“本次小測驗的成績會記入平時成績，大家要認真對待。還在看書的同學也請把書合上，今天的測試不是開卷測試。”物理老師刻意強調了一下：“同學們要注意考場紀律，作弊的同學將會沒有成績！”
方晨覺得物理老師對考試的要求一向嚴格，應該不會有人敢在他的測試中作弊。
他大略瀏覽了一番，感覺卷子上的題目的確考的都是基本知識，題型變化不大，認真分析，繞過題目的陷阱就應該不會答錯。
而且，由於早自習的時間隻有半小時，測試的題目並不多，一共就十道選擇題。
雖然這周末方晨去了異能學校，複習的時間變少了很多，不過，這些比較簡單的題目是無法難倒他的。
此時的教室變得十分安靜，同學們都在認真思考題目。物理老師站在講台後麵，備課的同時也會掃視一下考場紀律。
方晨拿起筆，信心滿滿的寫下了答案。時間一分一秒的過去，他也將最後一題的答案寫了下來。
完成！一共用了20分鍾，平均2分鍾一道題，還算不錯。方晨滿意地看了一眼係統內的時間，自打有了係統之後，看時間已經不需要手機了，真是很方便。
就在方晨準備趁著還有點時間，再檢查一遍題目的時候，他的眼角餘光卻似乎看到了什麽。
那東西是白色的，輕飄飄的從他頭頂的上方緩緩下降，落在了他的卷子上。
嗯？一張紙？
方晨快速地撿起了這張隻有半個巴掌大的紙，發現這張紙很類似於超市收銀小條用的那種熱敏紙。這張小條上倒是沒有印著物品的名稱和價格，但是卻印著acdbc……之類的字母。
嗯？一共十個字母，和今天考試的題目數量一致，這張紙條是誰的作弊紙條吧？怎麽傳我這裏來了？
鑒於這張紙條並不是人手傳遞過來的，也不是團起來被人扔過來的，方晨立刻猜到了紙條的主人。
這家夥也真夠可以的，這麽簡單的小測驗也要作弊嗎？方晨並不打算看紙條上的答案，畢竟他已經順利完成答題，並且自信全都是正確的，這張紙條上的內容對他來說，完全沒有意義。
就在方晨準備將紙條團起來扔進抽屜的時候，物理老師卻快速衝了過來一把抓住了方晨的手腕，很快他又立即意識到了什麽，將他的手放開了。
物理老師應該是想起方晨已經是一位覺醒者，這才放開了他的手。但是這位老師向來討厭作弊的人，他一直覺得在知識和學問麵前，人人平等，不應該存在任何舞弊行為。
方晨是覺醒者，但他隻要參加正常的測試，就必須遵守考場紀律。
不過這孩子為什麽要作弊呢？他平時學習認真刻苦，沒必要作弊，也從來都沒作弊過的樣子。
唉！看來異能覺醒對人的影響太大了，以至於這麽認真好學的孩子試圖利用旁門左道的方法通過考試了。
“方晨，你手裏是什麽東西？能給我看看嗎？”物理老師表情嚴肅，他很是為方晨感到惋惜。
“是一張作弊用的紙條。”
令物理老師感到驚訝的是，方晨居然大大方方的將握緊的拳頭鬆開，把那張已經褶皺的紙條展平後遞給自己。
這孩子這是什麽情況？他怎麽完全不按套路出牌呢？
一般情況下，被抓到作弊行為的同學都會否認自己作弊，並且試圖將作弊用的紙條之類的工具銷毀。
在他十多年的教學生涯中，被抓住作弊的同學中，有十八個將紙條撕碎，有二十七個想把紙條塞進嘴裏，還有十六個試圖將紙條扔到窗外。當然，這些作弊的同學沒有一個得逞的。
物理老師看著方晨的遞過來的紙條，微微皺眉。這孩子是放棄了抵抗還是完全不在乎我這個文化課老師了？
他接過了紙條，瞥了一眼，上麵有十個字母，嗯。沒錯了，這的確就是用在本次測試的作弊紙條。
唉，好好的學生覺醒之後怎麽就變成這個樣子了？物理老師十分惋惜地搖了搖頭：“方晨，這些題都不難，你為什麽要作弊？我剛才可是強調過的，作弊的人一律沒有成績。”
“老師，我沒有作弊。”
