“分類就是按上麵印著的類目分一下，貼好標簽就行了，不難。倒是錄入有點難度，你要對照書籍版權頁的信息，完整錄入到數據庫裏。你打字快嗎？快的話可以試試看。”
采編老師在一旁問著。
楊哲一看就知道，雖然報酬一樣，但分類明顯要舒服點，因為不怎麽動腦子，純動手就行。
相反，錄入就很麻煩，要保證正確率。
“好，我選錄入。”
“那太好了，我就發愁沒人幫忙錄入。”老師大喜，甚至還拍了拍楊哲的肩膀，“小同學好好幹，要是效率不錯，我給你申請加薪。”
楊哲坐到電腦前，老師幫他搬來一疊a0分類的書籍，告訴他怎麽做之後，就離開了。
他翻開一冊書。
書籍的版權頁一般在正數或者倒數2、3頁的位置上，學名叫“圖書在版編目（cip）數據”。
包含了一些很零碎的小信息，如書名、作者名、出版社、年份、isbn號、關鍵字信息，若是翻譯書籍，還會有一套外文的相關信息。
隻一看到自己的工作內容，楊哲就確定，他來對了。
這種零碎的小資料，特別適合做實驗。
楊哲先讀了一遍資料，大致默記下來，隨即打字錄入到圖書館的數據庫中。
錄好一本，他看了眼自己的罐子。
裏麵沒有多出任何東西。
“實驗五結果：零碎不成文信息，無法進入罐子。”
楊哲拿出記事本記了一下。
這一結果絲毫沒有影響到他，反正他也隻是來掙錢的。
楊哲收斂精神，他專注地投入到書籍錄入之中。
這個信息錄入不僅僅需要快速打字，還得細心核對，一開始他的進度很慢，錄一本書要3、5分鍾，過了一個小時，才逐步壓縮到2分鍾左右。
采編老師走入倉庫，她看了看楊哲放在一旁的處理完畢書堆，又看了看他的電腦屏幕。
“不錯不錯，新人有這個速度，比我們圖書館很多老師都強了。”
采編老師表揚了一句，隨即拿來了一個用工單，讓楊哲簽了名，算是正式錄用他了。
“錄的時候，一定要注意正確率，我們會檢查的，如果正確率不高要返工，一定要注意啦，多檢查幾遍。”
采編老師反複叮囑，又手把手教了楊哲幾遍，才離去。
正確率嗎？
楊哲唿了口氣。
要是罐子能起作用就好了，他看了眼空蕩蕩的罐子，心想。
錄入資料的時候，最麻煩的一點就是零碎的小資料過多，還要全部按數據庫軟件的格子逐一填入，極其容易出錯，需要反複核查。
感慨了一句，楊哲繼續投入到工作中。
這一工作就是兩個小時。
下午五點，老師過來驗收結果。
檢查到楊哲這邊的時候，采編老師看了下數據庫內的條目，又大致抽查了一下正確率，笑了起來。
“幹得還行。今天你幹了四個小時，一共是160元的工資，來，收好。”
“明天要是有空也來幫幫忙吧。”
接過工錢放好，楊哲走出采編室，伸了個懶腰，隻覺得一陣腰酸背痛。
掙錢是真的不容易啊。
不過，這160塊錢，足夠四天的開銷了，今天晚飯也可以吃好點。
現在也挺累了，不如去借閱室借一些書，吃個晚飯，然後迴宿舍休息。
楊哲坐著電梯上樓，這時，他無意中瞥了一眼自己的罐子。
“我靠——！這都是什麽！”
隻見黑色的罐子裏麵，竟然裝著滿滿的一罐子小紙條，那些紙條擠在一起，隱約可以看見潔白的底色上，印著黑色的文字。
文字有些眼熟。
他意念一動，一蓬紙條刷的一下就飛出了罐子，在空中呈現天女散花式灑落。
楊哲試著控製了一下。
成片的紙條就像是被無形的大手捋順似的，隨著他的意念在空中聚集，整整齊齊的飄飛起來。
電梯發出叮的一聲，到達了三樓。
楊哲跨步邁出電梯。
上百張紙條紛紛亂亂，一齊穿過電梯的鋼鐵之壁，跟隨著他來到了圖書館的走廊上。
