“我們的進攻中心在中路與右邊路，記住一定要打滲透，不用急，在場上千萬要穩住，腿別軟，我們已經走到這一步已經沒有什麽好怕的了——至於防守的中心是左邊，在左邊區域的球員將重心放在防守上，沒有必要之時不必越過對方三區……我不需要你們能提供多少進攻，做好防守就對了，盡可能阻擋或者延遲他們的進攻g。”
哨聲響起，明理高中開始發球，洲大附中這邊快速展開陣型，前場的球員已經慢慢滲透至明理高中的半場。或許是因為佩戴著隊長袖標的人晃晃悠悠進入自家領地而感到憤怒，明理高中率先發難，先是在邊路嚐試滲透，在吸引了洲大附中的注意力之後一個長傳轉移到了另一邊邊路，完成弱勢轉移，隻是戰術意圖是好的，但傳球的水平顯然跟不上，踢得太遠，接球的球員都跑到了邊線外，出界了。
洲大附中發出界外球，經過幾下傳遞來到吳泉腳下，此時他剛踢著球邁過中線，眼神往前一督，看到對方門將的站位似乎過於靠前，雙眼仿佛看到曙光，在所有人匪夷所思的視線下直接起腳吊球，不帶一絲猶豫。
明理高中的門將嚇了一大跳，一個轉身拚命往迴跑。轉眼間足球便掠過頭頂。門將拚命跑，拚命跑，看準時機縱身一躍，化掌為拳，將這一速度與力道稍欠，卻足矣致命的球拒之在外。門將直接在草皮劃出一道痕，整個人向球網裏飛去，隻不過他還沒空體驗入網的感受，又跌跌撞撞爬起來，心有餘悸地將在門線前不遠的足球緊緊抱在懷裏，黝黑的臉龐瞬間布滿劫後餘生的細汗。
明理高中上下所有人明顯鬆了一口氣，教練情急之下甚至差點踩過線進場內嚷嚷，不過他說的應該是他們那邊的方言，周圍的助理裁判一個字也沒聽懂，隻是上前稍微警告一下他冷靜一點不要越線，遵守規則，否則讓主裁判過來罰你上看台。
這個高吊球讓所有人為之一振，更是暗暗佩服吳泉能有如此膽識，當在場的觀眾正在為這個靈光一閃卻並沒有成功入網的一球暗自可惜之時，卻還沒想到，這個所謂的靈光，隻是開始罷了。
第十一分鍾，雙方擺開陣型，來了兩三次簡單的試探後，洲大附中首先進入狀態，在距離明理高中球門三十米處，葉世一接到傳球，在對方三名防守球員的看管下，利用速度和強硬的身體素質帶球推進，最奪人眼球的，還是他腳下變幻莫測的假動作。踩單車、推拉間急速變換的牛尾巴、甚至是踩球過人，所有帶球動作都是那麽自然而然，沒有一點賣弄技術的成分，仿佛他天生就是這麽帶球一般，渾然天成。
輕描淡寫間穿過了三名防守球員，麵對門將葉世一選擇推遠角，可是足球稍稍擦著立柱而出，讓觀者無不大唿可惜。葉世一咬著牙小罵一聲“丟”，而後深唿一口氣，重整旗鼓，準備下一輪進攻。
葉世一是緩過來了，但明理高中的後防線還沒緩過來，尤其剛剛三個被葉世一過掉的球員，他們好像都沒有看到球往哪跑，足球就已經莫名其妙出了界，惹得三人麵麵相覷，眼神仿佛在詢問：你看清了嗎？
雷東心滿意足地坐迴了替補席，仔細迴味剛剛葉世一的“壯舉”，嘖嘖嘖，真是越來越有那個男人的味道。天賦，這就是肉眼可見的天賦啊，真希望這顆摧殘的明珠能夠驚豔世間，但希望他別是轉瞬即逝的流星。
洲大附中繼續采用高位逼搶的戰術，在前場投入了大量兵力圍追堵截，葉世一負責的區域正是門將與靠近球門的中衛，他要給予足夠的壓力迫使對方出現傳球失誤，這樣逼迫也非常有成效。第十三分鍾，明理高中的後衛傳球出現失誤，直接傳到了洲大附中的中場球員腳下，洲大附中的中場球員直接發起進攻，帶球到禁區邊沿，一個橫傳傳到了吳泉所在的位置，吳泉沒有過多動作，將右腳輕輕一抬，一個四兩撥千斤的挑球直接將明理高中的後防線看傻了，可更讓他們幹瞪眼的是，葉世一不知何時出現在他們的身後，隻剩門將與其麵對麵單挑了。
門將非常大膽，直接棄門而出，選擇與葉世一麵對麵決戰。而葉世一一個魚躍衝頂，在門將將手伸過來前，結結實實將球頂向球門，但不知為何，並未響起裁判的哨聲，隻聽到“鐺”的一聲，足球竟然撞在了橫梁上，反彈了出來，眼疾手快的後衛立即將球大腳解圍，邊裁舉起小旗指向洲大附中方向，判了一個界外球。
