辦公室裏，趙老和童新沒課。
“趙老，您怎麽好像一夜之間蒼老了很多？”童新放下報紙，認真地看著他。
“沒有啊。可能是睡得不好。”趙老想笑，又不太笑得出來。
“您聽我念則新聞。某高中生不堪第一名的桂冠跳樓自殺。具體是該生一直成績優異，學習非常努力。到高中後發現名次可能會下滑，又不敢對父母說。在第一次期中考試後，就跳樓自殺了……”
“現在中學生的壓力的確太大了。”趙老隨口地。
“他的父母差點兒瘋了，氣他那麽大的壓力也不說出來。這個孩子平時看起來很正常很平靜。誰也沒有想到……”
“沒說出來不代表不難過。”趙老想起林珊。
“趙老，您有心事也要說出來。”童新終於說到了關鍵，“我看您一早上都不對勁。”
“童新，林老師最近出了點兒狀況，你沒事多陪陪她。我和其他老師都在幫她想辦法。”
“我知道了，趙老。您也不要太擔心。我到這裏以來從沒見您這樣過。”
“你不知道……我欠林珊的太多了（還是耿耿於懷林安平事件上的過失）……我絕對不能再讓她出事。”
所以莊子勸人要“無情”，人心一旦有所愛，就會失去平時的智慧。因為智慧大部分來源於冷靜的理性。
……
林珊中午在食堂打飯時，發現炊事員給自己的飯菜特別豐富。（主要是趙老的指示已經下來了，給予林珊特別照顧）
林珊看著飯盒愣了幾秒。
“師傅？您弄錯了吧？我沒要那麽多。”
“沒有，沒有，林老師，您多吃點兒。”
她環顧了一下，沒看到那幾個老師。正奇怪他們跑到哪兒去了，童新走過來。
“林老師，我們一起吧。”
“好啊。”
她們坐下來。
“趙老他們呢？”林珊問。
“不知道……可能幾個人溜出去開小灶了吧？”童新笑著說。（生活中哪個人又不是演員呢？）
……
趙老，陸建，孫文，喬。的確在外麵吃飯。
“我們邊吃邊說吧。飯還是要吃的。”趙老知道自己不能太低落。
幾個人沉默地咀嚼了一陣。陸建突然放下筷子：
“我真想把她抓來洗洗腦，把她洗正常點。十幾年了，還是放不下。”
喬抬眼望著他：
“林老師記得的事情太多了，太大起大落了。她能撐到現在已經很不容易了。”
兩個人都說得對，但都沒用。
趙老轉向孫文：
“孫老師，你的意見呢？”
“我昨天晚上查過一些資料。一般人格分裂的治療手段是強化一種人格來‘兼並’另一種人格。林老師的案例也大致如此。”
“詳細一點兒。”
“林老師現在已經習慣了白天笑夜裏哭。如果可以，我們要打破這種狀態。具體來說，就是讓她在我們麵前也可以隨心所欲地表達自己的內心。”
“但是人在這個世界上或多或少都是隱藏著自己生活的。孫老師，你提出了一個無法解決的問題。”喬認真地說。
“對！你說得對！所以有心理學家說每個人都有瘋狂的可能。我們要做的隻是把林老師調整迴普通的狀態，消除她的心理障礙罷了（其餘幾個人都點了點頭）。”
“具體操作呢？”趙老。
“病人的情況不同，處理手段也沒有先例。我還需要時間去觀察。”
“孫老師，你沒當心理醫生真是浪費。”喬由衷的。
“嗬嗬。我當了心理醫生才是浪費。”
……
當晚，林珊照常“準時”出現在劇場，登上舞台。
第二幕：驚吻
背景內容是林珊爸爸的車把江平撞進醫院了，林珊去看他。
林珊站在舞台上，從觀眾席裏看過去，她好像是在夢裏一樣。
她“提了一籃水果”，孫文坐在地上（江平坐在病床上）。
她蹲下來，“江平”轉過臉去。
“江先生，你的傷不要緊了吧？”
“沒事兒。”“江平”偷偷看她的表情。
林珊一笑。“江平”頓時天旋地轉，主要是在上次誤會解除的過程中，“江平”很快就“暈死”在她的笑容裏了。（那是怎樣一種笑容呢？據孫文所說，林珊以前沒現在漂亮，隻是笑起來很舒服。可能是因為從小在軍政大院裏長大，笑起來非常純淨。而且笑得很溫情，就像是誰見了都該寵她一樣。）
“我代表爸爸的司機向你道歉。”
“不用了。”“江平”是很驕傲的。
“醫藥費我們會負責。”
“不要拿錢來砸我。”“江平”偷偷看她生氣了沒有。
林珊撅著嘴站在那兒，其實沒有生氣。
