洲大附中隊更衣室。
這邊比另一邊的更衣室更加熱鬧，屋內除了球隊的球員和教練，還有助理教練、隨隊隊醫、體能訓練師等雜七雜八的教練團員擠在裏麵，把原本還寬敞的更衣室，瞬間變成了大鍋飯。
這些雜人都是王延平組織起來教練團隊的，團隊裏的人都是他憑借個人魅力網羅天下英才招攬過來的，專業性以及完整度完全可以趕上了一支職業的教練團隊，然而這種規格的團隊，卻出現在了一支學校球隊中，說是暴殄天物都不為過。要知道，一些小的職業俱樂部球隊，連教練或者其他職務，都有可能是比賽球員兼任的。
史森史明是隊內絕對的核心球員，自然是優先享受了隊醫的理療服務，他們兩相隔而坐，一邊的腿搭在了隊醫的膝蓋上，享受著隊醫專業的理療手法。
“大致情況就是這樣。”史森跟王延平說出了自己上半場的看法，然後吸著水壺上的吸管喝著水，裏麵正是讚助商供應的功能性飲料。
“你是說，秋城高中隊的進攻，幾乎都承擔在9號和10號之間？”葛怔寧還穿著替補外套，不過鑒於他也準備上場，體能教練也幹脆幫他做起了腿部肌肉按摩熱熱肌肉，畢竟這小子剛剛傷愈，準備工作要做好。
“對。”史明讚同地點了點頭，“對麵那個9號速度快，他們可以利用這個打反擊，加上身高又有優勢，如果他們利用長傳吊衝，我們後防線沒人能和他單對單防守。”
“關鍵那小子腳下的技術活很花，感覺從他腳下根本就搶不到球。”史森補充了一句，“我和老弟兩個人搞不定他了，足球就像粘在他的腳上一樣，怎麽也搶不到，簡直奇恥大辱。”
在兩兄弟的印象中，還真沒有人能從他們的協防下“幸存”超過3秒，而那個葉世一。嗬，不用點狠招，估計根本搶不到球。
“花裏胡哨的沒什麽用。”葛怔寧倒是覺得不足掛齒，“現在還哪裏是那個靠花活能贏天下的時代了？我們要做的是贏球，你們一個防不住就多派一個，還防不住就再上一個，我就不信他能想上古過人錦集視頻裏的牛人一樣，過掉一整支隊伍。”
“好了，要是把所有精力浪費在那個9號身上不是勞民傷財？”王延平斷然不同意葛怔寧的做法，他又問了一下其他球員的感想，然後馬上總結出了一套新的戰術思路。
“下半場我們幹脆這麽做。”王延平走到更衣室中心，確保每一位球員能聽到他說話，“在葛怔寧上場之前，如果對方還那麽擺大巴嚴防死守，大家還是沿襲上半場的戰術，不過思路要改變一下。”
“在對麵禁區附近做好強突準備。”王延平匪夷所思地發布了這麽一道命令，隨後又解釋道，“麵對我們的衝擊，對麵的防守尺度肯定要加大，這樣一來你們就看看有沒有可能爭取到一個任意球的機會，如果是點球那就更好了。”
“強突？任意球？”史明立刻明白了過來，“教練這是......”
“我重申一遍這個思路的核心。”王延平接著說道，“強突的範圍最好是在禁區的弧頂處附近，因為這些區域正好是直接任意球的最佳位置，在這些地方爭取一個直接或者間接任意球，我們就會有破門的機會，跟上半場最後那個任意球一樣。不過很可惜，史明那個心理戰沒玩過人家，不過不用灰心，來多幾次總會有進球的機會。”
部分球員貌似對王延平的思路心存質疑，但是礙於身份又不敢說，隻能憋在嘴邊又咽了迴去。
“我希望你們明白，我布置這個思路並不是騙點球或者騙任意球，而是合理利用規則。”王延平覺得有些球員難以理解這個思路的意圖，像是解釋般補充道，“既然對方能利用規則嚴防死守限製我們攻擊，那我們也可以利用規則創造破門機會，這並不是什麽投機取巧的行為，就像你考試的時候老師教你的答題技巧一樣，是一種進攻的技巧。你們理解我意思嗎？我希望你們不要有什麽心理負擔。當然，強突的時候要小心一點，畢竟動作一大很容易出事，別傷到自己。”
“好了，還有什麽問題嗎？”王延平插著腰環顧了一周，就像列行公事的監工。
眾人紛紛點頭表示明白，王延平很滿意地拍拍手，“好，抓緊恢複狀態，下半場我們還有硬仗要打，這支球隊比我想象中的要頑強。過往的一帆風順讓我們的精神過於放鬆，所以上半場我們才顯得如此被動，我承認我大意了，但是在座的每一位亦是如此。現在我要讓大家正視看待這個對手，他們不再是那個我們聽都沒有聽過的小球隊，他們現在，將會是我們爭冠路上的一個有力阻礙者，麵對這種人，我們該怎麽做？”
“滅了他們！”
“打敗他們！”
“踩著他們的屍體！”
王延平玩味地笑著點頭，“答案很暴戾，不過你們的意思我懂了。加油，我對你們有信心。”
王延平和雷東的執教風格很不一樣，從他們和球員相處中就可以窺探一二。
