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想要改變百姓讀書無用論的觀念很不容易，除非讓他們吃了不識字的虧。
當唐舟有了這個念頭之後，就把馬青找了來。
“你找一些人，告訴他們一些騙人手段，讓他們去騙柳舟城那些家裏有孩子的百姓。”
一聽這個，馬青有點傻眼，道：“小侯爺，你……你這是什麽意思？”
馬青很不能理解，他家小侯爺可是一個愛民如子的好官啊，他怎麽能做出這種事情來？
騙人？這怎麽可能。
唐舟見馬青如此，道：“沒什麽意思，就是想讓那些百姓吃點苦頭，知道不讀書認字就要被人坑而已。”
馬青多少明白了一點，但還是有點猶豫，道：“小侯爺，這是不是有點不妥？我知道您現在有點心急，但是這手段也太不光明正大了吧？”
唐舟嗬嗬一笑：“隻要有效，管他是不是光明正大呢，隻要騙了幾個人，他們自然就明白需要認字讀書，其他人聽了這些人的故事，也定會有所改變，如此學堂自然也就能夠招到學生了。”
在唐舟看來，隻要能夠達到目的，什麽手段都是可以使用一下的。
馬青見此，別無選擇，隻能頷首領命。
馬青領命之後，就找了一些人，然後告訴他們該如何行騙，這個世上騙人似乎是最容易的事情，因為每個人都有過騙人的經曆。
這些人學會馬青的那些手段之後，立馬就四散在柳州城內開始了他們的騙人大業。
普通百姓並不缺乏聰明人，但是不認識字，難免就會比其他人稍顯愚笨一些，要騙他們還是很容易的。
這樣過了三四天後，很多被騙的故事就在柳州城傳開了。
“知道了嗎，那個張飛被人給騙了，唉，慘啊，就因為不認識字，錯買了藥啊……”
“是嗎？那個小關也是啊，被人騙了，慘，也是因為不識字被騙的……”
“看來還得認識字啊，認識字了，看誰還能騙我們……”
“是啊，可不是嘛。”
“最近小侯爺的學堂要招收學生，而且附和條件的可以免費入學，我們得讓自己的兒子去上學才行，不然我們被騙不要緊，他們還得繼續被騙……”
幾天之後，柳州城的一些百姓就帶著自己的兒子來報名了，而且很是爭先恐後。
看到這些人來報名，唐舟點點頭，對他們說道：“讀書，也許並不能讓你們飛黃騰達，但是讀書能夠讓你們明白更多道理，讓你們以後不用再吃很多虧，不然為何朝廷需要讀書人來治理國家？讀書使人聰明，你們一定要記住這點。”
唐舟這話，一方麵給了這些人一個比較近的期望，那就是就算你們不想飛黃騰達，覺得自己沒有可能考上進士，但是讀書還是會給你們一些好處的，比如說讓你們不再因為不識字而被騙，比如說能夠讓你們陶冶情操等等。
接著，唐舟又給了他們一個希望，那就是你們的孩子若是繼續讀書了，以後說不定也可以做官，就算一代不行，那麽兩代三代呢？
朝廷隻會用讀書人，如果你不讀書，永遠都得不到朝廷重用。
這些百姓認為自己的孩子沒有那個天賦去做官，但他們誰心裏不希望自己的孩子能夠考上進士？
如今唐舟這麽一說，就等於是給了他們一個很大希望，這個餅雖然畫的有點大，有點遙不可及，但他至少是個希望啊。
不過雖然很多人都來給自己的兒子報名，但也有一些人並不在乎這些。
這個世上，真正喜歡讀書的人並不是很多，而有一些人讀書至少因為迫不得已而已，比如這些吃過虧的人，而有一些人讀書隻是不想吃虧，他們看到了前人的經驗，於是便想避開。
所以，一輪招生後，唐舟一共招到了差不多一百五十名學生，這些學生的年紀從五歲到十歲不等。
一百五十名學生不算多，但對唐舟來說卻是成功的開始。
一年一百五十名，那麽兩年可能就是三百名，隨著時間的延續，讀書認字的人會越來越多，而對於這點，唐舟是很自信的。
