第99章 變形術理論和幻影顯形第二堂課
霍格沃茨的和平主義亡靈巫師 作者：不愛吃鮭魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“那如果我將一枚已經被縫在衣服上的扣子變成甲蟲呢？”安東尼問，“既然紐扣已經和線作用了，變出來的甲蟲會如何呢？”
“不，不是這樣的。”麥格教授說。
她將安東尼麵前的小方桌變成了一隻豬，又在他急忙移開豬背上的搖搖晃晃的茶壺時，將它變迴了淺黃色的圓木桌。
她解釋道：“不管看起來有多像豬，它依舊隻是桌子。變形術僅僅改變形狀和外觀，而不改變被施咒對象的性質。”
安東尼點點頭：“有生命和沒有生命的區別。”這倒是他熟悉的領域了。
“沒錯，無論變形術可以模擬出多少動物，我們始終無法創造完整的生命。可能在一開始難以明白它們之間的區別……”麥格教授似乎突然反應過來自己的同事是亡靈巫師，頓了下，“但我想對你而言應該不是個問題。”
……
安東尼嚴肅地用魔杖指著桌子，集中注意力告訴自己不管變成什麽，它都依然是張36英寸的小圓桌。
即使它看起來像一頭豬，聽起來像一頭豬，哼哼唧唧唿嚕嚕，但它永遠都會是教工休息室中實用質樸的桌子。不要管這句話聽起來多奇怪，這就是魔法。
然後，它變成了一頭帶著木紋的豬。四條腿和身子之間有不太明顯的接縫痕跡，仿佛四肢是強硬地裝上去的。木紋豬低頭哼哼著嗅著休息室的地板，它的鼻子末端還保留了淺黃色的漆。
“不錯的嚐試。”麥格教授平靜地鼓勵道，重新拿起了學生的論文，“祝你和你的豬形桌子玩得愉快。”
安東尼正試圖阻止豬啃自己的巫師袍：“米勒娃！”他不是很確定應該怎麽和豬溝通，隻好警告性地盯著麵前的變形產物。
麥格教授抬頭又看了看和豬對峙的同事，嚴肅的臉上閃過被逗樂的笑意，拿起魔杖揮了揮，解除了安東尼拙劣的變形術。
安東尼看著麵前的桌子拍打袍子，迴想起豬背上和桌子如出一轍的木紋，微微歎了口氣：“那真是我見過最明顯的純素的豬了。”
“在我見過的變形產物中遠遠排不上號。”麥格教授安慰他，“想象一張試圖在地上打滾的課桌吧，亨利，然後想象一節課有四張這樣的課桌。另外，不管看上去是否純素，請不要嚐試食用它。變形術不是為食物準備的。”
“甘普基本變形法則。”安東尼說。雖然此前他的練習屢屢受挫，但至少他掌握了基礎的變形術理論。
麥格教授滿意地說：“一點不錯。”
安東尼深吸一口氣，舉起魔杖，繼續在這個悠閑的假期嚐試變出能以假亂真的豬。在他的對麵，麥格教授低下頭，在論文上畫了個p。
……
“變形術可以變出來不存在的東西嗎？”安東尼問。
七個年級的變形術論文都改完了，麥格教授正拿著一本厚厚的記錄本比對著什麽，履行她副校長的職責。現在她也有閑心一邊喝著茶，一邊利落地翻過書頁，和安東尼聊天。
“有多麽不存在？”她問。
“嗯？”
麥格教授抬起頭，解釋道：“要看伱怎麽定義存在，亨利。這頭豬存在嗎？”她的尖帽子朝正在嚐試拱開儲存櫃櫃門的豬點了點。
安東尼笑了：“好吧。那我這麽問吧，變形術可以變出一匹頭上長角、身側生翼的馬嗎？”
麥格教授想了一陣子，抬起魔杖在空中畫了個複雜的圖案，然後安東尼眼前便出現了一匹他描述中的動物——一隻不存在的獨角獸。
這個美麗的生物用前蹄敲了敲休息室的地板，嘶鳴一聲，張開翅膀，差點打翻了它身側的茶葉罐和牛奶瓶。
“獨角獸和飛馬的結合體，我猜。”麥格教授說，依然坐在桌子後麵，“至少我能做到這種程度，但沒有任何神奇動物的能力。你說的這是什麽動物，亨利？”
