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現在這個社會，容易產生糾紛和衝突的地方有兩個，一個是醫院，一旦有病人不幸死在醫院，很多人就會認為責任在醫院，跑到醫院去吵去鬧，甚至還有毆打醫護人員的情況。另一個就是學校，現在很多家庭都是獨生子女，被全家人嗬護，金貴得不得了，隻要在學校受了一點委屈，或者是摔倒碰著，就不分清紅皂白衝進學校找老師或者校方扯皮。
而關培飛正好分管這兩個部門，可想而知，工作中遇到的麻煩應該不少。
不過，在劉正宇看來，無論是什麽事，都應該在法製的框架下去解決，比如病人不幸死在醫院，如果死者家屬心存懷疑，可以申請司法鑒定，然後依法主張權利，而不能衝擊醫院，更不能辱罵毆打醫護人員。
至於學生中出現的問題，也應該依法依規解決，斷不能衝進學校影響秩序，更不能辱罵和毆打教師。
當然，如果確實是教師和學校的責任，該負責的也是必須負責。
劉正宇在隨後的談話中，將自己的觀點向關培飛進行了闡述，關培飛可是受益匪淺。
這段時間，他就麵臨著一個事，雅南區和平街小學兩個學生上課的時候，突然發生衝突，在教室裏打了起來，雖然上課的老師發現情況立即製止，但一個學生還是被打破了頭。
這下那個學生的家長就不幹了，說這是那個上課老師的責任，要求那個老師賠禮道歉不說，還要承擔一萬塊的醫藥費和精神賠償費。
更為嚴重的，是這個學生的家長帶著人，還衝進了學校的辦公室，當著眾多老師的麵，打了這個教師兩記耳光。
這個教師是一位剛參加工作不到兩年的小姑娘，這事區教育局和學校領導，也認為責任在這個教師身上，目前正在研究對這個教師的處理。、
劉正宇聽他說起這事，頓時眉頭就皺了起來。
他沒想到在雅南區，還有這樣的教育局領導和學校領導，出了事不是依法處理，而是將責任推到教師身上，拿處理教師來平息事端。
至於衝進學校毆打教師的學生家長，他們似乎根本沒有一點辦法。
“培飛，這個事我看你一定要依法依慎重處理，我們的人民教師不能讓人任意打罵，如果一個老師連起碼的人格尊嚴都沒有的話，那他們怎麽能站在講台上向學生傳道授業？又怎麽能為國家培育出新一代的接班人。這樣，我這就給趙軍同誌打電話。”想到因為學生鬧糾紛，就無端受到家長等人辱罵毆打的女教師，劉正宇心裏堵著一股子無法形容的氣。
“趙軍同誌嗎？我是劉正宇。”電話一通，劉正宇立即沉聲說道。
趙軍到雅南區擔任區委書記有一段時間了，不過，作為常務副市長，劉正宇和趙軍在工作上的交接還不是很多。
“正宇市長你好，我是趙軍，你有什麽指示？”趙軍一聽是劉正宇打來的電話，心裏不由一奇，不過，還是恭敬地說道。
說實話，在雅山市，不敬畏劉正宇的幹部還真不多，就是趙軍這個雅南區委書記，對劉正宇也不敢小瞧。
“嗬嗬，哪有那麽多指示啊，是這樣的，趙軍同誌，我聽人說和平街小學一位女教師，被社會人員衝進辦公室當眾辱罵毆打，而且聽說好像還要敲詐一萬塊錢，這是怎麽迴事？不知學校報警沒有，公安機關立案沒有？教師是人類靈魂的工程師，應當受到全社會的尊重，中央一再要求，要將教育放在優先發展的地位，如果連老師們的合法權益都不能得到保證，學校的正常教學秩序都不能得到維持，教育要發展又從何談起？這事你讓人立即調查清楚，無論是什麽人，都沒有超越法律的權利，處理結果讓人送到我辦公室來。”說到最後，劉正宇的語氣變得十分嚴厲。
