“時代的加速，往往超出所有人的想象，甚至是讓大多數人始料不及。”
龍婺源在旅行至巴西途中寫下的一段話。
此時距離第一本世界遊記雜誌已經過去了快一年，在這一年中，龍婺源走遍了幾乎整個北美大地，其中光是聯盟國一個國家，就發行了三本雜誌，甚至最重要的美利堅，更是一口氣發表了五本雜誌，基本是每個月一本的節奏，至於漢國篇，反而很簡單的用三本雜誌帶過，至於墨西哥，那直接就被忽略了，甚至當得知墨西哥加入漢國之後。
龍婺源還很後悔，沒有第一時間去墨西哥獲得最後的曆史資料，下次再去的時候，估計已經被改的麵目全非了。
至於曾經許下的誓言，那更是成為了笑話，所謂的“文人清高”在鬆澤平的金錢攻勢麵前，更是成為了一個徹頭徹尾的笑話，尤其是當第一份有關聯盟國鄉村的雜誌在日本市場大獲成功之後，整個世界遊記，更是直接向整個大漢帝國覆蓋地區發行。
前幾期還沒有什麽反應，等到美利堅合眾國紐約篇的時候，更是直接成了當月的銷量爆款，尤其是在紐約所發生的故事，完全滿足了很多漢國人對美利堅的刻板印象，其中那句“紐約比地獄還要地獄”直接成為了很多漢國人嘲諷美利堅人的口頭禪，甚至傳到美利堅之後，還成為了反對者攻擊斯蒂芬當局的證據。
而對於整個已經過去的龍武四十六年來說，看似和往年都差不多，唯獨多了一個值得所有人銘記的墨西哥公投入漢，以及到現在為止，基本打成治安戰的楚國對越南戰爭。
（更正為四十七年）
【楚國已經控製了越南絕大部分地區，甚至控製了後世柬埔寨等地，但是直到目前為止，依舊還得向該地區運輸炮彈，甚至是大量的民用物資，歸根結底還是把一場好好的吊民伐罪打成了惹怒所有人的侵略戰爭，引起了千萬越南人的反抗。】
而龍武四十七年這個年份，在後世的曆史上也有一個特殊的名詞，那就是：
“最後的和平！！”
——
長安第二中學的曆史課上，老師正在講解有關墨西哥入漢的曆史，這段曆史，其實也是最近幾個月才被教育部印發的，為的就是盡快的跟上時代。
其實不止是墨西哥，這幾年發生的很多事，都在第二年納入到了新的曆史教科書中，且多是中學曆史教科書，這也就導致了很多人曆史老師，每年拿到的教學課綱都不一樣。
這其實也和這些年世界動蕩所導致的，畢竟整個世界此刻按照泰晤士報的說法是進入到了混沌狀態，其實就是混亂之中。
雖然大國之間沒有爆發戰爭，但是小國之間卻是不斷的進行對抗，甚至在歐盟的大背景下，還是有很多小國和自己的鄰國不斷的進行衝突。
其中又有巴爾幹地區的兩個國家最是明顯，分別是南斯拉夫王國和希臘王國，這兩個國家自誕生起，為了邊境問題，已經喋喋不休的吵了幾十年，甚至周邊的大國都已經習慣在巴爾幹聽到槍聲。
畢竟隻要事情不鬧大，問題都不算太大。
【南斯拉夫和希臘之間，幾乎每個月都有邊境衝突，稍微大一一點的戰爭，也被那些大國壓了下來。】
隻不過這些都是因為歐盟的存在，要不是那些歐洲大國在背後協調，巴爾幹的戰爭早就出現一百迴了。
但這樣這樣做的後果就是兩國之間的矛盾，尤其是下麵人的矛盾，幾乎很難調節，就像某位南斯拉夫的議員所說：
“戰爭隨時可能爆發，隻不過取決後麵大國的繩索有多緊罷了。”
——
“墨西哥納入大漢的領土，具有深層的曆史意義，這意味著整個北美大陸，也就剩下三個國家了，除了剩下的美利堅合眾國，聯盟國完全是我們的跟班小弟，這也代表著大漢對美利堅形成了絕對的優勢，如果他們還想發動戰爭，那麽他們就是和整個美洲相對抗，最後的結局一定是滅亡，滅亡就是他們的宿命！！”
“美洲的曆史事實上在龍武二十四年就結束了，一切都結束，後續的任何反抗，其實都是在給曆史徒增笑料，讓曆史書更厚罷了。”
