148 隨堂測驗
放怪物一條生路不行嗎 作者：七七家d貓貓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
還沒有來得及往前推開教室大門，大門就已經率先往外推開，霍登提前察覺到動靜，搶先一步朝著旁邊退開，然後就可以看到學生熙熙攘攘地蜂擁出來，一個個帶著躍躍欲試的神情，摩拳擦掌地準備大展身手。
霍登並不見慌張，耐心地等候片刻，視線捕捉到一個身影，於是就快步跟了上去，自然地與對方並肩而行，就好像從頭到尾都在課堂裏聽課一般，再次遲到的事情也就這樣無聲無息地被掩蓋了過去。
羅本斜眼瞥了霍登一眼，清冷的表情狠狠地剮了霍登一刀，一眼就識破了霍登的小計策，但這次，羅本終究沒有開口怨懟霍登，也沒有著急地想要撇清關係，就這樣安靜地閉上嘴巴，保持並肩狀態。
霍登錯過課堂前麵的部分，絲毫不見慌張，就這樣怡然自得地前進著，那理所當然的模樣絲毫沒有破綻。
反而是羅本覺得不太妥當，於是主動開口解釋到，“我們現在前往演習場，伯蒂諾斯教授會向我們暫時靈能的測試標準，並且向我們展示左柱、中柱和右柱的分類，幫助我們增加對節點和路徑的理解。”
霍登輕輕抬了抬下頜，“合理。”
那成竹在胸的模樣就好像所有狀況都掌握在手中一般，是高傲，更是隨性，這讓羅本著實看不習慣，一口氣悶在胸口，終究沒有多說什麽，轉過頭看向正前方，假裝自己和霍登不認識，默默地前行。
學生們浩浩蕩蕩地抵達了位於校園東北方向的演習場，寬敞空曠的場地看起來就好像是一個射箭場，深綠和淺綠相間的草地將場地劃分為十條不同的箭道，每一條道的盡頭都擺放著一塊漆黑如墨的箭靶。
“那是啖奎硯！”
“采集自梵離部落的萬年寒冰深處，傳說曾經是烏瑪尼男神的武器鍛造材料，但遺憾的是，現在已經沒有人能夠冶煉啖奎硯了，因為材質太過堅硬堅韌，號稱是無堅不摧，於是就演變成為靈能測試的最佳道具。”
耳邊傳來嘰嘰喳喳的議論聲響，年輕氣盛的孩子們都在迫不及待地炫耀自己的學識，包圍在其他同學的驚歎和羨慕眼光之中，高傲地抬起下巴，竭盡全力地表示自己的滿不在乎，但視線餘光卻不由籠罩全場。
霍登就可以感受到暴躁青年朝著自己投來的視線，那高高在上的眼神似乎正在說：
“怎麽樣，你不知道了吧？”
霍登卻也沒有針鋒相對，而是擺出認真傾聽的模樣，還輕輕頜首做出“恍然大悟”的模樣，這讓暴躁青年一股悶氣就憋在胸口，總覺得霍登正在嘲諷自己，氣唿唿地扭過頭，聲音又更大了一些，繼續解說到。
“你們看，那些箭靶全部都不太規則，因為後期加工已經不可能，所以啖奎硯采集出來的時候是什麽模樣，現在也就一直保持著什麽模樣。”
“即使如此，啖奎硯依舊是千金難求，我聽說研究所一直在試圖探索它的秘密，期待著能夠發揮出更多作用。沒有想到，學院居然就這樣大喇喇地擺了出來，作為練習道具，果然塞克佩斯學院就是底蘊深厚。”
因為訊息的豐富和發達，暴躁青年與摔倒青年身邊圍繞著不少學生，一個個都如同海綿一般汲取著知識。
霍登並沒有靠近，卻也沒有轉身離開，不遠不近地跟隨著，津津有味地傾聽著——
這些細致末梢的小知識，他確實不太了解，如果有人願意分享，他也樂於傾聽。
暴躁青年用視線餘光瞥著霍登，氣得不行。
倒是摔倒青年無意間和霍登交換了一個視線，禮貌地頜首示意了一下，結果意外被暴躁青年注意到，暴躁青年狠狠地瞪了摔倒青年一眼，滿臉都是“你怎麽可以這樣”的表情，這讓霍登忍不住哧哧地笑了起來。
然後霍登就察覺到一個灼熱的視線凝聚在自己身上，他原本還以為是羅本正在表示鄙夷，不想轉頭過去，卻看到了伯蒂諾斯教授的眼神，那嚴肅清雋的臉龐之上帶著一股嚴厲。
顯然，伯蒂諾斯教授察覺到了霍登的遲到，眼神銳利地投來責備，而後視線又落在霍登的校服上，不滿地輕輕搖了搖頭，滿臉嫌棄地往前邁開大步，似乎根本就不想理會霍登。
