我結束了同醫大女孩的戀情，卻迎來期末考試的噩耗。
校園裏有一家複印店，平常日子買賣清淡，僅能勉強度日，但每逢學期末，其生意異常火爆，學生排起長隊等候複印的現象屢屢發生。學校隻有兩件事情能夠讓學生排起長隊，一是某品牌避孕套的免費發送活動，再就是學期末的複印資料。在複印的資料中，多以筆記為主，一些不去上課的同學為了知道老師這學期講了哪些內容，就需要一份完整的筆記，好在每個班都會有幾個女生筆記抄得很好，可供其它同學參考，否則這個班就會無一例外地對老師的講課內容稀裏糊塗。
複印室的生意如此火爆，想必和任課教師存有千絲萬縷的聯係。首先，任課教課故意字跡潦草，這樣就會有一部分學生因字跡晦澀而放棄抄筆記，但字跡不會潦草得沒有一個學生能夠辨認出，否則大家複印誰的筆記；其次，任課老師故意把課堂氣氛搞得枯燥無味，使得一部分學生失去對這門課的興趣而不再出現在課堂，這樣，到了期末考試的時候，他們不得不去複印筆記。再次，任課教師故意在黑板上寫下許多內容，以便讓學生多複印幾頁，給複印室創匯。當然，這些事情不會無故發生的。
這個學期我們開設了七門課程，它們分別是高等數學（簡稱高數）、英語、普通化學、大學生思想品德修養（簡稱大思修），畫法幾何、馬克思主義哲學（簡稱馬哲）和計算機實用基矗有些課是在可以容納100人的大教室上，人多了自然會混亂，無論是誰沒有去，或是在下麵看小說、抄作業，老師都無從知道，他隻有一個人站在講台上揮舞著粉筆，或是不知所雲地吐沫腥子亂飛。有時會有一束陽光透過窗戶斜射進來，我們可以看到老師的吐沫腥子在這束陽光中流星般一閃而過，墜落在前排某個同學的臉上，然後大家不約而同地將注意力集中在那個同學身上，看他怎樣巧妙地躲過老師的注意，把濺在臉上的吐沫腥子及時擦去，並迴頭向大家示意他的痛苦和對老師不講衛生的厭惡。
有的老師在給我們帶來對上課厭煩的同時，也給我們帶來歡聲笑語，令人迴味無窮。
高數老師是一個年過半百的小老頭，每次上課無一例外的穿著條絨西服、梳著水分頭，學究氣十足。有一次，他在給我們講“分步積分法”的時候，運用了一道例題作為引子，這道題無法用我們前麵學過的積分法解出來，老師就問大家：“積不出來了，怎麽辦？分步積。”
同學們一陣哄笑，因為這句話在他嘴裏變成：“機巴出來
了，怎麽辦？先不急。”
幾個女生佯裝出沒有聽懂的樣子，可她們嘴角的微微彎曲和忍不住的身體顫抖還是證明了她們並非頭發長見識短。
老師被學生的狂笑搞得莫名其妙，他迴頭看了看黑板，又對全班同學說：“沒錯，肯定機巴出來了。”
普通化學老師是一個看不出年齡的女人，雖然皺紋已經爬滿她蒼老的臉，但頭發依然長勢良好，漆黑一片。一次，她講著講著課突然彎下腰，蹲在講台後麵係鞋帶，一會兒講台後麵站起一個人，我們看到了一張似曾相識的麵孔，禿禿的腦袋在教室裏閃閃發光，就在大家仔細辨認的時候，不知道誰說了一句：“這不是咱們的化學老師嗎！”教室頓時響徹一片笑聲，化學老師立即俯身拾起假發，慌忙中套在頭上，卻不料戴反了，麵孔被遮擋住，而後腦勺依然一片空白，教室內的笑聲更加瘋狂。從此以後，我們便知道了化學老師秀發出眾的奧秘所在。
擔任大思修這門課的老師是學校的黨委副書記，他講課生動，經常用事件作為他的例證。當他講到大學生要正確對待愛情的時候，便開始引經據典，觸類旁通，說：“幾年前，一批新生入校不久，一個女生在廁所的便池中生下一個未滿月的女嬰，然後昏倒在地。”
有人好奇地問道：“後來呢？”
“後來那個女生被開除了。”
又有人問道：“那個女嬰呢？”
“被那個女生放水衝走了。”
還有人問：“衝哪兒去了？”
“順著廁所的管道衝走了。”
我也有一個問題，我很想了解他是怎麽知道便池裏未滿月的嬰兒是女性的，但來不及我提問，他又給我們講：“幾年前，學校接到舉報，說有女生混入某男生宿舍，於是我就帶領兩名學校保安踹開那間男生宿舍的門，當場捉奸成功，令我大吃一驚的是，屋裏有兩名女生，卻隻有一名男生。”他還補充道：“那個男生看不出有何優秀的地方，倒是那兩名女生如花似玉（肌膚白皙，體態豐滿，這兩個詞一定是老師想說而不能說的）。”