安東尼已經站起來了。他將台麵上的瓶瓶罐罐都放迴櫃子中，盯著眼前的變形產物，一刻都不肯移開目光。
“獨角獸，不存在的獨角獸。”他說，“我早就想試試這個了，謝謝你，米勒娃。”
這是他第一本童話書中，插圖裏的獨角獸。不同於真實魔法世界中的獨角獸，插畫師相信它們應該有翅膀，於是年幼的安東尼也相信這種優雅而威嚴的動物會自由地飛翔。
他驚歎地看著這個由餐廳凳變成的假獨角獸，看著它絲綢般的鬃毛、光滑的長角、強健的肌肉、有力的翅膀以及平靜而溫和的眼睛。
“你是個天才，米勒娃，你是個天才。”安東尼說，“我想的就是這樣。”
……
因為占地麵積太大了，安東尼不得不戀戀不舍地讓麥格教授解除了魔法。
“因此，變形術確實可以變出根本不存在的東西。”他感慨道，“魔法可真是……魔法。”
麥格教授搖搖頭。講到變形術時，她的談性顯然高漲起來：“那是因為你描述的是我們覺得可能的東西，亨利。如果你想變出……比方說，三隻耳朵的兔子，為了安排多出來的那個耳朵，事情就會更複雜一些，因為它比飛馬還不符合常識和想象。如果你想要一件隻有紅色的藍袍子，那麽不管是誰都做不到。”
“圓滾滾的方糖。”安東尼嘀咕道。（注1）
“什麽？”
“沒什麽。”安東尼說，“這麽說來，如果我無法想象一個東西，就無法將它變出來？”
麥格教授肯定道：“是的。”
“那如果我隻有一個模糊的想象呢？”安東尼追問道，“就像我其實不能具體地想到豬應該長什麽樣，隻是隱隱有印象。這會影響我把桌子變成豬嗎？”
麥格教授點頭：“我們沃夫林派也有相應的解釋……會有一些影響，但是不明顯，因為絕大部分人都知道豬是什麽，都相信它是真實存在的。這些常識流動在魔法中，幫助那些不太清楚豬的樣子的人，使他們能夠變出一個符合大眾認知的豬，也就是正常的豬。”她讚許地說，“你如果是學生，我這時候就該為你加分了。”
安東尼笑道：“你可以為格蘭芬多加分，米勒娃，為了你精妙耐心的講解。”
他考慮了一會兒，不得不承認這個解釋挺有道理，至少和他目前的變形術經驗是相符的。
但另一方麵，他忍不住搖頭：“太妙了，集體無意識……”
這倒也讓他更加理解巫師為什麽如此自豪於自己的魔法了。從某種角度上來說，他已經相當理解巫師為什麽認為自己和麻瓜並非同一世界的人。
事實上，安東尼現在覺得整個世界就像靠蠻力硬拚起來的拚圖。一麵是認為可以用物理物質和其相互作用解釋一切的、傾向於唯物主義的麻瓜世界，一麵是大量強調情緒和信心的、傾向於主觀唯心主義的巫師世界，此外還有個理論接近多元論的亡靈魔法。
如果這個世界真的有個造物主，他會想象對方像不知道如何玩橡皮泥的幼童一般，隨便地抓了幾個顏色，然後大剌剌地揉在了一起，並稱之為作品。
……
複活節假期後，安東尼迎來了自己的第二堂幻影顯形課程。
有幾個學生本來在高聲說笑著，談論自己放假時做了什麽。見安東尼站到了他們身旁，幾人自以為隱蔽地交換了眼神——更像是交換了鬼臉——突然就肚子疼了。
等他們從盥洗室迴來，接受幻影顯形培訓的人已經基本上都到了，他們隻好遺憾地放棄了靠前的位置，在大廳後側找了個空位站好。
伴隨著一聲很輕的爆裂聲，魔法部來的教員，威基·泰克羅斯，準時出現在了眾人麵前。
他又一次重複了三d的重要性，揮了揮魔杖，就讓眾人對著出現的木圈自行練習。前來接受培訓的人互相看看，都從對方臉上看到了錯愕。如果每節課都將是如此，安東尼真誠地覺得費爾奇都可以做助教。