台上的文老師不斷的向學生兜售他的“美洲曆史終極論”，對於這些中學生來說，其實他們對於曆史的了解，多數都來自於教科書或是那些選定的課外讀物，考慮到這個年紀的孩子普遍愛玩，他們對於曆史，更是生搬硬套，這也是為什麽每到考試寫裏曆史課文的時候，很多人都傻眼了。
【漢國曆史是主科之一，其中曆史更是囊括了後世的思想品德，在考試的時候和國語是一個級別的科目，分數並不低，其中曆史課文又是其中的重中之重，畢竟大漢是一個遠離本土文化的海外帝國，這樣的國家，要想增加曆史自信，以及本土文化，要麽像後世的美利堅一樣，將所謂的麥當勞炸雞漢堡，變成曆史的一部分，要麽就像是目前一樣，加強對本土文化的教育，隻不過為了保證大漢文化的順利進行，這些曆史都有一個前提，那就是以大漢為核心。】
“曆史的終結會先從美洲開始，然後就是全世界，終有一天，大漢帝國會接管這個世界，直到實現真正大同盛世——”
文老師的話引起了一群青春期，不懂事學生的歡唿，但隻有台下的陳北行主動站出來反駁：
“所謂的曆史終結，根本就是無稽之談，這個世界不需要任何人，任何國家來終結，假設我們把所有非大漢的文明都終結了，那麽請問，所謂的多元化，還有世界，又在哪裏呢？？”
“更何況維護這套體係需要花費多少資源，老師你想過嗎？？”
“曆史終結完全不可行，也不可能實現，就算真的要實現，隻能在全球一部分地區實現，其他地區，根本就不可能！！”
陳北行的話剛剛說完，就遭到了訓斥：
“曆史的終結是時代的宿命，就像秦始皇掃清六合一統天下一樣，如果我們一味的小心翼翼，反而容易錯過曆史給我們的大好良機，如果錯過，後人會責怪我們的。”
“那麽請問老師，你所謂的世界大同到底指的是什麽，是軍事上的控製，還是文化。”
“當然是文化，所謂上兵伐謀，真實的曆史就是如此，我們必須要利用大漢高物質產生的科技經濟文明，在全世界推廣我們的價值觀，文化終究是我們必須走的一步。”
文老師越說越有勁，臉色也逐漸變的興奮起來，後來幹脆表示：
“隻要全世界接受了我們的價值觀，那麽他們將不得不接受我們提出的任何建議，繼而帶動我們的經濟，軍事-——”
“當然，對於一些中學生來說，接觸這些還是太早了。”
文教授話音剛落，就聽到對麵的陳北行緊隨其後追問“
“如果真按照您這個搞法，那我敢斷定，我們一定會在全世界範圍內受到巨大的反抗，尤其是在那些保守落後的地區，就算我們有實力，用軍事控製全世界，也必然是失敗的，因為隻要我們做的稍微過分，，我們所謂救世主的外衣就會被扒下來，救世主文明，文明燈塔是經不起解構的！！”
“文老師，你知道看到您，我想起了什麽嗎？？”
“什麽？？”
文老師有一種不好的預感。
“那就是犯了全世界文人一樣的毛病，那就是喜歡用自己的想法和知識體係，去解釋這個世界，世界存在了億萬年了，人類文明也有幾十萬年了，我們需要解釋嗎，需要構建嗎？？”
“不需要，對於一個帝國來說，如何獲利才是它的真正目的，任何文明標簽，假惺惺的掩蓋，都是巨大的漏洞，遲早是要被扒下來的。”
“至於所謂的曆史終結，曆史從未有過，又何來終結，帝國需要的是現實利益，而不是像您所說的那樣，到處推銷所謂的大漢價值觀！！”
“我們是一個帝國，一個為了利益不擇手段的帝國，我們怎麽可以做所謂的救世主，至於救世主，誰願意誰去當，大漢帝國絕不當救世主，我們也不應該將我們的文化推廣到全世界，想象一下，幾乎全球所有人都會國語，會發生什麽，它隻會是一場災難，一場將我們推向世界之巔，但卻滿是尖刀的災難！！”
