婷姐愣了一下,好奇地看了看她的康樂弟。當然,作為“領導”,她不能停下來想事情,她必須在這個關鍵時候做出指揮……


    於是她下令道:“開始吸收靈氣和轉化能量,升華!……”


    然後,婷姐又好奇地看了康樂一眼,他怎麽知道?竟然和我一起叫停?


    她還準備好奇地“觀看”康樂被叫停時的忍受和煎熬呢!她知道康樂什麽都聽自己的,可惜了,自己不能欣賞他那個樣子了……


    正想著,她就被瘋狂湧來的靈氣旋流衝刷得心曠神怡!看到康樂精彩的表情,她覺得他也一樣!


    難道,他是個天才,第一次練就會?


    她哪裏知道:他練習《彭祖素女經》的時間比她還久……


    康樂在這段時間裏,不但在爽著,他的神視又在他欲仙欲死、魂魄好像進入仙府的感覺中突然被開啟了,他看見了張婷姐丹田處有一粒小小的丹,隻有芝麻大小,卻在閃閃發光,那是碧綠色的,向她小腹部散發出綠色的靈氣;她的那裏冒著綠色的靈氣,與康樂紅色的靈氣縈繞混合……


    原來,婷姐也有丹!而且散發綠色光!……


    他們激情澎湃,急欲登頂嗨皮的珠穆朗瑪峰的峰頂……


    卻在珠穆朗瑪峰的峰頂下麵幾米處停住,感應天地靈氣!


    一覽眾山小的趕腳,而且不用登頂的那種頂風消耗能量,他們一同感受這一身體和靈絡得到天地靈氣的瘋狂注入而覺得神清氣爽!


    他們同時在感應天地靈氣!


    太爽了!這種爽的程度,不比登頂差……


    徹底釋放也是一種練法,將要衝頂時收住也是一種練法,兩者各有妙處。


    康樂神視看見:自己的紫紅色內丹在這時明顯長大了一點點,現在比大鵪鶉蛋大,又比小雞蛋小的樣子;他也看見婷姐的芝麻大內丹也長大了一些,好像至少有兩粒芝麻的大小,竟然比以前大了一倍。


    他看到自己在這樣與張婷的修煉中好像是內丹增大明顯,但是丹的色澤變化很小,自己的紫紅丹隻是稍稍有了點些微的綠色光澤而已;張婷也是一樣,她的丹變大明顯,但是色澤也是碧綠的光裏有了些許紅色光澤發了出來,倒也更加美麗了……


    康樂突然有了頓悟:最後不衝到頂峰上去、而是選擇凝聚和轉化精華,則是主要是丹的大小和凝實度發生增強,顏色變化較小;而最後如果雙方選擇放任、衝頂,則大小不會變化多少,可是色澤變化會很大!


    對!一定是這樣的。他神識知道自己的頓悟肯定對了。


    如果,一人選擇衝頂,另一人選擇不衝頂,效果是各取所需:一人增大,一人增色。


    原來如此美妙!


    但是,色彩和大小、凝實度代表著什麽呢?這個,康樂的殘卷中沒有說,或者說了但是那些地方缺失了……


    他也沒有這方麵的悟道。他這種神識的頓悟,消耗很大,很快,康樂就發現自己神視覺潰散,直到慢慢消失……


    到目前為止,他隻在雙修中體驗過神視覺,他單練時隻有內視。


    這個,康樂猜想是因為神視覺是多麵多維度的,而神識是某人單人單維度、內向的……


    張婷此時的感覺——


    當然也是在歡樂世界,爽呆了!


