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這麽多啟蒙讀物，總得刪刪減減在改改才能拿出來，再說，還有不少，都記不住了。
先說，三字經，是最淺顯易懂的讀本。取材典範，內容大多采用韻文，每三字一句，四句一組。包涵中國傳統文化的文學、曆史、哲學、天文地理等等。
三字經的作者很有爭議就不提了，最早成書也在宋朝了，離方煦還有三百多年呢。所以這個必須抄。
三字經，版本很多，不同曆史時期皆有所修改。
不過，什麽版本都沒關係，反正對方煦來說，唐朝以後的基本都得刪改。
先從，三字經開始。這個算是方煦記得最清楚最全的了的。
人之初，性本善。性相近，習相遠。
……
自羲農，至黃帝。號三皇，居上世。
……
唐貞觀，除隋亂。創國基，萬世傳。
……
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。
經方煦刪改後的三字經，共計一千三百一十二字。
像二十傳，三百載。梁滅之，國乃改。方煦要是不刪除的話，李世民絕對能立馬讓方大夫享受太史公的待遇。還得說句，你小子不是想著書立說嗎？朕成全你。
之後的一直到，革命興，廢帝製。立憲法，建民國。都的刪掉，在後麵的有爭議的什麽，方煦都給刪掉了，現在是在刷聲望，可不是惹爭議出風頭的時候。
聲律啟蒙，車萬育所作。是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。
詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，幾千年來一直薪火相傳。
在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。
所以，這個也很有必要，尤其是唐朝，在文學上，簡直就是詩的國度。
笠翁對韻，作者李漁，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。這個，還叫笠翁對韻，就說，某一年，出去遊玩，在某地看一立翁釣魚時，有感而發。還作了首詩，就把，江雪放到扉頁。
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
好詩，好詩，我的了。方煦心裏****的想著。
笠翁對韻，是學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。
按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。
從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。
從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其他全用三言、四言句式更見韻味。
進行一些必要的刪改就行了。
聲律啟蒙和蓑翁對韻放一塊，更配哦。
聲律啟蒙。
一東
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
……
笠翁對韻。
一、東
天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜鬥西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。
……
聲律啟蒙，八千多字，笠翁對韻也**千字了。而且兩者也有很多相似之處，所以，方煦就把他們合在一起，分成上下部。就叫聲律對韻。。
這麽多啟蒙讀物，總得刪刪減減在改改才能拿出來，再說，還有不少，都記不住了。
先說，三字經，是最淺顯易懂的讀本。取材典範，內容大多采用韻文，每三字一句，四句一組。包涵中國傳統文化的文學、曆史、哲學、天文地理等等。
三字經的作者很有爭議就不提了，最早成書也在宋朝了，離方煦還有三百多年呢。所以這個必須抄。
三字經，版本很多，不同曆史時期皆有所修改。
不過，什麽版本都沒關係，反正對方煦來說，唐朝以後的基本都得刪改。
先從，三字經開始。這個算是方煦記得最清楚最全的了的。
人之初，性本善。性相近，習相遠。
……
自羲農，至黃帝。號三皇，居上世。
……
唐貞觀，除隋亂。創國基，萬世傳。
……
勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。
經方煦刪改後的三字經，共計一千三百一十二字。
像二十傳，三百載。梁滅之，國乃改。方煦要是不刪除的話，李世民絕對能立馬讓方大夫享受太史公的待遇。還得說句，你小子不是想著書立說嗎？朕成全你。
之後的一直到，革命興，廢帝製。立憲法，建民國。都的刪掉，在後麵的有爭議的什麽，方煦都給刪掉了，現在是在刷聲望，可不是惹爭議出風頭的時候。
聲律啟蒙，車萬育所作。是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。在啟蒙讀物中獨具一格，經久不衰。
詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，幾千年來一直薪火相傳。
在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。
所以，這個也很有必要，尤其是唐朝，在文學上，簡直就是詩的國度。
笠翁對韻，作者李漁，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。這個，還叫笠翁對韻，就說，某一年，出去遊玩，在某地看一立翁釣魚時，有感而發。還作了首詩，就把，江雪放到扉頁。
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
好詩，好詩，我的了。方煦心裏****的想著。
笠翁對韻，是學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。
按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。
從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。
從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其他全用三言、四言句式更見韻味。
進行一些必要的刪改就行了。
聲律啟蒙和蓑翁對韻放一塊，更配哦。
聲律啟蒙。
一東
雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。
……
笠翁對韻。
一、東
天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜鬥西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。
……
聲律啟蒙，八千多字，笠翁對韻也**千字了。而且兩者也有很多相似之處，所以，方煦就把他們合在一起，分成上下部。就叫聲律對韻。。