“你看著我幹什麽？”“江平”惡人先告狀。林珊臉紅了，低下頭。
然後“江平”就去吻了她。（觀眾席裏有人叫了一聲）
林珊傻了，不知道做何反應。可能是“曆史上”還沒人敢這樣對她。
她迴過神來落荒而逃。“江平”在後麵惡作劇地笑。
過了幾分鍾後，她又躲在病房門後，偷偷看他，不進去了。
……
下場了。孫文知道自己可能要被陸建拉出去打一頓，於是先發製人。
“陸老師，成熟點兒。”
“成熟？現在珊在不清醒的狀態下被你……”
“我也是按劇本演出。”孫文打斷他。
陸建依靠修養平複自己。
趙老走過來。
“我有事想問你。這江平到底是個什麽樣的人啊？怎麽自己都快結婚了還去招惹林珊？”
“你們肯定全部都被林老師誤導了。所以以為江平應該是一個很優秀很出眾很難得的男人。是，是很難得，是難得的不成材和天真。他常常穿件白襯衣，騎著他的破自行車往我們學校跑。找些文學院的教授來互相恭維，滿足彼此的虛榮心。快三十歲的人，還是一副很天真的樣子，始終相信自己有一天可以震驚文壇，千古流芳。也可能是因為受的打擊太多，心態異於常人。對於大多數人來說，追求理想不遂過後，就會淪為平凡人，經曆平凡人的生活和情感。隻有他……自以為是，為所欲為，常常不按常理出牌，完全不顧身邊人的感受，想怎樣就怎樣……”
“難怪林安平也是這種脾氣！”陸建感歎。
“林老師也是！怎麽會喜歡這種人？”喬。
“一個巴掌拍不響。林珊當年也任性得很，喜歡的就一定要得到。害了不少人。”孫文客觀地說。
……
三天後。陸建發現孫文看林珊的眼神都不對了。孫文也直言：
“經過這幾天，我終於了解江平為什麽要在和林珊這份感情上那麽任意妄為了。”
趙老安慰陸建：
“孫文對林珊的意義隻是暫時的。”
“但是孫文愛她。”
“所以你應該同情他。”
……
“我知道怎麽幫林老師了。”孫文宣布，他已經確定林珊是按“劇本”演出了。
“還要‘演戲’嗎？”陸建。
“如果順利的話，很快就不用了。”
……
“趙老，您怎麽好像一夜之間蒼老了很多？”童新放下報紙，認真地看著他。
“沒有啊。可能是睡得不好。”趙老想笑，又不太笑得出來。
“您聽我念則新聞。某高中生不堪第一名的桂冠跳樓自殺。具體是該生一直成績優異，學習非常努力。到高中後發現名次可能會下滑，又不敢對父母說。在第一次期中考試後，就跳樓自殺了……”
“現在中學生的壓力的確太大了。”趙老隨口地。
“他的父母差點兒瘋了，氣他那麽大的壓力也不說出來。這個孩子平時看起來很正常很平靜。誰也沒有想到……”
“沒說出來不代表不難過。”趙老想起林珊。
“趙老，您有心事也要說出來。”童新終於說到了關鍵，“我看您一早上都不對勁。”
“童新，林老師最近出了點兒狀況，你沒事多陪陪她。我和其他老師都在幫她想辦法。”
“我知道了，趙老。您也不要太擔心。我到這裏以來從沒見您這樣過。”
“你不知道……我欠林珊的太多了（還是耿耿於懷林安平事件上的過失）……我絕對不能再讓她出事。”
所以莊子勸人要“無情”，人心一旦有所愛，就會失去平時的智慧。因為智慧大部分來源於冷靜的理性。
……
林珊中午在食堂打飯時，發現炊事員給自己的飯菜特別豐富。（主要是趙老的指示已經下來了，給予林珊特別照顧）
林珊看著飯盒愣了幾秒。
“師傅？您弄錯了吧？我沒要那麽多。”
“沒有，沒有，林老師，您多吃點兒。”
她環顧了一下，沒看到那幾個老師。正奇怪他們跑到哪兒去了，童新走過來。
“林老師，我們一起吧。”
“好啊。”
她們坐下來。
“趙老他們呢？”林珊問。
“不知道……可能幾個人溜出去開小灶了吧？”童新笑著說。（生活中哪個人又不是演員呢？）
……
趙老，陸建，孫文，喬。的確在外麵吃飯。
“我們邊吃邊說吧。飯還是要吃的。”趙老知道自己不能太低落。
幾個人沉默地咀嚼了一陣。陸建突然放下筷子：
“我真想把她抓來洗洗腦，把她洗正常點。十幾年了，還是放不下。”
喬抬眼望著他：
