1992年10月15日，天氣非常的不錯，萬裏晴空，徐徐的清風帶著不冷不熱的舒暢，讓人感覺身處江南宜居之地。對於前扶市來說，今天是個非常的日子，這個地處東北鹹興省的新生城市既不是交通要衝，也不是什麽物資集散地，甚至工、農、商業沒有一項談得上有特殊建樹，但她的經濟發展卻異軍突起，終於在今天這樣喜慶祥和的日子裏，合四縣一區之地，前扶市就此誕生了。
數萬市民齊聚在市政府廣場前，隆重的建市典禮馬上就要拉開帷幕。
首任前扶市市委書記隔著典禮台看了看人山人海的廣場，心潮難以抑製的有些澎湃，抓緊最後的時間偷偷從口袋裏拿出演講詞來溫故一下，看到精彩處還不忘向身邊的秘書微微一笑：“寫得不錯，你的文筆很對我的口味，有陽剛之氣。”
穿著一身藏藍色筆挺西裝的秘書謙恭的笑了笑，實話實說道：“都是按照您的意思寫的，我也隻不過是把文章潤潤色而已，您是位務實的好書記，咱們前扶市除了石油開采行業，沒有什麽值得大書特書的地方，但您把教育放到那麽高的位置上，那是前扶市人民的福氣，搞教育需要大的投資，短期內又不出政績。。”
書記擺了擺手，打斷道：“我年紀也大了，幹不了兩年了，還撈什麽政績？教育是頭等大事，我們現在建市了，就必須要有同級別同水準的高校，不光是在硬件上夠級別夠水準，更要從我們的高校走出一個又一個的狀元，所以，各小學和初中都要提高教學水平，做好優秀生的儲備，我聽說實驗小學出了一個神童？”
秘書的神色間閃過一絲茫然，書記也沒有等他迴答的意思，接著道：“你跟教育處的劉處長說一聲，讓他臨時組建個觀察小組，去實驗小學實地了解一下。”
秘書點了點頭，心中明白了幾分，最近各地報紙和地方電視台總在報導一些小神童，這些小神童都有些與眾不同的地方，也說不清是天生聰穎過人還是有特異功能，於是各省市都開始跟風報導神童，好像哪個市出了神童就能證明那裏人傑地靈，好像神童成了一種太平盛世的詳瑞之兆，於是乎，神童與氣功大師並行，如雨後青苔一般在陰溝兩側肆意生長開來。
砰！砰砰！隆隆的禮炮聲將秘書的思緒引迴現場，建市典禮開始了。。
——時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控——
砰！嘩啦。教室的玻璃碎了一地，一隻破舊的皮球彈迴到地上又蹦了兩下，然後安靜的滾到牆角，兩個十歲左右的男孩兒傻愣愣的站在那裏，對於這麽大的孩子來說，這個禍惹得可是不小。
身穿一套藍色運動服的男孩兒最先反應過來，扔下小夥伴扭頭就要跑，一聲尖銳的唿喝伴隨著風風火火的高跟鞋踏磚聲嚇得那男孩兒兩腿一軟，硬生生收住了腳步。
“誰！是誰幹的？給我站住！”梳著最潮的“爆炸頭”的三年一班班主任劉老師挾雷霆之勢衝了過來：“陸不平！又是你！讓你爸爸來上玻璃！”好在九十年代“玻璃”沒有其它特殊含義，所以“上玻璃”也不算什麽歧義詞語。
藍色運動服男孩兒忙指向還愣在一邊的另一個男孩兒：“劉老師，不，不是我，是梅天踢的。”
劉老師看向另一個男孩兒，火辣辣的目光明顯的柔和了很多。小男孩兒長得很白淨，像南方人一樣的白淨，一雙稚氣的大眼睛透著靈氣，與呆滯遲緩的行動力形成強烈反差，一頭黑黝黝的頭發濕漉漉的，還冒著熱氣，看來剛剛做過劇烈運動。
