最終連音的束發帶還是那個綽號叫“老芋頭”的執勤生，幫忙問同為執勤生的女同學借來的。
連音將頭發紮起後，終於得以被批準進校。
離開前，連音頓步問那個叫“老芋頭”的男生：“你叫什麽名字，迴頭我將它還給你。”
叫“老芋頭”的男生臉上帶起一份慍怒，糾正道：“不是還給我，是還給她！”指了指那個出借束發帶的女同學，他將那女生的名字和班級告訴了連音，讓連音不要忘記歸還物品。
束發帶雖然是小玩意，可也要歸還，這是最基本的禮貌。
連音點點頭，不再說什麽，順著校道往教務樓走，去找學校的教務主任報道。
等辦理完轉學的報道手續後，教務主任才將連音轉交給她的班主任，由班主任帶著去教室。
連音轉入的班級的是高二一班。正如“一”這個數字所蘊含的意義那樣，一班曆來都是一中整個年級的尖子班。如今剛開學沒多久，學校還沒將高二年級分成文理科，所以一班還是學霸的聚集地。
一班的班主任叫餘素，負責班級的英語科目。
在見到連音後，餘素便表示出了對她的喜愛。餘素沒什麽特點，就是喜歡學習成績好的學生，而連音在七中的成績一直頂呱呱，特別是英語這一門，更是佼佼者，餘素對她當然就更是喜歡不已了。
去往班級的路上，餘素就交代起來：“你剛轉過來，我們一中的教學模式和七中還是有所不同的。連音你要是有什麽不適應的地方，你一定要記得告訴我。高二是至關重要的一年，你可千萬不能因為不好意思找老師就落下功課了。”
“好的，餘老師，我記得了。”連音乖巧的應著。
餘素聽得滿意，麵上的笑容加深了些，說完學習，又想起來該說說學生之間的事情：“如今還沒分科，班級裏是好學生有，但不怎麽愛學習的孩子也有，平時要是跟同學之間有什麽不愉快的地方，你也不要藏著，盡管來找老師商量，好吧？”
她其實是沒好意思明著跟連音說，一班雖然是學霸聚集地，但很不巧的，同時也是校霸聚集地。整個年級最難管教的幾個問題學生就在她的班上。平時那幾個頭疼學生如何欺負學校裏的同學暫且就不提了，最可氣的是她也不能管他們，誰讓他們一個個家裏背景大的嚇死人，一般人都惹不起。
餘素想著連音是從七中女校來的，平時學生間不涉及男同學，要是那幾個小祖宗欺負她這新來的轉校生，那可不得了。餘素想想，又是擔憂，又是害怕。
心想著等會介紹新同學的時候，她得好好敲打敲打那幾個小祖宗。
早自習的鈴聲已經打過了，但一班內傳出來的不是朗朗讀書聲，而是嘻嘻哈哈的哄笑聲。
餘素一聽見這聲音，當即氣的橫眉豎目的，走向班級的腳步都加快了起來。
直到她走入一班，班級裏的說話聲才消失於無，學生們也才呈現出一派安靜的乖巧模樣。
但饒是如此，餘素還是發了頓小火：“都是高二的人了，又不是小孩子，你們像話嗎？讓其他班級的老師學生聽見，像什麽樣子！這就是所謂的高二一班嗎？”
座位上的學生們全都安安靜靜的。
餘素很滿意這樣的安靜，麵上原本的怒氣這才散去，想起早自習出現的目的，她目光快速看向門口，見連音還站在門外，對她招手讓她進來，同時對全班道：“今天我們班轉來個新同學，大家歡迎一下。”
隨著她的話，班裏響起了一陣稀稀拉拉的掌聲，掌聲主要集中在前幾排，後幾排就幾乎沒有響應的了。
掌聲結束前，連音走到了餘素身旁，視線快速將班級裏掃視了一圈，底下在看她的人也不少。比起剛才稀拉的掌聲，明顯這會兒見到人後，同學們的反應更大些。
