到村口的時候，蘇醒看到蘇大召下公交車。
蘇醒輕輕按了一下喇叭，車停在旁邊，搖下車窗。
“我說是誰呢，醒子啊。”蘇大召瞧見了，笑著道，“你這又換了車？”
“買的新車。”蘇醒往後麵看了一眼，蘇然已經將後座的車門打開，讓蘇大召到後麵坐著，“要到處跑有點不方便，就買了輛車代步。”
“可以，你有這個經濟，能夠承擔得起就買。”蘇大召點頭，“有車還是方便，夏天熱的時候車裏麵開空調，也不用跟人擠公交車，很舒服，冬天更要好一些，騎摩托車冷風一吹，手上，臉上像是被刀片割一樣，疼的厲害，坐在車裏舒舒服服的。你說人啊，真是聰明，弄一個大鐵皮盒子，往裏麵一坐，能把風和太陽都擋著。”
“那肯定是的，人跟動物有區別不就是會使用工具嗎？汽車也是工具的一種。”蘇醒重新發動車，“村長，你穿的這麽好，是走親戚去了？”
“沒有，到城裏去了。”蘇大召搖頭，“咱也不能夠給農村人丟臉，到城裏去得要將衣服拾掇拾掇，穿身生好的衣服。我眼睛不是一直不好使嗎？就到市裏醫院去瞧了瞧。”
“是要去看一看。”蘇醒點頭，“沒什麽大事吧。”
“能有什麽大事？還不都是年紀大了，毛病就來了，開了點藥，不過還有幾個單子要等過兩天到市裏去拿才行。”蘇大召說，“眼睛不好使，他說要拍片子看看腦袋，我差點以為是蒙人的。”
到蘇大召家門口，蘇大召，蘇然，蘇錦三個人都下了車，蘇然要和蘇錦一起玩兒，蘇醒一個人開車迴去。
到家，發現屋後站著一個人。
車停下，蘇醒下來走了過去：“餘露？”
站在在門後的的確是餘露，餘露手裏還提了兩個袋子，袋子裏麵鼓鼓的，是桔子。幾乎每年這個時候，餘露都迴給蘇醒家裏送一些橘子，都是她家自己種的，自家種的桔子，吃的時候就從樹上取下一些，不吃的時候就掛在那裏，放到過年都沒問題。
“我給你提一些橘子過來。”餘露手裏拿著桔子，“放在哪？”
“我來提著吧。”蘇醒接過餘露手裏的桔子，打開門，“到我家裏坐坐。”
“不用了，我就是過來給你送點桔子，我還要迴去。”餘露搖頭。
“現在學校也不補課了，時間充裕一些，不用那麽著急迴去。”蘇醒說，“進來吧，到屋裏喝杯熱茶。這麽久沒見，樣子都變了，聊聊天。”
餘露跟在蘇醒身後進了屋。
將桔子放下之後，蘇醒給餘露倒了一杯茶水：“暖暖手，長高了不少，上次見你的時候，才到我肩膀，現在都衝到我鼻子上來了。”
餘露雙手捧著茶杯，靦腆的笑了笑，很不好意思。
還是跟以往那樣害羞，在蘇醒麵前很靦腆。
“在學校怎麽樣？”蘇醒說，餘露考進了市高級中學，“現在整個鄂市教學環境都比較寬鬆，學習以引導，而不是被動學習，能夠習慣吧？”
其實主動學習和被動學習都有弊有利，從長遠的方向來看，主動學習肯定更加有利於教育的規範化，更加能培養學生的自主能動****孩子的時間。
但是短期來看，主動學習對農村的孩子反而不怎麽公平，都說農村的孩子早當家，但是這種早當家隻是少數情況，而且大多數早當家是知道父母的辛苦，會主動幫著承擔一部分家務，但是當從農村到城市，換了環境，到了好的環境中去，很多農村的孩子會經受不住誘惑，如果不逼著他學習，學習成績反而會下降。
無論是先天的優勢還是後天優勢，從整體的數據而言，農村的孩子比城市的孩子都要差一些。