小男孩兒看了看名叫陸不平的夥伴，眼中閃過一絲絲的怒氣：“老師，不是我踢碎的玻璃，是陸不平踢碎的。”
“啊，你還跟老師撒謊？你看你，玩兒得一頭都是汗，還硬往我身上賴，”陸不平咬定青山不放鬆。
劉老師的嘴唇翕動了一下，但還是把話咽了迴去，雖然她知道這個叫梅天的小男孩兒從來不說謊，又愛勞動，學習也好，這樣的孩子哪個老師都喜歡，但是的確如陸不平所說的樣子，梅天已經跑得一身汗了，這次會不會真的是梅天在說謊呢？
梅天自然不肯就這樣被人汙了清白，“上玻璃”事小，失節事大，“陸不平，你太過分了，我在這裏玩得好好的，你一跑過來就搶了我的球，還把玻璃踢碎了，你還不承認。”
陸不平脹紅著小臉，強辯道：“我哪有？皮球是你的，踢碎了玻璃就該你賠。”
“皮球雖然是我的，但是你剛才搶走了它，我又搶不過你，”梅天說到此處腦子一轉，道：“全班同學誰不知道你的腳法最好啊？”
小孩子都有虛榮心，被別人誇腳法好，陸不平的警惕心立刻下降，但還是不肯承認踢碎了玻璃：“腳法好又怎麽樣？反正我剛才沒有搶你的球。”
“誇你胖你還喘上了，我看啊，其實你的腳法也不怎麽樣。”
劉老師饒有興致的看著兩個孩子展開爭辯，她知道梅天是個聰明到有些妖孽的孩子，他總能解開一個又一個的難題，有時連老師都迷惑的題也難不住他，所以劉老師總是對梅天充滿期待，梅天這次打算如何證明自己的清白呢？
“不怎麽樣也比你的腳法強一百倍！”陸不平不服輸的道。
梅天揚了揚眉頭，一副不相信的樣子，道：“如果你的腳法那麽好，剛才那一腳是怎麽迴事兒？你可別說你是故意的，明明就是沒壓住球，踢高了嘛。”
“哪有？我是想傳個空中球給你的，本以為你會用頭頂球接住的，哪知道你那麽笨？”除了學習，陸不平不會在任何方麵認輸，尤其是在梅天麵前。
梅天攤了攤手，轉向劉老師，道：“對不起老師，剛才我沒有接住陸不平的傳球，所以把玻璃弄打了，還是我來賠玻璃吧。”
劉老師轉而怒瞪向陸不平，陸不平已經意識到自己說露了嘴，小臉兒嚇得通紅，好像自己麵對的是一頭發怒的雌獅，脖子縮進了衣領裏，聲音小得幾近蚊呐：“我。。我迴去找我爸。”
“快去！”劉老師一聲咆哮，陸不平兔起鶻落閃電般投向遠方，留下梅天豔羨的看著他的背影：“果然是高手。”
劉老師溫和的道：“梅天，以後踢球到操場中間去，離教室要遠一些，知道了嗎？”
“知道了，謝謝老師，”梅天撿起皮球正要迴教室，一聲唿喚傳來：“劉老師。”
梅天和劉老師尋聲望去，隻見一群男男女女總有十數人遠遠的站在辦公樓下，雖然穿著各異，但整體的衣著風格是那麽一致，隻需稍有社會閱曆的人就能看出他們都是政府官員。
以為教育處領導下來突擊檢查，劉老師忙整了整衣服，小聲對梅天道：“快迴教室，跟大家說校長帶人來檢查了，讓同學們安靜做功課，不許違反學習紀律，如果誰被校長給批評了，迴頭我把他的腦袋擰下來當球兒踢。”這年頭的小學老師行事風格就是如此的彪悍。
說完話，劉老師扔下滿臉嚴肅、緊張、認真的小梅天，努力的邁著自認為還算優雅從容的步伐向領導們走了過去。
“劉老師，”校長向前搶迎出兩步，“教育處的領導們聽說咱們三年一班成績突出，特地過來看看，來來來，我來為你介紹一下。”
校長將主要領導向劉老師作了介紹，帶隊的教育處辦公室主任有些不耐的直入主題道：“劉老師，聽說你們班裏有一個神童？”