    “太妙了!”張婷也沒想到會這樣!她覺得這是自己和康樂最好的結果:既沒有讓康樂對不起李萍萍,(她自己是這麽認為的)又和他雙修了超級功法,好像……


    自己的一些地方,有突破和頓悟呢……


    康樂也覺得自己學習和體會到了很多很重要的東西,一方麵自己一個人琢磨、一個人練習,當然不如兩個人一起切磋;另一方麵兩個人、特別是互相有好感的人在一起“雙修”,肯定更有趣、更有吸引力,效果也更好。


    而且,剛才聽張婷說的,正是一些他的《彭祖素女經》中失散的前麵幾章的內容,這樣一來,自己就可以補全不少內容。他希望自己有一天能得到沒有缺損的經書……


    果然,和婷姐一起“練功”,真是有趣得多!康樂趕腳到自己又有了境界上的進步……


    原來,情愛是門技術活。世界上有很多人有天賦、是天才,也有很多人不是。情愛這個活動,就像籃球、足球等運動一樣,無論是誰,哪怕是天才,也得訓練和鍛煉,否則不會有很好的技巧。


    世界上的很多事情原來如此,這是彭康樂今晚的最大收獲。


    最後他就抱著她真是睡著了,兩人都睡得十分甘甜……


    --------


    第二天早上他很早就醒來,一看時間,才7點不到,昨天折騰和“鍛煉”到了四點鍾,隻睡了三個小時,看來這“功法”,還真是有效啊?


    這讓他想起了在學校讀書的時候一些老師對《彭祖玉女經》的評論……


    “康樂同學,你這書,不怎麽科學啊!《彭祖》是《彭祖》,《素女經》是《素女經》,怎麽又來了一本《彭祖素女經》呢?不是偽經卷吧?”有老師一看書名,就這麽教訓過他,“而且,即便是《彭祖》和《素女經》,現在的學者普遍認為彭祖和玉女的這些做法,都是錯誤的理論和經驗總結,他們教導讓男女之間陰陽和諧的時候,最後還憋著,美其名曰轉化為更高級的能量。


    “其實,其結果會造成金蟲上腦,反而有害!”老師嚴肅地說。


    “老師說的是。我也覺得不怎麽科學。”康樂謙虛地迴答道。不過心想老師並不完全了解此書,這書講的不光是陰陽和諧之事情,也不一定是要雙修才行。其實裏麵含有單修,甚至還有防身術等武功。


    彭祖想長壽。在這個世界上,想長壽,不會保護自己,怎麽行?


    那個時候的康樂,還不知道“藏私”什麽的,有什麽好東西都拿出來與老師同學們分享,好在沒什麽人看得上這本書……


    康樂現在知道了“敝帚自珍”,有些東西,別人不知道更好。因為,如果有一天,他們突然發現這是個好東西,那個時候你的東西早變成大家的東西了。


    康樂總結:其實這本書教的是怎樣長生不老。也就是現在流行的那個詞語:修仙。


    可惜的是,這本書,前麵一些章節已經遺失或散落它處。線裝書常有這毛病:有些人嫌書厚麻煩,經常拆下一些章節去讀,然後隨手放身邊。後來就散落或者遺失了……


    康樂自己練過,好像真沒什麽用。甚至練過後有時候還腰疼。不過考慮到這書是祖輩傳下來的,總是難以釋懷……


    後來工作後,有了更多的閱曆和見識,他開始想到:自己是從中間練起的,因為前麵有些章節缺失嚴重,所以隻是稍微練了練前麵部分,而且自己最感興趣的還是後麵那些“實用”的東西……


    好在最近這些不好的體驗都消失了,而且自己感覺越來越好……


    今天,和張婷在一起的體驗,真是太好了!


    不過,他心裏想到,可能是因為抱著這麽可愛的美女,才讓他休息得特別有效果,還真不知道是哪一方麵的原因……


    看來,以後還得繼續做對比實驗……


    隻要婷姐願意一起試驗的話。


    看情況,她是願意的。


    昨天,他沒有和她突破最後的——


    那道防線,但是他覺得這樣比真做了什麽還要令人遐想,也更有意思。


    他也為自己能夠超越自我,學會拿得起放得下而驕傲。


    而且,似乎也沒有對不起萍萍。如果思想出軌不算出軌的話。


    但是,如果算呢?


    哎,這個問題,需要思考。他是個喜歡思考和探索的人……

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