幾位學生從中穿過，紙條與他們的軀體反複交疊穿透，沒有引發任何現象。
紙條之雲中，一張方形的紙片被控製著飛了出來，落到楊哲眼前。
“皇叔/大風刮過著。——北京：新世界出版社，2012.12版。isbn號：978……”
楊哲呆滯。
這是他剛剛錄入的其中一本書籍中的版權頁信息。
它竟然也被罐子錄入了。
楊哲不自覺地伸手出去抓紙條，紙條從他的手指間穿過，根本無法觸及。
之前明明不是無法記錄的嗎？
到底是什麽原理，讓它能夠被記錄了？
楊哲本想就地研究一下，但現在快到飯點了。
想了想，楊哲決定先吃飯去，不過走之前，他想借本書迴去。
他試著用意識把紙條掃成一堆，把它們扔到距離自己五米遠的位置。
那些紙條就自顧自在距離他五米的地方漂浮，並且隨他一起移動。
3樓，社科借閱室。
這裏不但有文學、史學、哲學、社會學、心理學的諸多書籍，還有圖書情報學的書。
楊哲在門口的電腦上查好了位置，來到圖書情報學的書架，抓起一冊《圖書情報與數據庫檢索》，隨便翻了翻。
就在他凝神細看其中一篇文章的一瞬間。
一種強烈的眩暈感襲來，楊哲一個站立不穩，腳步往前一個踉蹌，腦袋登時“咣”的一下撞在了不鏽鋼書架上。
他本能地用手攀住書架的橫欄，想要站穩，可整個人就像是失去了準心一樣，根本站不住，貼著書架就開始往下滑。
“同學，同學你怎麽啦！”
有人在不遠處叫他。
楊哲根本沒有餘力注意到底是誰，他的精力全部都放在用手拚命抓住書架的橫欄上，勉勉強強勾住身體，隨著身體的搖晃，書架上好些書墜落下來，砸在身上。
“同學？你還好嗎？”
那聲音貼近了，同時，有人拉了他一把。
“謝謝……”
楊哲借著那人的攙扶站直了身子，這才發現攙住自己的是借閱室的值班老師。
老師扶著他，讓他坐到一旁的椅子上，過了一會兒又給他端了杯熱水來。
采編老師在一旁問著。
楊哲一看就知道，雖然報酬一樣，但分類明顯要舒服點，因為不怎麽動腦子，純動手就行。
相反，錄入就很麻煩，要保證正確率。
“好，我選錄入。”
“那太好了，我就發愁沒人幫忙錄入。”老師大喜，甚至還拍了拍楊哲的肩膀，“小同學好好幹，要是效率不錯，我給你申請加薪。”
楊哲坐到電腦前，老師幫他搬來一疊a0分類的書籍，告訴他怎麽做之後，就離開了。
他翻開一冊書。
書籍的版權頁一般在正數或者倒數2、3頁的位置上，學名叫“圖書在版編目（cip）數據”。
包含了一些很零碎的小信息，如書名、作者名、出版社、年份、isbn號、關鍵字信息，若是翻譯書籍，還會有一套外文的相關信息。
隻一看到自己的工作內容，楊哲就確定，他來對了。
這種零碎的小資料，特別適合做實驗。
楊哲先讀了一遍資料，大致默記下來，隨即打字錄入到圖書館的數據庫中。
錄好一本，他看了眼自己的罐子。
裏麵沒有多出任何東西。
“實驗五結果：零碎不成文信息，無法進入罐子。”
楊哲拿出記事本記了一下。
這一結果絲毫沒有影響到他，反正他也隻是來掙錢的。
楊哲收斂精神，他專注地投入到書籍錄入之中。
這個信息錄入不僅僅需要快速打字，還得細心核對，一開始他的進度很慢，錄一本書要3、5分鍾，過了一個小時，才逐步壓縮到2分鍾左右。
采編老師走入倉庫，她看了看楊哲放在一旁的處理完畢書堆，又看了看他的電腦屏幕。
“不錯不錯，新人有這個速度，比我們圖書館很多老師都強了。”
采編老師表揚了一句，隨即拿來了一個用工單，讓楊哲簽了名，算是正式錄用他了。
