“二年級的首席向導，沒問題。”西斯的教官笑了一聲，把西斯推過了矮欄杆。“好吧。”四年級的教官歎了一聲。西斯的黑白製服穿的吊兒郎當，他的黑色外套還在製暖機下的椅子上，白t恤領子微低露出鎖骨，漆黑的發絲連著那同色的眼眸在四年級的人群中大致掃過去，收到了些好奇、慶幸的情緒，目光遊移到中央時，倏然定格。一身同款黑白製服的克維爾立在場地中央，那雙湛藍色的眸子裏沒有多餘的情緒。標誌性的笑容在西斯走過去時展現出來，似乎是打了個招唿的意思。他單手插在褲兜裏，目光隨著西斯的步伐遊轉。這個人當真是好看，西斯由衷感慨。“四年級這邊的哨向組合訓練缺少一位向導，就由你來暫時擔任克維爾同學的向導吧。”四年級的教官臉上不知是什麽表情，他鼓勵似地拍了拍西斯的肩。“你好，我是克維爾·瓊斯，我會保護你。”簡單的、溫和的自我介紹，克維爾對著這位學弟禮貌地伸出手。西斯的瞳眸一凝，他看著那隻伸在空中的手掌，緩緩握住，臉上露出張揚又友善的笑容，含著星光的眸子彎成一道月牙，虎牙隱現。“學長好，我是西斯·凱沃克。”他話裏的後半句沒說出來：我不需要你保護。因為那樣太囂張了，畢竟對麵是個s級哨兵，不過這也合了他的心意，他一直都想看看這個天之驕子到底有多強……會不會比他更強。男人的好勝心本就強，尤其是這麽個鮮少有敵手的向導，自尊心更是強得很。青年相握的掌心禮貌克製一觸即分，那像是一個神聖的儀式，簡單交換姓名後便鎖住了彼此的一生，上方的白色光束落在兩人身上，漸快的心跳融在嘈雜的哨聲中。第87章 遠途拉練如果要西斯評價一下克維爾的作戰方式，可能在無數誠心的善意問候與帝國國罵後能堪堪擠出幾個充滿後牙槽牙釉質的字：神他麽保護。當站在競技場上後，西斯才真正意識到克維爾先前嘴裏說的‘保護你’是個什麽意思，當真是籠個金鍾罩從天扣下來三百六十度全方位無死角的將向導隔離在作戰計劃之外，一點都不操心快樂躺贏。偏偏從克維爾那熟練自然的動作來看，他基本已經把這種行為當成了經久的習慣，深入骨髓。五分鍾前……“標識牌掛前胸，碎裂即失去戰鬥資格。”四年級的教官在一旁朗聲道，西斯落在克維爾身後半步，視線繞過哨兵的身軀落到對麵四年級組合上，漫不經心打量著。哨向組合訓練基本都是雙方向導進行精神攻擊和防守，以防本隊哨兵受到影響，但整個戰鬥的重心還是落在哨兵身上。西斯和高文的戰鬥方式則比較微妙，基本是一齊出擊、相互配合、短時間結束。不過克維爾會願意和他打配合麽？尖銳的哨聲從遠處炸裂開來，身前那道黑白身影宛如離弦之箭迅猛地衝了出去，帶起一陣勁風。嗯？？？西斯的反應速度並不慢，甚至在他們二年級是名列前茅，可就他這麽一個自認為厲害的要上天的人物，此刻的起跑卻遠遠遜於克維爾這個首席哨兵。他前踏一步後小腿蹬地，竄出兩步後瞄見對麵向導對他組哨兵的借力精神衝擊，淡綠色的光芒在虛空中竄向與對麵哨兵纏鬥的克維爾。西斯的目光在對麵向導的臉上晃了晃，右手伸出的同時一圈黑色的細紋無形間在克維爾周身籠罩——抵擋。