，誰也不打擾誰，一直都相處地挺好的。猛不丁地喂它們東西吃，我怕反而嚇到它們。”
舒宜不清楚燕子的習性，但她知道絕大多數動物在剛生完幼崽之後都是最警惕最有攻擊性的。那麽燕子也很有可能如此，這時候喂它們吃東西，萬一嚇到它們就不好了。
舒宜媽媽聞言，隻能遺憾作罷。
舒宜媽媽對於燕子爸爸也會孵蛋這件事非常驚奇，“真沒想到燕子竟然是輪流孵蛋的！”
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舒宜以前也不知道燕子的習性是這樣的，但她發現媽媽在發現這一點之後，對於窗外的燕子好像又深愛了幾分？
舒宜想知道燕子蛋要孵多少天，小燕子就能破殼出來了。但在周圍問了一圈兒，竟然沒人能說出準確的時間，舒宜隻好又拿上用媽媽的身份證辦的圖書館借書卡，在圖書館的茫茫書籍中尋找。
但找來找去，她也沒找著……
動物百科之類的書倒是有，但舒宜沒從書裏找到燕子要孵蛋多久。白忙活了一通的舒宜有點生氣，她真的好想百度一下啊！
本著賊不走空的原則，舒宜從圖書館裏借了一本教人畫漫畫的書，還借了一本教人畫動物的簡筆畫書。這兩本書舒宜大概翻了翻，覺得挺有意思的，打算迴家之後按照書裏寫的嚐試一下。
小燕子還沒從蛋裏孵出來，舒宜之前投稿的漫畫就見報了。
自從舒宜投稿之後，每周一次的漫畫版麵，舒宜媽媽都十分惦記。隻要那天舒宜媽媽在家，聽到送報員上樓梯的腳步聲，舒宜媽媽都站在防盜門前，不讓送報員把報紙丟進報箱裏，而是直接遞給她的。
拿到報紙的舒宜媽媽，第一件事就是檢查一下，報紙有沒有刊登舒宜的漫畫。
沒想到等來等去，竟然還真的讓舒宜媽媽等到了。是舒宜媽媽第一個發現舒宜的漫畫刊登在報紙上的，舒宜媽媽看到之後，一時間竟然有點不敢相信，揉揉眼睛，確定真的是舒宜畫的那幅燕子，作者寫的也真的是舒宜的名字，這才滿心激動地把這張報紙單獨抽出來，小心翼翼地疊好，拿著出門了。
舒宜放學迴家之後，舒宜媽媽第一句話就告訴她，她的漫畫見報了。
舒宜走進臥室，一眼就看見她的書桌上放著一張報紙，報紙旁邊還整整齊齊地放著好幾張白紙，舒宜湊近一看，發現竟然全都是她的漫畫的複印件。
她再仔細一看，報紙竟然還被塑封過了。
如果不是舒宜知道這是自己隨手畫的漫畫，舒宜都要以為這是什麽大師的名跡了。
舒宜：……
“媽你複印這麽多張幹嘛？”
舒宜媽媽說道，“我不是怕不小心弄丟了嗎？多複印幾張，床底下壓一張，床頭櫃裏放一張，你書桌抽屜裏也放一張。”
“還要給你大姨家一張，給你小舅家一張……”
舒宜扶額，“拿給大姨和小舅看看就可以了，不用特地複印一張給他們吧……”
舒宜覺得如果現在有朋友圈，舒宜媽媽恐怕也會是那種天天在朋友圈裏發她的照片、她的獎狀照片、她刊登見報的漫畫的照片……
果然，舒宜媽媽瞪了舒宜一眼，“你大姨和小舅知道你畫的漫畫上報紙了，肯定和我一樣高興，隻給他們看一眼怎麽行？當然要送一張複印件，讓他們想起來的時候隨時能拿出來看。”
舒宜：……行吧，如果現在有朋友圈，舒宜媽媽肯定不會設置三天可見，而是設置半年可見！
.