究其原因也很簡單，美人總是容易多得旁人幾分關注。
餘素要連音做一下自我介紹。
連音以極平淡也極冷淡的語氣做了個萬分簡短的自我介紹：“大家好，我叫連音，七中轉來的。”
沒了。
就沒了？
餘素訝異的看了連音一眼，緊跟著給她打圓場：“大家以後要多多幫助新同學，同學之前要互相友愛知道嗎？”最後一句話，她是看著最後一排說的。
班裏的學生好歹都高二的大孩子了，也不是什麽小學生，對於班主任拿哄小孩兒的語氣來說話，自然是沒人響應的。
好在餘素也沒真想得到底下人的響應，說完了歡迎詞就給連音安排座位。
不過等要安排座位，又是一樁為難的事情。
如今的座位表延續的是上一學年的排座，除了最後一排有空位外，其他幾排都坐滿了人，餘素肯定是不放心讓個新同學還是女同學坐最後一排的，想了想後隻能臨時換座位。
一次性調動了三個人的座位後，餘素才將連音安排到中間段的座位上。
剛完成座位調動，教室門口有人喊報告。
餘素看向門口，連音也跟著看過去，意外發現門口站的人竟然是之前校門口那個攔她的執勤生。
“是俞鍾啊，執勤結束了吧？進來吧。”餘素說。
老芋頭？俞鍾？芋？俞？連音恍然，原來是這麽迴事。
在連音看門邊的時候，門外的人也注意到了她，與連音的恍然不同，對方顯然有些疑惑和訝異，不確定這位上學不紮辮子的女同學為什麽會出現自己的教室裏。
不過餘素顯然沒打算為他單獨介紹，在讓俞鍾進來的同時，餘素示意連音刻意坐到自己的位置上去了。
連音看了俞鍾一眼，這才抬步往座位走去。
而門外的俞鍾則也走進了教室，走到了自己的座位上。
連音的同桌對於連音的到來既不歡迎也不討厭，平平淡淡的看了她眼後就轉迴了頭，連音也沒有一來就要搞好同學關係的想法，也就沒與同桌多做交流。
連音將頭發紮起後，終於得以被批準進校。
離開前，連音頓步問那個叫“老芋頭”的男生：“你叫什麽名字，迴頭我將它還給你。”
叫“老芋頭”的男生臉上帶起一份慍怒，糾正道：“不是還給我，是還給她！”指了指那個出借束發帶的女同學，他將那女生的名字和班級告訴了連音，讓連音不要忘記歸還物品。
束發帶雖然是小玩意，可也要歸還，這是最基本的禮貌。
連音點點頭，不再說什麽，順著校道往教務樓走，去找學校的教務主任報道。
等辦理完轉學的報道手續後，教務主任才將連音轉交給她的班主任，由班主任帶著去教室。
連音轉入的班級的是高二一班。正如“一”這個數字所蘊含的意義那樣，一班曆來都是一中整個年級的尖子班。如今剛開學沒多久，學校還沒將高二年級分成文理科，所以一班還是學霸的聚集地。
一班的班主任叫餘素，負責班級的英語科目。
在見到連音後，餘素便表示出了對她的喜愛。餘素沒什麽特點，就是喜歡學習成績好的學生，而連音在七中的成績一直頂呱呱，特別是英語這一門，更是佼佼者，餘素對她當然就更是喜歡不已了。
去往班級的路上，餘素就交代起來：“你剛轉過來，我們一中的教學模式和七中還是有所不同的。連音你要是有什麽不適應的地方，你一定要記得告訴我。高二是至關重要的一年，你可千萬不能因為不好意思找老師就落下功課了。”
“好的，餘老師，我記得了。”連音乖巧的應著。
餘素聽得滿意，麵上的笑容加深了些，說完學習，又想起來該說說學生之間的事情：“如今還沒分科，班級裏是好學生有，但不怎麽愛學習的孩子也有，平時要是跟同學之間有什麽不愉快的地方，你也不要藏著，盡管來找老師商量，好吧？”