因為當一些孩子讀書認字了，一些孩子沒有讀書認字，他們再在一起玩的時候，就會很明顯的表現出差異來，讀書的孩子肯定會比那些不讀書的孩子聰明一些，亦或者有禮貌一些。
等那些不讀書的孩子的家長發現這點後，他們很自然的就會想把自己的孩子送到學堂，開什麽玩笑，他們怎麽能忍受別人家的孩子比自己家的強？
如此循環，幾年之後，柳州城就會形成一股學習熱。
很多事情，其實就是這樣慢慢積累的，學習更是如此，誰都不可能一口氣把自己吃成胖子。
招生的事情結束之後，接下來就是對於學堂建造的督促，以及一些啟蒙讀物，學院書籍的選擇了。
在這方麵，唐舟並沒有什麽經驗，本來想讓學生學習三字經百家姓什麽的，可後來一想，三字經、百家姓在這個時候都還沒有，怕是不怎麽好用。
三字經主要就是讓一些小孩子了解一些傳統文化、哲學、天文地理之類的知識，但其中有一段寫的是曆史知識，比如嬴秦氏，始兼並。傳二世，楚漢爭之類的。
唐之前的自然可以用，可唐之後的怎麽辦？
所以三字經肯定不能用。
三字經不能用，百家姓也不怎麽好用。
百家姓的第一句是趙錢孫李，可如今是唐朝啊，怎麽能把李姓放在後麵，當然，他也可以把李字排前，說什麽李趙錢孫什麽的。
不過最開始，唐舟並不想用百家姓。
在啟蒙方麵，他並沒有多少經驗，所以還是請教了一些先生，一開始讓這些先生先教，該用什麽教材就用什麽教材，該怎麽教就怎麽教。等過段時間學生都認識字了，他再把自己知道的一些啟蒙讀物拿出來也不晚。
而除了之前柳州城就有的那人外，唐舟又從外麵請來了幾個大儒，用來教學院的那些學生更加高深一些的知識。
柳州城如今發展的不錯，唐舟又肯出銀子，想聘請幾個學識淵博的人，也不是什麽問題。
如此一番準備後，就等學堂和學院竣工了，而隻要肯出錢，蓋房子這些事情也是可以很迅速的。
想要改變百姓讀書無用論的觀念很不容易，除非讓他們吃了不識字的虧。
當唐舟有了這個念頭之後，就把馬青找了來。
“你找一些人，告訴他們一些騙人手段，讓他們去騙柳舟城那些家裏有孩子的百姓。”
一聽這個，馬青有點傻眼，道：“小侯爺，你……你這是什麽意思？”
馬青很不能理解，他家小侯爺可是一個愛民如子的好官啊，他怎麽能做出這種事情來？
騙人？這怎麽可能。
唐舟見馬青如此，道：“沒什麽意思，就是想讓那些百姓吃點苦頭，知道不讀書認字就要被人坑而已。”
馬青多少明白了一點，但還是有點猶豫，道：“小侯爺，這是不是有點不妥？我知道您現在有點心急，但是這手段也太不光明正大了吧？”
唐舟嗬嗬一笑：“隻要有效，管他是不是光明正大呢，隻要騙了幾個人，他們自然就明白需要認字讀書，其他人聽了這些人的故事，也定會有所改變，如此學堂自然也就能夠招到學生了。”
在唐舟看來，隻要能夠達到目的，什麽手段都是可以使用一下的。
馬青見此，別無選擇，隻能頷首領命。
馬青領命之後，就找了一些人，然後告訴他們該如何行騙，這個世上騙人似乎是最容易的事情，因為每個人都有過騙人的經曆。
這些人學會馬青的那些手段之後，立馬就四散在柳州城內開始了他們的騙人大業。
普通百姓並不缺乏聰明人，但是不認識字，難免就會比其他人稍顯愚笨一些，要騙他們還是很容易的。
這樣過了三四天後，很多被騙的故事就在柳州城傳開了。
“知道了嗎，那個張飛被人給騙了，唉，慘啊，就因為不認識字，錯買了藥啊……”
“是嗎？那個小關也是啊，被人騙了，慘，也是因為不識字被騙的……”
“看來還得認識字啊，認識字了，看誰還能騙我們……”
“是啊，可不是嘛。”