兩次，不到十五分鍾分鍾，洲大附中就有兩次絕佳的破門機會，皆是由葉世一創造，同樣也是葉世一錯失，你說他狀態好吧，他能一過三，你要說他狀態不好吧，他連續浪費了兩次破門機會，連給他傳了個好球的吳泉事後也忍不住對他指指點點，似乎在說你這都進不了？
不過，雖然浪費了兩次絕佳機會，但也側麵說明了葉世一和吳泉的狀態非常之好，葉世一的一過三，吳泉的神來之筆，都在暗搓搓地給全隊球員做表率，側麵減輕了球員們的心理壓力，提升了士氣。
隻是如果那兩球都進了的話，洲大附中的球員就會加提士氣就是了，隻是現在略顯......美中不足。
可很快，這種美中不足很快就煙消雲散了。
洲大附中這場比賽的戰術很簡單，高位逼搶，拿球後將球傳給葉世一和吳泉就行了。聽起來很簡單的戰術，效果卻非常好，兩位當家球員狀態火熱，將球交給他們是最明智的選擇。明理高中在洲大附中前場的不斷壓迫下錯誤百出，傳球十次有五次是失誤的，主動權牢牢掌握在洲大附中腳下。僅僅前二十分鍾，洲大附中的整體跑動距離就比明理高中多出不少。
保持絕對的壓製，進球是遲早的事。第三十七分鍾，洲大附中的中場球員將踢迴來的球踢出了一個長傳，直接塞到了反越位成功的葉世一腳下，將先前與他站在同一條線上反應慢一拍的防守球員全部甩開，直接麵對門將。
隻見葉世一準備拔腳怒射，門將見葉世一有動作也下意識地張開雙臂，快速坐在草地上，這是門將標準應對單刀的動作，力爭最大的防守範圍。但葉世一就利用門將這一慣性思維，氣勢洶洶的射門動作，碰到球的一瞬間變成了軟綿綿的搓射，足球便被輕輕地挑了起來，剛剛好越過門將的頭頂。門將還垂死掙紮般伸出了手，足球擦著指間而過，最後隻能倒在草皮上，眼睛睜睜地看著足球越過門線。
明理高中的門將以及防守球員整齊劃一地向邊裁舉起質疑的手臂，詢問是否越位。但很可惜，邊裁並無反應，主裁判用無線耳機得到“不越位”的答複後，才緩緩鳴哨。
1:0.久違的進球終於到來了。
葉世一並沒有表現地過於興奮，甚至你從他臉上看不到進球的興奮。攝像機對準他毫無表情的臉龐，隻見他一路小跑迴到已方半場，途中隻是象征性地和隊友擊個掌鼓勵一下，和他擊掌的隊友都比他要興奮。
怎麽的，不說話，裝高手？。。
哨聲響起，明理高中開始發球，洲大附中這邊快速展開陣型，前場的球員已經慢慢滲透至明理高中的半場。或許是因為佩戴著隊長袖標的人晃晃悠悠進入自家領地而感到憤怒，明理高中率先發難，先是在邊路嚐試滲透，在吸引了洲大附中的注意力之後一個長傳轉移到了另一邊邊路，完成弱勢轉移，隻是戰術意圖是好的，但傳球的水平顯然跟不上，踢得太遠，接球的球員都跑到了邊線外，出界了。
洲大附中發出界外球，經過幾下傳遞來到吳泉腳下，此時他剛踢著球邁過中線，眼神往前一督，看到對方門將的站位似乎過於靠前，雙眼仿佛看到曙光，在所有人匪夷所思的視線下直接起腳吊球，不帶一絲猶豫。
明理高中的門將嚇了一大跳，一個轉身拚命往迴跑。轉眼間足球便掠過頭頂。門將拚命跑，拚命跑，看準時機縱身一躍，化掌為拳，將這一速度與力道稍欠，卻足矣致命的球拒之在外。門將直接在草皮劃出一道痕，整個人向球網裏飛去，隻不過他還沒空體驗入網的感受，又跌跌撞撞爬起來，心有餘悸地將在門線前不遠的足球緊緊抱在懷裏，黝黑的臉龐瞬間布滿劫後餘生的細汗。
明理高中上下所有人明顯鬆了一口氣，教練情急之下甚至差點踩過線進場內嚷嚷，不過他說的應該是他們那邊的方言，周圍的助理裁判一個字也沒聽懂，隻是上前稍微警告一下他冷靜一點不要越線，遵守規則，否則讓主裁判過來罰你上看台。
這個高吊球讓所有人為之一振，更是暗暗佩服吳泉能有如此膽識，當在場的觀眾正在為這個靈光一閃卻並沒有成功入網的一球暗自可惜之時，卻還沒想到，這個所謂的靈光，隻是開始罷了。
第十一分鍾，雙方擺開陣型，來了兩三次簡單的試探後，洲大附中首先進入狀態，在距離明理高中球門三十米處，葉世一接到傳球，在對方三名防守球員的看管下，利用速度和強硬的身體素質帶球推進，最奪人眼球的，還是他腳下變幻莫測的假動作。踩單車、推拉間急速變換的牛尾巴、甚至是踩球過人，所有帶球動作都是那麽自然而然，沒有一點賣弄技術的成分，仿佛他天生就是這麽帶球一般，渾然天成。