陳北行的和文老師之間的對話，最終還是不可避免的流傳了出去，在整個長安城造成了好一陣輿論風暴。
其中支持文老師的將之樹立成全球化的標杆人物，甚至對其大肆讚揚，甚至認為對方的發言乃至理論，是未來大漢前進的目標。
甚至認為對方所說的“曆史終結”和“大漢文明統治世界”，是符合帝國利益的好戰略，甚至認為應該將之作為未來實行戰略的綱領。
而支持陳北行的人則認為帝國的利益高於一切，這個世界上任何東西，都比不上帝國本身的利益，所謂的大漢文明全球化，本質上就是偽命題，是一種赤裸裸的“書呆子”“做夢人”的幻想。
而考慮到目前的世界局勢，新一輪的戰爭肯定會爆發，在這樣的情況下，所謂的大漢文明全球化，乃至所謂的曆史終結，需要靠什麽來完成，不可能靠議會辯論和所謂的“文明經濟”吧，歸根結底，其實還是要靠武力，而依靠武力，就要打倒所有國家，姑且不管能不能做到，就算真的做到了，要花多少錢，多少物資，以及犧牲多少條人命？？
這些都是必須考慮的問題，而且是十分致命的！！
而且更重要的是，完成所謂的曆史終結，成為所謂的“文明燈塔”能得到什麽，幾乎什麽也得不到。
隻能在等到所謂讚譽敬仰之後，付出巨大的經濟代價，而且這些都是需要維持的。
而且這群人的宗旨其實就是在大漢的能力範圍之內，盡可能的從外界獲得收益，至於怎麽來的，他們不管，他們唯一的要求就是成本不能太高，而且他們還主張完全建立屬於大漢的經濟圈，最好和外麵的那些歐洲國家徹底斷開，成立一個新的世界，和腐朽肮髒的舊世界做切割。
這批人其實還有一個口號，那就是：
“大漢帝國就是世界！！”
是啊，既然在大漢帝國的勢力範圍之內，就是新世界了，還留戀所謂的舊世界幹什麽，早晚都得做切割。
這其實也是如今大漢內部的現狀，一部分人希望挺進歐亞大陸，做名副其實的世界老大，一部分人希望穩固戰線，閉關鎖國搞貿易經濟文化保護，其實就是後世美利堅孤立主義的翻版，更是加強版。
畢竟美利堅隻是北美地區，以如今大漢帝國的勢力範圍，要想和舊世界做切割，那是非常可怕的。
就像那些大漢派說的一樣：
“必要的時候，我們要創造出一個從太平洋到到遠東，乃至東非，加勒比，南北美洲的新長城，將那些外在的威脅，全部阻擋在大洋之外——”
【晉國：我呢？？】
而整個三月，開年的第一個月，整個大漢帝國，基本圍繞著這場後世著名的“中學辯論”展開。
【中學辯論，也是整個龍武時代後半段的一個縮影】
——
移民部，不，此時應該叫移民署才對。
根據大漢最新人口統計，整個大漢帝國截至到龍武四十六年底，總計人口為九千八百萬人，其中本土出生的人口連續三年蓋過了移民人口，成為大漢人口增長的絕對主力。
而在這之後，最倒黴的就是伴隨了整個大漢帝國崛起，立下汗馬功勞，甚至起到國運推進作用的移民部。
作為一個被劉鵬評為“完成曆史使命”的部門，移民部於今年一月十七日，正式降級為移民署，全名叫“大漢移民總署”。
至於原來的那些什麽分部，分局，此刻都已經化作了雲煙，成為了曆史中的一部分。
尤其是對於那些老一代人來說，他們最常見的移民船，以及移民船隊，此刻已經完全私人化，移民部已經不再負責移民的運輸工作，而是負責接收。
至於那些多出來的移民船去哪裏了，當然是其他海外藩國和海外總督區。
漢國本土的人口固然飽和了，但是海外地區依舊處於人口需求旺盛的時代，尤其是海外的七個封國，更是將人口看作是國家強大崛起的先決要素。
在這樣的情況下，其實華人海外移民，其實這些年來不減反增，最早的時候，海外移民最高的一年也才四百萬冒頭，但到了如今這個時代，四百萬隻是一個平均數字。