從老師的話語中，我聽出了他對那個幸福但不幸運的男生的豔羨。
老師又說：“幾年前，一個對異性世界充滿向往的男生手持望遠鏡站在月黑風高的樓頂，正在對女生宿舍進行深入、全麵了解的時候被我校保安人員當場擒獲。學校決定將他開除，家長急生一計，開來該學生頭腦有問題的醫院證明，試圖挽救
兒子。學校說既然腦袋有毛病就不要上學了。家長與兒子抱頭痛哭，但為時晚矣。所以，同學們，學習這門課就是幫你們樹立正確的戀愛觀。”老師的話題終於迴到課堂上，否則我會認為他所說的這些亂七八糟的東西就是所謂的愛情。
馬哲老師20年前畢業於北京大學哲學係，他畢業那年，因為“物質決定意識”這條觀點與老師爭執得不可開交。他認為在一定的條件下，意識也可以作用於物質，老師說那是唯心主義。他說有很多這樣的例子，老師讓他舉出一例，他便掏出一把菜刀，老師說你要幹什麽。他說，您別害怕，我隻是證明給您看，於是就剁下自己右手的食指，鮮血流淌在老師的辦公桌上。老師急忙給校醫院打電話，叫他們趕快過來救人。他平靜地對老師說，您已經看到了，我不想要這根手指，所以剁下了它，這就是意識決定物質。老師被他嚇瘋了。
在他被抬上擔架的那一刹那，他對老師說，還是您說得對，這根手指的失去使我萬分疼痛，物質決定意識。所以，現在他給我們講課的時候總是一邊說：“我給同學們舉一個例子”，一邊舉起沒有食指的右手，伸出中指（代表一個例子）麵向大家，好像要操誰媽似的。
畫法幾何課被安排在下午，老師經常是剛吃完午飯便端著飯盆走進教室。此課在大教室上，為了讓全體同學能夠聽到講課內容，老師找來麥克風和音箱。一次剛剛上課不久，老師突然打了一個飽嗝，聲音通過麥克風傳到教室的每個角落，同學們聽到這個聲音後，不由自主地捂住鼻子，佟小婭從書包中掏出一瓶昂貴的香水，在自己的周圍噴灑了許多。
第一學期的課程就在這種情況下結束，當我翻開書本的時候，卻發現自己什麽也不會，期末考試迫在眉睫。
校園裏有一家複印店，平常日子買賣清淡，僅能勉強度日，但每逢學期末，其生意異常火爆，學生排起長隊等候複印的現象屢屢發生。學校隻有兩件事情能夠讓學生排起長隊，一是某品牌避孕套的免費發送活動，再就是學期末的複印資料。在複印的資料中，多以筆記為主，一些不去上課的同學為了知道老師這學期講了哪些內容，就需要一份完整的筆記，好在每個班都會有幾個女生筆記抄得很好，可供其它同學參考，否則這個班就會無一例外地對老師的講課內容稀裏糊塗。
複印室的生意如此火爆，想必和任課教師存有千絲萬縷的聯係。首先，任課教課故意字跡潦草，這樣就會有一部分學生因字跡晦澀而放棄抄筆記，但字跡不會潦草得沒有一個學生能夠辨認出，否則大家複印誰的筆記；其次，任課老師故意把課堂氣氛搞得枯燥無味，使得一部分學生失去對這門課的興趣而不再出現在課堂，這樣，到了期末考試的時候，他們不得不去複印筆記。再次，任課教師故意在黑板上寫下許多內容，以便讓學生多複印幾頁，給複印室創匯。當然，這些事情不會無故發生的。
這個學期我們開設了七門課程，它們分別是高等數學（簡稱高數）、英語、普通化學、大學生思想品德修養（簡稱大思修），畫法幾何、馬克思主義哲學（簡稱馬哲）和計算機實用基矗有些課是在可以容納100人的大教室上，人多了自然會混亂，無論是誰沒有去，或是在下麵看小說、抄作業，老師都無從知道，他隻有一個人站在講台上揮舞著粉筆，或是不知所雲地吐沫腥子亂飛。有時會有一束陽光透過窗戶斜射進來，我們可以看到老師的吐沫腥子在這束陽光中流星般一閃而過，墜落在前排某個同學的臉上，然後大家不約而同地將注意力集中在那個同學身上，看他怎樣巧妙地躲過老師的注意，把濺在臉上的吐沫腥子及時擦去，並迴頭向大家示意他的痛苦和對老師不講衛生的厭惡。
有的老師在給我們帶來對上課厭煩的同時，也給我們帶來歡聲笑語，令人迴味無窮。
