157 知識海洋
放怪物一條生路不行嗎 作者：七七家d貓貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
這就成為靈能者了？
沒有經過錘煉，沒有突破瓶頸，沒有特別儀式，甚至沒有專門修煉，然後就這樣成為一名正式靈能者了？
事情是不是有些太過簡單了，以至於有些虛無感？
但這其實是一種誤解。
伯蒂諾斯教授始終在強調著，隨堂測驗隻具備參考價值，並不具備實際意義，現實就是如此。
三項測驗全部順利得分，並且其中一項達到三分，這隻是意味著啟蒙者對靈能的理解已經初步入門，但接下來，啟蒙者還需要根據自己的狀況擬定出學習路徑，通過閱讀相關書籍、靈活運用靈能以及深入了解元素等等，這才能夠抵達節點——
也就是真正成為耶索德、宏偉者和凱旋者。
以霍登自己為例，假設現在霍登選擇了耶索德作為第一階段的節點，那麽他就需要選修相關課程，並且輔修細化控製力的相關課程，同時進一步深入了解元素的本質、構成、屬性、排列等等相關知識，隻有熟練掌握所有相關知識之後，他才能夠真正通過職稱考試，贏得耶索德的稱號。
如果用隨堂測驗的預估數字進行說明的話：
一分到三分，這是具備了進入下一個階段的資格；三分到六分，這才是真正贏得稱號；六分到九分，則是進一步提升實力的過程；最後在觸摸到十分的時候，則達到該階段的完美狀態。
學習與了解、探索與思考，整個超凡之路的曆程，歸根結底就是一個探知世界的過程。
從理論角度來說，一分到三分階段，可能是耶索德，卻在學習過程中產生了不同的見解，進而在三分到六分階段演變成為宏偉者或者凱旋者，這是非常正常的情況；甚至於六分到九分階段再次發生轉變，從左柱來到右柱，這也並不罕見。
這才是“黎明之樹”路徑的終極奧義。
第一階段就已經如此複雜，而接下來的第二階段和第三階段就更加充滿了神秘與未知。
抬手合攏眼前這本超級大部頭，霍登若有所思。
“從啟蒙者晉升到靈能者，真正的意義應該在於自己解讀世界的視角差別，有人看到了力量、有人看到了潛能、有人看到了未知、還有人看到了冒險……而這都是正確的，並沒有錯誤答案。這才是超凡之路的意義所在，賦予一雙與眾不同的眼睛。
——尤法諾-雷穆斯”
在書籍墨綠色的封麵導語之上，撰寫出這本“窺探靈能世界”的十級靈能者尤法諾-雷穆斯如此總結到。
這本書並不是學院的必修課或者選修課，但包含在伯蒂諾斯教授課程裏的推薦閱讀清單之中。
厚厚的書籍足足擁有一千多頁，完全可以當做兇器來使用，再加上枯燥範圍的理論內容，饒舌燒腦的術語堆疊，比數學還要更加令人困惑，即使是霍登，如果不是今天隨堂測驗留下太多疑問的話，他也不會主動翻開。
現在，針對性的資料查閱式翻看已經結束，解開了一些謎題，卻又冒出更多謎題——
難怪智者說，了解得越多，也就越容易發現自己的淺薄與無知。
換而言之，從隨堂測驗的結果來看，霍登的確已經具備了靈能者的能力——應該更加傾向於耶索德；但霍登是否能夠通過職稱測試，還是說更加適合宏偉者、凱旋者，這都需要接下來的學習來決定。
“霍登-赫洛，靈能者，預備耶索德。”
這才是現階段最為恰當的表述方式。
莫名地，霍登就聯想到了奈特墨爾之屋的入學測試，他總覺得，冥冥之中可以尋找到內在的聯係：
靈能者的路徑與節點，包括靈能者認知世界的方式與左柱、右柱、中柱的聯係，這些都與奈特墨爾之屋裏的測驗有著息息相關的聯係。
事情絕對沒有那麽簡單。
當初在奈特墨爾之屋，他和“假小子”愛麗兒-卡圖魯斯的測試內容、應對方式、分院結果就不太相同。
不知道愛麗兒的隨堂測驗又是什麽結果。