歸根結底還是過去大漢帝國的移民方式太文明了，看似移民的速度很快，但那是經過計算的數字，平均下來一年也才二百來萬，這個數字絲毫不影響神州地區的人口增長。
而那些海外封國，他們可不會管什麽資源是否能夠承載這麽多人口，這麽多人怎麽管理的問題。
這些都表是他們考慮的問題，就像那位急需人口壓製中東本地人的晉王所說：
“我不在乎這些人是什麽出身，哪怕他們是一群混蛋，一群盜匪，我也有辦法讓他們成為晉人！！”
其他封國，也大多秉承這樣的要求，在這樣的情況下，去年海外地區移民規模總計突破三百萬，要知道如今大漢本土的移民人口，實際已經下降到了一百五十萬的規模。
大漢帝國的人口增長主力，正式從海外移民人口轉移到本土自然出生人口。
這其實也是曆史的必然，畢竟大漢帝國經過這麽多年的發展，人口其實已經過渡到自然增長環節，畢竟以本土近億人口的比例，想要完全忽視，基本是不可能的！！
而大量的本土新增人口，也從各個方麵改變整個大漢帝國，如果說之前的移民是“省吃儉用”，那麽這批一零年代，二零年代成長起來的年輕人，可以說是不折不扣的“富二代”。
他們是真正開始享受帝國紅利的一代人，這批人雖然被某些批評為“失落的一代”“懶蟲一代”，但是曆史證明，沒有所謂垮掉的一代。
事實上這代人用長安日報的評價就是：
“他們是真正在太陽升起出生的一代人，他們從小到大，見證了整個帝國的強大，他們也是衣食無憂的一代人，他們熱衷於汽車，電器，時尚潮流，但他們也是最富有冒險精神，乃至博學的一代人，他們普遍學曆是高中水平，他們中有百分之十以上的人，讀過大學，不可否認，他們是成長於蜜罐子的一代人。”
“但他們也是大漢精神最大的支柱，他們是追逐大漢夢的一代人，也是追逐自由的一代人，任何詞匯都無法有效的評價這代人。”
“可能隻有新時代這個詞才能在他們身上找到關聯。”
龍婺源在旅行至巴西途中寫下的一段話。
此時距離第一本世界遊記雜誌已經過去了快一年，在這一年中，龍婺源走遍了幾乎整個北美大地，其中光是聯盟國一個國家，就發行了三本雜誌，甚至最重要的美利堅，更是一口氣發表了五本雜誌，基本是每個月一本的節奏，至於漢國篇，反而很簡單的用三本雜誌帶過，至於墨西哥，那直接就被忽略了，甚至當得知墨西哥加入漢國之後。
龍婺源還很後悔，沒有第一時間去墨西哥獲得最後的曆史資料，下次再去的時候，估計已經被改的麵目全非了。
至於曾經許下的誓言，那更是成為了笑話，所謂的“文人清高”在鬆澤平的金錢攻勢麵前，更是成為了一個徹頭徹尾的笑話，尤其是當第一份有關聯盟國鄉村的雜誌在日本市場大獲成功之後，整個世界遊記，更是直接向整個大漢帝國覆蓋地區發行。
前幾期還沒有什麽反應，等到美利堅合眾國紐約篇的時候，更是直接成了當月的銷量爆款，尤其是在紐約所發生的故事，完全滿足了很多漢國人對美利堅的刻板印象，其中那句“紐約比地獄還要地獄”直接成為了很多漢國人嘲諷美利堅人的口頭禪，甚至傳到美利堅之後，還成為了反對者攻擊斯蒂芬當局的證據。
而對於整個已經過去的龍武四十六年來說，看似和往年都差不多，唯獨多了一個值得所有人銘記的墨西哥公投入漢，以及到現在為止，基本打成治安戰的楚國對越南戰爭。
（更正為四十七年）
【楚國已經控製了越南絕大部分地區，甚至控製了後世柬埔寨等地，但是直到目前為止，依舊還得向該地區運輸炮彈，甚至是大量的民用物資，歸根結底還是把一場好好的吊民伐罪打成了惹怒所有人的侵略戰爭，引起了千萬越南人的反抗。】
而龍武四十七年這個年份，在後世的曆史上也有一個特殊的名詞，那就是：
“最後的和平！！”
——
