第13章 語言天才(2)
不負如來不負卿（新版） 作者：小春 投票推薦 加入書簽 留言反饋
他笑了，那麽純淨，眼睛清亮。“那是我教的不好，怎麽能罰你？”他攤開左手，右手抓住我的手，在他掌心上打了一下。雖然不重，這一下接觸卻讓我有點發蒙。
“應該打的是我，明天若是你還忘，便打我的手心。”
我猛的縮迴手，心裏流淌過一絲極細微的莫名悸動。偏偏頭，集中精力看眼前的字母。
這次我學得比昨天好，他的漢語講解更深入仔細了，終於學完全部梵文字母。每聽到一個字母的發音，我就在旁邊注上音標，這樣迴去後練習也不會忘了怎麽讀。
他看到音標非常好奇，我拗不過，就把音標的規律講解給他聽。他眼睛越來越亮，直唿好辦法。我隻好求他千萬別告訴旁人，不然曆史要亂套了。
“為何？是你編的？”
我不好承認也不好否認，含糊地說：“漢人不喜歡女子多才，你要是告訴別人這個方法，我會被當成巫女放在火上烤。”汗顏，借用一下聖女貞德的故事。
“漢人不該如此。”他沉默了一會兒，非常認真地說：“佛陀說過，一切有情眾生本性皆同，沒有高下貴賤之分。女子也一樣有智慧。”
我笑了，少年認真的神情讓我覺得很溫暖。不過，得扯開這個話題，再說下去我都不知道該怎麽圓謊了。
“你知道就好。好了，該我教你了。孔子說過：溫故而知新。我得考考你昨天學過的字。”將素描本和鉛筆放到他麵前：“來，默寫！錯一個要打一下手心。”
他看我一眼，眼底盡是笑意。接過本子和鉛筆，握筆的姿勢有點生疏，卻有模有樣。我看著方塊字從他筆下一個個出現，他居然把我昨天教的字全部默寫出來了！
愣了十秒鍾，我把下巴托迴，給你來個高難度的，看你給不給我打手心。“來，把每個字都讀一遍。”
他看看我，還是溫暖地笑。三十幾個象形字，他一個個念，我的下巴又一寸寸掉。雖然帶著口音，卻一個字都沒念錯！我昨天沒教過他拚音吧？更讓我鬱悶的是：他居然用剛學的音標標注在漢字上，雖然不像拚音那麽精確，發音也能八九不離十。
我這個老師是不是很快會下崗啊？
這樣邊學語言邊旅行，日子過得相當充實。我越來越喜歡與這個沉穩聰慧的少年共處，不但能學到很多這個時代的知識，還惡補了許多佛教常識。盡管我年齡比他大，卻因為他的早熟，感覺自己像是在跟同齡人交流。
教完象形字就教轉注字，再教簡單的詞。我經常一邊教著一邊暗自傷悲，同樣學習語言，為啥差距不是一般的大？再這樣下去，過不了多久他就能用漢語寫作文了，而我的梵文程度還停留在背單詞的階段。
我驚歎：“你的iq到底有多高啊？”
他怪異地模仿我：“iq是什麽？”
我拍了拍額頭，翻著眼珠解釋：“就是智商，嗯，我是說，你的記憶力非常強。”
他卻毫不在意：“我七歲出家，每日須背誦三萬字佛經，背誦對我來說不是難事。”
我瞪大了眼：“你跟我最佩服的僧人有得一拚。他也是七歲就出家，每天要背很多佛經，記憶力超好。”
他興致極高地追問：“聽說中原佛法不興，竟有如此厲害的僧人？你認識他？”
我語塞，他這會兒還沒出世呢。訕笑一下：“我隻是聽說過而已，不認識。”趕緊轉移話題，“對了，你為何要學漢語？”
“漢人有很多長處，醫藥，律曆，技藝都比龜茲人強。家中有不少漢文典籍，我想看懂。”他頓了頓，眼裏流出敬仰之情，“還有，這也是我父親的心願。”
我微微一愣，記得吉波也提過此事。“你父親為什麽想學漢語？”
“他一心想去漢地，卻因為母親，留在了龜茲。”他晶亮的眼眸黯淡了下來，語氣幽幽，似在歎息，“我想替他完成這個心願。”
我又覺得哪裏不對勁了，為什麽這些故事總讓我有似曾相識的感覺？正想多問幾句，他眼光灼灼地定在我身上：“那你呢，為何想學梵文？”
“這可是西域的普通話，我學會了，就可以不用老是麻煩你給我當翻譯了。”我一臉憧憬，雙目放光，“這樣我跟人家討東西就方便多啦。”
他原本燦爛的笑容轉瞬卡在臉上，表情怪異地瞪著我。我納悶，這是咋的啦？