有個節目叫變形記，蘇醒一直覺得這個節目用心非常壞，利用農村孩子和城裏孩子的不同製造看點，表麵上說是為了讓農村的孩子體會一下富人的生活，體會一下城裏的生活，讓城裏孩子體會農村艱辛，可實際整個節目對農村的孩子，對農村的家庭都會帶來嚴重的傷害。
孩子互換環境，城裏的孩子到農村接受改造，讓他體會另外一種人生，性格往往都會好轉，再迴到原來的生活，反而會更加珍惜幸福生活。
但是農村的孩子到城裏，見識了花花世界，見識了另外一種更加有層次人生，節目結束，他迴道原本破舊的家，心裏如何能平衡？
這個節目完全就在製造家庭矛盾，讓孩子的價值觀撕裂，蘇醒第一次看這個節目的時候就非常納悶，怎麽這樣的節目也能過審批？
簡直就是再吃農村孩子和家庭的人血饅頭。
“還好，現在能夠有更多的時間做自己不是那麽擅長的科目。”餘露笑著說，“我覺得現在這樣的學習方法挺好的，之前我物理不怎麽好，但是物理的課又不是很多，而且早自習時間都花在英語和語文上麵的這兩門課，這兩本課的成績還行，有些時候，晚自習本來有物理，但會被數學或者英語老師占了用來考試，現在自己能夠支配的時間多了一些，能夠用這些多的時間補齊物理短板，我覺得非常好。”
“能夠主動學習就是好的。”蘇醒點頭，“一步一步來，隻要一直在學習，哪怕現在看不到進步，但是日積月累下，將來猛然迴頭的時候，也會發現自己已經走得很遠了。”
“沒錯，而且現在學習了氛圍輕鬆了，我能夠有時間出去看一看。”餘露點頭，“城裏真的跟農村不一樣。”
“城裏住著要方便許多吧？”蘇醒笑著說。
“嗯，宿舍還有自來水，不用到井裏去提水，還有衛生間，上廁所方便了許多，不需要跑到屋外去，下床走幾步路就能夠上廁所，洗漱也方便許多。”餘露點頭。
“所以才要更加努力學習，多賺些錢往條件好的地方安家落業。”蘇醒鼓勵餘露。
蘇醒輕輕按了一下喇叭，車停在旁邊，搖下車窗。
“我說是誰呢，醒子啊。”蘇大召瞧見了，笑著道，“你這又換了車？”
“買的新車。”蘇醒往後麵看了一眼，蘇然已經將後座的車門打開，讓蘇大召到後麵坐著，“要到處跑有點不方便，就買了輛車代步。”
“可以，你有這個經濟，能夠承擔得起就買。”蘇大召點頭，“有車還是方便，夏天熱的時候車裏麵開空調，也不用跟人擠公交車，很舒服，冬天更要好一些，騎摩托車冷風一吹，手上，臉上像是被刀片割一樣，疼的厲害，坐在車裏舒舒服服的。你說人啊，真是聰明，弄一個大鐵皮盒子，往裏麵一坐，能把風和太陽都擋著。”
“那肯定是的，人跟動物有區別不就是會使用工具嗎？汽車也是工具的一種。”蘇醒重新發動車，“村長，你穿的這麽好，是走親戚去了？”
“沒有，到城裏去了。”蘇大召搖頭，“咱也不能夠給農村人丟臉，到城裏去得要將衣服拾掇拾掇，穿身生好的衣服。我眼睛不是一直不好使嗎？就到市裏醫院去瞧了瞧。”
“是要去看一看。”蘇醒點頭，“沒什麽大事吧。”
“能有什麽大事？還不都是年紀大了，毛病就來了，開了點藥，不過還有幾個單子要等過兩天到市裏去拿才行。”蘇大召說，“眼睛不好使，他說要拍片子看看腦袋，我差點以為是蒙人的。”
到蘇大召家門口，蘇大召，蘇然，蘇錦三個人都下了車，蘇然要和蘇錦一起玩兒，蘇醒一個人開車迴去。
到家，發現屋後站著一個人。
車停下，蘇醒下來走了過去：“餘露？”
站在在門後的的確是餘露，餘露手裏還提了兩個袋子，袋子裏麵鼓鼓的，是桔子。幾乎每年這個時候，餘露都迴給蘇醒家裏送一些橘子，都是她家自己種的，自家種的桔子，吃的時候就從樹上取下一些，不吃的時候就掛在那裏，放到過年都沒問題。