高數老師是一個年過半百的小老頭，每次上課無一例外的穿著條絨西服、梳著水分頭，學究氣十足。有一次，他在給我們講“分步積分法”的時候，運用了一道例題作為引子，這道題無法用我們前麵學過的積分法解出來，老師就問大家：“積不出來了，怎麽辦？分步積。”
同學們一陣哄笑，因為這句話在他嘴裏變成：“機巴出來
了，怎麽辦？先不急。”
幾個女生佯裝出沒有聽懂的樣子，可她們嘴角的微微彎曲和忍不住的身體顫抖還是證明了她們並非頭發長見識短。
老師被學生的狂笑搞得莫名其妙，他迴頭看了看黑板，又對全班同學說：“沒錯，肯定機巴出來了。”
普通化學老師是一個看不出年齡的女人，雖然皺紋已經爬滿她蒼老的臉，但頭發依然長勢良好，漆黑一片。一次，她講著講著課突然彎下腰，蹲在講台後麵係鞋帶，一會兒講台後麵站起一個人，我們看到了一張似曾相識的麵孔，禿禿的腦袋在教室裏閃閃發光，就在大家仔細辨認的時候，不知道誰說了一句：“這不是咱們的化學老師嗎！”教室頓時響徹一片笑聲，化學老師立即俯身拾起假發，慌忙中套在頭上，卻不料戴反了，麵孔被遮擋住，而後腦勺依然一片空白，教室內的笑聲更加瘋狂。從此以後，我們便知道了化學老師秀發出眾的奧秘所在。
擔任大思修這門課的老師是學校的黨委副書記，他講課生動，經常用事件作為他的例證。當他講到大學生要正確對待愛情的時候，便開始引經據典，觸類旁通，說：“幾年前，一批新生入校不久，一個女生在廁所的便池中生下一個未滿月的女嬰，然後昏倒在地。”
有人好奇地問道：“後來呢？”
“後來那個女生被開除了。”
又有人問道：“那個女嬰呢？”
“被那個女生放水衝走了。”
還有人問：“衝哪兒去了？”
“順著廁所的管道衝走了。”
我也有一個問題，我很想了解他是怎麽知道便池裏未滿月的嬰兒是女性的，但來不及我提問，他又給我們講：“幾年前，學校接到舉報，說有女生混入某男生宿舍，於是我就帶領兩名學校保安踹開那間男生宿舍的門，當場捉奸成功，令我大吃一驚的是，屋裏有兩名女生，卻隻有一名男生。”他還補充道：“那個男生看不出有何優秀的地方，倒是那兩名女生如花似玉（肌膚白皙，體態豐滿，這兩個詞一定是老師想說而不能說的）。”
從老師的話語中，我聽出了他對那個幸福但不幸運的男生的豔羨。
老師又說：“幾年前，一個對異性世界充滿向往的男生手持望遠鏡站在月黑風高的樓頂，正在對女生宿舍進行深入、全麵了解的時候被我校保安人員當場擒獲。學校決定將他開除，家長急生一計，開來該學生頭腦有問題的醫院證明，試圖挽救
兒子。學校說既然腦袋有毛病就不要上學了。家長與兒子抱頭痛哭，但為時晚矣。所以，同學們，學習這門課就是幫你們樹立正確的戀愛觀。”老師的話題終於迴到課堂上，否則我會認為他所說的這些亂七八糟的東西就是所謂的愛情。
馬哲老師20年前畢業於北京大學哲學係，他畢業那年，因為“物質決定意識”這條觀點與老師爭執得不可開交。他認為在一定的條件下，意識也可以作用於物質，老師說那是唯心主義。他說有很多這樣的例子，老師讓他舉出一例，他便掏出一把菜刀，老師說你要幹什麽。他說，您別害怕，我隻是證明給您看，於是就剁下自己右手的食指，鮮血流淌在老師的辦公桌上。老師急忙給校醫院打電話，叫他們趕快過來救人。他平靜地對老師說，您已經看到了，我不想要這根手指，所以剁下了它，這就是意識決定物質。老師被他嚇瘋了。
在他被抬上擔架的那一刹那，他對老師說，還是您說得對，這根手指的失去使我萬分疼痛，物質決定意識。所以，現在他給我們講課的時候總是一邊說：“我給同學們舉一個例子”，一邊舉起沒有食指的右手，伸出中指（代表一個例子）麵向大家，好像要操誰媽似的。
畫法幾何課被安排在下午，老師經常是剛吃完午飯便端著飯盆走進教室。此課在大教室上，為了讓全體同學能夠聽到講課內容，老師找來麥克風和音箱。一次剛剛上課不久，老師突然打了一個飽嗝，聲音通過麥克風傳到教室的每個角落，同學們聽到這個聲音後，不由自主地捂住鼻子，佟小婭從書包中掏出一瓶昂貴的香水，在自己的周圍噴灑了許多。
第一學期的課程就在這種情況下結束，當我翻開書本的時候，卻發現自己什麽也不會，期末考試迫在眉睫。