後衛為了放倒葉世一還吃了一張黃牌，在一個任意球結束之後，主裁判也吹響了上半場結束的哨音g。明崇中學的教練一拍大腿，不理會看台上球迷的譴責，馬不停蹄趕往更衣室。剛剛在場上就不斷觀察著洲大附中的戰術打法，終於在一遍遍絕望中看到一絲絲曙光。
全攻全守的戰術聽起來很熱血很華麗，但同樣缺點也非常明顯，那就是對球員的要求極高，但這個世界上沒有哪支球隊的每個位置上都是佼佼者，洲大附中也一樣。
雷東在更衣室內親自給本場比賽可以說最累的球員做著腿部放鬆按摩，不僅僅是雷東，所有空閑的人，隊醫甘雯露、助教宋義以及沒上場的替補球員，都是一迴到更衣室馬上對上場比賽球員的腿部做按摩放鬆，林植則是手忙腳亂給每個球員遞水遞毛巾，整個更衣室忙的不亦樂乎，沒一個人是空閑的。
比賽是整支球隊的戰爭，每個隊中的人都有屬於他自己的職責。
這名享受著主教練親自按摩待遇的便是艾克拜爾，他可以說作為球隊陣眼，整場個上半場比賽可謂是忙的不亦樂乎，進攻時跑上去參與進攻，防守時迴到後場參與防守，不斷跑上去又跑下來，體力消耗極，即便是接受過較為專業的體能訓練，也無法經得起這麽大的消耗量。
雷東積極地與艾克拜爾做交流，不斷詢問他還能不能堅持，艾克拜爾也很實誠，他絕對不會做出超越自己能力範圍之事，直言自己估計堅持不了90分鍾，但保守估計，還能再踢個二十來分鍾。
說這話時，艾克拜爾的嘴唇就是白的，無論補充多少水分都沒有恢複往日紅潤的跡象。
雷東立刻叫住另外一個球員隨時準備替補登場，那名球員還受寵若驚地大吼了一聲“是”，可當聽到雷東給他布置的任務是防守時，卻有些不情不願，不過他也能理解並接受，好歹能在決賽舞台露個臉，踢什麽不是踢，隻要別拖後腿就行。
下半場不能再沿襲上半場的打法了，雷東也知道擺出這套陣容的時候，就是想60分鍾內allin（押寶）前中期，速戰速決，畢竟這麽打下去對球員體力的消耗嚴重是肯定的，他也知道是時候收著踢了。
雷東手沒停過，嘴也沒停著。他一邊幫球員做疏通，一邊扯著嗓子布置下半場時間的任務。變換陣型打法是必須的。艾爾克兩兄弟先互換位置，艾克拜爾待在後防線上，專注防守的話可以減輕體力的消耗，能在場上待多久就待多久，穆則帕爾則變成一個內收後衛，防守時組成四人防線，控球時則拿球到中場作為梳理中後場交接的紐帶，必要時可以發動長傳進攻，但雷東嚴厲地限製穆則帕爾前插的幅度，這小子一跑起來，誰也叫不住，萬一上頭了後麵留下空擋，就算有艾克拜爾在也有很大風險，畢竟哥哥在防守上的造詣，不如弟弟......如果給了明崇中學機會，後果不敢想象，他們的傅明晨要是跑起來，那真的很難擋得住。
累活總要有人做，雷東隻能交給葉世一，希望他多多迴撤中場幫忙，進攻的大任就交給兩個邊路，其中一個還是他最信任也最熟悉的好朋友。上半場葉世一的迴撤效果堪稱完美，看來戰術課的小灶沒白開，本來雷東還以為需要給葉世一坐很久的心理建設，不說讓他心安理得接受這個安排，起碼在這場比賽上，為了最後的勝利，也作為隊長，需要明白自己的職責。
隻不過，一向心氣頗高的葉世一沒有說什麽，隻簡單說了一句“這樣能贏就幹”，雷東準備的勸解話語都沒派上用場。那可是葉世一唉，一個絕對搶戲，又要鎂光燈一定照著自己的人居然能狠下心來犧牲直接麵對門框的機會給隊友做綠葉，看來他是真的很想贏。能狠下心來的都是狠人。
