今天也是萌萌噠~
小男孩的眼睛亮了一下, 乖乖從琴凳上爬下來, 對著蘇鶯時軟軟叫了聲, “蘇老師。”然後抬起了頭，好奇地看著她。
蘇鶯時半彎下身子，露出親切的笑容。
“你好霍勒, 以後我可以叫你勒勒嗎？”
誰知小男孩頓了幾秒, 然後才緩緩點了點頭, 聲音不急不緩又很有禮貌地說道：“蘇老師, 我是勒馬行川的‘勒’, 不是快樂的樂。”
蘇鶯時愣了一下, 點點頭, “老師記住了。”
“樂樂是我家大狼狗的名字。”
“……”
“誰給它起的名字？”
“我哥。”
“……”作為兄長，這是怎樣的惡趣味。
歎口氣, “好了我們不管這個了，走，上課去。”
她拉起小男孩的手，把他帶迴到鋼琴邊上。
翁姐見他們要開始了, 離開時把門給帶上, 臨了提醒道外麵公共休息室有零食和飲料，累了可以過去吃。
小孩子對零食和飲料都沒有什麽抵抗力，眼睛又亮了起來。蘇鶯時摸摸他的頭, “咱們上夠四十分鍾的課, 就可以過去休息了好不好？”
“嗯！”
兩人課上的很順利, 霍勒十分乖巧配合, 學的有模有樣。第一堂課沒教什麽實質性的內容，主要是培養孩子的興趣，給他彈了兩首簡單的兒歌後，立刻把小孩唬的一愣一愣的。
“蘇老師，您會彈《500 miles》嗎？”小孩興奮地捏住了她的衣角。
兩人並排坐在琴凳上，蘇鶯時側過頭，眼神中有些驚訝，不確定地問道：“你說的是美國民謠歌手hedy west寫的那首歌嗎？”
霍勒聽不懂，幹脆用稚氣的聲音給她哼了兩句，難得的是，小孩子的英文發音非常的清晰標準，哪怕很多時候並不在調上。
這次蘇鶯時聽清楚了，更顯訝然，“你怎麽會想到這首歌？”以她的常識，這絕對不該是這個年紀的小孩喜歡和能理解的歌，難道現在的孩子都不喜歡兩隻老虎和鈴兒響叮當了嗎？
“我聽哥哥唱過，可是他不肯教我。”小孩氣鼓鼓的說。
“你哥哥……可是我記得，這首歌是用木吉他彈的吧？好像不是鋼琴曲。”
“我聽哥哥用鋼琴彈過！”又怕蘇鶯時不信，小男孩急迫地解釋，“真的，蘇老師我真的聽過！”
蘇鶯時安撫地拍了拍他的背，“老師當然相信你，隻是……”說到這裏，她也有些慚愧，她隻是業餘鋼琴十級，讓她即興改編一首曲子也太難了些，“老師並不會彈這首曲子，等老師迴家搜一搜，看能不能找到譜子好不好？”
霍勒並不是那種蠻橫的孩子，依言聽話地點了點頭，但小臉上的失望之情還是掩飾不了地流露出來。
蘇鶯時能夠感受到，這個孩子其實對他哥哥有著一種怎樣的崇拜之情。她不忍他露出這個神色，想了想，牽起他的手，“這樣吧，老師給你哼兩句好不好？不過我很多詞記不清楚了，你要求不要太高哦。”
“……嗯！”霍勒果然高興起來，揚起頭星星眼望著她。
蘇鶯時笑笑，拉著他一邊向著公共休息室走去，嘴裏一邊輕聲哼道：
“if you miss the train i\''m on（如果你錯過了我坐的那班火車）
you will know that i am gone（你應明白我已離開）
you can hear the whistle blow a hundred miles（你可以聽見一百英裏外飄來的汽笛聲）
a hundred miles， a hundred miles（一百英裏，一百英裏）
……
lord i\''m five hundred miles from my door（上帝啊，我已離家五百英裏）
not a shirt on my back（我衣衫襤褸）
not a penny to my name（我一文不名）
