於是，在她說出“你媽”二字後，教室裏頓時傳出一陣哄堂大笑，笑得那個問話的男生麵皮漲得通紅，揚起了碩大的拳頭。
“你有種再說一遍！”他氣急敗壞地說。
方曉站著不閃不避，看著他說：“怎麽，想打人？鄒明，你這麽壯的男生，連我這麽柔弱的女人都打？”
鄒明沒打過女人，這是很丟人的事，此刻他頗有些騎虎難下，氣道：“你他媽究竟是誰！”
他到現在還是沒認出來，方曉就是他的同班同學。
倒是他的同伴認出了方曉，忽然大叫道：“我想起來了，你是陶瑩瑩！哦，原來你是來為薑堰出頭啊！”
他說著就賤笑起來。
高中生臉皮還很薄，被人在男女關係上調侃兩句都容易臉紅受不了，因此鄒明的同伴自以為找到了方曉的弱點，大聲嘲笑起來：“哇，原來是為你的男朋友鳴不平來了啊！薑堰，你感動不感動啊？”
薑堰垂著頭，好像遊離於這世界之外似的，根本沒任何反應。
方曉噗嗤一聲笑了出來，看向那賤笑的男生，準確叫出了他的名字：“謝晨，你弄錯了，我其實更喜歡你這種類型的。”
謝晨愣了愣，臉上的笑僵住了，隨即臉也爆紅。
教室裏的其他人，也發出了起鬧的叫喊聲，還有人在喊什麽“在一起在一起”。
謝晨急忙喊道：“你不要亂說！我根本就不喜歡你這種醜女！”
這樣的人身攻擊對方曉來說毫無殺傷力，她笑道：“你心虛什麽，我又沒說你喜歡我，我說的是我喜歡你這種類型啊。”
“我才沒心虛！反正你別想了，我是不會喜歡你的！”好像怕被方曉纏上似的，謝晨極力想要撇清跟她的關係。
方曉忍不住想，高中生畢竟還是單純，這樣就受不了了。
這麽想著，她看向鄒明，微笑道：“你呢？我覺得你也不錯。”
鄒明驀地後退了一步，有點怕被方曉纏上，拉著謝晨就走：“走走走，買可樂去，別理這種花癡女！”
二人連忙走出了教室，而薑堰的課本被他們丟到了地上。
方曉撿起那被撕了一半的課本放到薑堰桌上，薑堰直到此時才抬頭看了她一眼。
他以為自己會從方曉眼中看到那種令他厭惡的同情，但他錯了。
他什麽都沒看到。
她把書放到他桌上後就走出了教室，甚至都沒有多看他一眼，好像她剛才停下“教訓”那兩人，隻是因為他們擋了她的路罷了。
他發現自己想不起陶瑩瑩的事，或許因為她跟自己一樣，在這個班級中，隻是個透明人罷了。
他把被撕爛了的課本塞進了課桌中，拿出了下一節課的課本翻開，眼神卻沒有落在任何文字上。
走出了教室的方曉隻覺得一陣放鬆，她真的怕再待在教室裏，她會因為時時刻刻記得不能殺掉自毀傾向這事而憋屈死。
冷靜，她得想想在不能殺死自毀傾向的情況下，她該怎麽做才能將這世界從被毀滅的危機中解救出來。
作者有話要說： 這個小故事算是我抄我自己係列→ →設定不是來自我剛寫完的那本病嬌文，而是早年的《迴到過去殺死你》，全世界就男主有超能力，在受刺激時就會被激發出來。不過本小世界設定更極端一點，而且男主人設不太一樣——是的，你們沒看錯，這個小故事直接告訴你們誰是自毀傾向，誰是本小故事男主了~
第44章 抓住一隻病嬌2
前麵三個世界，方曉好歹有方向，知道自己該怎麽做。但這個世界，一切都攤開在她麵前，她反而迷茫了，不知道該怎麽才能保證世界不毀滅。
按照她在終局畫麵裏看到的，薑堰是被人刺殺才會突然爆發出可怕的力量毀了世界，而且，刺殺的方式居然還是用槍。按照陶瑩瑩的記憶，薑堰平常看著毫不起眼，怎麽會有人在這樣一個禁槍的社會用槍來殺他？
陶瑩瑩對薑堰從不在意，自然對他沒了解，很多事，都得她慢慢摸索調查。
從終局畫麵裏可以看出來，薑堰被刺殺時的歲數跟現在差不了太多，也就是說，變化很可能就在最近了。
目前方曉能想到的唯一救世方法，就是一直保護薑堰，直到他老死……老死總不能被激發出那樣的能量吧？
也不知道薑堰自殺的話，會不會激發出那樣的能量？
方曉沒有在利用各種方法逼得薑堰自殺這樣可怕的方向上深想下去，目前她能做的，就是盡可能了解他，如果能跟他保持一個相對友好的關係就更好了。
在教室外待到上課鈴響，方曉才迴教室。
她注意到她的同桌偷偷看了她一眼，顯然她之前的表現跟她從前的人設極為不符，讓人起疑了。
可是起疑就起疑吧，她原先就是個孤僻的人設，因為受了點刺激性情大變，不是很正常麽？
這一天，方曉基本上就在上課時一臉懵逼，下課時出去浪這樣的狀態中度過。
她都離開學校了，高中知識還記得的實在不多，現在真跟聽天書差不多。雖說她要是真想撿起來，花個幾個月應該也差不多了，但……她不想。
萬一真要在這個世界盯著薑堰一輩子，那她等高三時再撿吧。想她曾經也是個高中學霸，一年時間足夠了。
