彩排地點在天元市大禮堂，葉興盛和馬嬌玉去到現場，葉興盛跟全體演員發表了一番鼓勵之詞。副市長前來鼓勵，演員們都深受鼓舞，熱情比之前高漲了許多。
這正是馬嬌玉想要的結果！
別看馬嬌玉為了上位而套牢市委常委、常務副市長穀玉溪，她的工作能力其實不弱。
感情是感情，工作是工作，馬嬌玉把感情和工作分得很清楚，在工作上，她可是一點都不含糊的！
檢查工作結束，兩人從大禮堂出來，馬嬌玉提出請葉興盛吃午飯，卻被葉興盛給婉拒了。
馬嬌玉沒說什麽，輕輕地咬了一下嘴唇：“葉市長，你還真是個大忙人啊，請您吃頓飯都這麽不容易！”
葉興盛覺得有點對不住馬嬌玉，剛好兩人踩著台階下去，他怕馬嬌玉摔倒，便伸手握住馬嬌玉白嫩的小手，滿懷歉意地說：“馬主席，我今天中午有個應酬，已經跟人約好了，確實脫不開身！”
被葉興盛握著手，馬嬌玉頓時雙頰微紅，不禁想起那天在葉興盛辦公室發生的事兒，腦海裏顯現出他的傲然男人本事：“可以理解！位高權重的人都這樣，反正有的是機會！”
“謝謝馬主席的理解！”踩完台階，葉興盛鬆開馬嬌玉的手，馬嬌玉用力地迴握了一下葉興盛的手，有點不舍。
一晃兩個多月過去了！
這天早上，葉興盛驅車去單位的路上，突然接到市政府辦公廳督查室副主任羅芊虹的電話。
羅芊虹有點不滿地說：“葉市長，你分管的教育局到底怎麽迴事？明明教師編製短缺，卻還給教工發放編製，這樣下去，教師編製短缺問題猴年馬月才能解決？是不是還希望教師們再鬧一次事兒？”
關於教師編製的問題，葉興盛可是跟天元市教育局的領導開過會，特別強調過禁止向教工發放編製的。教育局的領導到底怎麽迴事？幹嗎給教工發放編製？
葉興盛不大相信這是真的：“羅主任，你沒弄錯吧？你的消息是從哪裏來的？我可是跟教育局開會強調過，這兩年禁止向教工發放編製的！”
“到底是不是真的，我就不知道了，反正，督查室這邊收到了好多教師的投訴信，聲稱他們學校有教工拿到編製了，他們卻都還沒拿到！我給教育局的領導電話，他們都不理睬。你最好去了解一下吧！”羅芊虹說。
葉興盛不覺地皺了皺眉頭，如果羅芊虹反映的問題真的存在，那麽到底是哪個領導如此大膽，違抗市委市政府的指示，將編製發放給教工？
葉興盛讓羅芊虹到他辦公室等他，他到了單位，羅芊虹已經守候在他辦公室門前。
葉興盛開門進去，羅芊虹將手上的一疊資料遞到他手上：“喏，這些都是教師們的投訴信，你自己看看！”
葉興盛接過材料仔細地看了看，投訴信全都是教師們寫來的，都是反映他們所在的學校教師編製發放不公平。這些教師，有的來自重點中學，有的來自重點小學，甚至連公立幼兒園都存在這個問題。
不過，所有來信都是匿名，估計是擔心被報複！
“葉市長，這到底怎麽迴事？教師編製短缺問題可是市政府督辦解決的一個重要問題。你分管的教育係統，繼續存在這樣的現象下去，你讓我們督查室那邊怎麽向市長交代？”羅芊虹有些捉急。
雖說，這個問題主要責任還是在教育局和分管教育局的副市長葉興盛這邊，但是這個問題畢竟也是市政府督辦的事項，督查室也有責任。這件事不解決，督查室也會被批評的！
羅芊虹那咄咄逼人的氣勢，葉興盛哭笑不得：“羅主任，我也才剛剛知道這件事，具體情況，我得先了解一下，你先別著急，好嗎？”
羅芊虹有些無奈：“好吧！今年的編製剛下來，希望你把好關。不然，教師們再鬧事，那可就有你好受的了！”
把羅芊虹送走，葉興盛給天元市教育局分管人事科的副局長胡亭飛給叫到辦公室。
胡亭飛似乎知道葉興盛把他叫過來的目的似的，說：“葉市長，其實，我也正想找您反映個問題呢！”
雖然還不知道胡亭飛要反映什麽問題，葉興盛卻已經沒有耐心去聽了：“胡局長，別的問題先放一放，我問你，教育局最近到了一批編製。這些編製，是不是全都發放給教師了？”