lord i can\''t go a-home this a-way（上帝啊，我不能這樣迴家）
……”
她的聲線清潤柔和，引得大廳的翁姐也一路跟進了休息室，坐在那兒笑眯眯地嗑了好一會兒瓜子。
到了下午五點的時候，蘇鶯時該迴家了，見霍勒家裏人還沒有來接，不由小聲向翁姐問了一句。
翁姐攤攤手，無奈靠近她耳邊，“別問我，我還是第一次見到這樣心大的家長。”
她辦機構十幾年了，哪一個家長送孩子來時不是各處查看，生怕她家的寶貝在這兒受了委屈，誰像下午那位女士一樣——直接把孩兒往這兒一撂，連多一句話都沒有就轉身匆匆走了。
兩人合計了一會兒，決定還是確認一下。
“勒勒，你媽媽什麽時候來接你呢？”
“她不來接我。”霍勒正低頭在地上專注地玩拚圖。這個拚圖有一百多塊，適合五六年級孩子玩的，可他這才半個小時，已經拚出個輪廓出來了。
“啊？”蘇鶯時和翁姐對視一眼，分別從對方眼中看出了震驚，蘇鶯時多問了一句，“你家住在哪裏？”
“a區三棟。”
a區？
蘇鶯時愣住。她家也在a區，那一片是這個小區的樓王地盤了，沒想到現在還多出了一位鄰居。
她迴過頭來對翁姐道：“離我家倒是挺近，不然我送他迴去吧。你有他媽媽的電話嗎？”
“有。”翁姐打了過去，對方顯然十分的爽快，三兩句就結束通話，翁姐扯扯嘴角，對蘇鶯時道，“她說謝謝，麻煩老師了。”
“……”
對於讀到博士爸爸還恨不得全程接送的蘇小姐來說，實在是對這種放養式家庭非常的不能理解。
“好吧。”她歎口氣，拍拍裙子站起了身，叫住了一邊的霍勒，“勒勒走了，我送你迴家。”
小男孩對手頭沒有完成的拚圖還有些戀戀不舍，翁姐笑著說：“沒事，我給你放進櫃子裏收好，下次來了再繼續拚。”
“真的嗎？那我明天還來！”說完，又想起來了什麽，有些不好意思地望向蘇鶯時，“蘇老師，您明天還來上課嗎？”
蘇鶯時一臉好笑，“你是來玩玩具的，還是來上鋼琴課的？”
“都有……”小男孩很誠實地摳了摳手，糯糯道，“先上鋼琴課，再來玩拚圖。”
兩人都被逗笑了。
“好吧，正好我最近沒什麽事，明天上午你可以過來，最好能帶上家長，我們可以好好聊一聊。這一堂課算是試聽，你迴去也跟爸爸媽媽說說感受，想想究竟喜不喜歡鋼琴。”
蘇鶯時拉著他的手走出星星兒才藝培訓學校，往住宅區深處走去。小區外圍的小型別墅區排列的還算整齊，越往裏越不規則，尤其是他們a區，許多建築都是依照地勢來建的，大門都不知道開在哪裏，光認門牌的話很不好找。
路上，蘇鶯時忍不住誇獎他，“勒勒真棒，能把家裏的門牌號記得這麽清楚。”這對於六七歲的小孩並不是一件容易的事，更何況聽翁姐提到過，他們家還是剛搬來的。
小孩一臉的淡定，“嗯，來的時候媽媽讓我多背了兩遍，上完課讓我自己問路迴家。”
“……”這家人的教育模式再次顛覆了蘇鶯時的認知，她小心翼翼地問道，“你媽媽……是做什麽的？”她知道這句話逾距了，不是她一個剛見麵的老師應該問的，但她實在是太好奇了。
“我媽媽沒有工作。”
“這樣啊。”蘇鶯時理解地點點頭，這不奇怪，她媽媽從前年開始也不再工作了，說是要提前享受退休生活，順便鍛煉身體，等著幫她帶外孫。
…………跑遠了。
她沒有再問下去，可是小男孩牽著她的手，一邊邁著小步伐，一邊學著大人的語氣歎了口氣。
“哥哥也失業了，媽媽說他很快就迴家來了。”
“……”
“我們全家人，隻有爸爸還在工作了。”
蘇鶯時站在a區三棟的大別墅前，聽著這句話，心情有些複雜。
很巧的是，這幢別墅跟她家正好隔著一條不寬的人工小河遙遙相望，河麵上由一座小巧的木橋相連。樓房的外型和她家的一樣，院子裏稍顯淩亂，還散放著一些建築木材。