如此一來，洲大附中依靠關鍵球員的多樣性，組建了靈活的陣型隨意切換，而雷東少見地將邊路作為進攻重點打法，從效果來看，確實是打了對方一個措手不及，但雷東隱約覺得，明崇中學下半場肯定有所改變，除非他們不想贏了，否則兩分之差不是那麽好追的，尤其是己隊由攻轉守的情況下。
果不其然，下半場的明崇中學做了大刀闊斧的調整，隻換了一個人，隊伍卻全然變了模樣，某些地方還有了針對性的部署。因為傅明晨的原因，洲大附中的中路往往是有重兵防守的，主攻中路會很困難，而且中路進攻失敗再轉移到邊路，對方的防守兵力移動過來也會很快，很容易陷入僵持狀態。
主攻邊路就不一樣了，可以繞開對手中路的層層設防，如果對手將防守兵力集中到了一側，那另一側必定空虛，空虛意味著有充足的空間可以利用，如果對手將陣型分散兼顧兩個邊路，那肋部也必然會有可利用的空檔，顧此失彼的狀態下，手尾不相連的洲大附中必定有破綻，況且上半場跑了這麽久，你也是時候大喘氣了。
於是乎，明崇中學的教練大手一揮，將大部分兵力直接投到邊路上，換上的正是一個會擅長突破的中場，這個中場攻強守弱，雖然有一招鮮下底傳中這種要人命的神兵利器，但經常防守失位的他依舊讓教練不敢冒險用他，但現在這種時候了，還擔心個屁啊。
傅明晨前移至左邊衛的位置，傅明晨的任務，就是需要完成對其中一側的空擋傳送出致命一擊，也或者，他來親自完成最後一擊。
下半場剛開始那段時間，洲大附中還是有力氣打壓迫，打地麵配合的進攻，隻不過相比於上半場，鋒芒更小了，這當中有雷東變換戰術的原因，另一個原因，就是吳泉被狠狠地限製住了。
明崇中學的防線非常緊縮，就算過了一個，兩步之內必有另一個防守球員，這讓吳泉這類需要空間操作的球員是最大的限製。打個比方，在一塊一百多平方的活動範圍內，吳泉能輕鬆拿球以一敵二或者以一敵三，但這個活動範圍一旦縮小，九十平，八十平，直至十平方，吳泉的技術優勢就會變得越來越小，直到蕩然無存。
在狹小的活動空間，再好的技術，也敵不過對方直接用身體碾著你，你球可能會過去，但你人就不一定了，把你撞開就完事萬事大吉了，拿到球權也就不在乎什麽犯規不犯規了，本就在身體上占盡劣勢的吳泉被收拾得一塌糊塗，而且你也無法申訴，對麵可以理直氣壯說“沒動手啊，就是一屁股墩撞過去而已”。
沒動手也沒動腳，確實是符合規矩的正常對抗接觸。
這還不是最氣的，最氣的是吳泉在邊路拿球，他們也不緊逼，給了你一種能進攻的錯覺，直到接近了禁區才開始纏鬥，退迴到邊線，他們又不動了，又退迴到禁區周邊的一畝三分地，搞不清究竟是不是用心防守。
你想走地麵，那我深度防守不給空間，讓你隻能傳中和遠射。
明崇中學布置重兵保護側弧頂，就是防止吳泉的內切威脅，中場和後衛線之間的空間非常小，同時後場也能夠和邊路直接形成唿應，明崇中學主動尋求在中場壓縮空間的打法非常有效。一來，能夠迫使洲大附中的中場陣型變得扁平；二來，限製吳泉在邊路的爆點作用，吳泉的內切破門過於恐怖，一旦被拉開空間，吳泉必定穿梭在輪迴中，讓你直接投胎。
總之原則隻有一個，將吳泉這個邊路爆點限製住，洲大附中的進攻就沒辦法打出來，沒有長傳的空間，即便是短傳也不讓你過得舒服，我連傳球的有效空間都不給你，你隻能在後邊倒倒腳，能耐我和？