她其實是沒好意思明著跟連音說，一班雖然是學霸聚集地，但很不巧的，同時也是校霸聚集地。整個年級最難管教的幾個問題學生就在她的班上。平時那幾個頭疼學生如何欺負學校裏的同學暫且就不提了，最可氣的是她也不能管他們，誰讓他們一個個家裏背景大的嚇死人，一般人都惹不起。
餘素想著連音是從七中女校來的，平時學生間不涉及男同學，要是那幾個小祖宗欺負她這新來的轉校生，那可不得了。餘素想想，又是擔憂，又是害怕。
心想著等會介紹新同學的時候，她得好好敲打敲打那幾個小祖宗。
早自習的鈴聲已經打過了，但一班內傳出來的不是朗朗讀書聲，而是嘻嘻哈哈的哄笑聲。
餘素一聽見這聲音，當即氣的橫眉豎目的，走向班級的腳步都加快了起來。
直到她走入一班，班級裏的說話聲才消失於無，學生們也才呈現出一派安靜的乖巧模樣。
但饒是如此，餘素還是發了頓小火：“都是高二的人了，又不是小孩子，你們像話嗎？讓其他班級的老師學生聽見，像什麽樣子！這就是所謂的高二一班嗎？”
座位上的學生們全都安安靜靜的。
餘素很滿意這樣的安靜，麵上原本的怒氣這才散去，想起早自習出現的目的，她目光快速看向門口，見連音還站在門外，對她招手讓她進來，同時對全班道：“今天我們班轉來個新同學，大家歡迎一下。”
隨著她的話，班裏響起了一陣稀稀拉拉的掌聲，掌聲主要集中在前幾排，後幾排就幾乎沒有響應的了。
掌聲結束前，連音走到了餘素身旁，視線快速將班級裏掃視了一圈，底下在看她的人也不少。比起剛才稀拉的掌聲，明顯這會兒見到人後，同學們的反應更大些。
究其原因也很簡單，美人總是容易多得旁人幾分關注。
餘素要連音做一下自我介紹。
連音以極平淡也極冷淡的語氣做了個萬分簡短的自我介紹：“大家好，我叫連音，七中轉來的。”
沒了。
就沒了？
餘素訝異的看了連音一眼，緊跟著給她打圓場：“大家以後要多多幫助新同學，同學之前要互相友愛知道嗎？”最後一句話，她是看著最後一排說的。
班裏的學生好歹都高二的大孩子了，也不是什麽小學生，對於班主任拿哄小孩兒的語氣來說話，自然是沒人響應的。
好在餘素也沒真想得到底下人的響應，說完了歡迎詞就給連音安排座位。
不過等要安排座位，又是一樁為難的事情。
如今的座位表延續的是上一學年的排座，除了最後一排有空位外，其他幾排都坐滿了人，餘素肯定是不放心讓個新同學還是女同學坐最後一排的，想了想後隻能臨時換座位。
一次性調動了三個人的座位後，餘素才將連音安排到中間段的座位上。
剛完成座位調動，教室門口有人喊報告。
餘素看向門口，連音也跟著看過去，意外發現門口站的人竟然是之前校門口那個攔她的執勤生。
“是俞鍾啊，執勤結束了吧？進來吧。”餘素說。
老芋頭？俞鍾？芋？俞？連音恍然，原來是這麽迴事。
在連音看門邊的時候，門外的人也注意到了她，與連音的恍然不同，對方顯然有些疑惑和訝異，不確定這位上學不紮辮子的女同學為什麽會出現自己的教室裏。
不過餘素顯然沒打算為他單獨介紹，在讓俞鍾進來的同時，餘素示意連音刻意坐到自己的位置上去了。
連音看了俞鍾一眼，這才抬步往座位走去。
而門外的俞鍾則也走進了教室，走到了自己的座位上。
連音的同桌對於連音的到來既不歡迎也不討厭，平平淡淡的看了她眼後就轉迴了頭，連音也沒有一來就要搞好同學關係的想法，也就沒與同桌多做交流。