二中校長這段時間來十分的愜意，因為初一(五)這個爛班，或者說是燙手的山芋，總算是有人接手了，而且從上次山道上勇救村婦，痛扁扶桑浪人來看，此人還非等閑之輩，這樣，初一(五)就有指望了。
記得不知是哪位青史上忘記留下大名的名人說過''''教育事業是太陽底下最光輝的事業。”
還有人盛譽''''教師是人類靈魂的工程師”是''''耕壇在教壇辛勤的園丁”，是''''春蠶到死絲方盡蠟燭成灰淚始幹”的春蠶蠟燭，反正全天底下各種美譽疊加匯聚在它身上就是了。
的確，十年樹木百年樹人的教育事業是個偉大光榮的事業，從事教育事業的教師也是無限的榮光。
作為一位從底層教師一直努力奮鬥至學堂頭家的二中校長深深地明白這一點。
父母把孩子送到學堂讀書，就是指望著教師能把他們哺育成材，從幼苗培養成為參天大樹，成為對國家對社會有用的人。
不過哺育學子並不是一件容易的事。
還是拿初一(五)這個爛班，或者說是燙手的山芋來說吧。
這一年來，也不知是走馬燈換了多少班主任和科任教師，但每一個總是上沒幾堂課就讓學生給轟了出來，真是巧婦難為無米之炊，讓人操心掏肺個爛班啊!
二中校長也曾進行了解過，據說每次領頭鬧事起哄的也就那麽幾個，真是幾顆老鼠屎壞了一鍋粥啊!
不過這下好了，新來的這個朱煜老師，看起來會很有辦法，二中校長深深地相信這一點，他看人從不會看走眼。
''''救命啊!”這天二中校長正聚精會神坐在辦公室裏辦公。
突兀，一道淒厲的哭聲過後，撲通一聲就有一個人從門外斜刺闖入，一頭跪在自已腳下。
這是怎麽一迴事?二中校長是一頭的霧水。
''''校長啊!你快派人去救救我們村吧!我們村的鄉親都快讓扶桑浪人給屠殺歹盡了啊!”這跪在二中校長腳下的青年抱住他的雙腿，一臉的悲痛，隨即尖銳的哭聲陡然響了起來，簡直哭得是稀裏嘩啦。
這是怎麽一迴事?二中校長呆呆的，但還是趕緊把這青年給拉了起來。
''''別哭了，別哭了，你快說說這究竟是怎麽一迴事?”二中校長急促地問道。
青年這才將事情簡單說了一下。
二中校長猛的一下驚醒過來，想到扶桑浪人眼中那個個狼一樣的兇光，鄉親們落在他們手裏哪有個好，頓時他心急如焚。
救命如救火，自已不會武功，眼下得趕緊叫一個會武功的帶人去搭救鄉親們才是。
會武功的?不知怎的，他一下便想到了那個前來支教、身手矯健宛若超人一般的朱煜老師。
''''銀月鎮某村讓扶桑浪人給偷襲了，村民們現在是危在旦夕，校長正在找支教的朱煜老師帶人去搭救鄉親''''這消息，一下子在校園裏傳開，上至教師員工，下至莘莘學子。
很多人都知道了這件事，但唯獨是消息的圈內人士朱厚照偏偏就不知道。
朱厚照去哪裏了呀?
原來朱厚照正在給初一(五)上武學套路實踐課。
上武學套路實踐課上就上唄，那不就是在二中的操場上嗎?
不，習慣性不按套路出牌的朱厚照並沒有在二中的操場上，他是徑直把班級的學生拉到了二中校園後山的一塊草地。
上武學套路實踐課第一步便是要教學生鍛體。
本著機動的原則，朱厚照給學子們安排的鍛體比較靈活,你既可以靜也可以動.
靜的嗎就像他現在做的示範那樣,雙手合十、閉目打坐草坪修行,口中不時噴出一串串的白練；動的嗎,你做仰臥起坐兩千個,或做一千個俯臥撐或大山跑二十圈都成.