“神童？”劉老師疑惑的看了看校長，校長忙接過話來：“就是你們班那個叫梅天的同學，王主任，我跟您說啊，這個學生可聰明著了，現在才三年級，但他已經自學完了初中的課程，過兩天油田管理局裏要舉行數學競賽，梅天可是我們學校的一號種子選手。”
“好啊，劉老師，快把那孩子帶過來吧，”王主任是個急性子，辦完了這件無聊的差事，他好趕緊迴家，一場麻將牌局還等著他呢。
校長向劉老師點了點頭，示意她快去把梅天帶過來，然後伸手延請道：“外麵涼，王主任跟我到電教室裏休息一下吧。”
“好好好，”王主任帶著一眾“觀察組”成員，跟著校長來到電教室，不多時，劉老師帶著莫明其妙的梅天走了進去。
“就是這個孩子？看起來是挺機靈的，”王主任“慈祥”的笑望著呆頭鳥兒一般愣在那裏的小梅天，“小神童都會些什麽啊？”
校長迎奉的陪笑著道：“這孩子懂得可多了，可以隨便考校他。”
“小同學，你說，是先有雞還是先有蛋？”觀察組裏走出一個戴著厚重寬邊眼鏡的老頭子，一身筆挺的滌卡工作服，怎麽看都感覺他屁股後麵藏了一條“臭老九”的尾巴，放在特殊時期，這家夥絕對是被批鬥整治的對象。
校長和劉老師不約而同的皺了皺眉頭，這個難題自古至今多少先賢都沒有研究出答案，就算最偉大的科學家也不敢給這個問題一個定論，拿這樣的問題去考一個小孩子？這老家夥吃多了撐的吧？劉老師真想反問這個老頭，“你說先有雞還是先有蛋？”
劉老師正想替小梅天解圍，小梅天卻自信的微微一笑道：“我想，一定是先有的雞，後有的蛋。”
其實這老頭兒也不知道答案，科學家都不知道答案，他哪能知道，他問這個問題，純粹隻是想試試這個孩子的才思夠不夠敏捷，也或許這個孩子能答出一個充滿童真幻想色彩的有趣答案。
“哦？你為什麽猜先有雞呢？”老頭兒繼續問道。
“這可不是猜的，這是我通過邏輯推理得出來的答案，請問爺爺，蛋要如何才能生出小雞？”梅天反問道。
“蛋需要母雞孵化才能生出小雞，”老頭兒道。
“沒有公雞也不行，”觀察組中一位女觀察員補充道。
眾人齊刷刷的扭頭看向這位，卻見是教育處中有名的冷美人——姓冷名美人，冷美人被眾人盯視著，俏臉一紅，掐著蘭花指優美的扶了扶眼鏡，以解尷尬。眾人心下了然了，原來她是外冷內熱啊，竟也是隻離開公“雞”就活不了的母“雞”。
“這就是了啊，如果沒有母雞對蛋進行孵化，蛋就生不出小雞來，如果先有蛋的話，蛋也隻能變成化石，怎麽可能生出小雞呢？也就沒有後麵的‘蛋生雞，雞生蛋’的循環了啊，”梅天接著道。
教室裏的大人們都愣了一下，滿屋的成年人都沒有想過雞生蛋，蛋生雞的問題還可以用這種邏輯來破解，還是那老頭兒反應快，忙追問道：“這個迴答的確有新意，不過，如果沒有蛋，第一隻雞是哪來的呢？你還是沒能解開謎題啊。”
小梅天笑了笑，道：“爺爺故意考我，別看我才上三年級，我可是自學了初中課程哦，達爾文的進化論我還是知道的，在沒有明確證據的情況下，我可以推論有一種恐龍或者類似恐龍的冷血脊椎動物發生了基因變異，產生了進化，它們長出了翅膀能夠飛行，然後它們再次進化，長出了羽毛，它們就是鳥類的祖先，至於雞嘛，不就是一種被馴化了的鳥嗎？鳥是進化出來的，蛋是鳥生的，一切不就都解釋通了嗎？”
