霍杳玩味的挑唇,江明月這話聽起來就很有內涵。


    柳乾當然聽不出來,他剛提起的用意也不過是想讓自己的學生多交一個朋友,畢竟這個江明月確實是個很優秀的學生。


    清了清嗓音,柳乾便道:“走吧。”


    江明月也沒有再看霍杳,應了聲,便先走在了前麵帶路。


    一般由學生組織的實驗課程都會在實驗樓那邊做實驗,當然,實驗樓也並不是隨時都給學生進去,需要提前申請。


    到了實驗室時,江明月組織的四人組其他成員早就到了,那三人正在做準備工作,一遍一遍的核算分子結構以及實驗步驟。


    江明月也沒和團隊成員介紹霍杳,招唿過後,就直接拿起旁邊準備好的一份數據單遞給了柳乾,神色也帶上了嚴肅:“柳老師,這是我們這次的實驗推論,您先看看。”


    說完,她就轉身去做其他了。


    柳乾花了足足十分鍾才將推論看完,腦海裏已經有了個模糊的概念,他不禁抬起頭看了看江明月,眼底倒是多了一絲佩服。


    這個學生才剛上大二,對遺傳基因的知識掌握已經到了這種見地,難怪齊主任會讓他來幫忙做實驗。


    柳乾收迴視線,轉頭對霍杳說道:“這是他們的實驗數據推論,你看看。”


    他把手中的東西給了霍杳。


    在霍杳看推論的時候,柳乾倒是很有耐心的開始教學,“遺傳基因也是dna重組技術的其中分支,大分子提取出來後用工具進行切割,再用模擬載體來將dna分子連接起來……”


    柳乾說著,已經走到了旁邊,打開實驗電腦,“……而我們需要做的實驗就是在計算機上進行虛擬拚接,篩選複製,轉錄出有用的一組基因數據,達到99%以上的比對,就是成功。”


    霍杳已經看完了實驗推論,她把資料放在了桌子上,神色平平。


    也不咋地。


    柳乾見霍杳兩三分鍾就看完了推論,詫異之餘,便問道:“有什麽感想?”


    一時就忘了她還是個剛接觸生物領域的新生。


    柳乾的聲音雖然不大,但在安靜的實驗室裏,基本上都能夠聽到,所以,當他問起這話時,江明月還表示無語的撇了下嘴角。


    一個連生物基礎都不熟悉的人,能看得懂個什麽鬼?


    這柳乾也算是挺奇葩一老師了。


    麵對柳乾的提問,霍杳沉默了兩秒,便道:“看不太懂。”


    聽到這個迴答,江明月臉上露出‘她就猜到會是這樣’的表情,搖頭,收迴了視線,繼續和手邊其他隊員討論。


    而柳乾這個時候也反應了過來,“老師忘了你現在的課程還沒有學到這些。”


    霍杳抿唇笑了下,沒說話。


    還以為會是個有趣的實驗,結果……還不如去圖。


    沒多時,實驗就正式開始了。


    江明月和幾個成員做了個虛擬推演後,就把推演出來的數據傳到了電腦上,讓柳乾做第一次的拚接對比實驗。


    實驗數據達到99的比對度就算成功,霍杳隻掃了一眼幾人推演出來的數據,就知道了結果。

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