雷東是那種能和球員打成一片，能一起吃飯一起吹牛，一起討論哪個新來的老師好看，能與球員共進退的教練。這種類型的教練是把自己的感情帶入到了教練的工作當中，使工作充滿了激情澎湃，很容易贏得團隊的凝聚力以及信任，與其說是教練，還不如說是一個大哥哥。
而反觀王延平，他是那種把工作和情感拎得很清的類型，該是教練管的就一定管，不該教練管的事充耳不聞，這種若即若離的狀態，能讓球員們保持對教練的一種“疏離感”，讓教練保證自己的威嚴，讓球員有一種像對待上司一樣的感覺，可以提意見但不能違逆。
兩種不同的執教方式自然誕生出不同風格的球隊。秋城高中隊看起來井然有序，其實球隊氛圍快樂的一匹，因為有雷東的帶頭。洲大附中隊雖然看起來能隨心所以秀技術腳法，其實隊內的等級頗為森嚴，其中金字塔頂端，就是無人敢違逆的王延平。
等級森嚴那是必然的事，因為隊內大有來頭的葛怔寧，加上富士青訓營過來的史森史明兩兄弟，每個身份都是他們能站得更高的階梯，這個階梯就是實力的象征。反正在校隊範圍內，無論多自詡天賦異稟的小球員，在這三人麵前都要黯然失色，這是實力帶來的階級劃分，就如同任何一個團體分工，有了等級分工，效率才會更高。
王延平悄悄來都史森史明背後，低下身，悄悄將頭伸在他們中間的耳語幾句。
“下半場，你們要時刻注意對方的9號和10號。”王延平輕聲說道，這音量在嘈雜的更衣室中，恰好是隻有三人才能聽到的範疇。
“嗯。”兩兄弟點頭表示理解，教練隻跟他們倆說，一定有他自己的道理。
“對麵沒有合適的控球手，那個9號10號雖然有那麽一點控球能力，但能看出來都有點粘球，這是技術流前鋒的通病，你們可以用這點針對他們。而且你們要時刻注意，一旦被對麵斷球，這兩個人就是最可怕的反擊手，告訴後防的小屁孩們，實在阻止不了的話，犯規也無所謂。”
王延平頓了頓，然後又補充道，“犯規的時候別傷著人就好，無論是對麵還是自己人。”
“我明白了，我等一下會和他們說的。”史明了然於心。
這邊比另一邊的更衣室更加熱鬧，屋內除了球隊的球員和教練，還有助理教練、隨隊隊醫、體能訓練師等雜七雜八的教練團員擠在裏麵，把原本還寬敞的更衣室，瞬間變成了大鍋飯。
這些雜人都是王延平組織起來教練團隊的，團隊裏的人都是他憑借個人魅力網羅天下英才招攬過來的，專業性以及完整度完全可以趕上了一支職業的教練團隊，然而這種規格的團隊，卻出現在了一支學校球隊中，說是暴殄天物都不為過。要知道，一些小的職業俱樂部球隊，連教練或者其他職務，都有可能是比賽球員兼任的。
史森史明是隊內絕對的核心球員，自然是優先享受了隊醫的理療服務，他們兩相隔而坐，一邊的腿搭在了隊醫的膝蓋上，享受著隊醫專業的理療手法。
“大致情況就是這樣。”史森跟王延平說出了自己上半場的看法，然後吸著水壺上的吸管喝著水，裏麵正是讚助商供應的功能性飲料。
“你是說，秋城高中隊的進攻，幾乎都承擔在9號和10號之間？”葛怔寧還穿著替補外套，不過鑒於他也準備上場，體能教練也幹脆幫他做起了腿部肌肉按摩熱熱肌肉，畢竟這小子剛剛傷愈，準備工作要做好。
“對。”史明讚同地點了點頭，“對麵那個9號速度快，他們可以利用這個打反擊，加上身高又有優勢，如果他們利用長傳吊衝，我們後防線沒人能和他單對單防守。”
“關鍵那小子腳下的技術活很花，感覺從他腳下根本就搶不到球。”史森補充了一句，“我和老弟兩個人搞不定他了，足球就像粘在他的腳上一樣，怎麽也搶不到，簡直奇恥大辱。”
在兩兄弟的印象中，還真沒有人能從他們的協防下“幸存”超過3秒，而那個葉世一。嗬，不用點狠招，估計根本搶不到球。
“花裏胡哨的沒什麽用。”葛怔寧倒是覺得不足掛齒，“現在還哪裏是那個靠花活能贏天下的時代了？我們要做的是贏球，你們一個防不住就多派一個，還防不住就再上一個，我就不信他能想上古過人錦集視頻裏的牛人一樣，過掉一整支隊伍。”
“好了，要是把所有精力浪費在那個9號身上不是勞民傷財？”王延平斷然不同意葛怔寧的做法，他又問了一下其他球員的感想，然後馬上總結出了一套新的戰術思路。
“下半場我們幹脆這麽做。”王延平走到更衣室中心，確保每一位球員能聽到他說話，“在葛怔寧上場之前，如果對方還那麽擺大巴嚴防死守，大家還是沿襲上半場的戰術，不過思路要改變一下。”
“在對麵禁區附近做好強突準備。”王延平匪夷所思地發布了這麽一道命令，隨後又解釋道，“麵對我們的衝擊，對麵的防守尺度肯定要加大，這樣一來你們就看看有沒有可能爭取到一個任意球的機會，如果是點球那就更好了。”
“強突？任意球？”史明立刻明白了過來，“教練這是......”