經曆了上次奇異的分體，泰克羅斯為安東尼也準備了一個木圈，靜悄悄地擺在他麵前。
安東尼看了他一眼。對方依舊沒有分給這邊半分目光，隻是在安東尼身旁那個學生因為緊張和低血糖把自己轉到地上時，輕飄飄地揮了揮魔杖，把人送到旁邊休息了。
好的，目標、決心、從容。
安東尼仔細地看了看自己對麵的木圈。重複幾次觀察和移開目光後，他閉上眼睛，確認自己已經清楚地記住了它的樣子和距離，然後張開雙臂旋轉起來——
他用餘光看到旁邊的人都停止練習了，正緊張的盯著他看。安東尼吐了口氣，集中注意力迴想著木圈，想象自己連著腦袋一起站到了木圈中——
然後是一陣熟悉的擠壓感，他覺得自己整個人都要被擠扁拉長了，扭曲伸展。他的眼球、耳膜和鼻子都像要被壓進去了，不知道鄧布利多的鼻子是不是在幻影顯形中斷的，畢竟安東尼可以想象對方經常需要出差開會——
最後是掌聲。安東尼的耳朵依舊在嗡嗡作響，因此過了一陣子才意識到發生了什麽。
他低頭看了看，自己正站在木圈裏麵。不完全是他預計的位置，但依舊在木圈中，而且胳膊和腿都還完整地連接在軀幹上。安東尼抬起手，摸了摸自己的頭，然後是脖子。
“安東尼教授，你放心吧，什麽都沒缺！”一個學生喊道。
另一個嚷道：“我們都看著呢！”
安東尼鬆了口氣。他實在不想再嚇走更多的斯坦·桑帕克了。
泰克羅斯安靜地說：“做得好。第一個成功的人出現了，同學們。”
……
安東尼走迴出發點，附近的幾個學生謹慎地湊了過來，向他請教成功幻影顯形的秘訣。安東尼大致說了說自己的思路，但是當他們進一步追問時，他差點像泰克羅斯一樣脫口而出三個d。
當他真的幻影顯形之後，才發現這三條要點簡直精妙極了，而且完整概括了整個過程。
他又嚐試了一次。這迴擠壓感來得更快，他出現的位置也更接近自己的預期，但擠壓的別扭感還是半點沒退。
他迴去後圍上來的學生更多了。安東尼不得不再次描述了一遍自己的幻影顯形過程，並基於自己少得可憐的經驗給出建議。
“盡量轉平穩一些，小夥子。”他扶住一個差點仰倒的斯萊特林學生，“不要急，沒必要把自己當陀螺。”這個學生在他講述時就急性子地旋轉起來，左腳立刻絆到了右腳。
他示範性地轉了一圈，示意那個學生再試一次。
但即使對方完全按照他的方法旋轉，依舊無法感受到安東尼描述的“擠壓感”。
倒是有個格蘭芬多六年級，隨著一聲爆響，搖搖晃晃地出現在對應木圈的三英尺之外。幸運的是，他完全沒有分體。
大廳中其他人關注的似乎也是這個。
在歡唿和掌聲之前，大廳中短暫地靜默了一下。安東尼發現不僅僅是自己，幾乎所有人都在用目光快速掃描他原本在的位置，試圖找到這位學生有沒有落下什麽不該丟掉的東西。
一顆腦袋之類的。
安東尼一邊鼓掌，一邊懷疑自己上一次給其他學員上了一堂生動的幻影顯形安全課。
他聽見身旁那個學生小聲說：“萬一分體了……”
“我是特例。”為了打消他的疑慮，安東尼無奈地接話道，“想分體成那個樣子還不容易呢。”
他大概知道為什麽對方幻影顯形總是不成功了。因為過於擔心分體，這個學生嚴重缺乏幻影顯形的決心。
安東尼看到對方惶恐地準備道歉，擺擺手示意他放鬆一些：“多給自己一點信心。或者多給我一點信心。我敢說這個大廳中沒有人能分體得那麽嚇人。”
他迴去後查了資料。除了因為緊急幻影顯形導致的分體，絕大多數分體都是由於對自己那個身體部位的關注不夠。
而安東尼有相對充分的理由相信，自己應該是整個大廳中最不在乎腦袋的人了。