距離六一兒童節半個月，班主任牽頭組織同學們排練六一兒童節的節目。
舒宜懷疑班主任知道去年他們班因為六一兒童節節目而鬧出的不愉快了，這次班主任為大家選擇的節目，滿足了同學們的所有要求——
獨特！風光！人人參與！萬眾矚目！
班主任設計了一台戲曲串燒。
《紅燈記》《花木蘭》《女駙馬》《貴妃醉酒》……每個戲曲都隻唱最廣為人知的小小一段，班主任把全班學生拉到音樂教室，在音樂老師的協助下，點名讓幾個聲音條件不錯的同學，依次試唱其中的角色，最終把哪個學生要唱哪幾句全部敲定，讓學生們迴家自己多加練習。
每一小段戲曲隻需要兩三個，最多三四個人，顯然是不能讓全班同學人人參與的。於是班主任在戲曲串燒之後，還安排了全班同學合唱《說唱臉譜》的環節，唱歌水平一般的同學跟著一起合唱就可以了，唱歌實在跑調得厲害的同學，也可以隻對口型不出聲。
這樣一番安排，班裏的同學人人滿意。舒宜唯一能聽見的抱怨就是，“班主任有這麽好的主意，怎麽不早說啊？應該早點讓大家排練起來啊！現在隻有半個月了，哪裏還來得及啊啊啊啊——”
“是啊是啊，如果提前一個月練起來，肯定能練地更好的！去年二班的模特秀不就提前一個月開始練嗎？我們班今年的戲曲串燒，比模特秀難度還要高啊！”
舒宜心想，班主任顯然是故意這樣的。半個月的時間，略微抓緊一點，足夠排練出一台像樣的六一兒童節節目了。小學生的節目嘛，又沒有什麽高標準嚴要求。
班主任還是很看重成績的，他才不會允許自己班上的學生天天惦記著節目的事情，因此無心學習呢。
舒宜她們班現在的班主任，和愛出風頭的二班班主任，性格還是十分不同的，班主任絕對不能允許自己班的學生花一個月的時間練習節目。
半個月時間，估計已經是班主任的極限了！
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
假如2000年有朋友圈。
舒宜心中媽媽的朋友圈：我的女兒.jpg 女兒獎狀.jpg 女兒的漫畫上報紙啦.jpg
舒宜媽媽實際的朋友圈：這隻狗叫球球.jpg 給球球做了新衣服.jpg 我家窗外的燕子.jpg 啊啊啊啊燕子下蛋啦啦啦啦.jpg
直到班主任實在看不下去了，把全班同學都罵了一頓，明令禁止以後在上課時傳同學錄、寫同學錄, “要是再讓我看見，我看見一本，撕一本！”
班主任的怒火在同學們心中還是十分有分量的, 在班主任發火之後，舒宜再也沒見到有同學敢在上課時間寫同學錄了。
同學錄的熱度因此迅速降了下來——大概是之前在上課時間寫，大家寫得不亦樂乎，現在要占用課間時間甚至放學時間寫, 大家就都不願意寫了。
舒宜有點後悔自己買同學錄買早了, 如果她再拖上兩天，班主任這通火一發，大家對同學錄的熱情一消退, 她還真不必一張一張地發同學錄, 又一張一張地收迴來了。
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作為小學的最後一學期，畢業前各種瑣碎的事情很多，因此班裏的評獎評優都提前了一些日子。
校級的獎項每個班隻有兩個名額, 一個是“優秀班幹部”，一個是“三好學生”。
班主任給每人發了一張便簽紙, 讓大家一人一票, 各提名一位同學。舒宜優秀班幹部寫了楊柳, 三好學生她在劉向梅和盧才清之間糾結了一下, 最後寫了劉向梅。
所謂三好學生，看的是德智體，舒宜覺得兩人的學習成績都是最好的，品德當然也都很好，體育成績也都很好……實在是難分伯仲。
但最終舒宜還是寫下劉向梅的名字，是因為她和劉向梅關係好！
而且她是女生，劉向梅也是女生！
倒不是舒宜不講究公平公正，隻是小學生投票的時候，“和我關係好不好”絕對是第一考慮要素，絕大多數小學生都無法做到不考慮關係好壞遠近，客觀公正地評價每一位同學。