明崇中學的針對性部署，可謂要了洲大附中的老命。。。
全攻全守的戰術聽起來很熱血很華麗，但同樣缺點也非常明顯，那就是對球員的要求極高，但這個世界上沒有哪支球隊的每個位置上都是佼佼者，洲大附中也一樣。
雷東在更衣室內親自給本場比賽可以說最累的球員做著腿部放鬆按摩，不僅僅是雷東，所有空閑的人，隊醫甘雯露、助教宋義以及沒上場的替補球員，都是一迴到更衣室馬上對上場比賽球員的腿部做按摩放鬆，林植則是手忙腳亂給每個球員遞水遞毛巾，整個更衣室忙的不亦樂乎，沒一個人是空閑的。
比賽是整支球隊的戰爭，每個隊中的人都有屬於他自己的職責。
這名享受著主教練親自按摩待遇的便是艾克拜爾，他可以說作為球隊陣眼，整場個上半場比賽可謂是忙的不亦樂乎，進攻時跑上去參與進攻，防守時迴到後場參與防守，不斷跑上去又跑下來，體力消耗極，即便是接受過較為專業的體能訓練，也無法經得起這麽大的消耗量。
雷東積極地與艾克拜爾做交流，不斷詢問他還能不能堅持，艾克拜爾也很實誠，他絕對不會做出超越自己能力範圍之事，直言自己估計堅持不了90分鍾，但保守估計，還能再踢個二十來分鍾。
說這話時，艾克拜爾的嘴唇就是白的，無論補充多少水分都沒有恢複往日紅潤的跡象。
雷東立刻叫住另外一個球員隨時準備替補登場，那名球員還受寵若驚地大吼了一聲“是”，可當聽到雷東給他布置的任務是防守時，卻有些不情不願，不過他也能理解並接受，好歹能在決賽舞台露個臉，踢什麽不是踢，隻要別拖後腿就行。
下半場不能再沿襲上半場的打法了，雷東也知道擺出這套陣容的時候，就是想60分鍾內allin（押寶）前中期，速戰速決，畢竟這麽打下去對球員體力的消耗嚴重是肯定的，他也知道是時候收著踢了。
雷東手沒停過，嘴也沒停著。他一邊幫球員做疏通，一邊扯著嗓子布置下半場時間的任務。變換陣型打法是必須的。艾爾克兩兄弟先互換位置，艾克拜爾待在後防線上，專注防守的話可以減輕體力的消耗，能在場上待多久就待多久，穆則帕爾則變成一個內收後衛，防守時組成四人防線，控球時則拿球到中場作為梳理中後場交接的紐帶，必要時可以發動長傳進攻，但雷東嚴厲地限製穆則帕爾前插的幅度，這小子一跑起來，誰也叫不住，萬一上頭了後麵留下空擋，就算有艾克拜爾在也有很大風險，畢竟哥哥在防守上的造詣，不如弟弟......如果給了明崇中學機會，後果不敢想象，他們的傅明晨要是跑起來，那真的很難擋得住。
累活總要有人做，雷東隻能交給葉世一，希望他多多迴撤中場幫忙，進攻的大任就交給兩個邊路，其中一個還是他最信任也最熟悉的好朋友。上半場葉世一的迴撤效果堪稱完美，看來戰術課的小灶沒白開，本來雷東還以為需要給葉世一坐很久的心理建設，不說讓他心安理得接受這個安排，起碼在這場比賽上，為了最後的勝利，也作為隊長，需要明白自己的職責。
隻不過，一向心氣頗高的葉世一沒有說什麽，隻簡單說了一句“這樣能贏就幹”，雷東準備的勸解話語都沒派上用場。那可是葉世一唉，一個絕對搶戲，又要鎂光燈一定照著自己的人居然能狠下心來犧牲直接麵對門框的機會給隊友做綠葉，看來他是真的很想贏。能狠下心來的都是狠人。