注1：《查理的巧克力工廠》中有這種糖。鑒於書首次出版於1964年，並於1967年在英國出版，安東尼看過這本書也不足為奇。
——分割線——
今天晚點還有！不過這已經是平時兩章的量了！
(本章完)
“不，不是這樣的。”麥格教授說。
她將安東尼麵前的小方桌變成了一隻豬，又在他急忙移開豬背上的搖搖晃晃的茶壺時，將它變迴了淺黃色的圓木桌。
她解釋道：“不管看起來有多像豬，它依舊隻是桌子。變形術僅僅改變形狀和外觀，而不改變被施咒對象的性質。”
安東尼點點頭：“有生命和沒有生命的區別。”這倒是他熟悉的領域了。
“沒錯，無論變形術可以模擬出多少動物，我們始終無法創造完整的生命。可能在一開始難以明白它們之間的區別……”麥格教授似乎突然反應過來自己的同事是亡靈巫師，頓了下，“但我想對你而言應該不是個問題。”
……
安東尼嚴肅地用魔杖指著桌子，集中注意力告訴自己不管變成什麽，它都依然是張36英寸的小圓桌。
即使它看起來像一頭豬，聽起來像一頭豬，哼哼唧唧唿嚕嚕，但它永遠都會是教工休息室中實用質樸的桌子。不要管這句話聽起來多奇怪，這就是魔法。
然後，它變成了一頭帶著木紋的豬。四條腿和身子之間有不太明顯的接縫痕跡，仿佛四肢是強硬地裝上去的。木紋豬低頭哼哼著嗅著休息室的地板，它的鼻子末端還保留了淺黃色的漆。
“不錯的嚐試。”麥格教授平靜地鼓勵道，重新拿起了學生的論文，“祝你和你的豬形桌子玩得愉快。”
安東尼正試圖阻止豬啃自己的巫師袍：“米勒娃！”他不是很確定應該怎麽和豬溝通，隻好警告性地盯著麵前的變形產物。
麥格教授抬頭又看了看和豬對峙的同事，嚴肅的臉上閃過被逗樂的笑意，拿起魔杖揮了揮，解除了安東尼拙劣的變形術。
安東尼看著麵前的桌子拍打袍子，迴想起豬背上和桌子如出一轍的木紋，微微歎了口氣：“那真是我見過最明顯的純素的豬了。”
“在我見過的變形產物中遠遠排不上號。”麥格教授安慰他，“想象一張試圖在地上打滾的課桌吧，亨利，然後想象一節課有四張這樣的課桌。另外，不管看上去是否純素，請不要嚐試食用它。變形術不是為食物準備的。”
“甘普基本變形法則。”安東尼說。雖然此前他的練習屢屢受挫，但至少他掌握了基礎的變形術理論。
麥格教授滿意地說：“一點不錯。”
安東尼深吸一口氣，舉起魔杖，繼續在這個悠閑的假期嚐試變出能以假亂真的豬。在他的對麵，麥格教授低下頭，在論文上畫了個p。
……
“變形術可以變出來不存在的東西嗎？”安東尼問。
七個年級的變形術論文都改完了，麥格教授正拿著一本厚厚的記錄本比對著什麽，履行她副校長的職責。現在她也有閑心一邊喝著茶，一邊利落地翻過書頁，和安東尼聊天。
“有多麽不存在？”她問。
“嗯？”
麥格教授抬起頭，解釋道：“要看伱怎麽定義存在，亨利。這頭豬存在嗎？”她的尖帽子朝正在嚐試拱開儲存櫃櫃門的豬點了點。
安東尼笑了：“好吧。那我這麽問吧，變形術可以變出一匹頭上長角、身側生翼的馬嗎？”
麥格教授想了一陣子，抬起魔杖在空中畫了個複雜的圖案，然後安東尼眼前便出現了一匹他描述中的動物——一隻不存在的獨角獸。
這個美麗的生物用前蹄敲了敲休息室的地板，嘶鳴一聲，張開翅膀，差點打翻了它身側的茶葉罐和牛奶瓶。
“獨角獸和飛馬的結合體，我猜。”麥格教授說，依然坐在桌子後麵，“至少我能做到這種程度，但沒有任何神奇動物的能力。你說的這是什麽動物，亨利？”
安東尼已經站起來了。他將台麵上的瓶瓶罐罐都放迴櫃子中，盯著眼前的變形產物，一刻都不肯移開目光。