劉老師有種忍不住想要為小梅天喝彩的衝動，這個千古的難題真的就這樣被自己的學生給解答了？他才上三年級啊，天啊，劉老師激動得想哭。
老頭兒也愣了半天，不得不說，一個三年級的小學生能以自己的邏輯來解答這樣高深的問題，而且迴答得還如此有理有據，不論這個答案是否正確，都是殊為可貴的。心中雖然對這個小家夥驚歎，但老頭兒不能就這麽結了，自己好歹也是老學究，說起作學問來，整個教育處沒有人能和他做比較，今天當眾被一個小學生打翻在地，麵子上實在過不去啊，老頭兒硬著頭皮追問道：“那你說，是先有恐龍呢？還是先有恐龍蛋呢？”
好吧，鳥是恐龍進化來的，那恐龍是什麽東東進化來的？我看你怎麽編。
老頭兒的話才出口，就感覺到一道道鄙夷的目光齊刷刷的向自己射來，小梅天卻不慌不忙的道：“爺爺的問題在邏輯上是前後連貫的，綜合來講，我可以將其歸納為‘由x得到了y，而後又由y得到x，那麽是先有x還是先有y？’，這個問題是邏輯學上的死穴，亞裏士多德也非常困惑，我雖然不知道是先有x還是先有y，但我知道，一定先有了這個問題的締造者。”
王主任可聽不懂什麽x什麽y，他第一個臉上掛不住了，怎麽帶這麽個不要臉的老廢物出來丟人呢？“行了行了，別問這些哄小孩子的問題了，要考這個，不如帶一本兒《十萬個為什麽》來，”王主任不耐的揮了揮手，然後從口袋裏掏出一隻黑布帶出來，向校長遞過去：“把小同學的眼睛蒙起來。”
“嗯？”校長愣了愣，沒明白王主任的意思。
“不說是小神童嗎？把他的眼睛蒙上。”
校長雖然依舊沒能明白王主任的意思，但還是乖乖的接過黑布帶，按照王主任的意思，把梅天的眼睛蒙了起來。
王主任拿出一張紙和一支筆，在紙條上寫了幾個字，然後將紙條折了兩折，走到小梅天麵前，將紙條放到他的小手裏：“用耳朵聽聽，紙條上寫的什麽？”
“啊？”梅天攥著紙條，直感到一陣無力：“用耳朵聽紙上寫的什麽字？”
“是啊，你不是神童嗎？神童都是可以用耳朵聽字的，”王主任認真的道。
眾人大汗。
“可是我不會用耳朵聽字啊，我也不是什麽神童，”梅天道。
“你試一下，也許可以呢，或者用別的部位也可以，總之不許用眼睛看，”王主任蹲下身，又仔細的檢查了一下梅天眼睛上的黑布帶。
“這個。。我真的不會，”梅天搖了搖頭。
王主任盯著梅天看了看，然後輕歎了一聲，站起身來：“看來我們是在浪費時間，他真的不是什麽神童。”
校長在心中拚命的罵著王主任的娘，教育處裏怎麽盡養些飯桶？其實這也怨不得王主任，現在各地的電視報紙報導的神童不是會用耳朵聽字，就是會用眼睛吹氣球，要麽就是徒手點亮電燈泡兒，隻能說王主任能夠體察上意，他非常清楚領導想要找到的是什麽樣的神童，對於像梅天這樣提前自學初中課程，並能用達爾文進化論和自己的邏輯來解答雞與蛋的關係的學生，與領導心目中的“神童”實在偏差太遠了。
送走了觀察組，校長語重心長的道：“他們是有眼不識金鑲玉啊，劉老師，這個學生你要好好的培養，這兩天就不要給梅天留普通的家庭作業了，把前年和去年的數學競賽試卷拿給他作一作，全力備戰，這次的油田管理局數學競賽第一名必須給我拿迴來。”
劉老師點了點頭：“我對梅天有信心，他的數學成績一直都是全年組第一名的。”
“有你教他，我放心，”校長突然曖昧的道：“劉老師新燙的頭啊？真好看。”