這樣悠哉地走了幾日，我的梵語已經能磕磕巴巴說幾個常用單詞了。本以為會這樣風平浪靜地走到龜茲，突然之間，禍從天降。
“應該打的是我，明天若是你還忘，便打我的手心。”
我猛的縮迴手，心裏流淌過一絲極細微的莫名悸動。偏偏頭，集中精力看眼前的字母。
這次我學得比昨天好，他的漢語講解更深入仔細了，終於學完全部梵文字母。每聽到一個字母的發音，我就在旁邊注上音標，這樣迴去後練習也不會忘了怎麽讀。
他看到音標非常好奇，我拗不過，就把音標的規律講解給他聽。他眼睛越來越亮，直唿好辦法。我隻好求他千萬別告訴旁人，不然曆史要亂套了。
“為何？是你編的？”
我不好承認也不好否認，含糊地說：“漢人不喜歡女子多才，你要是告訴別人這個方法，我會被當成巫女放在火上烤。”汗顏，借用一下聖女貞德的故事。
“漢人不該如此。”他沉默了一會兒，非常認真地說：“佛陀說過，一切有情眾生本性皆同，沒有高下貴賤之分。女子也一樣有智慧。”
我笑了，少年認真的神情讓我覺得很溫暖。不過，得扯開這個話題，再說下去我都不知道該怎麽圓謊了。
“你知道就好。好了，該我教你了。孔子說過：溫故而知新。我得考考你昨天學過的字。”將素描本和鉛筆放到他麵前：“來，默寫！錯一個要打一下手心。”
他看我一眼，眼底盡是笑意。接過本子和鉛筆，握筆的姿勢有點生疏，卻有模有樣。我看著方塊字從他筆下一個個出現，他居然把我昨天教的字全部默寫出來了！
愣了十秒鍾，我把下巴托迴，給你來個高難度的，看你給不給我打手心。“來，把每個字都讀一遍。”
他看看我，還是溫暖地笑。三十幾個象形字，他一個個念，我的下巴又一寸寸掉。雖然帶著口音，卻一個字都沒念錯！我昨天沒教過他拚音吧？更讓我鬱悶的是：他居然用剛學的音標標注在漢字上，雖然不像拚音那麽精確，發音也能八九不離十。
我這個老師是不是很快會下崗啊？
這樣邊學語言邊旅行，日子過得相當充實。我越來越喜歡與這個沉穩聰慧的少年共處，不但能學到很多這個時代的知識，還惡補了許多佛教常識。盡管我年齡比他大，卻因為他的早熟，感覺自己像是在跟同齡人交流。
教完象形字就教轉注字，再教簡單的詞。我經常一邊教著一邊暗自傷悲，同樣學習語言，為啥差距不是一般的大？再這樣下去，過不了多久他就能用漢語寫作文了，而我的梵文程度還停留在背單詞的階段。
我驚歎：“你的iq到底有多高啊？”
他怪異地模仿我：“iq是什麽？”
我拍了拍額頭，翻著眼珠解釋：“就是智商，嗯，我是說，你的記憶力非常強。”
他卻毫不在意：“我七歲出家，每日須背誦三萬字佛經，背誦對我來說不是難事。”
我瞪大了眼：“你跟我最佩服的僧人有得一拚。他也是七歲就出家，每天要背很多佛經，記憶力超好。”
他興致極高地追問：“聽說中原佛法不興，竟有如此厲害的僧人？你認識他？”
我語塞，他這會兒還沒出世呢。訕笑一下：“我隻是聽說過而已，不認識。”趕緊轉移話題，“對了，你為何要學漢語？”
“漢人有很多長處，醫藥，律曆，技藝都比龜茲人強。家中有不少漢文典籍，我想看懂。”他頓了頓，眼裏流出敬仰之情，“還有，這也是我父親的心願。”
我微微一愣，記得吉波也提過此事。“你父親為什麽想學漢語？”
“他一心想去漢地，卻因為母親，留在了龜茲。”他晶亮的眼眸黯淡了下來，語氣幽幽，似在歎息，“我想替他完成這個心願。”
我又覺得哪裏不對勁了，為什麽這些故事總讓我有似曾相識的感覺？正想多問幾句，他眼光灼灼地定在我身上：“那你呢，為何想學梵文？”
“這可是西域的普通話，我學會了，就可以不用老是麻煩你給我當翻譯了。”我一臉憧憬，雙目放光，“這樣我跟人家討東西就方便多啦。”
他原本燦爛的笑容轉瞬卡在臉上，表情怪異地瞪著我。我納悶，這是咋的啦？
這樣悠哉地走了幾日，我的梵語已經能磕磕巴巴說幾個常用單詞了。本以為會這樣風平浪靜地走到龜茲，突然之間，禍從天降。