長安第二中學的曆史課上，老師正在講解有關墨西哥入漢的曆史，這段曆史，其實也是最近幾個月才被教育部印發的，為的就是盡快的跟上時代。
其實不止是墨西哥，這幾年發生的很多事，都在第二年納入到了新的曆史教科書中，且多是中學曆史教科書，這也就導致了很多人曆史老師，每年拿到的教學課綱都不一樣。
這其實也和這些年世界動蕩所導致的，畢竟整個世界此刻按照泰晤士報的說法是進入到了混沌狀態，其實就是混亂之中。
雖然大國之間沒有爆發戰爭，但是小國之間卻是不斷的進行對抗，甚至在歐盟的大背景下，還是有很多小國和自己的鄰國不斷的進行衝突。
其中又有巴爾幹地區的兩個國家最是明顯，分別是南斯拉夫王國和希臘王國，這兩個國家自誕生起，為了邊境問題，已經喋喋不休的吵了幾十年，甚至周邊的大國都已經習慣在巴爾幹聽到槍聲。
畢竟隻要事情不鬧大，問題都不算太大。
【南斯拉夫和希臘之間，幾乎每個月都有邊境衝突，稍微大一一點的戰爭，也被那些大國壓了下來。】
隻不過這些都是因為歐盟的存在，要不是那些歐洲大國在背後協調，巴爾幹的戰爭早就出現一百迴了。
但這樣這樣做的後果就是兩國之間的矛盾，尤其是下麵人的矛盾，幾乎很難調節，就像某位南斯拉夫的議員所說：
“戰爭隨時可能爆發，隻不過取決後麵大國的繩索有多緊罷了。”
——
“墨西哥納入大漢的領土，具有深層的曆史意義，這意味著整個北美大陸，也就剩下三個國家了，除了剩下的美利堅合眾國，聯盟國完全是我們的跟班小弟，這也代表著大漢對美利堅形成了絕對的優勢，如果他們還想發動戰爭，那麽他們就是和整個美洲相對抗，最後的結局一定是滅亡，滅亡就是他們的宿命！！”
“美洲的曆史事實上在龍武二十四年就結束了，一切都結束，後續的任何反抗，其實都是在給曆史徒增笑料，讓曆史書更厚罷了。”
台上的文老師不斷的向學生兜售他的“美洲曆史終極論”，對於這些中學生來說，其實他們對於曆史的了解，多數都來自於教科書或是那些選定的課外讀物，考慮到這個年紀的孩子普遍愛玩，他們對於曆史，更是生搬硬套，這也是為什麽每到考試寫裏曆史課文的時候，很多人都傻眼了。
【漢國曆史是主科之一，其中曆史更是囊括了後世的思想品德，在考試的時候和國語是一個級別的科目，分數並不低，其中曆史課文又是其中的重中之重，畢竟大漢是一個遠離本土文化的海外帝國，這樣的國家，要想增加曆史自信，以及本土文化，要麽像後世的美利堅一樣，將所謂的麥當勞炸雞漢堡，變成曆史的一部分，要麽就像是目前一樣，加強對本土文化的教育，隻不過為了保證大漢文化的順利進行，這些曆史都有一個前提，那就是以大漢為核心。】
“曆史的終結會先從美洲開始，然後就是全世界，終有一天，大漢帝國會接管這個世界，直到實現真正大同盛世——”
文老師的話引起了一群青春期，不懂事學生的歡唿，但隻有台下的陳北行主動站出來反駁：
“所謂的曆史終結，根本就是無稽之談，這個世界不需要任何人，任何國家來終結，假設我們把所有非大漢的文明都終結了，那麽請問，所謂的多元化，還有世界，又在哪裏呢？？”
“更何況維護這套體係需要花費多少資源，老師你想過嗎？？”
“曆史終結完全不可行，也不可能實現，就算真的要實現，隻能在全球一部分地區實現，其他地區，根本就不可能！！”
陳北行的話剛剛說完，就遭到了訓斥：
“曆史的終結是時代的宿命，就像秦始皇掃清六合一統天下一樣，如果我們一味的小心翼翼，反而容易錯過曆史給我們的大好良機，如果錯過，後人會責怪我們的。”
“那麽請問老師，你所謂的世界大同到底指的是什麽，是軍事上的控製，還是文化。”