如果霍登想要探索到靈能的秘密，那麽他需要更多參考樣本，這才能窺探到內在聯係。
霍登覺得，自己很有可能非常必要地把“窺探靈能世界”這本書從頭到尾閱讀一遍；而且還需要把伯蒂諾斯教授的推薦閱讀清單全部閱讀一遍。
對此，雖然他不太情願卻也沒有問題，讀書總比摸瞎好，唯一的問題可能就是伯蒂諾斯教授的閱讀清單足足有三十六本書。
他隻有一雙眼睛，時間還在滴答滴答地持續前行，也許，他需要在圖書館打一個地鋪。
“想要成為一名出色的頂級靈能者，首先必須成為一名學霸。
——霍登-赫洛”
霍登有一個大膽的猜測，在白堊紀的時候，因為元素充沛而活躍，所以靈能者也是百家爭鳴百家齊放。
即使是缺少對靈能的係統性學習、深入性了解，即使不是學霸，也可以走右柱路線，簡單粗暴地狂轟亂炸，以力量壓製完成碾壓式的成長與升級，進而激勵著左柱、中柱的靈能者們也越發活躍起來。
但伴隨著元素能量的全麵滑坡，右柱的成長開始逐步受到遏製，這也使得靈能者在力量壓製方麵的絕對優勢被削弱；進而刺激了科技的發展，這又分化了左柱的潛力苗子，越來越多具備左柱潛力的學霸們都紛紛走上科技道路，嚴重削弱了左柱的新生代發展，最終導致中柱的發展也陷入中庸的困境。
於是，這才形成了現在科技與靈能互相製衡的局麵。
也許真相就是如此，也許不是，霍登作為外來者，他的見解與猜測往往天馬行空，足以打破常規框架，但缺少理論基礎的支撐，不見得就能夠站得住腳。
上述猜測全部都是胡扯，這是大概率事件。
唯一能夠確定的是，霍登在靈能者的晉升道路上，確實還有很多東西需要學習與探索，未知著實太多太多。
學無止境。
在今天之內就解答所有疑問，這是絕對不可能的，沉浸在知識海洋裏，很容易就迷失其中，不要說整個塞克佩斯學院圖書館的藏書了，就連現在書桌上的資料全部翻閱完畢都可能需要一個星期以上的時間。
而霍登現在還有其他問題需要尋找答案，於是，他就暫時把重重的大部頭推向一邊，先專注於另外一件事上。
沒有經過錘煉，沒有突破瓶頸，沒有特別儀式，甚至沒有專門修煉，然後就這樣成為一名正式靈能者了？
事情是不是有些太過簡單了，以至於有些虛無感？
但這其實是一種誤解。
伯蒂諾斯教授始終在強調著，隨堂測驗隻具備參考價值，並不具備實際意義，現實就是如此。
三項測驗全部順利得分，並且其中一項達到三分，這隻是意味著啟蒙者對靈能的理解已經初步入門，但接下來，啟蒙者還需要根據自己的狀況擬定出學習路徑，通過閱讀相關書籍、靈活運用靈能以及深入了解元素等等，這才能夠抵達節點——
也就是真正成為耶索德、宏偉者和凱旋者。
以霍登自己為例，假設現在霍登選擇了耶索德作為第一階段的節點，那麽他就需要選修相關課程，並且輔修細化控製力的相關課程，同時進一步深入了解元素的本質、構成、屬性、排列等等相關知識，隻有熟練掌握所有相關知識之後，他才能夠真正通過職稱考試，贏得耶索德的稱號。
如果用隨堂測驗的預估數字進行說明的話：
一分到三分，這是具備了進入下一個階段的資格；三分到六分，這才是真正贏得稱號；六分到九分，則是進一步提升實力的過程；最後在觸摸到十分的時候，則達到該階段的完美狀態。
學習與了解、探索與思考，整個超凡之路的曆程，歸根結底就是一個探知世界的過程。
從理論角度來說，一分到三分階段，可能是耶索德，卻在學習過程中產生了不同的見解，進而在三分到六分階段演變成為宏偉者或者凱旋者，這是非常正常的情況；甚至於六分到九分階段再次發生轉變，從左柱來到右柱，這也並不罕見。
這才是“黎明之樹”路徑的終極奧義。
第一階段就已經如此複雜，而接下來的第二階段和第三階段就更加充滿了神秘與未知。
抬手合攏眼前這本超級大部頭，霍登若有所思。