別說小學生了，就是成年人也很難做到如此。
至於第二考慮要素，恐怕就是性別了，如果一方有壓倒性的優勢那則另說，但在兩人不相伯仲的時候，大多是男生為男生投票，女生為女生投票的。
因此舒宜想到這裏之後，覺得自己無路如何也要為劉向梅投上一票了。她既是女生，又和劉向梅關係不錯，當然要為劉向梅投上一票！
倘若她投票給盧才清，盧才清的那些“哥們兒”才不會也客觀公正地想一想究竟是誰更優秀，他們肯定都是想也不想直接投給盧才清的！
那劉向梅豈不是就吃虧了？
雖說理論上講，投票這種事情應該各寫各的，不能看旁人寫了誰，更不能和旁人討論，但也隻是在理論上。
李思妍看到舒宜在便簽紙上寫完兩個名字，頓時探頭去看舒宜都寫了誰，然後自己也刷刷兩下，在便簽紙上寫了兩個名字。
舒宜本以為李思妍直接抄了她的投票結果，然而一扭頭，卻看到李思妍第一個名字寫的是楊柳，第二個名字寫的竟然是她！
舒宜有些意外，“你怎麽寫我啊？”
李思妍一臉理所當然，“我們關係最好，我不寫你寫誰啊？”
舒宜頓時不好意思了，“可我都沒寫你……”
李思妍擺擺手，“你當然不能寫我啦！我這成績，還三好學生？到時候老師一唱票，我的名字下麵隻有一票，比一票都沒有更丟人。大家一看就知道，這一票不是我自己投的，就是你投的。”
李思妍說話間，班主任就挨個把全班同學手裏的便簽紙都收走了，伸手點了高子麟，讓他站在講台上唱票。
高子麟一臉不敢相信的樣子，指著自己的鼻子問班主任，“我？”
看見班主任點頭，高子麟才連忙走上講台，但滿臉上依舊寫著“班主任為什麽會選中我唱票”的不解。
舒宜心中有些同情地想到——當然是因為班主任覺得你絕對不可能被選中啊，傻孩子。
高子麟念一個名字，班主任就在黑板上相應的人名下麵畫一筆正字。
最終的投票結果完全不出舒宜的意料，校級優秀班幹部是楊柳，校級三好學生是盧才清，劉向梅以兩票之差輸給了盧才清。
出乎舒宜意料的是，她在三好學生上竟然有四票，也就說除了李思妍之外，竟然還有三個人把票投給了她。
而且她在優秀班幹部上竟然也有一票？舒宜完全想不通這一票是誰投的？
明明她連班幹部都不是啊！
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舒宜家窗外的燕子……下蛋了！！！
舒宜和舒宜媽媽小心翼翼地站得遠遠地偷偷數了一下，燕子媽媽一共下了一二三四五，一共五顆蛋！
舒宜媽媽想弄點吃的給燕子媽媽補一補身體，覺得燕子媽媽剛下了五顆蛋，現在一定很需要養分。但舒宜媽媽被舒宜攔了下來，“還是不要了吧，我看兩隻燕子輪流出去覓食，輪流孵蛋，小日子過得挺好的。我們和燕子這樣隔著一層玻璃窗，誰也不打擾誰，一直都相處地挺好的。猛不丁地喂它們東西吃，我怕反而嚇到它們。”
舒宜不清楚燕子的習性，但她知道絕大多數動物在剛生完幼崽之後都是最警惕最有攻擊性的。那麽燕子也很有可能如此，這時候喂它們吃東西，萬一嚇到它們就不好了。
舒宜媽媽聞言，隻能遺憾作罷。
舒宜媽媽對於燕子爸爸也會孵蛋這件事非常驚奇，“真沒想到燕子竟然是輪流孵蛋的！”
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但找來找去，她也沒找著……
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本著賊不走空的原則，舒宜從圖書館裏借了一本教人畫漫畫的書，還借了一本教人畫動物的簡筆畫書。這兩本書舒宜大概翻了翻，覺得挺有意思的，打算迴家之後按照書裏寫的嚐試一下。
小燕子還沒從蛋裏孵出來，舒宜之前投稿的漫畫就見報了。
自從舒宜投稿之後，每周一次的漫畫版麵，舒宜媽媽都十分惦記。隻要那天舒宜媽媽在家，聽到送報員上樓梯的腳步聲，舒宜媽媽都站在防盜門前，不讓送報員把報紙丟進報箱裏，而是直接遞給她的。