劉老師擠出一個不明意味的笑容，不冷不熱的迴道：“好看嗎？我可以介紹你愛人去燙個一模一樣的頭，我們很熟的。”也不知道她說的是和理發店熟還是和校長夫人熟，校長索然的笑了笑，道：“不用了，你先迴去上課吧。”
數萬市民齊聚在市政府廣場前，隆重的建市典禮馬上就要拉開帷幕。
首任前扶市市委書記隔著典禮台看了看人山人海的廣場，心潮難以抑製的有些澎湃，抓緊最後的時間偷偷從口袋裏拿出演講詞來溫故一下，看到精彩處還不忘向身邊的秘書微微一笑：“寫得不錯，你的文筆很對我的口味，有陽剛之氣。”
穿著一身藏藍色筆挺西裝的秘書謙恭的笑了笑，實話實說道：“都是按照您的意思寫的，我也隻不過是把文章潤潤色而已，您是位務實的好書記，咱們前扶市除了石油開采行業，沒有什麽值得大書特書的地方，但您把教育放到那麽高的位置上，那是前扶市人民的福氣，搞教育需要大的投資，短期內又不出政績。。”
書記擺了擺手，打斷道：“我年紀也大了，幹不了兩年了，還撈什麽政績？教育是頭等大事，我們現在建市了，就必須要有同級別同水準的高校，不光是在硬件上夠級別夠水準，更要從我們的高校走出一個又一個的狀元，所以，各小學和初中都要提高教學水平，做好優秀生的儲備，我聽說實驗小學出了一個神童？”
秘書的神色間閃過一絲茫然，書記也沒有等他迴答的意思，接著道：“你跟教育處的劉處長說一聲，讓他臨時組建個觀察小組，去實驗小學實地了解一下。”
秘書點了點頭，心中明白了幾分，最近各地報紙和地方電視台總在報導一些小神童，這些小神童都有些與眾不同的地方，也說不清是天生聰穎過人還是有特異功能，於是各省市都開始跟風報導神童，好像哪個市出了神童就能證明那裏人傑地靈，好像神童成了一種太平盛世的詳瑞之兆，於是乎，神童與氣功大師並行，如雨後青苔一般在陰溝兩側肆意生長開來。
砰！砰砰！隆隆的禮炮聲將秘書的思緒引迴現場，建市典禮開始了。。
——時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控時控——
砰！嘩啦。教室的玻璃碎了一地，一隻破舊的皮球彈迴到地上又蹦了兩下，然後安靜的滾到牆角，兩個十歲左右的男孩兒傻愣愣的站在那裏，對於這麽大的孩子來說，這個禍惹得可是不小。
身穿一套藍色運動服的男孩兒最先反應過來，扔下小夥伴扭頭就要跑，一聲尖銳的唿喝伴隨著風風火火的高跟鞋踏磚聲嚇得那男孩兒兩腿一軟，硬生生收住了腳步。
“誰！是誰幹的？給我站住！”梳著最潮的“爆炸頭”的三年一班班主任劉老師挾雷霆之勢衝了過來：“陸不平！又是你！讓你爸爸來上玻璃！”好在九十年代“玻璃”沒有其它特殊含義，所以“上玻璃”也不算什麽歧義詞語。
藍色運動服男孩兒忙指向還愣在一邊的另一個男孩兒：“劉老師，不，不是我，是梅天踢的。”
劉老師看向另一個男孩兒，火辣辣的目光明顯的柔和了很多。小男孩兒長得很白淨，像南方人一樣的白淨，一雙稚氣的大眼睛透著靈氣，與呆滯遲緩的行動力形成強烈反差，一頭黑黝黝的頭發濕漉漉的，還冒著熱氣，看來剛剛做過劇烈運動。
小男孩兒看了看名叫陸不平的夥伴，眼中閃過一絲絲的怒氣：“老師，不是我踢碎的玻璃，是陸不平踢碎的。”
“啊，你還跟老師撒謊？你看你，玩兒得一頭都是汗，還硬往我身上賴，”陸不平咬定青山不放鬆。
