「小姐，我倒是有個想法呢，要不然說給您聽聽，要是得用，您就用，要是沒用也就算了，隻當我白說一句話。」從琳眼珠子滴溜溜的轉著對薑微瀾說道。
從琳可不覺得培養這些毛頭小子是多劃算的事情，畢竟，才幾歲大的娃娃，就算是可造之材，等培養起來也是好幾年之後了，暫時小姐這邊可是缺少人手的很呢。
薑微瀾起了好奇心，說道：「既然如此，那你不妨說說，要是說的有道理，我有賞。」
從琳是個最會想法子的，腦子裏頭鬼點子不知道有多少。若是她能說出一個一二三來，也能解決自己的問題。
薑微瀾也發現自己現在存在的問題了，那就是攤子鋪的太開了，七家村一處，京城也有不少，現在又在西北鋪了這麽大的攤子。
不管那一邊現在的發展都不錯，薑微瀾都不捨得放棄，但是如此一來的話，需要的人手就多了。從琳的考慮也不是沒有道理，那些孩子要得用，總要等幾年，暫時她的人手還真是捉襟見肘，若是真的有辦法能培養出一些得用的人，可真是天大的喜事了。
「既然一樣都要花錢，小姐不如也對大人們設立一個獎懲機製。」從琳一麵說話，一麵將薑微瀾烏黑光滑的頭髮用髮帶紮起來。
「什麽獎勵機製？」薑微瀾覺得有些意思，馬上追問。
「比如說一個人能學會一個字的話，就獎勵兩文錢？或者別的什麽獎勵措施都可以，重點就是要讓這些人自覺的學習，能自覺的讀書識字。」從琳看薑微瀾很有興趣，馬上就又說道。
薑微瀾一想，這倒是個好主意，這樣操作可能會花不少錢，但莊子裏的菜既然賣的不錯，那就不用擔心後續乏力，倒是可以一試。
畢竟，從成年人中挑選出來得用的人，很快就能用到，可比培養一群小子要劃算的多了。
「兩文錢是不是少了？」薑微瀾隻擔心這個，兩文錢的話。
一個字兩文錢，是不是有點太不值錢了，真的有人願意為了這兩文錢去學習嗎？
「不少了，兩文錢聽起來不多，但大人如果真心想學習的，就晚上的時間跟著孩子學，也能學三五個字，一個月下來若是專心學習的人，靠著這個，也能賺半吊錢呢。」從琳搖頭堅持自己的看法。
給錢隻是刺激人學習的一個手段，並不是最終目的，如果不給錢就不學，或者給錢少了就不學的話，那種人一定是沒有什麽上進心的，就算是花費了銀子，將來也必定是失敗告終。
再說了，莊子上這麽多的人，要是提高價格的話，小姐這邊隻怕要入不敷出了。且那種隻是為了錢才讀書的人就算是認得字了，又有什麽意思？兩文錢不多，但是對想讀書的人多少是個貼補，隻有這樣願意不斷提高自己能力的人，才是小姐最應該培養的人。
薑微瀾聽了，覺得確實有些道理，便也應了，又想著這件事既然是從琳提出來的，索性就交給從琳去辦。
「我想著，索性就將莊子上學堂這一塊整個交給你去辦吧，別的事兒你也不用管了。」薑微瀾又想起這茬，馬上開口說道。
畢竟，這一次之後，莊子上讀書的孩子多了，而且很多都是為了能得到補貼才來讀書的，以後肯定是非不少，如果隻靠著李先生的話，肯定不成，但從琳就不一樣了。
莊子上的人沒有誰不知道，從琳是自己身邊得用的人，從琳說的話，就等於是自己說的，到時候對那些心思不純的人多少也是一個震懾。
在莊子上開辦學堂這件事雖然是好事，但是誰知道這些人會不會有什麽別樣的想法，她可不能眼睜睜的看著此事從開始就夭折。
「小姐這是要流放了我？」從琳聽了薑微瀾這話，臉色變了好幾次，才苦著臉說道。
薑微瀾一愣，她可沒有這樣的意思呢，不過很快她就反應過來了。
從琳大概是被矯枉過正了，她不覺失笑了說道：「我哪裏就有這種想法了？」