“獨角獸，不存在的獨角獸。”他說，“我早就想試試這個了，謝謝你，米勒娃。”
這是他第一本童話書中，插圖裏的獨角獸。不同於真實魔法世界中的獨角獸，插畫師相信它們應該有翅膀，於是年幼的安東尼也相信這種優雅而威嚴的動物會自由地飛翔。
他驚歎地看著這個由餐廳凳變成的假獨角獸，看著它絲綢般的鬃毛、光滑的長角、強健的肌肉、有力的翅膀以及平靜而溫和的眼睛。
“你是個天才，米勒娃，你是個天才。”安東尼說，“我想的就是這樣。”
……
因為占地麵積太大了，安東尼不得不戀戀不舍地讓麥格教授解除了魔法。
“因此，變形術確實可以變出根本不存在的東西。”他感慨道，“魔法可真是……魔法。”
麥格教授搖搖頭。講到變形術時，她的談性顯然高漲起來：“那是因為你描述的是我們覺得可能的東西，亨利。如果你想變出……比方說，三隻耳朵的兔子，為了安排多出來的那個耳朵，事情就會更複雜一些，因為它比飛馬還不符合常識和想象。如果你想要一件隻有紅色的藍袍子，那麽不管是誰都做不到。”
“圓滾滾的方糖。”安東尼嘀咕道。（注1）
“什麽？”
“沒什麽。”安東尼說，“這麽說來，如果我無法想象一個東西，就無法將它變出來？”
麥格教授肯定道：“是的。”
“那如果我隻有一個模糊的想象呢？”安東尼追問道，“就像我其實不能具體地想到豬應該長什麽樣，隻是隱隱有印象。這會影響我把桌子變成豬嗎？”
麥格教授點頭：“我們沃夫林派也有相應的解釋……會有一些影響，但是不明顯，因為絕大部分人都知道豬是什麽，都相信它是真實存在的。這些常識流動在魔法中，幫助那些不太清楚豬的樣子的人，使他們能夠變出一個符合大眾認知的豬，也就是正常的豬。”她讚許地說，“你如果是學生，我這時候就該為你加分了。”
安東尼笑道：“你可以為格蘭芬多加分，米勒娃，為了你精妙耐心的講解。”
他考慮了一會兒，不得不承認這個解釋挺有道理，至少和他目前的變形術經驗是相符的。
但另一方麵，他忍不住搖頭：“太妙了，集體無意識……”
這倒也讓他更加理解巫師為什麽如此自豪於自己的魔法了。從某種角度上來說，他已經相當理解巫師為什麽認為自己和麻瓜並非同一世界的人。
事實上，安東尼現在覺得整個世界就像靠蠻力硬拚起來的拚圖。一麵是認為可以用物理物質和其相互作用解釋一切的、傾向於唯物主義的麻瓜世界，一麵是大量強調情緒和信心的、傾向於主觀唯心主義的巫師世界，此外還有個理論接近多元論的亡靈魔法。
如果這個世界真的有個造物主，他會想象對方像不知道如何玩橡皮泥的幼童一般，隨便地抓了幾個顏色，然後大剌剌地揉在了一起，並稱之為作品。
……
複活節假期後，安東尼迎來了自己的第二堂幻影顯形課程。
有幾個學生本來在高聲說笑著，談論自己放假時做了什麽。見安東尼站到了他們身旁，幾人自以為隱蔽地交換了眼神——更像是交換了鬼臉——突然就肚子疼了。
等他們從盥洗室迴來，接受幻影顯形培訓的人已經基本上都到了，他們隻好遺憾地放棄了靠前的位置，在大廳後側找了個空位站好。
伴隨著一聲很輕的爆裂聲，魔法部來的教員，威基·泰克羅斯，準時出現在了眾人麵前。
他又一次重複了三d的重要性，揮了揮魔杖，就讓眾人對著出現的木圈自行練習。前來接受培訓的人互相看看，都從對方臉上看到了錯愕。如果每節課都將是如此，安東尼真誠地覺得費爾奇都可以做助教。
經曆了上次奇異的分體，泰克羅斯為安東尼也準備了一個木圈，靜悄悄地擺在他麵前。
安東尼看了他一眼。對方依舊沒有分給這邊半分目光，隻是在安東尼身旁那個學生因為緊張和低血糖把自己轉到地上時，輕飄飄地揮了揮魔杖，把人送到旁邊休息了。