小男孩的眼睛亮了一下, 乖乖從琴凳上爬下來, 對著蘇鶯時軟軟叫了聲, “蘇老師。”然後抬起了頭，好奇地看著她。
蘇鶯時半彎下身子，露出親切的笑容。
“你好霍勒, 以後我可以叫你勒勒嗎？”
誰知小男孩頓了幾秒, 然後才緩緩點了點頭, 聲音不急不緩又很有禮貌地說道：“蘇老師, 我是勒馬行川的‘勒’, 不是快樂的樂。”
蘇鶯時愣了一下, 點點頭, “老師記住了。”
“樂樂是我家大狼狗的名字。”
“……”
“誰給它起的名字？”
“我哥。”
“……”作為兄長，這是怎樣的惡趣味。
歎口氣, “好了我們不管這個了，走，上課去。”
她拉起小男孩的手，把他帶迴到鋼琴邊上。
翁姐見他們要開始了, 離開時把門給帶上, 臨了提醒道外麵公共休息室有零食和飲料，累了可以過去吃。
小孩子對零食和飲料都沒有什麽抵抗力，眼睛又亮了起來。蘇鶯時摸摸他的頭, “咱們上夠四十分鍾的課, 就可以過去休息了好不好？”
“嗯！”
兩人課上的很順利, 霍勒十分乖巧配合, 學的有模有樣。第一堂課沒教什麽實質性的內容，主要是培養孩子的興趣，給他彈了兩首簡單的兒歌後，立刻把小孩唬的一愣一愣的。
“蘇老師，您會彈《500 miles》嗎？”小孩興奮地捏住了她的衣角。
兩人並排坐在琴凳上，蘇鶯時側過頭，眼神中有些驚訝，不確定地問道：“你說的是美國民謠歌手hedy west寫的那首歌嗎？”
霍勒聽不懂，幹脆用稚氣的聲音給她哼了兩句，難得的是，小孩子的英文發音非常的清晰標準，哪怕很多時候並不在調上。
這次蘇鶯時聽清楚了，更顯訝然，“你怎麽會想到這首歌？”以她的常識，這絕對不該是這個年紀的小孩喜歡和能理解的歌，難道現在的孩子都不喜歡兩隻老虎和鈴兒響叮當了嗎？
“我聽哥哥唱過，可是他不肯教我。”小孩氣鼓鼓的說。
“你哥哥……可是我記得，這首歌是用木吉他彈的吧？好像不是鋼琴曲。”
“我聽哥哥用鋼琴彈過！”又怕蘇鶯時不信，小男孩急迫地解釋，“真的，蘇老師我真的聽過！”
蘇鶯時安撫地拍了拍他的背，“老師當然相信你，隻是……”說到這裏，她也有些慚愧，她隻是業餘鋼琴十級，讓她即興改編一首曲子也太難了些，“老師並不會彈這首曲子，等老師迴家搜一搜，看能不能找到譜子好不好？”
霍勒並不是那種蠻橫的孩子，依言聽話地點了點頭，但小臉上的失望之情還是掩飾不了地流露出來。
蘇鶯時能夠感受到，這個孩子其實對他哥哥有著一種怎樣的崇拜之情。她不忍他露出這個神色，想了想，牽起他的手，“這樣吧，老師給你哼兩句好不好？不過我很多詞記不清楚了，你要求不要太高哦。”
“……嗯！”霍勒果然高興起來，揚起頭星星眼望著她。
蘇鶯時笑笑，拉著他一邊向著公共休息室走去，嘴裏一邊輕聲哼道：
“if you miss the train i\''m on（如果你錯過了我坐的那班火車）
you will know that i am gone（你應明白我已離開）
you can hear the whistle blow a hundred miles（你可以聽見一百英裏外飄來的汽笛聲）
a hundred miles， a hundred miles（一百英裏，一百英裏）
……
lord i\''m five hundred miles from my door（上帝啊，我已離家五百英裏）
not a shirt on my back（我衣衫襤褸）
not a penny to my name（我一文不名）
lord i can\''t go a-home this a-way（上帝啊，我不能這樣迴家）