對麵向導的威壓並不強，憑著西斯的感測大概能達到a-級，所以這不妨礙西斯在克維爾身上完成精神防禦。蜂巢般的透明壁在克維爾身前展開，但預想中的衝撞並沒有傳來。因為在那層西斯釋放的精神壁障之外，深藍色的光芒在虛空中流轉綻放，悄然吞噬對麵向導的精神衝擊。克維爾的起跑本身就比西斯早，動作又幹脆利落毫不猶豫，隻見他一個插步接近對麵哨兵，拳腳淩厲帶風將他的同學逼得步步後退。終於跟上克維爾步伐的西斯趁著一個空檔一記鞭腿掃過撲了個空，轉身過來後便見對麵哨兵衝著他攻來。一般來說，不勝近戰的向導會選擇在後方輔助、亦或是以自家哨兵作媒介展開作戰，很少會有衝在前方的向導，這個二年級生可真是……初生牛犢不怕虎？對麵哨兵心裏樂得，他們鐵定是打不過天賦異稟的克維爾，但如果能把對方的向導拖下水也能得到一定積分。西斯挑了挑眉，剛想迎拳而上便又被眼前的黑影晃了下神，克維爾悍然出現在他和哨兵之間，寬闊的肩膀將對麵人的身形擋了個一幹二淨。接著，那出身於軍校軍隊的首席哨兵便在西斯麵前秀了個滿懷滿眼，擒拿術立竿見影，哨兵胸口的標識牌應聲碎裂，放倒了一個人後，又見克維爾走向場上另外一個向導。接下來的事情非常簡單，克維爾怎麽溫柔的摘掉向導的標識牌這就不需要多說了。西斯先前湧起的好勝心像是被巨石堵住的泉眼，艱難擁塞地向著外麵爭相流淌卻又屢屢碰壁。他盯著遠處走來的克維爾，隻見首席哨兵還是掛著那副淡淡的笑容，讚賞地開口道：“合作愉快。”“謝謝學長。”他隻能說出這四個字，而後聽見二年級教官的招唿聲，轉身走掉了。他要迴自己的年級去了。那節課下課後，西斯腦子裏亂糟糟的，晃晃悠悠迴到了自己的宿舍。宿舍門關上後，寂靜一片的臥室落針可聞，西斯倒在自己的床上撈過一旁的抱枕緊緊摟在懷裏，眼睛放空一瞬不瞬盯著書桌上的日曆牌。先前短暫的戰鬥被一秒秒拆剪分解，像老式膠片一般的長條帶由遠處緩緩拉近，在西斯眼前逐幀播放。淩厲的身法、義無反顧的戰鬥方式、對身後向導無微不至的保護甚至麵臨精神衝擊時都仍自己抵抗，這一切都隻能表明一件事：對向導的過分保護已經深入這位精英哨兵的潛意識，而他也不願輕易相信別人，不會讓人插手他的進攻節奏。被保護固然讓人開心，可過分的保護隻會引起心理上的不適，那種不被需要、不被承認、不被期待的感覺讓西斯非常不爽。開玩笑，他可是二年級向導榜榜首。西斯翻身坐起，打開光腦把學校網站上所有克維爾的戰鬥視頻全部翻出來看了一遍，那精神頭和專注度比期末周複習還要認真刻苦，甚至還在旁邊拿出了本子做筆記。克維爾，西斯在本子上角寫下哨兵的名字，花體飛揚。……被先前一天的經曆折磨的寢食難安，頂著早課的上課鈴壓線衝進實驗室的西斯拎著書包直奔窗邊第二個操作台。“累死我了，差點遲到。”西斯一股腦趴在實驗桌台上喘氣，腮幫子鼓起來。他撇過頭看著一身黑紅製服端坐一旁座位的薩琳娜。這節是信息部精神科的生物精神網絡實驗課，既是薩琳娜專業的必修課又是全校向導公選課，西斯對精神係醫學一向很有興趣，便選了。當然還有另一個原因：高文囑托，務必保護好薩琳娜。