好的，目標、決心、從容。
安東尼仔細地看了看自己對麵的木圈。重複幾次觀察和移開目光後，他閉上眼睛，確認自己已經清楚地記住了它的樣子和距離，然後張開雙臂旋轉起來——
他用餘光看到旁邊的人都停止練習了，正緊張的盯著他看。安東尼吐了口氣，集中注意力迴想著木圈，想象自己連著腦袋一起站到了木圈中——
然後是一陣熟悉的擠壓感，他覺得自己整個人都要被擠扁拉長了，扭曲伸展。他的眼球、耳膜和鼻子都像要被壓進去了，不知道鄧布利多的鼻子是不是在幻影顯形中斷的，畢竟安東尼可以想象對方經常需要出差開會——
最後是掌聲。安東尼的耳朵依舊在嗡嗡作響，因此過了一陣子才意識到發生了什麽。
他低頭看了看，自己正站在木圈裏麵。不完全是他預計的位置，但依舊在木圈中，而且胳膊和腿都還完整地連接在軀幹上。安東尼抬起手，摸了摸自己的頭，然後是脖子。
“安東尼教授，你放心吧，什麽都沒缺！”一個學生喊道。
另一個嚷道：“我們都看著呢！”
安東尼鬆了口氣。他實在不想再嚇走更多的斯坦·桑帕克了。
泰克羅斯安靜地說：“做得好。第一個成功的人出現了，同學們。”
……
安東尼走迴出發點，附近的幾個學生謹慎地湊了過來，向他請教成功幻影顯形的秘訣。安東尼大致說了說自己的思路，但是當他們進一步追問時，他差點像泰克羅斯一樣脫口而出三個d。
當他真的幻影顯形之後，才發現這三條要點簡直精妙極了，而且完整概括了整個過程。
他又嚐試了一次。這迴擠壓感來得更快，他出現的位置也更接近自己的預期，但擠壓的別扭感還是半點沒退。
他迴去後圍上來的學生更多了。安東尼不得不再次描述了一遍自己的幻影顯形過程，並基於自己少得可憐的經驗給出建議。
“盡量轉平穩一些，小夥子。”他扶住一個差點仰倒的斯萊特林學生，“不要急，沒必要把自己當陀螺。”這個學生在他講述時就急性子地旋轉起來，左腳立刻絆到了右腳。
他示範性地轉了一圈，示意那個學生再試一次。
但即使對方完全按照他的方法旋轉，依舊無法感受到安東尼描述的“擠壓感”。
倒是有個格蘭芬多六年級，隨著一聲爆響，搖搖晃晃地出現在對應木圈的三英尺之外。幸運的是，他完全沒有分體。
大廳中其他人關注的似乎也是這個。
在歡唿和掌聲之前，大廳中短暫地靜默了一下。安東尼發現不僅僅是自己，幾乎所有人都在用目光快速掃描他原本在的位置，試圖找到這位學生有沒有落下什麽不該丟掉的東西。
一顆腦袋之類的。
安東尼一邊鼓掌，一邊懷疑自己上一次給其他學員上了一堂生動的幻影顯形安全課。
他聽見身旁那個學生小聲說：“萬一分體了……”
“我是特例。”為了打消他的疑慮，安東尼無奈地接話道，“想分體成那個樣子還不容易呢。”
他大概知道為什麽對方幻影顯形總是不成功了。因為過於擔心分體，這個學生嚴重缺乏幻影顯形的決心。
安東尼看到對方惶恐地準備道歉，擺擺手示意他放鬆一些：“多給自己一點信心。或者多給我一點信心。我敢說這個大廳中沒有人能分體得那麽嚇人。”
他迴去後查了資料。除了因為緊急幻影顯形導致的分體，絕大多數分體都是由於對自己那個身體部位的關注不夠。
而安東尼有相對充分的理由相信，自己應該是整個大廳中最不在乎腦袋的人了。
注1：《查理的巧克力工廠》中有這種糖。鑒於書首次出版於1964年，並於1967年在英國出版，安東尼看過這本書也不足為奇。
——分割線——
今天晚點還有！不過這已經是平時兩章的量了！
(本章完)