“林老師記得的事情太多了，太大起大落了。她能撐到現在已經很不容易了。”
兩個人都說得對，但都沒用。
趙老轉向孫文：
“孫老師，你的意見呢？”
“我昨天晚上查過一些資料。一般人格分裂的治療手段是強化一種人格來‘兼並’另一種人格。林老師的案例也大致如此。”
“詳細一點兒。”
“林老師現在已經習慣了白天笑夜裏哭。如果可以，我們要打破這種狀態。具體來說，就是讓她在我們麵前也可以隨心所欲地表達自己的內心。”
“但是人在這個世界上或多或少都是隱藏著自己生活的。孫老師，你提出了一個無法解決的問題。”喬認真地說。
“對！你說得對！所以有心理學家說每個人都有瘋狂的可能。我們要做的隻是把林老師調整迴普通的狀態，消除她的心理障礙罷了（其餘幾個人都點了點頭）。”
“具體操作呢？”趙老。
“病人的情況不同，處理手段也沒有先例。我還需要時間去觀察。”
“孫老師，你沒當心理醫生真是浪費。”喬由衷的。
“嗬嗬。我當了心理醫生才是浪費。”
……
當晚，林珊照常“準時”出現在劇場，登上舞台。
第二幕：驚吻
背景內容是林珊爸爸的車把江平撞進醫院了，林珊去看他。
林珊站在舞台上，從觀眾席裏看過去，她好像是在夢裏一樣。
她“提了一籃水果”，孫文坐在地上（江平坐在病床上）。
她蹲下來，“江平”轉過臉去。
“江先生，你的傷不要緊了吧？”
“沒事兒。”“江平”偷偷看她的表情。
林珊一笑。“江平”頓時天旋地轉，主要是在上次誤會解除的過程中，“江平”很快就“暈死”在她的笑容裏了。（那是怎樣一種笑容呢？據孫文所說，林珊以前沒現在漂亮，隻是笑起來很舒服。可能是因為從小在軍政大院裏長大，笑起來非常純淨。而且笑得很溫情，就像是誰見了都該寵她一樣。）
“我代表爸爸的司機向你道歉。”
“不用了。”“江平”是很驕傲的。
“醫藥費我們會負責。”
“不要拿錢來砸我。”“江平”偷偷看她生氣了沒有。
林珊撅著嘴站在那兒，其實沒有生氣。
“你看著我幹什麽？”“江平”惡人先告狀。林珊臉紅了，低下頭。
然後“江平”就去吻了她。（觀眾席裏有人叫了一聲）
林珊傻了，不知道做何反應。可能是“曆史上”還沒人敢這樣對她。
她迴過神來落荒而逃。“江平”在後麵惡作劇地笑。
過了幾分鍾後，她又躲在病房門後，偷偷看他，不進去了。
……
下場了。孫文知道自己可能要被陸建拉出去打一頓，於是先發製人。
“陸老師，成熟點兒。”
“成熟？現在珊在不清醒的狀態下被你……”
“我也是按劇本演出。”孫文打斷他。
陸建依靠修養平複自己。
趙老走過來。
“我有事想問你。這江平到底是個什麽樣的人啊？怎麽自己都快結婚了還去招惹林珊？”
“你們肯定全部都被林老師誤導了。所以以為江平應該是一個很優秀很出眾很難得的男人。是，是很難得，是難得的不成材和天真。他常常穿件白襯衣，騎著他的破自行車往我們學校跑。找些文學院的教授來互相恭維，滿足彼此的虛榮心。快三十歲的人，還是一副很天真的樣子，始終相信自己有一天可以震驚文壇，千古流芳。也可能是因為受的打擊太多，心態異於常人。對於大多數人來說，追求理想不遂過後，就會淪為平凡人，經曆平凡人的生活和情感。隻有他……自以為是，為所欲為，常常不按常理出牌，完全不顧身邊人的感受，想怎樣就怎樣……”
“難怪林安平也是這種脾氣！”陸建感歎。
“林老師也是！怎麽會喜歡這種人？”喬。
“一個巴掌拍不響。林珊當年也任性得很，喜歡的就一定要得到。害了不少人。”孫文客觀地說。
……
三天後。陸建發現孫文看林珊的眼神都不對了。孫文也直言：
“經過這幾天，我終於了解江平為什麽要在和林珊這份感情上那麽任意妄為了。”
趙老安慰陸建：
“孫文對林珊的意義隻是暫時的。”
“但是孫文愛她。”
“所以你應該同情他。”
……
“我知道怎麽幫林老師了。”孫文宣布，他已經確定林珊是按“劇本”演出了。
“還要‘演戲’嗎？”陸建。
“如果順利的話，很快就不用了。”
……