輕描淡寫間穿過了三名防守球員，麵對門將葉世一選擇推遠角，可是足球稍稍擦著立柱而出，讓觀者無不大唿可惜。葉世一咬著牙小罵一聲“丟”，而後深唿一口氣，重整旗鼓，準備下一輪進攻。
葉世一是緩過來了，但明理高中的後防線還沒緩過來，尤其剛剛三個被葉世一過掉的球員，他們好像都沒有看到球往哪跑，足球就已經莫名其妙出了界，惹得三人麵麵相覷，眼神仿佛在詢問：你看清了嗎？
雷東心滿意足地坐迴了替補席，仔細迴味剛剛葉世一的“壯舉”，嘖嘖嘖，真是越來越有那個男人的味道。天賦，這就是肉眼可見的天賦啊，真希望這顆摧殘的明珠能夠驚豔世間，但希望他別是轉瞬即逝的流星。
洲大附中繼續采用高位逼搶的戰術，在前場投入了大量兵力圍追堵截，葉世一負責的區域正是門將與靠近球門的中衛，他要給予足夠的壓力迫使對方出現傳球失誤，這樣逼迫也非常有成效。第十三分鍾，明理高中的後衛傳球出現失誤，直接傳到了洲大附中的中場球員腳下，洲大附中的中場球員直接發起進攻，帶球到禁區邊沿，一個橫傳傳到了吳泉所在的位置，吳泉沒有過多動作，將右腳輕輕一抬，一個四兩撥千斤的挑球直接將明理高中的後防線看傻了，可更讓他們幹瞪眼的是，葉世一不知何時出現在他們的身後，隻剩門將與其麵對麵單挑了。
門將非常大膽，直接棄門而出，選擇與葉世一麵對麵決戰。而葉世一一個魚躍衝頂，在門將將手伸過來前，結結實實將球頂向球門，但不知為何，並未響起裁判的哨聲，隻聽到“鐺”的一聲，足球竟然撞在了橫梁上，反彈了出來，眼疾手快的後衛立即將球大腳解圍，邊裁舉起小旗指向洲大附中方向，判了一個界外球。
兩次，不到十五分鍾分鍾，洲大附中就有兩次絕佳的破門機會，皆是由葉世一創造，同樣也是葉世一錯失，你說他狀態好吧，他能一過三，你要說他狀態不好吧，他連續浪費了兩次破門機會，連給他傳了個好球的吳泉事後也忍不住對他指指點點，似乎在說你這都進不了？
不過，雖然浪費了兩次絕佳機會，但也側麵說明了葉世一和吳泉的狀態非常之好，葉世一的一過三，吳泉的神來之筆，都在暗搓搓地給全隊球員做表率，側麵減輕了球員們的心理壓力，提升了士氣。
隻是如果那兩球都進了的話，洲大附中的球員就會加提士氣就是了，隻是現在略顯......美中不足。
可很快，這種美中不足很快就煙消雲散了。
洲大附中這場比賽的戰術很簡單，高位逼搶，拿球後將球傳給葉世一和吳泉就行了。聽起來很簡單的戰術，效果卻非常好，兩位當家球員狀態火熱，將球交給他們是最明智的選擇。明理高中在洲大附中前場的不斷壓迫下錯誤百出，傳球十次有五次是失誤的，主動權牢牢掌握在洲大附中腳下。僅僅前二十分鍾，洲大附中的整體跑動距離就比明理高中多出不少。
保持絕對的壓製，進球是遲早的事。第三十七分鍾，洲大附中的中場球員將踢迴來的球踢出了一個長傳，直接塞到了反越位成功的葉世一腳下，將先前與他站在同一條線上反應慢一拍的防守球員全部甩開，直接麵對門將。
隻見葉世一準備拔腳怒射，門將見葉世一有動作也下意識地張開雙臂，快速坐在草地上，這是門將標準應對單刀的動作，力爭最大的防守範圍。但葉世一就利用門將這一慣性思維，氣勢洶洶的射門動作，碰到球的一瞬間變成了軟綿綿的搓射，足球便被輕輕地挑了起來，剛剛好越過門將的頭頂。門將還垂死掙紮般伸出了手，足球擦著指間而過，最後隻能倒在草皮上，眼睛睜睜地看著足球越過門線。
明理高中的門將以及防守球員整齊劃一地向邊裁舉起質疑的手臂，詢問是否越位。但很可惜，邊裁並無反應，主裁判用無線耳機得到“不越位”的答複後，才緩緩鳴哨。
1:0.久違的進球終於到來了。
葉世一並沒有表現地過於興奮，甚至你從他臉上看不到進球的興奮。攝像機對準他毫無表情的臉龐，隻見他一路小跑迴到已方半場，途中隻是象征性地和隊友擊個掌鼓勵一下，和他擊掌的隊友都比他要興奮。
怎麽的，不說話，裝高手？。。