胡亭飛說：“葉市長，我想反映的正是這個問題。編製沒有全部發放給教師，其中一小部分給了教工！”
葉興盛臉色一沉：“這到底怎麽迴事？我不是跟你們強調過，這兩年暫時先不考慮給教工發放編製的嗎？你們都把我的話當成耳邊風了是不是？我告訴你，這不是我個人的決定，是市委市政府主要領導的指示，懂嗎？”
見葉興盛發怒，胡亭飛有些不安：“葉市長，您請息怒！給教工發放編製，不是我的主意。我這邊把路堵得很死。給教工發放編製的是別的領導！”
“別的領導？你說的是哪個？”葉興盛不覺地皺了皺眉頭。
“具體是哪個領導，我就不清楚了！不過，教育局能說得上話的，也就是那幾個領導了。葉市長，您應該知道的！”胡亭飛囁嚅道。
關於編製發放問題，天元市教育局說得上話的不外乎三個局長和人事科科長。除此之外，調研員官職級別也蠻高，但調研員沒有實權，權力還不至於影響到編製發放。
此事事關重大，葉興盛必須調查清楚，他打了幾個電話，把教育局正局長吳錦富、副局長周智安和人事科科長給叫到他辦公室。
這幾個人到了葉興盛辦公室，每個人都如臨大敵似的，大氣都不敢喘一聲，微微地把頭埋下。
葉興盛掃視了一下眾人，慢條斯理地說：“想必，各位應該大概知道，我把你們叫過來的目的了吧？咱們天元市教育係統以前發生過一件大事，那就是，那些當了好多年代課老師的教師們，聚眾鬧事，要求教育局給他們發放編製，讓他們‘轉正’。可是，由於曆史原因，這個問題遲遲得不到解決！今年的編製下來了，我們應該優先解決教師編製！前段時間，我給在座的各位開過會，當時，在會議上傳達了市委和市政府領導的指示，那就是，今後兩三年內，禁止給教工發放編製，先把咱們天元市的教師編製短缺問題給解決了！可是......”
賣了一下關子，葉興盛掃視了一下眾人，繼續說：“市政府督查室那邊接到教師們的投訴，聲稱，他們學校有好些教工拿到了編製，而他們卻沒拿到。我想知道，這到底是怎麽迴事？這是誰的主意，是誰將編製發放給教工的？”
葉興盛說完，端起杯子喝了口茶，他期待將編製發放給教工的領導主動站出來認錯，然後，再商量下一步的對策。
可是，在座的幾個局長和人事科科長，都不吭聲，都一直微微地把頭給埋下。
葉興盛有些惱火了，將編製發放給教工，肯定是這幾個人當中的一個人或者幾個人幹的，為何他們不肯承認？
葉興盛轉念一想，這事又不是什麽光彩的事兒，不管是誰幹的，哪裏好意思當著眾人的麵出來認錯？要知道，編製跟經濟利益掛鉤，給別人發放編製有拿人錢財，替人辦事的意思！
葉興盛放下杯子，說：“這麽著吧，這事，我不想現在追究！我給你們各位一天的時間，插手了將編製發放給教工的領導，我希望你們主動來向我認錯。教師編製短缺問題，是市委市政府領導十分重視的一個問題，我是必須要查個水落石出的！”
葉興盛隨後宣布散會！
當天下午，在葉興盛的盼望中，來到他辦公室的竟然是周智安，這讓葉興盛大跌眼鏡。
周智安曾經陪同市委書記關仕豪到省城就解決天元市教師編製短缺問題匯報工作，而且他也不止一次表態，支持葉興盛的工作，一定要使用強硬的手段，解決天元市教師編製短缺問題。
可是，為何是他來到他辦公室？
葉興盛仍然不相信，周智安是將編製發放給教工的那個人，他應該有別的事兒！
然後，周智安進來之後，頭埋得很低，臉色不大好看：“葉市長，有件事，我、我想跟你說一下，編製發放給教工，其實，是我的主意。這事，是我幹的！”
葉興盛仿佛聽到腦袋嗡的一聲響，卻念及他和路小玲的關係，還有周智安最近不錯的表現，並沒有生氣，他不解地看著周智安：“周局長，這到底怎麽迴事？你為什麽這麽做？”
“我、我.......”周智安終於鼓起勇氣，抬頭看著葉興盛。
葉興盛既不解，又有點惱火：“周局長，你陪同關書記去過省城匯報工作，你應該知道，這個問題不是小問題，這件事不是小事！你認為，你不告訴我這件事，我能就這麽忽略這件事嗎？你知不知道，這件事教師們已經投訴到督查室了？”