「那小姐讓我不管別的事情，就學堂裏才有多少事兒？附帶著管管也就完了。」從琳還是很想不通薑微瀾到底是什麽想法。
她最近可沒做過什麽不得體的事情呢，小姐怎麽就煩了自己，要讓自己去學堂裏？
「你看到的隻是現在學堂裏很閑，但是再過一兩天你看，保證你忙不完。我就是相信你的能力，才讓你去管著學堂的事兒的，要是不相信你，我肯定不敢讓你去管。對了，你索性現在就去找一趟李先生，看看李先生哪裏能不能推薦兩三位願意來咱們莊子裏教書的先生，若是有秀才當然好，就算不是秀才，隻要學識可以的也行，左右就是啟蒙罷了。」薑微瀾想起這一茬，馬上安排說道。
窮人家的孩子讀書，肯定跟有錢人家的孩子讀書不一樣，薑微瀾也沒打算請的老師一個個都是學識如何淵博的，要真是那樣的老師，一則她請不來，二則也是花不起這個錢。
當然了，這些學生將來肯定是要分班，不一樣的學生要放在不一樣的班裏，有不同側重點的教學才成，因此，對老師的要求也就不用整齊劃一了。
從琳雖然對薑微瀾說的這些有些不以為然，但還是很順從的去找李先生。
看著從琳出門的背影，薑微瀾心中微微有些擔憂，也不知道從琳這丫頭到底是不是能適應這個工作，畢竟，從琳自己的學識本來就不高，或許在認識上有局限性也未可知。
少時她迴來對薑微瀾說道：「小姐，李先生說了，他這兩天也在考慮這問題，說是願意修書一份，讓人送給兩位老友，還說了，那二人應當是願意來此教書的。」
「你可問了，那二人都是什麽情況？」薑微瀾如此問從琳，卻有兩個原因，其一就是很是好奇這位李先生到底推薦了什麽人，一問之下就有名單的人，可見是李先生已經考慮很久的人。其二是想看看從琳辦事的能力究竟如何。
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從琳可不覺得培養這些毛頭小子是多劃算的事情，畢竟，才幾歲大的娃娃，就算是可造之材，等培養起來也是好幾年之後了，暫時小姐這邊可是缺少人手的很呢。
薑微瀾起了好奇心，說道：「既然如此，那你不妨說說，要是說的有道理，我有賞。」
從琳是個最會想法子的，腦子裏頭鬼點子不知道有多少。若是她能說出一個一二三來，也能解決自己的問題。
薑微瀾也發現自己現在存在的問題了，那就是攤子鋪的太開了，七家村一處，京城也有不少，現在又在西北鋪了這麽大的攤子。
不管那一邊現在的發展都不錯，薑微瀾都不捨得放棄，但是如此一來的話，需要的人手就多了。從琳的考慮也不是沒有道理，那些孩子要得用，總要等幾年，暫時她的人手還真是捉襟見肘，若是真的有辦法能培養出一些得用的人，可真是天大的喜事了。
「既然一樣都要花錢，小姐不如也對大人們設立一個獎懲機製。」從琳一麵說話，一麵將薑微瀾烏黑光滑的頭髮用髮帶紮起來。
「什麽獎勵機製？」薑微瀾覺得有些意思，馬上追問。
「比如說一個人能學會一個字的話，就獎勵兩文錢？或者別的什麽獎勵措施都可以，重點就是要讓這些人自覺的學習，能自覺的讀書識字。」從琳看薑微瀾很有興趣，馬上就又說道。
薑微瀾一想，這倒是個好主意，這樣操作可能會花不少錢，但莊子裏的菜既然賣的不錯，那就不用擔心後續乏力，倒是可以一試。
畢竟，從成年人中挑選出來得用的人，很快就能用到，可比培養一群小子要劃算的多了。
「兩文錢是不是少了？」薑微瀾隻擔心這個，兩文錢的話。
一個字兩文錢，是不是有點太不值錢了，真的有人願意為了這兩文錢去學習嗎？