劉老師的嘴唇翕動了一下，但還是把話咽了迴去，雖然她知道這個叫梅天的小男孩兒從來不說謊，又愛勞動，學習也好，這樣的孩子哪個老師都喜歡，但是的確如陸不平所說的樣子，梅天已經跑得一身汗了，這次會不會真的是梅天在說謊呢？
梅天自然不肯就這樣被人汙了清白，“上玻璃”事小，失節事大，“陸不平，你太過分了，我在這裏玩得好好的，你一跑過來就搶了我的球，還把玻璃踢碎了，你還不承認。”
陸不平脹紅著小臉，強辯道：“我哪有？皮球是你的，踢碎了玻璃就該你賠。”
“皮球雖然是我的，但是你剛才搶走了它，我又搶不過你，”梅天說到此處腦子一轉，道：“全班同學誰不知道你的腳法最好啊？”
小孩子都有虛榮心，被別人誇腳法好，陸不平的警惕心立刻下降，但還是不肯承認踢碎了玻璃：“腳法好又怎麽樣？反正我剛才沒有搶你的球。”
“誇你胖你還喘上了，我看啊，其實你的腳法也不怎麽樣。”
劉老師饒有興致的看著兩個孩子展開爭辯，她知道梅天是個聰明到有些妖孽的孩子，他總能解開一個又一個的難題，有時連老師都迷惑的題也難不住他，所以劉老師總是對梅天充滿期待，梅天這次打算如何證明自己的清白呢？
“不怎麽樣也比你的腳法強一百倍！”陸不平不服輸的道。
梅天揚了揚眉頭，一副不相信的樣子，道：“如果你的腳法那麽好，剛才那一腳是怎麽迴事兒？你可別說你是故意的，明明就是沒壓住球，踢高了嘛。”
“哪有？我是想傳個空中球給你的，本以為你會用頭頂球接住的，哪知道你那麽笨？”除了學習，陸不平不會在任何方麵認輸，尤其是在梅天麵前。
梅天攤了攤手，轉向劉老師，道：“對不起老師，剛才我沒有接住陸不平的傳球，所以把玻璃弄打了，還是我來賠玻璃吧。”
劉老師轉而怒瞪向陸不平，陸不平已經意識到自己說露了嘴，小臉兒嚇得通紅，好像自己麵對的是一頭發怒的雌獅，脖子縮進了衣領裏，聲音小得幾近蚊呐：“我。。我迴去找我爸。”
“快去！”劉老師一聲咆哮，陸不平兔起鶻落閃電般投向遠方，留下梅天豔羨的看著他的背影：“果然是高手。”
劉老師溫和的道：“梅天，以後踢球到操場中間去，離教室要遠一些，知道了嗎？”
“知道了，謝謝老師，”梅天撿起皮球正要迴教室，一聲唿喚傳來：“劉老師。”
梅天和劉老師尋聲望去，隻見一群男男女女總有十數人遠遠的站在辦公樓下，雖然穿著各異，但整體的衣著風格是那麽一致，隻需稍有社會閱曆的人就能看出他們都是政府官員。
以為教育處領導下來突擊檢查，劉老師忙整了整衣服，小聲對梅天道：“快迴教室，跟大家說校長帶人來檢查了，讓同學們安靜做功課，不許違反學習紀律，如果誰被校長給批評了，迴頭我把他的腦袋擰下來當球兒踢。”這年頭的小學老師行事風格就是如此的彪悍。
說完話，劉老師扔下滿臉嚴肅、緊張、認真的小梅天，努力的邁著自認為還算優雅從容的步伐向領導們走了過去。
“劉老師，”校長向前搶迎出兩步，“教育處的領導們聽說咱們三年一班成績突出，特地過來看看，來來來，我來為你介紹一下。”
校長將主要領導向劉老師作了介紹，帶隊的教育處辦公室主任有些不耐的直入主題道：“劉老師，聽說你們班裏有一個神童？”
“神童？”劉老師疑惑的看了看校長，校長忙接過話來：“就是你們班那個叫梅天的同學，王主任，我跟您說啊，這個學生可聰明著了，現在才三年級，但他已經自學完了初中的課程，過兩天油田管理局裏要舉行數學競賽，梅天可是我們學校的一號種子選手。”