趙軍聽到劉正宇這話，雖然有些奇怪，但還是大聲說道：“正宇市長請放心，我這就讓人立即調查，等情況清楚後，立即向你匯報。”
趙軍放下電話後，有些惱怒地坐在椅子上抽了一支煙，這才讓秘書把區委辦主任牟東叫了進來。
剛才劉正宇副市長在電話中的語氣十分嚴厲，這可是趙軍從來沒聽到過的，他和劉正宇自然有些接觸，不過，在這些接觸中，劉正宇給他的印象都是十分和氣的。
可這件事自己卻是根本沒聽說過。
自己都不知道的事，卻捅到了劉正宇副市長那裏，你說趙軍怎麽會不惱怒？
聽劉正宇副市長的語氣，有人膽敢衝進學校當眾辱罵毆打教師不說，還要逼著人家拿一萬塊錢，弄得正宇市長連敲詐一詞都用上了。
這說明什麽，說明劉正宇副市長十分生氣。
劉副市長一生氣，這後果就很嚴重。這在雅山市官場上，已是不少人的共識。
“趙書記，你找我？”一進趙軍的辦公室，牟東就望著趙軍道。
“牟東，我聽說和平街小學前段時間發生了辱罵毆打教師事件，這事你知道嗎？”趙軍待牟東坐下，也不多話直奔主題。
“趙書記，這事我聽說一些，具體情況還不清楚，不過，我聽說教育局和學校已研究了初步處理意見，決定對工作失職的教師進行記過處分。”牟東一聽是這事，頓時小心地說道。
“處理工作失職的教師？”趙軍不由一愣。
“趙書記，我也是聽人說的，好像是兩個學生上課打架，其中一個學生的頭被打破，家長心疼孩子，跑到學校要求追究上課教師的責任，並賠償醫藥費以及精神損失費等。具體情況我不是很清楚。”牟東小聲說道。
“這樣，牟東，你立即了解一下情況，然後向我匯報，記住，一定要了解清楚事情的起因經過，。以及學校和教育局的處理結果，對了，當事人的情況，也要了解情況，下午三點我在辦公室等你。”趙軍想了想說道。
現在這個社會，容易產生糾紛和衝突的地方有兩個，一個是醫院，一旦有病人不幸死在醫院，很多人就會認為責任在醫院，跑到醫院去吵去鬧，甚至還有毆打醫護人員的情況。另一個就是學校，現在很多家庭都是獨生子女，被全家人嗬護，金貴得不得了，隻要在學校受了一點委屈，或者是摔倒碰著，就不分清紅皂白衝進學校找老師或者校方扯皮。
而關培飛正好分管這兩個部門，可想而知，工作中遇到的麻煩應該不少。
不過，在劉正宇看來，無論是什麽事，都應該在法製的框架下去解決，比如病人不幸死在醫院，如果死者家屬心存懷疑，可以申請司法鑒定，然後依法主張權利，而不能衝擊醫院，更不能辱罵毆打醫護人員。
至於學生中出現的問題，也應該依法依規解決，斷不能衝進學校影響秩序，更不能辱罵和毆打教師。
當然，如果確實是教師和學校的責任，該負責的也是必須負責。
劉正宇在隨後的談話中，將自己的觀點向關培飛進行了闡述，關培飛可是受益匪淺。
這段時間，他就麵臨著一個事，雅南區和平街小學兩個學生上課的時候，突然發生衝突，在教室裏打了起來，雖然上課的老師發現情況立即製止，但一個學生還是被打破了頭。
這下那個學生的家長就不幹了，說這是那個上課老師的責任，要求那個老師賠禮道歉不說，還要承擔一萬塊的醫藥費和精神賠償費。
更為嚴重的，是這個學生的家長帶著人，還衝進了學校的辦公室，當著眾多老師的麵，打了這個教師兩記耳光。
這個教師是一位剛參加工作不到兩年的小姑娘，這事區教育局和學校領導，也認為責任在這個教師身上，目前正在研究對這個教師的處理。、
劉正宇聽他說起這事，頓時眉頭就皺了起來。