“我給你提一些橘子過來。”餘露手裏拿著桔子，“放在哪？”
“我來提著吧。”蘇醒接過餘露手裏的桔子，打開門，“到我家裏坐坐。”
“不用了，我就是過來給你送點桔子，我還要迴去。”餘露搖頭。
“現在學校也不補課了，時間充裕一些，不用那麽著急迴去。”蘇醒說，“進來吧，到屋裏喝杯熱茶。這麽久沒見，樣子都變了，聊聊天。”
餘露跟在蘇醒身後進了屋。
將桔子放下之後，蘇醒給餘露倒了一杯茶水：“暖暖手，長高了不少，上次見你的時候，才到我肩膀，現在都衝到我鼻子上來了。”
餘露雙手捧著茶杯，靦腆的笑了笑，很不好意思。
還是跟以往那樣害羞，在蘇醒麵前很靦腆。
“在學校怎麽樣？”蘇醒說，餘露考進了市高級中學，“現在整個鄂市教學環境都比較寬鬆，學習以引導，而不是被動學習，能夠習慣吧？”
其實主動學習和被動學習都有弊有利，從長遠的方向來看，主動學習肯定更加有利於教育的規範化，更加能培養學生的自主能動****孩子的時間。
但是短期來看，主動學習對農村的孩子反而不怎麽公平，都說農村的孩子早當家，但是這種早當家隻是少數情況，而且大多數早當家是知道父母的辛苦，會主動幫著承擔一部分家務，但是當從農村到城市，換了環境，到了好的環境中去，很多農村的孩子會經受不住誘惑，如果不逼著他學習，學習成績反而會下降。
無論是先天的優勢還是後天優勢，從整體的數據而言，農村的孩子比城市的孩子都要差一些。
有個節目叫變形記，蘇醒一直覺得這個節目用心非常壞，利用農村孩子和城裏孩子的不同製造看點，表麵上說是為了讓農村的孩子體會一下富人的生活，體會一下城裏的生活，讓城裏孩子體會農村艱辛，可實際整個節目對農村的孩子，對農村的家庭都會帶來嚴重的傷害。
孩子互換環境，城裏的孩子到農村接受改造，讓他體會另外一種人生，性格往往都會好轉，再迴到原來的生活，反而會更加珍惜幸福生活。
但是農村的孩子到城裏，見識了花花世界，見識了另外一種更加有層次人生，節目結束，他迴道原本破舊的家，心裏如何能平衡？
這個節目完全就在製造家庭矛盾，讓孩子的價值觀撕裂，蘇醒第一次看這個節目的時候就非常納悶，怎麽這樣的節目也能過審批？
簡直就是再吃農村孩子和家庭的人血饅頭。
“還好，現在能夠有更多的時間做自己不是那麽擅長的科目。”餘露笑著說，“我覺得現在這樣的學習方法挺好的，之前我物理不怎麽好，但是物理的課又不是很多，而且早自習時間都花在英語和語文上麵的這兩門課，這兩本課的成績還行，有些時候，晚自習本來有物理，但會被數學或者英語老師占了用來考試，現在自己能夠支配的時間多了一些，能夠用這些多的時間補齊物理短板，我覺得非常好。”
“能夠主動學習就是好的。”蘇醒點頭，“一步一步來，隻要一直在學習，哪怕現在看不到進步，但是日積月累下，將來猛然迴頭的時候，也會發現自己已經走得很遠了。”
“沒錯，而且現在學習了氛圍輕鬆了，我能夠有時間出去看一看。”餘露點頭，“城裏真的跟農村不一樣。”
“城裏住著要方便許多吧？”蘇醒笑著說。
“嗯，宿舍還有自來水，不用到井裏去提水，還有衛生間，上廁所方便了許多，不需要跑到屋外去，下床走幾步路就能夠上廁所，洗漱也方便許多。”餘露點頭。
“所以才要更加努力學習，多賺些錢往條件好的地方安家落業。”蘇醒鼓勵餘露。