“當然是文化，所謂上兵伐謀，真實的曆史就是如此，我們必須要利用大漢高物質產生的科技經濟文明，在全世界推廣我們的價值觀，文化終究是我們必須走的一步。”
文老師越說越有勁，臉色也逐漸變的興奮起來，後來幹脆表示：
“隻要全世界接受了我們的價值觀，那麽他們將不得不接受我們提出的任何建議，繼而帶動我們的經濟，軍事-——”
“當然，對於一些中學生來說，接觸這些還是太早了。”
文教授話音剛落，就聽到對麵的陳北行緊隨其後追問“
“如果真按照您這個搞法，那我敢斷定，我們一定會在全世界範圍內受到巨大的反抗，尤其是在那些保守落後的地區，就算我們有實力，用軍事控製全世界，也必然是失敗的，因為隻要我們做的稍微過分，，我們所謂救世主的外衣就會被扒下來，救世主文明，文明燈塔是經不起解構的！！”
“文老師，你知道看到您，我想起了什麽嗎？？”
“什麽？？”
文老師有一種不好的預感。
“那就是犯了全世界文人一樣的毛病，那就是喜歡用自己的想法和知識體係，去解釋這個世界，世界存在了億萬年了，人類文明也有幾十萬年了，我們需要解釋嗎，需要構建嗎？？”
“不需要，對於一個帝國來說，如何獲利才是它的真正目的，任何文明標簽，假惺惺的掩蓋，都是巨大的漏洞，遲早是要被扒下來的。”
“至於所謂的曆史終結，曆史從未有過，又何來終結，帝國需要的是現實利益，而不是像您所說的那樣，到處推銷所謂的大漢價值觀！！”
“我們是一個帝國，一個為了利益不擇手段的帝國，我們怎麽可以做所謂的救世主，至於救世主，誰願意誰去當，大漢帝國絕不當救世主，我們也不應該將我們的文化推廣到全世界，想象一下，幾乎全球所有人都會國語，會發生什麽，它隻會是一場災難，一場將我們推向世界之巔，但卻滿是尖刀的災難！！”
陳北行的和文老師之間的對話，最終還是不可避免的流傳了出去，在整個長安城造成了好一陣輿論風暴。
其中支持文老師的將之樹立成全球化的標杆人物，甚至對其大肆讚揚，甚至認為對方的發言乃至理論，是未來大漢前進的目標。
甚至認為對方所說的“曆史終結”和“大漢文明統治世界”，是符合帝國利益的好戰略，甚至認為應該將之作為未來實行戰略的綱領。
而支持陳北行的人則認為帝國的利益高於一切，這個世界上任何東西，都比不上帝國本身的利益，所謂的大漢文明全球化，本質上就是偽命題，是一種赤裸裸的“書呆子”“做夢人”的幻想。
而考慮到目前的世界局勢，新一輪的戰爭肯定會爆發，在這樣的情況下，所謂的大漢文明全球化，乃至所謂的曆史終結，需要靠什麽來完成，不可能靠議會辯論和所謂的“文明經濟”吧，歸根結底，其實還是要靠武力，而依靠武力，就要打倒所有國家，姑且不管能不能做到，就算真的做到了，要花多少錢，多少物資，以及犧牲多少條人命？？
這些都是必須考慮的問題，而且是十分致命的！！
而且更重要的是，完成所謂的曆史終結，成為所謂的“文明燈塔”能得到什麽，幾乎什麽也得不到。
隻能在等到所謂讚譽敬仰之後，付出巨大的經濟代價，而且這些都是需要維持的。
而且這群人的宗旨其實就是在大漢的能力範圍之內，盡可能的從外界獲得收益，至於怎麽來的，他們不管，他們唯一的要求就是成本不能太高，而且他們還主張完全建立屬於大漢的經濟圈，最好和外麵的那些歐洲國家徹底斷開，成立一個新的世界，和腐朽肮髒的舊世界做切割。
這批人其實還有一個口號，那就是：
“大漢帝國就是世界！！”
是啊，既然在大漢帝國的勢力範圍之內，就是新世界了，還留戀所謂的舊世界幹什麽，早晚都得做切割。
這其實也是如今大漢內部的現狀，一部分人希望挺進歐亞大陸，做名副其實的世界老大，一部分人希望穩固戰線，閉關鎖國搞貿易經濟文化保護，其實就是後世美利堅孤立主義的翻版，更是加強版。