“錄的時候，一定要注意正確率，我們會檢查的，如果正確率不高要返工，一定要注意啦，多檢查幾遍。”
采編老師反複叮囑，又手把手教了楊哲幾遍，才離去。
正確率嗎？
楊哲唿了口氣。
要是罐子能起作用就好了，他看了眼空蕩蕩的罐子，心想。
錄入資料的時候，最麻煩的一點就是零碎的小資料過多，還要全部按數據庫軟件的格子逐一填入，極其容易出錯，需要反複核查。
感慨了一句，楊哲繼續投入到工作中。
這一工作就是兩個小時。
下午五點，老師過來驗收結果。
檢查到楊哲這邊的時候，采編老師看了下數據庫內的條目，又大致抽查了一下正確率，笑了起來。
“幹得還行。今天你幹了四個小時，一共是160元的工資，來，收好。”
“明天要是有空也來幫幫忙吧。”
接過工錢放好，楊哲走出采編室，伸了個懶腰，隻覺得一陣腰酸背痛。
掙錢是真的不容易啊。
不過，這160塊錢，足夠四天的開銷了，今天晚飯也可以吃好點。
現在也挺累了，不如去借閱室借一些書，吃個晚飯，然後迴宿舍休息。
楊哲坐著電梯上樓，這時，他無意中瞥了一眼自己的罐子。
“我靠——！這都是什麽！”
隻見黑色的罐子裏麵，竟然裝著滿滿的一罐子小紙條，那些紙條擠在一起，隱約可以看見潔白的底色上，印著黑色的文字。
文字有些眼熟。
他意念一動，一蓬紙條刷的一下就飛出了罐子，在空中呈現天女散花式灑落。
楊哲試著控製了一下。
成片的紙條就像是被無形的大手捋順似的，隨著他的意念在空中聚集，整整齊齊的飄飛起來。
電梯發出叮的一聲，到達了三樓。
楊哲跨步邁出電梯。
上百張紙條紛紛亂亂，一齊穿過電梯的鋼鐵之壁，跟隨著他來到了圖書館的走廊上。
幾位學生從中穿過，紙條與他們的軀體反複交疊穿透，沒有引發任何現象。
紙條之雲中，一張方形的紙片被控製著飛了出來，落到楊哲眼前。
“皇叔/大風刮過著。——北京：新世界出版社，2012.12版。isbn號：978……”
楊哲呆滯。
這是他剛剛錄入的其中一本書籍中的版權頁信息。
它竟然也被罐子錄入了。
楊哲不自覺地伸手出去抓紙條，紙條從他的手指間穿過，根本無法觸及。
之前明明不是無法記錄的嗎？
到底是什麽原理，讓它能夠被記錄了？
楊哲本想就地研究一下，但現在快到飯點了。
想了想，楊哲決定先吃飯去，不過走之前，他想借本書迴去。
他試著用意識把紙條掃成一堆，把它們扔到距離自己五米遠的位置。
那些紙條就自顧自在距離他五米的地方漂浮，並且隨他一起移動。
3樓，社科借閱室。
這裏不但有文學、史學、哲學、社會學、心理學的諸多書籍，還有圖書情報學的書。
楊哲在門口的電腦上查好了位置，來到圖書情報學的書架，抓起一冊《圖書情報與數據庫檢索》，隨便翻了翻。
就在他凝神細看其中一篇文章的一瞬間。
一種強烈的眩暈感襲來，楊哲一個站立不穩，腳步往前一個踉蹌，腦袋登時“咣”的一下撞在了不鏽鋼書架上。
他本能地用手攀住書架的橫欄，想要站穩，可整個人就像是失去了準心一樣，根本站不住，貼著書架就開始往下滑。
“同學，同學你怎麽啦！”
有人在不遠處叫他。
楊哲根本沒有餘力注意到底是誰，他的精力全部都放在用手拚命抓住書架的橫欄上，勉勉強強勾住身體，隨著身體的搖晃，書架上好些書墜落下來，砸在身上。
“同學？你還好嗎？”
那聲音貼近了，同時，有人拉了他一把。
“謝謝……”
楊哲借著那人的攙扶站直了身子，這才發現攙住自己的是借閱室的值班老師。
老師扶著他，讓他坐到一旁的椅子上，過了一會兒又給他端了杯熱水來。