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“你有種再說一遍！”他氣急敗壞地說。
方曉站著不閃不避，看著他說：“怎麽，想打人？鄒明，你這麽壯的男生，連我這麽柔弱的女人都打？”
鄒明沒打過女人，這是很丟人的事，此刻他頗有些騎虎難下，氣道：“你他媽究竟是誰！”
他到現在還是沒認出來，方曉就是他的同班同學。
倒是他的同伴認出了方曉，忽然大叫道：“我想起來了，你是陶瑩瑩！哦，原來你是來為薑堰出頭啊！”
他說著就賤笑起來。
高中生臉皮還很薄，被人在男女關係上調侃兩句都容易臉紅受不了，因此鄒明的同伴自以為找到了方曉的弱點，大聲嘲笑起來：“哇，原來是為你的男朋友鳴不平來了啊！薑堰，你感動不感動啊？”
薑堰垂著頭，好像遊離於這世界之外似的，根本沒任何反應。
方曉噗嗤一聲笑了出來，看向那賤笑的男生，準確叫出了他的名字：“謝晨，你弄錯了，我其實更喜歡你這種類型的。”
謝晨愣了愣，臉上的笑僵住了，隨即臉也爆紅。
教室裏的其他人，也發出了起鬧的叫喊聲，還有人在喊什麽“在一起在一起”。
謝晨急忙喊道：“你不要亂說！我根本就不喜歡你這種醜女！”
這樣的人身攻擊對方曉來說毫無殺傷力，她笑道：“你心虛什麽，我又沒說你喜歡我，我說的是我喜歡你這種類型啊。”
“我才沒心虛！反正你別想了，我是不會喜歡你的！”好像怕被方曉纏上似的，謝晨極力想要撇清跟她的關係。
方曉忍不住想，高中生畢竟還是單純，這樣就受不了了。
這麽想著，她看向鄒明，微笑道：“你呢？我覺得你也不錯。”
鄒明驀地後退了一步，有點怕被方曉纏上，拉著謝晨就走：“走走走，買可樂去，別理這種花癡女！”
二人連忙走出了教室，而薑堰的課本被他們丟到了地上。
方曉撿起那被撕了一半的課本放到薑堰桌上，薑堰直到此時才抬頭看了她一眼。
他以為自己會從方曉眼中看到那種令他厭惡的同情，但他錯了。
他什麽都沒看到。
她把書放到他桌上後就走出了教室，甚至都沒有多看他一眼，好像她剛才停下“教訓”那兩人，隻是因為他們擋了她的路罷了。
他發現自己想不起陶瑩瑩的事，或許因為她跟自己一樣，在這個班級中，隻是個透明人罷了。
他把被撕爛了的課本塞進了課桌中，拿出了下一節課的課本翻開，眼神卻沒有落在任何文字上。
走出了教室的方曉隻覺得一陣放鬆，她真的怕再待在教室裏，她會因為時時刻刻記得不能殺掉自毀傾向這事而憋屈死。
冷靜，她得想想在不能殺死自毀傾向的情況下，她該怎麽做才能將這世界從被毀滅的危機中解救出來。
作者有話要說： 這個小故事算是我抄我自己係列→ →設定不是來自我剛寫完的那本病嬌文，而是早年的《迴到過去殺死你》，全世界就男主有超能力，在受刺激時就會被激發出來。不過本小世界設定更極端一點，而且男主人設不太一樣——是的，你們沒看錯，這個小故事直接告訴你們誰是自毀傾向，誰是本小故事男主了~
第44章 抓住一隻病嬌2
前麵三個世界，方曉好歹有方向，知道自己該怎麽做。但這個世界，一切都攤開在她麵前，她反而迷茫了，不知道該怎麽才能保證世界不毀滅。
按照她在終局畫麵裏看到的，薑堰是被人刺殺才會突然爆發出可怕的力量毀了世界，而且，刺殺的方式居然還是用槍。按照陶瑩瑩的記憶，薑堰平常看著毫不起眼，怎麽會有人在這樣一個禁槍的社會用槍來殺他？
陶瑩瑩對薑堰從不在意，自然對他沒了解，很多事，都得她慢慢摸索調查。
從終局畫麵裏可以看出來，薑堰被刺殺時的歲數跟現在差不了太多，也就是說，變化很可能就在最近了。
目前方曉能想到的唯一救世方法，就是一直保護薑堰，直到他老死……老死總不能被激發出那樣的能量吧？
也不知道薑堰自殺的話，會不會激發出那樣的能量？
方曉沒有在利用各種方法逼得薑堰自殺這樣可怕的方向上深想下去，目前她能做的，就是盡可能了解他，如果能跟他保持一個相對友好的關係就更好了。
在教室外待到上課鈴響，方曉才迴教室。
她注意到她的同桌偷偷看了她一眼，顯然她之前的表現跟她從前的人設極為不符，讓人起疑了。
可是起疑就起疑吧，她原先就是個孤僻的人設，因為受了點刺激性情大變，不是很正常麽？
這一天，方曉基本上就在上課時一臉懵逼，下課時出去浪這樣的狀態中度過。
她都離開學校了，高中知識還記得的實在不多，現在真跟聽天書差不多。雖說她要是真想撿起來，花個幾個月應該也差不多了，但……她不想。
萬一真要在這個世界盯著薑堰一輩子，那她等高三時再撿吧。想她曾經也是個高中學霸，一年時間足夠了。
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