……”
她的聲線清潤柔和，引得大廳的翁姐也一路跟進了休息室，坐在那兒笑眯眯地嗑了好一會兒瓜子。
到了下午五點的時候，蘇鶯時該迴家了，見霍勒家裏人還沒有來接，不由小聲向翁姐問了一句。
翁姐攤攤手，無奈靠近她耳邊，“別問我，我還是第一次見到這樣心大的家長。”
她辦機構十幾年了，哪一個家長送孩子來時不是各處查看，生怕她家的寶貝在這兒受了委屈，誰像下午那位女士一樣——直接把孩兒往這兒一撂，連多一句話都沒有就轉身匆匆走了。
兩人合計了一會兒，決定還是確認一下。
“勒勒，你媽媽什麽時候來接你呢？”
“她不來接我。”霍勒正低頭在地上專注地玩拚圖。這個拚圖有一百多塊，適合五六年級孩子玩的，可他這才半個小時，已經拚出個輪廓出來了。
“啊？”蘇鶯時和翁姐對視一眼，分別從對方眼中看出了震驚，蘇鶯時多問了一句，“你家住在哪裏？”
“a區三棟。”
a區？
蘇鶯時愣住。她家也在a區，那一片是這個小區的樓王地盤了，沒想到現在還多出了一位鄰居。
她迴過頭來對翁姐道：“離我家倒是挺近，不然我送他迴去吧。你有他媽媽的電話嗎？”
“有。”翁姐打了過去，對方顯然十分的爽快，三兩句就結束通話，翁姐扯扯嘴角，對蘇鶯時道，“她說謝謝，麻煩老師了。”
“……”
對於讀到博士爸爸還恨不得全程接送的蘇小姐來說，實在是對這種放養式家庭非常的不能理解。
“好吧。”她歎口氣，拍拍裙子站起了身，叫住了一邊的霍勒，“勒勒走了，我送你迴家。”
小男孩對手頭沒有完成的拚圖還有些戀戀不舍，翁姐笑著說：“沒事，我給你放進櫃子裏收好，下次來了再繼續拚。”
“真的嗎？那我明天還來！”說完，又想起來了什麽，有些不好意思地望向蘇鶯時，“蘇老師，您明天還來上課嗎？”
蘇鶯時一臉好笑，“你是來玩玩具的，還是來上鋼琴課的？”
“都有……”小男孩很誠實地摳了摳手，糯糯道，“先上鋼琴課，再來玩拚圖。”
兩人都被逗笑了。
“好吧，正好我最近沒什麽事，明天上午你可以過來，最好能帶上家長，我們可以好好聊一聊。這一堂課算是試聽，你迴去也跟爸爸媽媽說說感受，想想究竟喜不喜歡鋼琴。”
蘇鶯時拉著他的手走出星星兒才藝培訓學校，往住宅區深處走去。小區外圍的小型別墅區排列的還算整齊，越往裏越不規則，尤其是他們a區，許多建築都是依照地勢來建的，大門都不知道開在哪裏，光認門牌的話很不好找。
路上，蘇鶯時忍不住誇獎他，“勒勒真棒，能把家裏的門牌號記得這麽清楚。”這對於六七歲的小孩並不是一件容易的事，更何況聽翁姐提到過，他們家還是剛搬來的。
小孩一臉的淡定，“嗯，來的時候媽媽讓我多背了兩遍，上完課讓我自己問路迴家。”
“……”這家人的教育模式再次顛覆了蘇鶯時的認知，她小心翼翼地問道，“你媽媽……是做什麽的？”她知道這句話逾距了，不是她一個剛見麵的老師應該問的，但她實在是太好奇了。
“我媽媽沒有工作。”
“這樣啊。”蘇鶯時理解地點點頭，這不奇怪，她媽媽從前年開始也不再工作了，說是要提前享受退休生活，順便鍛煉身體，等著幫她帶外孫。
…………跑遠了。
她沒有再問下去，可是小男孩牽著她的手，一邊邁著小步伐，一邊學著大人的語氣歎了口氣。
“哥哥也失業了，媽媽說他很快就迴家來了。”
“……”
“我們全家人，隻有爸爸還在工作了。”
蘇鶯時站在a區三棟的大別墅前，聽著這句話，心情有些複雜。
很巧的是，這幢別墅跟她家正好隔著一條不寬的人工小河遙遙相望，河麵上由一座小巧的木橋相連。樓房的外型和她家的一樣，院子裏稍顯淩亂，還散放著一些建築木材。