“最近小侯爺的學堂要招收學生，而且附和條件的可以免費入學，我們得讓自己的兒子去上學才行，不然我們被騙不要緊，他們還得繼續被騙……”
幾天之後，柳州城的一些百姓就帶著自己的兒子來報名了，而且很是爭先恐後。
看到這些人來報名，唐舟點點頭，對他們說道：“讀書，也許並不能讓你們飛黃騰達，但是讀書能夠讓你們明白更多道理，讓你們以後不用再吃很多虧，不然為何朝廷需要讀書人來治理國家？讀書使人聰明，你們一定要記住這點。”
唐舟這話，一方麵給了這些人一個比較近的期望，那就是就算你們不想飛黃騰達，覺得自己沒有可能考上進士，但是讀書還是會給你們一些好處的，比如說讓你們不再因為不識字而被騙，比如說能夠讓你們陶冶情操等等。
接著，唐舟又給了他們一個希望，那就是你們的孩子若是繼續讀書了，以後說不定也可以做官，就算一代不行，那麽兩代三代呢？
朝廷隻會用讀書人，如果你不讀書，永遠都得不到朝廷重用。
這些百姓認為自己的孩子沒有那個天賦去做官，但他們誰心裏不希望自己的孩子能夠考上進士？
如今唐舟這麽一說，就等於是給了他們一個很大希望，這個餅雖然畫的有點大，有點遙不可及，但他至少是個希望啊。
不過雖然很多人都來給自己的兒子報名，但也有一些人並不在乎這些。
這個世上，真正喜歡讀書的人並不是很多，而有一些人讀書至少因為迫不得已而已，比如這些吃過虧的人，而有一些人讀書隻是不想吃虧，他們看到了前人的經驗，於是便想避開。
所以，一輪招生後，唐舟一共招到了差不多一百五十名學生，這些學生的年紀從五歲到十歲不等。
一百五十名學生不算多，但對唐舟來說卻是成功的開始。
一年一百五十名，那麽兩年可能就是三百名，隨著時間的延續，讀書認字的人會越來越多，而對於這點，唐舟是很自信的。
因為當一些孩子讀書認字了，一些孩子沒有讀書認字，他們再在一起玩的時候，就會很明顯的表現出差異來，讀書的孩子肯定會比那些不讀書的孩子聰明一些，亦或者有禮貌一些。
等那些不讀書的孩子的家長發現這點後，他們很自然的就會想把自己的孩子送到學堂，開什麽玩笑，他們怎麽能忍受別人家的孩子比自己家的強？
如此循環，幾年之後，柳州城就會形成一股學習熱。
很多事情，其實就是這樣慢慢積累的，學習更是如此，誰都不可能一口氣把自己吃成胖子。
招生的事情結束之後，接下來就是對於學堂建造的督促，以及一些啟蒙讀物，學院書籍的選擇了。
在這方麵，唐舟並沒有什麽經驗，本來想讓學生學習三字經百家姓什麽的，可後來一想，三字經、百家姓在這個時候都還沒有，怕是不怎麽好用。
三字經主要就是讓一些小孩子了解一些傳統文化、哲學、天文地理之類的知識，但其中有一段寫的是曆史知識，比如嬴秦氏，始兼並。傳二世，楚漢爭之類的。
唐之前的自然可以用，可唐之後的怎麽辦？
所以三字經肯定不能用。
三字經不能用，百家姓也不怎麽好用。
百家姓的第一句是趙錢孫李，可如今是唐朝啊，怎麽能把李姓放在後麵，當然，他也可以把李字排前，說什麽李趙錢孫什麽的。
不過最開始，唐舟並不想用百家姓。
在啟蒙方麵，他並沒有多少經驗，所以還是請教了一些先生，一開始讓這些先生先教，該用什麽教材就用什麽教材，該怎麽教就怎麽教。等過段時間學生都認識字了，他再把自己知道的一些啟蒙讀物拿出來也不晚。
而除了之前柳州城就有的那人外，唐舟又從外麵請來了幾個大儒，用來教學院的那些學生更加高深一些的知識。
柳州城如今發展的不錯，唐舟又肯出銀子，想聘請幾個學識淵博的人，也不是什麽問題。
如此一番準備後，就等學堂和學院竣工了，而隻要肯出錢，蓋房子這些事情也是可以很迅速的。