“來,小朋友們,我們看到第八題。這題的意思是在問,你們有的時候,會不會突然產生不好的情緒呀?比如,一個人待著的時候,突然不高興了,心情低落了,或者情緒開始暴躁……”


    心理醫生耐心給他們解釋。


    江起陽聽不見,於是表情淡漠地低著頭,不受幹擾地將勾選著測試題的答案,保持著每五秒一題的速度。


    第10題,害怕見陌生人,人多時說話就臉紅。


    ——不符合。


    他又不能說話。


    第13題,對某個異性夥伴的每一個細微行為都很注意。


    看到這題,他握筆的手停頓下來。


    抿了抿緋紅的唇瓣,他抬眸看了眼前麵認真答題的小姑娘,筆尖緩緩落在“符合”那個選項上。正要勾選,他猛然一頓,轉眸看了眼講台上的心理醫生,眸光幽沉。


    為什麽。


    老師為什麽要請心理醫生來這裏呢?


    是為了檢查他們的心理嗎?


    如果有人被發現心理出現了問題,會被怎麽樣呢?


    江起陽不動聲色地思考著這些問題。


    盯著筆尖下暈開的黑色圓點良久,隨後他抬起筆,慢吞吞地勾選了“不符合”。


    第17題,一旦離開最喜歡、最依賴的人,心裏就會暴躁、不安……


    ——不符合。


    一個小時後,心理醫生依個將每個孩子的測試卷收起來。


    在拿到某張卷子的時候,她掃了眼上麵的答案,然後看了眼坐姿端正的漂亮小男生,心裏不由得犯嘀咕。


    這就是院長特意讓她關照的孩子?


    好像,沒什麽問題。


    當然,心理問題不能隻看表麵和這些試題,還有得來場麵對麵的溝通。


    當江起陽被單獨帶進孤兒院裏,那間形同虛設了許多年的心理諮詢室時,不禁捏了捏手指。


    除了一位心理醫生,手語老師也在裏麵。


    同時,院裏的其他聾啞兒童依次在門口等候。


    諮詢室布置的很簡潔。


    牆麵是純白色的,靠近窗戶的地方放置了一張桌子和三張沙發座椅。


    桌上放置了一本筆記本和幾支筆。


    心理醫生跟他用文字進行溝通,手語老師在旁邊偶爾輔助一下。


    十分鍾後,他一臉淡定地出來了。


    下一個同學進去。


    正在排隊的唐元明好奇地探長腦袋往裏望了望,然後拉住就好往後走的江起陽,比劃道:[她都問了什麽問題啊?]


    江起陽瞥了眼他握著自己胳膊的手,側身抽出自己的手臂。


    [沒什麽。]


    唐元明了然地點了點頭。


    江起陽走到隊伍後麵。


    穿著花裙子的小姑娘正坐在走廊的椅子上,百無聊賴地盯著地麵,一下一下地晃悠著雙腳,裙擺隨著她的動作微微晃蕩,弧度蹁躚。


    他眸色微柔,走在她旁邊的座位上坐下。


    她抬頭看過來,見到是他,立刻揚起明媚的笑容,比夜晚的星辰還漂亮的眼睛映著他的樣子。


    [好慢哦],小姑娘手指靈活地向他比劃:[醫生問了什麽問題呀?]


    江起陽迴憶了下,迴答她:[沒什麽,一些,很無聊的問題。]


    無非就是測試題裏的那些問題,換種花樣問而已。

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