如此一來，洲大附中依靠關鍵球員的多樣性，組建了靈活的陣型隨意切換，而雷東少見地將邊路作為進攻重點打法，從效果來看，確實是打了對方一個措手不及，但雷東隱約覺得，明崇中學下半場肯定有所改變，除非他們不想贏了，否則兩分之差不是那麽好追的，尤其是己隊由攻轉守的情況下。
果不其然，下半場的明崇中學做了大刀闊斧的調整，隻換了一個人，隊伍卻全然變了模樣，某些地方還有了針對性的部署。因為傅明晨的原因，洲大附中的中路往往是有重兵防守的，主攻中路會很困難，而且中路進攻失敗再轉移到邊路，對方的防守兵力移動過來也會很快，很容易陷入僵持狀態。
主攻邊路就不一樣了，可以繞開對手中路的層層設防，如果對手將防守兵力集中到了一側，那另一側必定空虛，空虛意味著有充足的空間可以利用，如果對手將陣型分散兼顧兩個邊路，那肋部也必然會有可利用的空檔，顧此失彼的狀態下，手尾不相連的洲大附中必定有破綻，況且上半場跑了這麽久，你也是時候大喘氣了。
於是乎，明崇中學的教練大手一揮，將大部分兵力直接投到邊路上，換上的正是一個會擅長突破的中場，這個中場攻強守弱，雖然有一招鮮下底傳中這種要人命的神兵利器，但經常防守失位的他依舊讓教練不敢冒險用他，但現在這種時候了，還擔心個屁啊。
傅明晨前移至左邊衛的位置，傅明晨的任務，就是需要完成對其中一側的空擋傳送出致命一擊，也或者，他來親自完成最後一擊。
下半場剛開始那段時間，洲大附中還是有力氣打壓迫，打地麵配合的進攻，隻不過相比於上半場，鋒芒更小了，這當中有雷東變換戰術的原因，另一個原因，就是吳泉被狠狠地限製住了。
明崇中學的防線非常緊縮，就算過了一個，兩步之內必有另一個防守球員，這讓吳泉這類需要空間操作的球員是最大的限製。打個比方，在一塊一百多平方的活動範圍內，吳泉能輕鬆拿球以一敵二或者以一敵三，但這個活動範圍一旦縮小，九十平，八十平，直至十平方，吳泉的技術優勢就會變得越來越小，直到蕩然無存。
在狹小的活動空間，再好的技術，也敵不過對方直接用身體碾著你，你球可能會過去，但你人就不一定了，把你撞開就完事萬事大吉了，拿到球權也就不在乎什麽犯規不犯規了，本就在身體上占盡劣勢的吳泉被收拾得一塌糊塗，而且你也無法申訴，對麵可以理直氣壯說“沒動手啊，就是一屁股墩撞過去而已”。
沒動手也沒動腳，確實是符合規矩的正常對抗接觸。
這還不是最氣的，最氣的是吳泉在邊路拿球，他們也不緊逼，給了你一種能進攻的錯覺，直到接近了禁區才開始纏鬥，退迴到邊線，他們又不動了，又退迴到禁區周邊的一畝三分地，搞不清究竟是不是用心防守。
你想走地麵，那我深度防守不給空間，讓你隻能傳中和遠射。
明崇中學布置重兵保護側弧頂，就是防止吳泉的內切威脅，中場和後衛線之間的空間非常小，同時後場也能夠和邊路直接形成唿應，明崇中學主動尋求在中場壓縮空間的打法非常有效。一來，能夠迫使洲大附中的中場陣型變得扁平；二來，限製吳泉在邊路的爆點作用，吳泉的內切破門過於恐怖，一旦被拉開空間，吳泉必定穿梭在輪迴中，讓你直接投胎。
總之原則隻有一個，將吳泉這個邊路爆點限製住，洲大附中的進攻就沒辦法打出來，沒有長傳的空間，即便是短傳也不讓你過得舒服，我連傳球的有效空間都不給你，你隻能在後邊倒倒腳，能耐我和？
明崇中學的針對性部署，可謂要了洲大附中的老命。。。