畢竟美利堅隻是北美地區，以如今大漢帝國的勢力範圍，要想和舊世界做切割，那是非常可怕的。
就像那些大漢派說的一樣：
“必要的時候，我們要創造出一個從太平洋到到遠東，乃至東非，加勒比，南北美洲的新長城，將那些外在的威脅，全部阻擋在大洋之外——”
【晉國：我呢？？】
而整個三月，開年的第一個月，整個大漢帝國，基本圍繞著這場後世著名的“中學辯論”展開。
【中學辯論，也是整個龍武時代後半段的一個縮影】
——
移民部，不，此時應該叫移民署才對。
根據大漢最新人口統計，整個大漢帝國截至到龍武四十六年底，總計人口為九千八百萬人，其中本土出生的人口連續三年蓋過了移民人口，成為大漢人口增長的絕對主力。
而在這之後，最倒黴的就是伴隨了整個大漢帝國崛起，立下汗馬功勞，甚至起到國運推進作用的移民部。
作為一個被劉鵬評為“完成曆史使命”的部門，移民部於今年一月十七日，正式降級為移民署，全名叫“大漢移民總署”。
至於原來的那些什麽分部，分局，此刻都已經化作了雲煙，成為了曆史中的一部分。
尤其是對於那些老一代人來說，他們最常見的移民船，以及移民船隊，此刻已經完全私人化，移民部已經不再負責移民的運輸工作，而是負責接收。
至於那些多出來的移民船去哪裏了，當然是其他海外藩國和海外總督區。
漢國本土的人口固然飽和了，但是海外地區依舊處於人口需求旺盛的時代，尤其是海外的七個封國，更是將人口看作是國家強大崛起的先決要素。
在這樣的情況下，其實華人海外移民，其實這些年來不減反增，最早的時候，海外移民最高的一年也才四百萬冒頭，但到了如今這個時代，四百萬隻是一個平均數字。
歸根結底還是過去大漢帝國的移民方式太文明了，看似移民的速度很快，但那是經過計算的數字，平均下來一年也才二百來萬，這個數字絲毫不影響神州地區的人口增長。
而那些海外封國，他們可不會管什麽資源是否能夠承載這麽多人口，這麽多人怎麽管理的問題。
這些都表是他們考慮的問題，就像那位急需人口壓製中東本地人的晉王所說：
“我不在乎這些人是什麽出身，哪怕他們是一群混蛋，一群盜匪，我也有辦法讓他們成為晉人！！”
其他封國，也大多秉承這樣的要求，在這樣的情況下，去年海外地區移民規模總計突破三百萬，要知道如今大漢本土的移民人口，實際已經下降到了一百五十萬的規模。
大漢帝國的人口增長主力，正式從海外移民人口轉移到本土自然出生人口。
這其實也是曆史的必然，畢竟大漢帝國經過這麽多年的發展，人口其實已經過渡到自然增長環節，畢竟以本土近億人口的比例，想要完全忽視，基本是不可能的！！
而大量的本土新增人口，也從各個方麵改變整個大漢帝國，如果說之前的移民是“省吃儉用”，那麽這批一零年代，二零年代成長起來的年輕人，可以說是不折不扣的“富二代”。
他們是真正開始享受帝國紅利的一代人，這批人雖然被某些批評為“失落的一代”“懶蟲一代”，但是曆史證明，沒有所謂垮掉的一代。
事實上這代人用長安日報的評價就是：
“他們是真正在太陽升起出生的一代人，他們從小到大，見證了整個帝國的強大，他們也是衣食無憂的一代人，他們熱衷於汽車，電器，時尚潮流，但他們也是最富有冒險精神，乃至博學的一代人，他們普遍學曆是高中水平，他們中有百分之十以上的人，讀過大學，不可否認，他們是成長於蜜罐子的一代人。”
“但他們也是大漢精神最大的支柱，他們是追逐大漢夢的一代人，也是追逐自由的一代人，任何詞匯都無法有效的評價這代人。”
“可能隻有新時代這個詞才能在他們身上找到關聯。”