初一(五)班的芸芸學子們,一改之前的那種調皮鬧堂拉垮，而是老老實實、規規矩矩根據朱厚照的安排,選擇什麽樣鍛體的都有。
要說有些特別的,就是有四個學生竟是選擇在草地的一個角落,將雙手綁在一棵粗壯的樹幹上，身體借助著手臂的拉扯之力，隨著“唿~唿~”的大聲斷喝,身體不斷的上下起伏著，而且在起伏間，身形竟呈現出一個虎虎生風、顯得有些怪異的姿勢，這種姿勢，更是讓得渾身的肌肉，都是一起的運動了起來。
另外，在這四個學生的手臂以及腳腕處，還吊著幾塊沉甸甸的大石塊，汗水不斷從衣服中滴出，將大石塊也是沾染得濕噠噠的。
四人開始是一臉的輕鬆自如,哼哈有聲，但隨著動作的幅度加大，唿吸間竟是閃過了深入骨髓一般的痛苦之色.
四人不斷劇烈拉扯著手臂，汗水漸漸地滴入眼中，滲透了全身,渾身竟有一種頭暈目眩和澀痛的感覺,但他們卻始終緊咬著牙關.
他們深深知道經曆這種高強度的劇烈運動，渾身肌肉必然會散發出酸麻疲憊與澀痛，很多人在這個時候，都是會選擇休息，但一種聲音卻是告訴他們，唯有在這種時候，往往是身體素質與體格逐漸的強化，凝血、煉神、鍛骨的關鍵時刻,自已更是不能放棄，所以……一定要堅持！
也不知這四人手臂究竟劇烈拉扯了多久,突然間，竟有著一絲絲奇異的熱力，從其們體內湧現，這些熱力一出現，頓時令四人的精神為之一振。
四人能夠清楚的感覺得到，他們的身體，比起鍛體之前，至少是壯上了一分，這種體格的變強，他們還是能夠清晰的感覺到的。
難道正如這朱老師所說的，自已通過鍛體,把體內筋骨骨髓強化,由外至內、引氣入體、通脈、易骨、易筋、洗髓、開始衍生出一絲元力種子,使身體被初步強化了嗎！
四人暗自驚喜，這麽說來,自已的皮膚，會慢慢的變得宛如木石般堅硬，不論力氣還是速度，都會有著不小的提升,這樣,為修煉武學打下牢固的基礎也就指日可待了。
四人真切地感受著那種肌肉舒展之間的那股力量，臉上浮現了一抹笑容，這一切都得感謝那朱老師啊。
走近時朱厚照一看，令他十分驚異的是這四人正是上迴他叫去辦公室洗腦的四人。
朱厚照從這四人營養過剩的麵色中看出這四人恐是生長在含著金鑰匙長大的蜜罐家庭裏,要是父母疏於管教，自已又不自律任性，就會難免帶上一身的臭毛病。
而如今想要痛改前非，浪子迴頭金不換,這輩子出一番頭地,就非得依靠這一番的毅力以及勤奮不可.
朱厚照迴到剛才示範坐著的草坪，繼續帶著班上一幹同學雙手合十、閉目打坐修行,許久之後他調息收工，從口中吐出了一股股濁氣,同學們也有樣學樣,一個個也爭先恐後吐出了濁氣起身。
之後,起身的朱厚照看了看那些劇烈運動鍛體的同學,不時地做著檢查指導,臉上掛起微笑,後生可畏啊.
大約鍛體了兩個時辰,朱厚照把大家集中起來,開始進入了本堂課的重頭戲—講解傳授武學套路.
朱厚照道：“同學們,本堂課我要講解和傳授的是武當拳的套路.”