這正是馬嬌玉想要的結果！
別看馬嬌玉為了上位而套牢市委常委、常務副市長穀玉溪，她的工作能力其實不弱。
感情是感情，工作是工作，馬嬌玉把感情和工作分得很清楚，在工作上，她可是一點都不含糊的！
檢查工作結束，兩人從大禮堂出來，馬嬌玉提出請葉興盛吃午飯，卻被葉興盛給婉拒了。
馬嬌玉沒說什麽，輕輕地咬了一下嘴唇：“葉市長，你還真是個大忙人啊，請您吃頓飯都這麽不容易！”
葉興盛覺得有點對不住馬嬌玉，剛好兩人踩著台階下去，他怕馬嬌玉摔倒，便伸手握住馬嬌玉白嫩的小手，滿懷歉意地說：“馬主席，我今天中午有個應酬，已經跟人約好了，確實脫不開身！”
被葉興盛握著手，馬嬌玉頓時雙頰微紅，不禁想起那天在葉興盛辦公室發生的事兒，腦海裏顯現出他的傲然男人本事：“可以理解！位高權重的人都這樣，反正有的是機會！”
“謝謝馬主席的理解！”踩完台階，葉興盛鬆開馬嬌玉的手，馬嬌玉用力地迴握了一下葉興盛的手，有點不舍。
一晃兩個多月過去了！
這天早上，葉興盛驅車去單位的路上，突然接到市政府辦公廳督查室副主任羅芊虹的電話。
羅芊虹有點不滿地說：“葉市長，你分管的教育局到底怎麽迴事？明明教師編製短缺，卻還給教工發放編製，這樣下去，教師編製短缺問題猴年馬月才能解決？是不是還希望教師們再鬧一次事兒？”
關於教師編製的問題，葉興盛可是跟天元市教育局的領導開過會，特別強調過禁止向教工發放編製的。教育局的領導到底怎麽迴事？幹嗎給教工發放編製？
葉興盛不大相信這是真的：“羅主任，你沒弄錯吧？你的消息是從哪裏來的？我可是跟教育局開會強調過，這兩年禁止向教工發放編製的！”
“到底是不是真的，我就不知道了，反正，督查室這邊收到了好多教師的投訴信，聲稱他們學校有教工拿到編製了，他們卻都還沒拿到！我給教育局的領導電話，他們都不理睬。你最好去了解一下吧！”羅芊虹說。
葉興盛不覺地皺了皺眉頭，如果羅芊虹反映的問題真的存在，那麽到底是哪個領導如此大膽，違抗市委市政府的指示，將編製發放給教工？
葉興盛讓羅芊虹到他辦公室等他，他到了單位，羅芊虹已經守候在他辦公室門前。
葉興盛開門進去，羅芊虹將手上的一疊資料遞到他手上：“喏，這些都是教師們的投訴信，你自己看看！”
葉興盛接過材料仔細地看了看，投訴信全都是教師們寫來的，都是反映他們所在的學校教師編製發放不公平。這些教師，有的來自重點中學，有的來自重點小學，甚至連公立幼兒園都存在這個問題。
不過，所有來信都是匿名，估計是擔心被報複！
“葉市長，這到底怎麽迴事？教師編製短缺問題可是市政府督辦解決的一個重要問題。你分管的教育係統，繼續存在這樣的現象下去，你讓我們督查室那邊怎麽向市長交代？”羅芊虹有些捉急。
雖說，這個問題主要責任還是在教育局和分管教育局的副市長葉興盛這邊，但是這個問題畢竟也是市政府督辦的事項，督查室也有責任。這件事不解決，督查室也會被批評的！
羅芊虹那咄咄逼人的氣勢，葉興盛哭笑不得：“羅主任，我也才剛剛知道這件事，具體情況，我得先了解一下，你先別著急，好嗎？”
羅芊虹有些無奈：“好吧！今年的編製剛下來，希望你把好關。不然，教師們再鬧事，那可就有你好受的了！”
把羅芊虹送走，葉興盛給天元市教育局分管人事科的副局長胡亭飛給叫到辦公室。
胡亭飛似乎知道葉興盛把他叫過來的目的似的，說：“葉市長，其實，我也正想找您反映個問題呢！”
雖然還不知道胡亭飛要反映什麽問題，葉興盛卻已經沒有耐心去聽了：“胡局長，別的問題先放一放，我問你，教育局最近到了一批編製。這些編製，是不是全都發放給教師了？”
胡亭飛說：“葉市長，我想反映的正是這個問題。編製沒有全部發放給教師，其中一小部分給了教工！”