“好啊，劉老師，快把那孩子帶過來吧，”王主任是個急性子，辦完了這件無聊的差事，他好趕緊迴家，一場麻將牌局還等著他呢。
校長向劉老師點了點頭，示意她快去把梅天帶過來，然後伸手延請道：“外麵涼，王主任跟我到電教室裏休息一下吧。”
“好好好，”王主任帶著一眾“觀察組”成員，跟著校長來到電教室，不多時，劉老師帶著莫明其妙的梅天走了進去。
“就是這個孩子？看起來是挺機靈的，”王主任“慈祥”的笑望著呆頭鳥兒一般愣在那裏的小梅天，“小神童都會些什麽啊？”
校長迎奉的陪笑著道：“這孩子懂得可多了，可以隨便考校他。”
“小同學，你說，是先有雞還是先有蛋？”觀察組裏走出一個戴著厚重寬邊眼鏡的老頭子，一身筆挺的滌卡工作服，怎麽看都感覺他屁股後麵藏了一條“臭老九”的尾巴，放在特殊時期，這家夥絕對是被批鬥整治的對象。
校長和劉老師不約而同的皺了皺眉頭，這個難題自古至今多少先賢都沒有研究出答案，就算最偉大的科學家也不敢給這個問題一個定論，拿這樣的問題去考一個小孩子？這老家夥吃多了撐的吧？劉老師真想反問這個老頭，“你說先有雞還是先有蛋？”
劉老師正想替小梅天解圍，小梅天卻自信的微微一笑道：“我想，一定是先有的雞，後有的蛋。”
其實這老頭兒也不知道答案，科學家都不知道答案，他哪能知道，他問這個問題，純粹隻是想試試這個孩子的才思夠不夠敏捷，也或許這個孩子能答出一個充滿童真幻想色彩的有趣答案。
“哦？你為什麽猜先有雞呢？”老頭兒繼續問道。
“這可不是猜的，這是我通過邏輯推理得出來的答案，請問爺爺，蛋要如何才能生出小雞？”梅天反問道。
“蛋需要母雞孵化才能生出小雞，”老頭兒道。
“沒有公雞也不行，”觀察組中一位女觀察員補充道。
眾人齊刷刷的扭頭看向這位，卻見是教育處中有名的冷美人——姓冷名美人，冷美人被眾人盯視著，俏臉一紅，掐著蘭花指優美的扶了扶眼鏡，以解尷尬。眾人心下了然了，原來她是外冷內熱啊，竟也是隻離開公“雞”就活不了的母“雞”。
“這就是了啊，如果沒有母雞對蛋進行孵化，蛋就生不出小雞來，如果先有蛋的話，蛋也隻能變成化石，怎麽可能生出小雞呢？也就沒有後麵的‘蛋生雞，雞生蛋’的循環了啊，”梅天接著道。
教室裏的大人們都愣了一下，滿屋的成年人都沒有想過雞生蛋，蛋生雞的問題還可以用這種邏輯來破解，還是那老頭兒反應快，忙追問道：“這個迴答的確有新意，不過，如果沒有蛋，第一隻雞是哪來的呢？你還是沒能解開謎題啊。”
小梅天笑了笑，道：“爺爺故意考我，別看我才上三年級，我可是自學了初中課程哦，達爾文的進化論我還是知道的，在沒有明確證據的情況下，我可以推論有一種恐龍或者類似恐龍的冷血脊椎動物發生了基因變異，產生了進化，它們長出了翅膀能夠飛行，然後它們再次進化，長出了羽毛，它們就是鳥類的祖先，至於雞嘛，不就是一種被馴化了的鳥嗎？鳥是進化出來的，蛋是鳥生的，一切不就都解釋通了嗎？”
劉老師有種忍不住想要為小梅天喝彩的衝動，這個千古的難題真的就這樣被自己的學生給解答了？他才上三年級啊，天啊，劉老師激動得想哭。