朱厚照頓了一下又道：“武當拳在傳統武學流派中屬於內家拳，它發源於道教聖地武當山，是在遵循《易》理，講求陰陽變化的前提下，以修身養性、修性養命為目的，以技擊防衛為假借，以“內功外拳”為本體特征，以動靜結合、虛實相間、剛柔並濟、圓轉走化為表現形式的一種傳統武學競技……”
記得不知是哪位青史上忘記留下大名的名人說過''''教育事業是太陽底下最光輝的事業。”
還有人盛譽''''教師是人類靈魂的工程師”是''''耕壇在教壇辛勤的園丁”，是''''春蠶到死絲方盡蠟燭成灰淚始幹”的春蠶蠟燭，反正全天底下各種美譽疊加匯聚在它身上就是了。
的確，十年樹木百年樹人的教育事業是個偉大光榮的事業，從事教育事業的教師也是無限的榮光。
作為一位從底層教師一直努力奮鬥至學堂頭家的二中校長深深地明白這一點。
父母把孩子送到學堂讀書，就是指望著教師能把他們哺育成材，從幼苗培養成為參天大樹，成為對國家對社會有用的人。
不過哺育學子並不是一件容易的事。
還是拿初一(五)這個爛班，或者說是燙手的山芋來說吧。
這一年來，也不知是走馬燈換了多少班主任和科任教師，但每一個總是上沒幾堂課就讓學生給轟了出來，真是巧婦難為無米之炊，讓人操心掏肺個爛班啊!
二中校長也曾進行了解過，據說每次領頭鬧事起哄的也就那麽幾個，真是幾顆老鼠屎壞了一鍋粥啊!
不過這下好了，新來的這個朱煜老師，看起來會很有辦法，二中校長深深地相信這一點，他看人從不會看走眼。
''''救命啊!”這天二中校長正聚精會神坐在辦公室裏辦公。
突兀，一道淒厲的哭聲過後，撲通一聲就有一個人從門外斜刺闖入，一頭跪在自已腳下。
這是怎麽一迴事?二中校長是一頭的霧水。
''''校長啊!你快派人去救救我們村吧!我們村的鄉親都快讓扶桑浪人給屠殺歹盡了啊!”這跪在二中校長腳下的青年抱住他的雙腿，一臉的悲痛，隨即尖銳的哭聲陡然響了起來，簡直哭得是稀裏嘩啦。
這是怎麽一迴事?二中校長呆呆的，但還是趕緊把這青年給拉了起來。
''''別哭了，別哭了，你快說說這究竟是怎麽一迴事?”二中校長急促地問道。
青年這才將事情簡單說了一下。
二中校長猛的一下驚醒過來，想到扶桑浪人眼中那個個狼一樣的兇光，鄉親們落在他們手裏哪有個好，頓時他心急如焚。
救命如救火，自已不會武功，眼下得趕緊叫一個會武功的帶人去搭救鄉親們才是。
會武功的?不知怎的，他一下便想到了那個前來支教、身手矯健宛若超人一般的朱煜老師。
''''銀月鎮某村讓扶桑浪人給偷襲了，村民們現在是危在旦夕，校長正在找支教的朱煜老師帶人去搭救鄉親''''這消息，一下子在校園裏傳開，上至教師員工，下至莘莘學子。
很多人都知道了這件事，但唯獨是消息的圈內人士朱厚照偏偏就不知道。
朱厚照去哪裏了呀?
原來朱厚照正在給初一(五)上武學套路實踐課。
上武學套路實踐課上就上唄，那不就是在二中的操場上嗎?
不，習慣性不按套路出牌的朱厚照並沒有在二中的操場上，他是徑直把班級的學生拉到了二中校園後山的一塊草地。
上武學套路實踐課第一步便是要教學生鍛體。
本著機動的原則，朱厚照給學子們安排的鍛體比較靈活,你既可以靜也可以動.
靜的嗎就像他現在做的示範那樣,雙手合十、閉目打坐草坪修行,口中不時噴出一串串的白練；動的嗎,你做仰臥起坐兩千個,或做一千個俯臥撐或大山跑二十圈都成.