順著伯蒂諾斯教授的視線低頭看下去，霍登就看到奧利弗在自己衣服之上留下的兩個手印，帶著廚餘味道的手印。
如果此時能夠像哈利-波特一樣，一個咒語就把衣服清潔幹淨，那麽霍登會毫不猶豫地使用；但問題就在於，沒有。
於是，霍登就再次抬起視線，滿臉坦然地跟隨大部隊走了過去。
學生們熙熙攘攘地站定腳步，伯蒂諾斯教授就站在最前麵，抬手一揮，他的聲音似乎就不費吹灰之力地傳遞到每個學生耳邊。
“我們現在所在的位置，就是今天課外活動的目的地。關於靈能，我們講述了一些基本原理和理論框架，但靈能的真正意義始終在於體驗在於感受，所以，這就是我們這堂課的目的——”
“通過實際演練，對靈能展開更深層次也更加具體的了解。”
“還記得上周布置的作業嗎？如果你們細細閱讀’基爾肯尼故事集’，那麽對於左柱、中柱和右柱就必然產生一個自己的理解概念，現在我們就將進行一個隨堂測驗，看看大家的作業完成得到底如何。”
伯蒂諾斯教授的聲音才剛剛落下，現場就有不少學生發出了哀嚎聲，慌亂之中就泄露了馬腳。
伯蒂諾斯教授卻非常滿意如此場景，“那麽，現在就請站在隊伍最前麵的十位同學出列。沒有必要閃躲推辭，因為每個人都必須接受這項測驗。”
沒有人出列，卻有人後退。
原本站在最前麵的一群學生，退步稍稍慢了一些，就被稀稀落落地留在了前列，不等他們表示抗議，伯蒂諾斯教授就大手一揮，“就是你們了，現在就站上箭道。”
“哦！我要死了。”
“你們這群背叛者！”
“怎麽辦怎麽辦怎麽辦。”
在一片哀聲之中，這些學生不情願地走了上前，然後伯蒂諾斯教授就接著說道，“我們都知道靈能測試包含三個因素，精神力、控製力和感應力。”
“接下來，我們就需要完成這三個步驟，不要著急，我們一步一步來。”伯蒂諾斯教授也主動走了上前，“費舍爾小姐，請放慢一點速度……”
劈裏啪啦。
砰！
一陣火花躥跳的聲音響起，然後就可以看到一個女生手忙腳亂地跳動起來，就好像地板格外燙腳一般，雙腳持續不斷地交換著，柔順的金色長發更是直接爆炸開來，就好像金毛獅王炸毛，畫麵非常喜感。
霍登並不見慌張，耐心地等候片刻，視線捕捉到一個身影，於是就快步跟了上去，自然地與對方並肩而行，就好像從頭到尾都在課堂裏聽課一般，再次遲到的事情也就這樣無聲無息地被掩蓋了過去。
羅本斜眼瞥了霍登一眼，清冷的表情狠狠地剮了霍登一刀，一眼就識破了霍登的小計策，但這次，羅本終究沒有開口怨懟霍登，也沒有著急地想要撇清關係，就這樣安靜地閉上嘴巴，保持並肩狀態。
霍登錯過課堂前麵的部分，絲毫不見慌張，就這樣怡然自得地前進著，那理所當然的模樣絲毫沒有破綻。
反而是羅本覺得不太妥當，於是主動開口解釋到，“我們現在前往演習場，伯蒂諾斯教授會向我們暫時靈能的測試標準，並且向我們展示左柱、中柱和右柱的分類，幫助我們增加對節點和路徑的理解。”
霍登輕輕抬了抬下頜，“合理。”
那成竹在胸的模樣就好像所有狀況都掌握在手中一般，是高傲，更是隨性，這讓羅本著實看不習慣，一口氣悶在胸口，終究沒有多說什麽，轉過頭看向正前方，假裝自己和霍登不認識，默默地前行。
學生們浩浩蕩蕩地抵達了位於校園東北方向的演習場，寬敞空曠的場地看起來就好像是一個射箭場，深綠和淺綠相間的草地將場地劃分為十條不同的箭道，每一條道的盡頭都擺放著一塊漆黑如墨的箭靶。
“那是啖奎硯！”
“采集自梵離部落的萬年寒冰深處，傳說曾經是烏瑪尼男神的武器鍛造材料，但遺憾的是，現在已經沒有人能夠冶煉啖奎硯了，因為材質太過堅硬堅韌，號稱是無堅不摧，於是就演變成為靈能測試的最佳道具。”
