語文組、數學組、理科綜合組、英語組,在所有閱卷老師中,都上演了這驚心的一幕。


    年輕老師們更多的是感到自豪和驕傲,而老老師們則是感觸居多。


    教了這麽多年的書,他們無疑是第一次遇到這樣的天才學生,這完美的試卷,仿佛上天的傑作,優美的文字、數字、字母,給人一種飄逸出塵之感,比教科書還標準的答案,從頭到尾都找不出一絲漏洞,甚至老師們想扣分都無從下手,隻能以一個極其荒誕的理由強行扣一分,可即便如此,依然是絕無僅有的高分!


    “一中,很可能會出一位偉大的文學家了!”語文組的老師們心中想到。


    “一中,很可能會出一位偉大的數學家了!”數學組的老師們心中想到。


    “一中,很可能會出一位偉大的物理學家(化學家、生物學家)了!”理科綜合組的老師們心中想到。


    “一中,很可能會出一位偉大的語言學家了!”英語組的老師們心中想到。


    從一中走出去的名人很多,但取得最高成就的僅是海軍中將,以往這位海軍中將是一中的驕傲,是一中的資本,多年來,再難有人超越他的成就,而今,一中老師、領導們,看到了希望,一個學習如此出眾,可以用鬼才來形容的學生,隻要不成為那方仲永,就很可能取得更高的成就。


    畢竟,能把一個科目研究到極致,那絕非一般人所能辦到!


    說不定,他便是華國另一個諾貝爾獎的獲得者!而且,可能性很大!


    然而他們卻不知道,這個學生不僅僅是在單獨的一個科目上取得矚目的成績,而是在所有的科目上都登臨製高點,將來都很難有人再超越,或者說肯定沒有人能再超越他了!他的成績,將成為一中的巔峰,是一中學生成績曆史上的裏程碑,屹立在眾山之巔,受無數人崇拜、瞻仰!這樣的才華,即便那些老師心裏,也隻能生出一股高山仰止的敬畏感!


    即便讓老師們親自來答題,也做不到如此完美、優秀的地步!


    因為這個學生,老師們中斷了閱卷,耽誤了很長的時間,今晚估計又得加班了,不過他們卻並不氣惱,反而越發地驕傲、自豪!


    當然,最為驕傲、自豪的無疑是五班的老師,畢竟這學生是出自於五班。


    盡管暫時還不知道這個學生的名字,但他們心中依然有一股自豪感油然而生。


    所有老師都心癢癢,迫切地想要知道這個學生的名字,究竟是誰,可以把試卷答得如此完美,讓他們扣分都扣得如此艱難!


    用文言文寫作文,用數種解法解出各種數學、理綜難題……


    半晌。


    老師們繼續閱卷,隻是在閱完那一張完美得無懈可擊的試卷後,在對比其餘的試卷,老師們頓時感覺覺得接下來這些試卷不堪入目,閱卷要求更高了,學生們的得分也就更低了,即便平時是在班級裏排名靠前的優秀學生,其試卷在老師們看來,依然漏洞百出,可以扣分的地方太多太多了,手一抖,就多扣了一兩分。


    值得欣慰的是,總算有兩張試卷差得不算太遠,勉勉強強還算過得去。


    當然,如果他們沒看到之前那張試卷,那麽這兩張試卷應該可以算是十分優秀的了,但有了對比,其檔次無形中就下降了!


    而這兩張試卷恰恰出自於李澤與淩綾之手。


    “不知道他別的科目怎麽樣,如果也十分優秀的話,那麽今年的理科狀元,將很可能在我們學校!”老師們心中期待地想到。


    一中從未出過省狀元,排名在一中之上的二中也同樣沒有出過省狀元,最好的成績也就是出過市狀元,這是兩個省重點高中的遺憾,而今,這個學生的出現,讓他們看到了希望,看到了省狀元歸屬將落到一中的希望,他們心中在祈禱:“希望這個學生別的科目不要太差才好!”盡管這個可能性很低,畢竟能把一個領域研究到極致,必然是個關注之人,在別的領域上很難再有所建樹,但老師們心裏依然懷揣著一絲期盼。


    時間流逝,轉瞬間已經中午了。


    閱卷老師們三三兩兩走出辦公室,在綜合樓樓梯間相遇,相互打了個招唿,皆是奇怪對方的情緒似乎有些興奮。


    “老李,什麽事兒讓你這麽開心啊?”王剛是數學年級組組長,老李是語文年級組組長,平時交流還是挺多的,關係也還不錯。


    “王哥,我們閱卷的時候,發現一份完美的試卷!天才,這學生簡直是個天才,那試卷無懈可擊,愣是讓我們找不到扣分的地方,最後沒辦法,隻能在字數上做文章,以字數超出太多為由,扣了一分。”老李一提起這個就高興得很,眉飛色舞,音調地提高了幾個階。


    王剛頓時驚訝道:“哦?你們也遇到這麽一份試卷?”