“從啟蒙者晉升到靈能者，真正的意義應該在於自己解讀世界的視角差別，有人看到了力量、有人看到了潛能、有人看到了未知、還有人看到了冒險……而這都是正確的，並沒有錯誤答案。這才是超凡之路的意義所在，賦予一雙與眾不同的眼睛。
——尤法諾-雷穆斯”
在書籍墨綠色的封麵導語之上，撰寫出這本“窺探靈能世界”的十級靈能者尤法諾-雷穆斯如此總結到。
這本書並不是學院的必修課或者選修課，但包含在伯蒂諾斯教授課程裏的推薦閱讀清單之中。
厚厚的書籍足足擁有一千多頁，完全可以當做兇器來使用，再加上枯燥範圍的理論內容，饒舌燒腦的術語堆疊，比數學還要更加令人困惑，即使是霍登，如果不是今天隨堂測驗留下太多疑問的話，他也不會主動翻開。
現在，針對性的資料查閱式翻看已經結束，解開了一些謎題，卻又冒出更多謎題——
難怪智者說，了解得越多，也就越容易發現自己的淺薄與無知。
換而言之，從隨堂測驗的結果來看，霍登的確已經具備了靈能者的能力——應該更加傾向於耶索德；但霍登是否能夠通過職稱測試，還是說更加適合宏偉者、凱旋者，這都需要接下來的學習來決定。
“霍登-赫洛，靈能者，預備耶索德。”
這才是現階段最為恰當的表述方式。
莫名地，霍登就聯想到了奈特墨爾之屋的入學測試，他總覺得，冥冥之中可以尋找到內在的聯係：
靈能者的路徑與節點，包括靈能者認知世界的方式與左柱、右柱、中柱的聯係，這些都與奈特墨爾之屋裏的測驗有著息息相關的聯係。
事情絕對沒有那麽簡單。
當初在奈特墨爾之屋，他和“假小子”愛麗兒-卡圖魯斯的測試內容、應對方式、分院結果就不太相同。
不知道愛麗兒的隨堂測驗又是什麽結果。
如果霍登想要探索到靈能的秘密，那麽他需要更多參考樣本，這才能窺探到內在聯係。
霍登覺得，自己很有可能非常必要地把“窺探靈能世界”這本書從頭到尾閱讀一遍；而且還需要把伯蒂諾斯教授的推薦閱讀清單全部閱讀一遍。
對此，雖然他不太情願卻也沒有問題，讀書總比摸瞎好，唯一的問題可能就是伯蒂諾斯教授的閱讀清單足足有三十六本書。
他隻有一雙眼睛，時間還在滴答滴答地持續前行，也許，他需要在圖書館打一個地鋪。
“想要成為一名出色的頂級靈能者，首先必須成為一名學霸。
——霍登-赫洛”
霍登有一個大膽的猜測，在白堊紀的時候，因為元素充沛而活躍，所以靈能者也是百家爭鳴百家齊放。
即使是缺少對靈能的係統性學習、深入性了解，即使不是學霸，也可以走右柱路線，簡單粗暴地狂轟亂炸，以力量壓製完成碾壓式的成長與升級，進而激勵著左柱、中柱的靈能者們也越發活躍起來。
但伴隨著元素能量的全麵滑坡，右柱的成長開始逐步受到遏製，這也使得靈能者在力量壓製方麵的絕對優勢被削弱；進而刺激了科技的發展，這又分化了左柱的潛力苗子，越來越多具備左柱潛力的學霸們都紛紛走上科技道路，嚴重削弱了左柱的新生代發展，最終導致中柱的發展也陷入中庸的困境。
於是，這才形成了現在科技與靈能互相製衡的局麵。
也許真相就是如此，也許不是，霍登作為外來者，他的見解與猜測往往天馬行空，足以打破常規框架，但缺少理論基礎的支撐，不見得就能夠站得住腳。
上述猜測全部都是胡扯，這是大概率事件。
唯一能夠確定的是，霍登在靈能者的晉升道路上，確實還有很多東西需要學習與探索，未知著實太多太多。
學無止境。
在今天之內就解答所有疑問，這是絕對不可能的，沉浸在知識海洋裏，很容易就迷失其中，不要說整個塞克佩斯學院圖書館的藏書了，就連現在書桌上的資料全部翻閱完畢都可能需要一個星期以上的時間。
而霍登現在還有其他問題需要尋找答案，於是，他就暫時把重重的大部頭推向一邊，先專注於另外一件事上。