葉興盛臉色一沉：“這到底怎麽迴事？我不是跟你們強調過，這兩年暫時先不考慮給教工發放編製的嗎？你們都把我的話當成耳邊風了是不是？我告訴你，這不是我個人的決定，是市委市政府主要領導的指示，懂嗎？”
見葉興盛發怒，胡亭飛有些不安：“葉市長，您請息怒！給教工發放編製，不是我的主意。我這邊把路堵得很死。給教工發放編製的是別的領導！”
“別的領導？你說的是哪個？”葉興盛不覺地皺了皺眉頭。
“具體是哪個領導，我就不清楚了！不過，教育局能說得上話的，也就是那幾個領導了。葉市長，您應該知道的！”胡亭飛囁嚅道。
關於編製發放問題，天元市教育局說得上話的不外乎三個局長和人事科科長。除此之外，調研員官職級別也蠻高，但調研員沒有實權，權力還不至於影響到編製發放。
此事事關重大，葉興盛必須調查清楚，他打了幾個電話，把教育局正局長吳錦富、副局長周智安和人事科科長給叫到他辦公室。
這幾個人到了葉興盛辦公室，每個人都如臨大敵似的，大氣都不敢喘一聲，微微地把頭埋下。
葉興盛掃視了一下眾人，慢條斯理地說：“想必，各位應該大概知道，我把你們叫過來的目的了吧？咱們天元市教育係統以前發生過一件大事，那就是，那些當了好多年代課老師的教師們，聚眾鬧事，要求教育局給他們發放編製，讓他們‘轉正’。可是，由於曆史原因，這個問題遲遲得不到解決！今年的編製下來了，我們應該優先解決教師編製！前段時間，我給在座的各位開過會，當時，在會議上傳達了市委和市政府領導的指示，那就是，今後兩三年內，禁止給教工發放編製，先把咱們天元市的教師編製短缺問題給解決了！可是......”
賣了一下關子，葉興盛掃視了一下眾人，繼續說：“市政府督查室那邊接到教師們的投訴，聲稱，他們學校有好些教工拿到了編製，而他們卻沒拿到。我想知道，這到底是怎麽迴事？這是誰的主意，是誰將編製發放給教工的？”
葉興盛說完，端起杯子喝了口茶，他期待將編製發放給教工的領導主動站出來認錯，然後，再商量下一步的對策。
可是，在座的幾個局長和人事科科長，都不吭聲，都一直微微地把頭給埋下。
葉興盛有些惱火了，將編製發放給教工，肯定是這幾個人當中的一個人或者幾個人幹的，為何他們不肯承認？
葉興盛轉念一想，這事又不是什麽光彩的事兒，不管是誰幹的，哪裏好意思當著眾人的麵出來認錯？要知道，編製跟經濟利益掛鉤，給別人發放編製有拿人錢財，替人辦事的意思！
葉興盛放下杯子，說：“這麽著吧，這事，我不想現在追究！我給你們各位一天的時間，插手了將編製發放給教工的領導，我希望你們主動來向我認錯。教師編製短缺問題，是市委市政府領導十分重視的一個問題，我是必須要查個水落石出的！”
葉興盛隨後宣布散會！
當天下午，在葉興盛的盼望中，來到他辦公室的竟然是周智安，這讓葉興盛大跌眼鏡。
周智安曾經陪同市委書記關仕豪到省城就解決天元市教師編製短缺問題匯報工作，而且他也不止一次表態，支持葉興盛的工作，一定要使用強硬的手段，解決天元市教師編製短缺問題。
可是，為何是他來到他辦公室？
葉興盛仍然不相信，周智安是將編製發放給教工的那個人，他應該有別的事兒！
然後，周智安進來之後，頭埋得很低，臉色不大好看：“葉市長，有件事，我、我想跟你說一下，編製發放給教工，其實，是我的主意。這事，是我幹的！”
葉興盛仿佛聽到腦袋嗡的一聲響，卻念及他和路小玲的關係，還有周智安最近不錯的表現，並沒有生氣，他不解地看著周智安：“周局長，這到底怎麽迴事？你為什麽這麽做？”
“我、我.......”周智安終於鼓起勇氣，抬頭看著葉興盛。
葉興盛既不解，又有點惱火：“周局長，你陪同關書記去過省城匯報工作，你應該知道，這個問題不是小問題，這件事不是小事！你認為，你不告訴我這件事，我能就這麽忽略這件事嗎？你知不知道，這件事教師們已經投訴到督查室了？”