“我重申一遍這個思路的核心。”王延平接著說道，“強突的範圍最好是在禁區的弧頂處附近，因為這些區域正好是直接任意球的最佳位置，在這些地方爭取一個直接或者間接任意球，我們就會有破門的機會，跟上半場最後那個任意球一樣。不過很可惜，史明那個心理戰沒玩過人家，不過不用灰心，來多幾次總會有進球的機會。”
部分球員貌似對王延平的思路心存質疑，但是礙於身份又不敢說，隻能憋在嘴邊又咽了迴去。
“我希望你們明白，我布置這個思路並不是騙點球或者騙任意球，而是合理利用規則。”王延平覺得有些球員難以理解這個思路的意圖，像是解釋般補充道，“既然對方能利用規則嚴防死守限製我們攻擊，那我們也可以利用規則創造破門機會，這並不是什麽投機取巧的行為，就像你考試的時候老師教你的答題技巧一樣，是一種進攻的技巧。你們理解我意思嗎？我希望你們不要有什麽心理負擔。當然，強突的時候要小心一點，畢竟動作一大很容易出事，別傷到自己。”
“好了，還有什麽問題嗎？”王延平插著腰環顧了一周，就像列行公事的監工。
眾人紛紛點頭表示明白，王延平很滿意地拍拍手，“好，抓緊恢複狀態，下半場我們還有硬仗要打，這支球隊比我想象中的要頑強。過往的一帆風順讓我們的精神過於放鬆，所以上半場我們才顯得如此被動，我承認我大意了，但是在座的每一位亦是如此。現在我要讓大家正視看待這個對手，他們不再是那個我們聽都沒有聽過的小球隊，他們現在，將會是我們爭冠路上的一個有力阻礙者，麵對這種人，我們該怎麽做？”
“滅了他們！”
“打敗他們！”
“踩著他們的屍體！”
王延平玩味地笑著點頭，“答案很暴戾，不過你們的意思我懂了。加油，我對你們有信心。”
王延平和雷東的執教風格很不一樣，從他們和球員相處中就可以窺探一二。
雷東是那種能和球員打成一片，能一起吃飯一起吹牛，一起討論哪個新來的老師好看，能與球員共進退的教練。這種類型的教練是把自己的感情帶入到了教練的工作當中，使工作充滿了激情澎湃，很容易贏得團隊的凝聚力以及信任，與其說是教練，還不如說是一個大哥哥。
而反觀王延平，他是那種把工作和情感拎得很清的類型，該是教練管的就一定管，不該教練管的事充耳不聞，這種若即若離的狀態，能讓球員們保持對教練的一種“疏離感”，讓教練保證自己的威嚴，讓球員有一種像對待上司一樣的感覺，可以提意見但不能違逆。
兩種不同的執教方式自然誕生出不同風格的球隊。秋城高中隊看起來井然有序，其實球隊氛圍快樂的一匹，因為有雷東的帶頭。洲大附中隊雖然看起來能隨心所以秀技術腳法，其實隊內的等級頗為森嚴，其中金字塔頂端，就是無人敢違逆的王延平。
等級森嚴那是必然的事，因為隊內大有來頭的葛怔寧，加上富士青訓營過來的史森史明兩兄弟，每個身份都是他們能站得更高的階梯，這個階梯就是實力的象征。反正在校隊範圍內，無論多自詡天賦異稟的小球員，在這三人麵前都要黯然失色，這是實力帶來的階級劃分，就如同任何一個團體分工，有了等級分工，效率才會更高。
王延平悄悄來都史森史明背後，低下身，悄悄將頭伸在他們中間的耳語幾句。
“下半場，你們要時刻注意對方的9號和10號。”王延平輕聲說道，這音量在嘈雜的更衣室中，恰好是隻有三人才能聽到的範疇。
“嗯。”兩兄弟點頭表示理解，教練隻跟他們倆說，一定有他自己的道理。
“對麵沒有合適的控球手，那個9號10號雖然有那麽一點控球能力，但能看出來都有點粘球，這是技術流前鋒的通病，你們可以用這點針對他們。而且你們要時刻注意，一旦被對麵斷球，這兩個人就是最可怕的反擊手，告訴後防的小屁孩們，實在阻止不了的話，犯規也無所謂。”
王延平頓了頓，然後又補充道，“犯規的時候別傷著人就好，無論是對麵還是自己人。”
“我明白了，我等一下會和他們說的。”史明了然於心。