耳邊傳來嘰嘰喳喳的議論聲響，年輕氣盛的孩子們都在迫不及待地炫耀自己的學識，包圍在其他同學的驚歎和羨慕眼光之中，高傲地抬起下巴，竭盡全力地表示自己的滿不在乎，但視線餘光卻不由籠罩全場。
霍登就可以感受到暴躁青年朝著自己投來的視線，那高高在上的眼神似乎正在說：
“怎麽樣，你不知道了吧？”
霍登卻也沒有針鋒相對，而是擺出認真傾聽的模樣，還輕輕頜首做出“恍然大悟”的模樣，這讓暴躁青年一股悶氣就憋在胸口，總覺得霍登正在嘲諷自己，氣唿唿地扭過頭，聲音又更大了一些，繼續解說到。
“你們看，那些箭靶全部都不太規則，因為後期加工已經不可能，所以啖奎硯采集出來的時候是什麽模樣，現在也就一直保持著什麽模樣。”
“即使如此，啖奎硯依舊是千金難求，我聽說研究所一直在試圖探索它的秘密，期待著能夠發揮出更多作用。沒有想到，學院居然就這樣大喇喇地擺了出來，作為練習道具，果然塞克佩斯學院就是底蘊深厚。”
因為訊息的豐富和發達，暴躁青年與摔倒青年身邊圍繞著不少學生，一個個都如同海綿一般汲取著知識。
霍登並沒有靠近，卻也沒有轉身離開，不遠不近地跟隨著，津津有味地傾聽著——
這些細致末梢的小知識，他確實不太了解，如果有人願意分享，他也樂於傾聽。
暴躁青年用視線餘光瞥著霍登，氣得不行。
倒是摔倒青年無意間和霍登交換了一個視線，禮貌地頜首示意了一下，結果意外被暴躁青年注意到，暴躁青年狠狠地瞪了摔倒青年一眼，滿臉都是“你怎麽可以這樣”的表情，這讓霍登忍不住哧哧地笑了起來。
然後霍登就察覺到一個灼熱的視線凝聚在自己身上，他原本還以為是羅本正在表示鄙夷，不想轉頭過去，卻看到了伯蒂諾斯教授的眼神，那嚴肅清雋的臉龐之上帶著一股嚴厲。
顯然，伯蒂諾斯教授察覺到了霍登的遲到，眼神銳利地投來責備，而後視線又落在霍登的校服上，不滿地輕輕搖了搖頭，滿臉嫌棄地往前邁開大步，似乎根本就不想理會霍登。
順著伯蒂諾斯教授的視線低頭看下去，霍登就看到奧利弗在自己衣服之上留下的兩個手印，帶著廚餘味道的手印。
如果此時能夠像哈利-波特一樣，一個咒語就把衣服清潔幹淨，那麽霍登會毫不猶豫地使用；但問題就在於，沒有。
於是，霍登就再次抬起視線，滿臉坦然地跟隨大部隊走了過去。
學生們熙熙攘攘地站定腳步，伯蒂諾斯教授就站在最前麵，抬手一揮，他的聲音似乎就不費吹灰之力地傳遞到每個學生耳邊。
“我們現在所在的位置，就是今天課外活動的目的地。關於靈能，我們講述了一些基本原理和理論框架，但靈能的真正意義始終在於體驗在於感受，所以，這就是我們這堂課的目的——”
“通過實際演練，對靈能展開更深層次也更加具體的了解。”
“還記得上周布置的作業嗎？如果你們細細閱讀’基爾肯尼故事集’，那麽對於左柱、中柱和右柱就必然產生一個自己的理解概念，現在我們就將進行一個隨堂測驗，看看大家的作業完成得到底如何。”
伯蒂諾斯教授的聲音才剛剛落下，現場就有不少學生發出了哀嚎聲，慌亂之中就泄露了馬腳。
伯蒂諾斯教授卻非常滿意如此場景，“那麽，現在就請站在隊伍最前麵的十位同學出列。沒有必要閃躲推辭，因為每個人都必須接受這項測驗。”
沒有人出列，卻有人後退。
原本站在最前麵的一群學生，退步稍稍慢了一些，就被稀稀落落地留在了前列，不等他們表示抗議，伯蒂諾斯教授就大手一揮，“就是你們了，現在就站上箭道。”
“哦！我要死了。”
“你們這群背叛者！”
“怎麽辦怎麽辦怎麽辦。”
在一片哀聲之中，這些學生不情願地走了上前，然後伯蒂諾斯教授就接著說道，“我們都知道靈能測試包含三個因素，精神力、控製力和感應力。”
“接下來，我們就需要完成這三個步驟，不要著急，我們一步一步來。”伯蒂諾斯教授也主動走了上前，“費舍爾小姐，請放慢一點速度……”
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