「不少了，兩文錢聽起來不多，但大人如果真心想學習的，就晚上的時間跟著孩子學，也能學三五個字，一個月下來若是專心學習的人，靠著這個，也能賺半吊錢呢。」從琳搖頭堅持自己的看法。
給錢隻是刺激人學習的一個手段，並不是最終目的，如果不給錢就不學，或者給錢少了就不學的話，那種人一定是沒有什麽上進心的，就算是花費了銀子，將來也必定是失敗告終。
再說了，莊子上這麽多的人，要是提高價格的話，小姐這邊隻怕要入不敷出了。且那種隻是為了錢才讀書的人就算是認得字了，又有什麽意思？兩文錢不多，但是對想讀書的人多少是個貼補，隻有這樣願意不斷提高自己能力的人，才是小姐最應該培養的人。
薑微瀾聽了，覺得確實有些道理，便也應了，又想著這件事既然是從琳提出來的，索性就交給從琳去辦。
「我想著，索性就將莊子上學堂這一塊整個交給你去辦吧，別的事兒你也不用管了。」薑微瀾又想起這茬，馬上開口說道。
畢竟，這一次之後，莊子上讀書的孩子多了，而且很多都是為了能得到補貼才來讀書的，以後肯定是非不少，如果隻靠著李先生的話，肯定不成，但從琳就不一樣了。
莊子上的人沒有誰不知道，從琳是自己身邊得用的人，從琳說的話，就等於是自己說的，到時候對那些心思不純的人多少也是一個震懾。
在莊子上開辦學堂這件事雖然是好事，但是誰知道這些人會不會有什麽別樣的想法，她可不能眼睜睜的看著此事從開始就夭折。
「小姐這是要流放了我？」從琳聽了薑微瀾這話，臉色變了好幾次，才苦著臉說道。
薑微瀾一愣，她可沒有這樣的意思呢，不過很快她就反應過來了。
從琳大概是被矯枉過正了，她不覺失笑了說道：「我哪裏就有這種想法了？」
「那小姐讓我不管別的事情，就學堂裏才有多少事兒？附帶著管管也就完了。」從琳還是很想不通薑微瀾到底是什麽想法。
她最近可沒做過什麽不得體的事情呢，小姐怎麽就煩了自己，要讓自己去學堂裏？
「你看到的隻是現在學堂裏很閑，但是再過一兩天你看，保證你忙不完。我就是相信你的能力，才讓你去管著學堂的事兒的，要是不相信你，我肯定不敢讓你去管。對了，你索性現在就去找一趟李先生，看看李先生哪裏能不能推薦兩三位願意來咱們莊子裏教書的先生，若是有秀才當然好，就算不是秀才，隻要學識可以的也行，左右就是啟蒙罷了。」薑微瀾想起這一茬，馬上安排說道。
窮人家的孩子讀書，肯定跟有錢人家的孩子讀書不一樣，薑微瀾也沒打算請的老師一個個都是學識如何淵博的，要真是那樣的老師，一則她請不來，二則也是花不起這個錢。
當然了，這些學生將來肯定是要分班，不一樣的學生要放在不一樣的班裏，有不同側重點的教學才成，因此，對老師的要求也就不用整齊劃一了。
從琳雖然對薑微瀾說的這些有些不以為然，但還是很順從的去找李先生。
看著從琳出門的背影，薑微瀾心中微微有些擔憂，也不知道從琳這丫頭到底是不是能適應這個工作，畢竟，從琳自己的學識本來就不高，或許在認識上有局限性也未可知。
少時她迴來對薑微瀾說道：「小姐，李先生說了，他這兩天也在考慮這問題，說是願意修書一份，讓人送給兩位老友，還說了，那二人應當是願意來此教書的。」
「你可問了，那二人都是什麽情況？」薑微瀾如此問從琳，卻有兩個原因，其一就是很是好奇這位李先生到底推薦了什麽人，一問之下就有名單的人，可見是李先生已經考慮很久的人。其二是想看看從琳辦事的能力究竟如何。
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