拿到報紙的舒宜媽媽，第一件事就是檢查一下，報紙有沒有刊登舒宜的漫畫。
沒想到等來等去，竟然還真的讓舒宜媽媽等到了。是舒宜媽媽第一個發現舒宜的漫畫刊登在報紙上的，舒宜媽媽看到之後，一時間竟然有點不敢相信，揉揉眼睛，確定真的是舒宜畫的那幅燕子，作者寫的也真的是舒宜的名字，這才滿心激動地把這張報紙單獨抽出來，小心翼翼地疊好，拿著出門了。
舒宜放學迴家之後，舒宜媽媽第一句話就告訴她，她的漫畫見報了。
舒宜走進臥室，一眼就看見她的書桌上放著一張報紙，報紙旁邊還整整齊齊地放著好幾張白紙，舒宜湊近一看，發現竟然全都是她的漫畫的複印件。
她再仔細一看，報紙竟然還被塑封過了。
如果不是舒宜知道這是自己隨手畫的漫畫，舒宜都要以為這是什麽大師的名跡了。
舒宜：……
“媽你複印這麽多張幹嘛？”
舒宜媽媽說道，“我不是怕不小心弄丟了嗎？多複印幾張，床底下壓一張，床頭櫃裏放一張，你書桌抽屜裏也放一張。”
“還要給你大姨家一張，給你小舅家一張……”
舒宜扶額，“拿給大姨和小舅看看就可以了，不用特地複印一張給他們吧……”
舒宜覺得如果現在有朋友圈，舒宜媽媽恐怕也會是那種天天在朋友圈裏發她的照片、她的獎狀照片、她刊登見報的漫畫的照片……
果然，舒宜媽媽瞪了舒宜一眼，“你大姨和小舅知道你畫的漫畫上報紙了，肯定和我一樣高興，隻給他們看一眼怎麽行？當然要送一張複印件，讓他們想起來的時候隨時能拿出來看。”
舒宜：……行吧，如果現在有朋友圈，舒宜媽媽肯定不會設置三天可見，而是設置半年可見！
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舒宜懷疑班主任知道去年他們班因為六一兒童節節目而鬧出的不愉快了，這次班主任為大家選擇的節目，滿足了同學們的所有要求——
獨特！風光！人人參與！萬眾矚目！
班主任設計了一台戲曲串燒。
《紅燈記》《花木蘭》《女駙馬》《貴妃醉酒》……每個戲曲都隻唱最廣為人知的小小一段，班主任把全班學生拉到音樂教室，在音樂老師的協助下，點名讓幾個聲音條件不錯的同學，依次試唱其中的角色，最終把哪個學生要唱哪幾句全部敲定，讓學生們迴家自己多加練習。
每一小段戲曲隻需要兩三個，最多三四個人，顯然是不能讓全班同學人人參與的。於是班主任在戲曲串燒之後，還安排了全班同學合唱《說唱臉譜》的環節，唱歌水平一般的同學跟著一起合唱就可以了，唱歌實在跑調得厲害的同學，也可以隻對口型不出聲。
這樣一番安排，班裏的同學人人滿意。舒宜唯一能聽見的抱怨就是，“班主任有這麽好的主意，怎麽不早說啊？應該早點讓大家排練起來啊！現在隻有半個月了，哪裏還來得及啊啊啊啊——”
“是啊是啊，如果提前一個月練起來，肯定能練地更好的！去年二班的模特秀不就提前一個月開始練嗎？我們班今年的戲曲串燒，比模特秀難度還要高啊！”
舒宜心想，班主任顯然是故意這樣的。半個月的時間，略微抓緊一點，足夠排練出一台像樣的六一兒童節節目了。小學生的節目嘛，又沒有什麽高標準嚴要求。
班主任還是很看重成績的，他才不會允許自己班上的學生天天惦記著節目的事情，因此無心學習呢。
舒宜她們班現在的班主任，和愛出風頭的二班班主任，性格還是十分不同的，班主任絕對不能允許自己班的學生花一個月的時間練習節目。
半個月時間，估計已經是班主任的極限了！
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
假如2000年有朋友圈。
舒宜心中媽媽的朋友圈：我的女兒.jpg 女兒獎狀.jpg 女兒的漫畫上報紙啦.jpg
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