他沒想到在雅南區，還有這樣的教育局領導和學校領導，出了事不是依法處理，而是將責任推到教師身上，拿處理教師來平息事端。
至於衝進學校毆打教師的學生家長，他們似乎根本沒有一點辦法。
“培飛，這個事我看你一定要依法依慎重處理，我們的人民教師不能讓人任意打罵，如果一個老師連起碼的人格尊嚴都沒有的話，那他們怎麽能站在講台上向學生傳道授業？又怎麽能為國家培育出新一代的接班人。這樣，我這就給趙軍同誌打電話。”想到因為學生鬧糾紛，就無端受到家長等人辱罵毆打的女教師，劉正宇心裏堵著一股子無法形容的氣。
“趙軍同誌嗎？我是劉正宇。”電話一通，劉正宇立即沉聲說道。
趙軍到雅南區擔任區委書記有一段時間了，不過，作為常務副市長，劉正宇和趙軍在工作上的交接還不是很多。
“正宇市長你好，我是趙軍，你有什麽指示？”趙軍一聽是劉正宇打來的電話，心裏不由一奇，不過，還是恭敬地說道。
說實話，在雅山市，不敬畏劉正宇的幹部還真不多，就是趙軍這個雅南區委書記，對劉正宇也不敢小瞧。
“嗬嗬，哪有那麽多指示啊，是這樣的，趙軍同誌，我聽人說和平街小學一位女教師，被社會人員衝進辦公室當眾辱罵毆打，而且聽說好像還要敲詐一萬塊錢，這是怎麽迴事？不知學校報警沒有，公安機關立案沒有？教師是人類靈魂的工程師，應當受到全社會的尊重，中央一再要求，要將教育放在優先發展的地位，如果連老師們的合法權益都不能得到保證，學校的正常教學秩序都不能得到維持，教育要發展又從何談起？這事你讓人立即調查清楚，無論是什麽人，都沒有超越法律的權利，處理結果讓人送到我辦公室來。”說到最後，劉正宇的語氣變得十分嚴厲。
趙軍聽到劉正宇這話，雖然有些奇怪，但還是大聲說道：“正宇市長請放心，我這就讓人立即調查，等情況清楚後，立即向你匯報。”
趙軍放下電話後，有些惱怒地坐在椅子上抽了一支煙，這才讓秘書把區委辦主任牟東叫了進來。
剛才劉正宇副市長在電話中的語氣十分嚴厲，這可是趙軍從來沒聽到過的，他和劉正宇自然有些接觸，不過，在這些接觸中，劉正宇給他的印象都是十分和氣的。
可這件事自己卻是根本沒聽說過。
自己都不知道的事，卻捅到了劉正宇副市長那裏，你說趙軍怎麽會不惱怒？
聽劉正宇副市長的語氣，有人膽敢衝進學校當眾辱罵毆打教師不說，還要逼著人家拿一萬塊錢，弄得正宇市長連敲詐一詞都用上了。
這說明什麽，說明劉正宇副市長十分生氣。
劉副市長一生氣，這後果就很嚴重。這在雅山市官場上，已是不少人的共識。
“趙書記，你找我？”一進趙軍的辦公室，牟東就望著趙軍道。
“牟東，我聽說和平街小學前段時間發生了辱罵毆打教師事件，這事你知道嗎？”趙軍待牟東坐下，也不多話直奔主題。
“趙書記，這事我聽說一些，具體情況還不清楚，不過，我聽說教育局和學校已研究了初步處理意見，決定對工作失職的教師進行記過處分。”牟東一聽是這事，頓時小心地說道。
“處理工作失職的教師？”趙軍不由一愣。
“趙書記，我也是聽人說的，好像是兩個學生上課打架，其中一個學生的頭被打破，家長心疼孩子，跑到學校要求追究上課教師的責任，並賠償醫藥費以及精神損失費等。具體情況我不是很清楚。”牟東小聲說道。
“這樣，牟東，你立即了解一下情況，然後向我匯報，記住，一定要了解清楚事情的起因經過，。以及學校和教育局的處理結果，對了，當事人的情況，也要了解情況，下午三點我在辦公室等你。”趙軍想了想說道。