    聞言,老李一愣,道:“難道數學組也遇到了?”


    王剛點點頭:“是啊!這學生用了幾種解題方法,把所有的大題都解了出來,文字優美,步驟詳細,條理清晰,連標準答案都沒這麽好,我們最後也是找不到扣分點,隻能以‘解題方法太多,不符合題目規定’為由,扣了一分。”頓了頓,他神情有些古怪,“這兩個學生不會是同一人吧?”


    還沒等老李迴答,旁邊的英語組和理科綜合組的老師們也走了過來,紛紛道:“沒想到你們也遇到了!”


    什麽意思?


    老李和王剛瞬間就猜到了,英語組和理科綜合組的老師們這句話的意思,無疑表明了英語組和理科綜合組的老師們也遇到了這麽一個學生!


    這下子所有人都驚訝了:“不會吧?”


    王剛心頭一顫,慢慢問道:“你們發現的那張試卷是在第幾套第幾張?”


    “第二套四十六張。”


    “第二套四十六張。”


    “第二套四十六張。”


    語文組、英語組、理科綜合組的老師們異口同聲地答道,說出來以後,他們皆是驚異地看著對方,一樣,竟然一樣,也就是說,他們所發現的試卷,是同一個學生的試卷。


    同一個學生,竟然是同一個學生!


    隨後所有老師又把目光投向王剛。


    王剛感覺喉嚨幹涸起來,一股興奮無法抑製地從心中升起,他肯定地點點頭:“沒錯,我們這邊的試卷也是第二套四十六張!”不可思議,太不可思議了!


    “天才!”


    “不,應該是全才!”


    “今年的省狀元,非此學生莫屬!”


    “以這個學生的水平,我們恐怕已經教不了什麽東西給他了。”


    “我現在隻想知道他是誰!”


    所有老師都心癢癢的,這個學生到底是誰?


    一個老師忍不住感慨道:“唉!教了大半輩子的書,結果連我自己都答不出這樣的水平!我感覺這幾十年都活到狗身上去了,這樣的天才學生,也太打擊人了!連我都自歎不如,別的學生如果知道了他的成績,不知道該會是什麽想法?”


    其餘老師紛紛點頭,深以為然。


    “不如,咱們把試卷拆開看一下?”一個老師提議道。


    原本這個意見被老李和王剛等人否定過,但這時候,連老李和王剛這幾個年級組組長都有些意動,沒有最初那麽堅決了,他們實在太急切地想要知道這個學生的名字了,再多等一分一秒都是煎熬。


    這時一道蒼老的聲音從樓梯上方傳來。


    “拆開什麽?”隨著這聲音傳下來,一道蒼老的身影進入眾人的視線中。


    所有人皆是站直了身體,齊聲喊了一聲:“校長。”


    來人正是校長何修文,那個籍籍無名的地下英雄。


    王剛搓著手,尷尬道:“是這樣的,我們今天早上閱到第二套試卷了,結果發現……”簡單地說了一下這事兒,王剛準備征求校長的意見,“校長,你也知道,遇到這種事,我們實在心急,很想立即知道這個學生到底是誰,一秒鍾都等不下去了。”


    雖然大家心裏都有點鄙視何修文,但人家畢竟是校長,沒有人敢直接把內心的想法表露出來。


    聞言,何修文一怔,眼中掠過一抹驚訝,不知他想到了什麽,居然意外地拒絕了這些老師的提議,道:“行,這事兒我知道了。不過你們這麽做始終不合規矩,再多等兩天吧,反正這學生是我們學校的,早晚你們都能看到,何必急於一時?”


    說是這麽說,但大家就是急啊!


    但何修文都這麽說了,大家也不能直接頂著幹吧?


    得,再熬兩天吧。


    老師們頗為遺憾,告別了何修文,三三兩兩作伴離去。


    直到所有人離開,何修文又迴到了校長辦公室,想了想,他拿起電話,撥通了一個電話:“是南方文娛報嗎?我手裏有一個大新聞,保證可以引起轟動……”洋洋灑灑說了一大堆,最後他說了一句,“你們開個價吧,如果價錢合適,我可以把這個大新聞賣給你們。”


    ps:第一更奉上,今天繼續三更!


    恭喜‘秋雪化泥東風破’晉升為本書弟子,成為本書的2級土豪!

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