老頭兒也愣了半天，不得不說，一個三年級的小學生能以自己的邏輯來解答這樣高深的問題，而且迴答得還如此有理有據，不論這個答案是否正確，都是殊為可貴的。心中雖然對這個小家夥驚歎，但老頭兒不能就這麽結了，自己好歹也是老學究，說起作學問來，整個教育處沒有人能和他做比較，今天當眾被一個小學生打翻在地，麵子上實在過不去啊，老頭兒硬著頭皮追問道：“那你說，是先有恐龍呢？還是先有恐龍蛋呢？”
好吧，鳥是恐龍進化來的，那恐龍是什麽東東進化來的？我看你怎麽編。
老頭兒的話才出口，就感覺到一道道鄙夷的目光齊刷刷的向自己射來，小梅天卻不慌不忙的道：“爺爺的問題在邏輯上是前後連貫的，綜合來講，我可以將其歸納為‘由x得到了y，而後又由y得到x，那麽是先有x還是先有y？’，這個問題是邏輯學上的死穴，亞裏士多德也非常困惑，我雖然不知道是先有x還是先有y，但我知道，一定先有了這個問題的締造者。”
王主任可聽不懂什麽x什麽y，他第一個臉上掛不住了，怎麽帶這麽個不要臉的老廢物出來丟人呢？“行了行了，別問這些哄小孩子的問題了，要考這個，不如帶一本兒《十萬個為什麽》來，”王主任不耐的揮了揮手，然後從口袋裏掏出一隻黑布帶出來，向校長遞過去：“把小同學的眼睛蒙起來。”
“嗯？”校長愣了愣，沒明白王主任的意思。
“不說是小神童嗎？把他的眼睛蒙上。”
校長雖然依舊沒能明白王主任的意思，但還是乖乖的接過黑布帶，按照王主任的意思，把梅天的眼睛蒙了起來。
王主任拿出一張紙和一支筆，在紙條上寫了幾個字，然後將紙條折了兩折，走到小梅天麵前，將紙條放到他的小手裏：“用耳朵聽聽，紙條上寫的什麽？”
“啊？”梅天攥著紙條，直感到一陣無力：“用耳朵聽紙上寫的什麽字？”
“是啊，你不是神童嗎？神童都是可以用耳朵聽字的，”王主任認真的道。
眾人大汗。
“可是我不會用耳朵聽字啊，我也不是什麽神童，”梅天道。
“你試一下，也許可以呢，或者用別的部位也可以，總之不許用眼睛看，”王主任蹲下身，又仔細的檢查了一下梅天眼睛上的黑布帶。
“這個。。我真的不會，”梅天搖了搖頭。
王主任盯著梅天看了看，然後輕歎了一聲，站起身來：“看來我們是在浪費時間，他真的不是什麽神童。”
校長在心中拚命的罵著王主任的娘，教育處裏怎麽盡養些飯桶？其實這也怨不得王主任，現在各地的電視報紙報導的神童不是會用耳朵聽字，就是會用眼睛吹氣球，要麽就是徒手點亮電燈泡兒，隻能說王主任能夠體察上意，他非常清楚領導想要找到的是什麽樣的神童，對於像梅天這樣提前自學初中課程，並能用達爾文進化論和自己的邏輯來解答雞與蛋的關係的學生，與領導心目中的“神童”實在偏差太遠了。
送走了觀察組，校長語重心長的道：“他們是有眼不識金鑲玉啊，劉老師，這個學生你要好好的培養，這兩天就不要給梅天留普通的家庭作業了，把前年和去年的數學競賽試卷拿給他作一作，全力備戰，這次的油田管理局數學競賽第一名必須給我拿迴來。”
劉老師點了點頭：“我對梅天有信心，他的數學成績一直都是全年組第一名的。”
“有你教他，我放心，”校長突然曖昧的道：“劉老師新燙的頭啊？真好看。”
劉老師擠出一個不明意味的笑容，不冷不熱的迴道：“好看嗎？我可以介紹你愛人去燙個一模一樣的頭，我們很熟的。”也不知道她說的是和理發店熟還是和校長夫人熟，校長索然的笑了笑，道：“不用了，你先迴去上課吧。”