初一(五)班的芸芸學子們,一改之前的那種調皮鬧堂拉垮，而是老老實實、規規矩矩根據朱厚照的安排,選擇什麽樣鍛體的都有。
要說有些特別的,就是有四個學生竟是選擇在草地的一個角落,將雙手綁在一棵粗壯的樹幹上，身體借助著手臂的拉扯之力，隨著“唿~唿~”的大聲斷喝,身體不斷的上下起伏著，而且在起伏間，身形竟呈現出一個虎虎生風、顯得有些怪異的姿勢，這種姿勢，更是讓得渾身的肌肉，都是一起的運動了起來。
另外，在這四個學生的手臂以及腳腕處，還吊著幾塊沉甸甸的大石塊，汗水不斷從衣服中滴出，將大石塊也是沾染得濕噠噠的。
四人開始是一臉的輕鬆自如,哼哈有聲，但隨著動作的幅度加大，唿吸間竟是閃過了深入骨髓一般的痛苦之色.
四人不斷劇烈拉扯著手臂，汗水漸漸地滴入眼中，滲透了全身,渾身竟有一種頭暈目眩和澀痛的感覺,但他們卻始終緊咬著牙關.
他們深深知道經曆這種高強度的劇烈運動，渾身肌肉必然會散發出酸麻疲憊與澀痛，很多人在這個時候，都是會選擇休息，但一種聲音卻是告訴他們，唯有在這種時候，往往是身體素質與體格逐漸的強化，凝血、煉神、鍛骨的關鍵時刻,自已更是不能放棄，所以……一定要堅持！
也不知這四人手臂究竟劇烈拉扯了多久,突然間，竟有著一絲絲奇異的熱力，從其們體內湧現，這些熱力一出現，頓時令四人的精神為之一振。
四人能夠清楚的感覺得到，他們的身體，比起鍛體之前，至少是壯上了一分，這種體格的變強，他們還是能夠清晰的感覺到的。
難道正如這朱老師所說的，自已通過鍛體,把體內筋骨骨髓強化,由外至內、引氣入體、通脈、易骨、易筋、洗髓、開始衍生出一絲元力種子,使身體被初步強化了嗎！
四人暗自驚喜，這麽說來,自已的皮膚，會慢慢的變得宛如木石般堅硬，不論力氣還是速度，都會有著不小的提升,這樣,為修煉武學打下牢固的基礎也就指日可待了。
四人真切地感受著那種肌肉舒展之間的那股力量，臉上浮現了一抹笑容，這一切都得感謝那朱老師啊。
走近時朱厚照一看，令他十分驚異的是這四人正是上迴他叫去辦公室洗腦的四人。
朱厚照從這四人營養過剩的麵色中看出這四人恐是生長在含著金鑰匙長大的蜜罐家庭裏,要是父母疏於管教，自已又不自律任性，就會難免帶上一身的臭毛病。
而如今想要痛改前非，浪子迴頭金不換,這輩子出一番頭地,就非得依靠這一番的毅力以及勤奮不可.
朱厚照迴到剛才示範坐著的草坪，繼續帶著班上一幹同學雙手合十、閉目打坐修行,許久之後他調息收工，從口中吐出了一股股濁氣,同學們也有樣學樣,一個個也爭先恐後吐出了濁氣起身。
之後,起身的朱厚照看了看那些劇烈運動鍛體的同學,不時地做著檢查指導,臉上掛起微笑,後生可畏啊.
大約鍛體了兩個時辰,朱厚照把大家集中起來,開始進入了本堂課的重頭戲—講解傳授武學套路.
朱厚照道：“同學們,本堂課我要講解和傳授的是武當拳的套路.”
朱厚照頓了一下又道：“武當拳在傳統武學流派中屬於內家拳，它發源於道教聖地武當山，是在遵循《易》理，講求陰陽變化的前提下，以修身養性、修性養命為目的，以技擊防衛為假借，以“內功外拳”為本體特征，以動靜結合、虛實相間、剛柔並濟、圓轉走化為表現形式的一種傳統武學競技……”