物理老師見方晨淡定的說出了作弊者應該說得話，感到了一絲放鬆，這才對嘛，這才是正確的套路，不然我都不知道該怎麽訓斥你了：“沒作弊你拿著作弊紙條幹什麽？你還是老老實實承認作弊比較好，這樣我還可以不…...不找你的班主任。”
物理老師本來想說不讓你找家長的，不過他立即想起方晨已經沒有直係親屬了，便臨時改口成了班主任。
“老師，這紙條不是我的，它是從這個位置飄下來落到我的卷子上的。”方晨對著自己的頭頂上方指了一下。
嗯？這倒是很新穎的托詞嘛，從天而降的作弊紙條，我信你個鬼。
物理老師一陣無語：“飄下來的？紙條肯定是別人傳遞給你的，我可是物理老師，清楚物體的運動狀態，你編瞎話也要編的靠譜一些才行。你還是老實承認這張紙條是誰給你的比較好。”
“老師您這麽說可就有些武斷了。首先，我沒有編瞎話，我隻是闡述了一下事實。其次，雖然這張紙條違反了運動定律，但是它的確是從我的頭頂上方飄落的。”方晨顯得淡然自若。
現在這些學生呀！上學不認真，編瞎話的本事卻這麽嫻熟，臉都不帶紅的啊。
“唉！你們真是我帶的最差的一屆學生，作弊就作弊了，還不承認。”物理老師有些動怒了，他知道方晨肯定還會繼續狡賴，但還是想給他認錯的機會：“最後給你一次機會，你說，紙條是誰給你的。”
“應該是他。”方晨這次完全沒有反抗，他輕鬆地伸手指向了一名男生。
“老師他撒謊！”被方晨指著的何宇同學急了，他騰地一下子站了起來，立即表示自己與方晨的作弊行為毫無關係。
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方晨覺得物理老師對考試的要求一向嚴格，應該不會有人敢在他的測試中作弊。
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雖然這周末方晨去了異能學校，複習的時間變少了很多，不過，這些比較簡單的題目是無法難倒他的。
此時的教室變得十分安靜，同學們都在認真思考題目。物理老師站在講台後麵，備課的同時也會掃視一下考場紀律。
方晨拿起筆，信心滿滿的寫下了答案。時間一分一秒的過去，他也將最後一題的答案寫了下來。
完成！一共用了20分鍾，平均2分鍾一道題，還算不錯。方晨滿意地看了一眼係統內的時間，自打有了係統之後，看時間已經不需要手機了，真是很方便。
就在方晨準備趁著還有點時間，再檢查一遍題目的時候，他的眼角餘光卻似乎看到了什麽。
那東西是白色的，輕飄飄的從他頭頂的上方緩緩下降，落在了他的卷子上。
嗯？一張紙？
方晨快速地撿起了這張隻有半個巴掌大的紙，發現這張紙很類似於超市收銀小條用的那種熱敏紙。這張小條上倒是沒有印著物品的名稱和價格，但是卻印著acdbc……之類的字母。
嗯？一共十個字母，和今天考試的題目數量一致，這張紙條是誰的作弊紙條吧？怎麽傳我這裏來了？
鑒於這張紙條並不是人手傳遞過來的，也不是團起來被人扔過來的，方晨立刻猜到了紙條的主人。
這家夥也真夠可以的，這麽簡單的小測驗也要作弊嗎？方晨並不打算看紙條上的答案，畢竟他已經順利完成答題，並且自信全都是正確的，這張紙條上的內容對他來說，完全沒有意義。
就在方晨準備將紙條團起來扔進抽屜的時候，物理老師卻快速衝了過來一把抓住了方晨的手腕，很快他又立即意識到了什麽，將他的手放開了。
物理老師應該是想起方晨已經是一位覺醒者，這才放開了他的手。但是這位老師向來討厭作弊的人，他一直覺得在知識和學問麵前，人人平等，不應該存在任何舞弊行為。
方晨是覺醒者，但他隻要參加正常的測試，就必須遵守考場紀律。
不過這孩子為什麽要作弊呢？他平時學習認真刻苦，沒必要作弊，也從來都沒作弊過的樣子。
唉！看來異能覺醒對人的影響太大了，以至於這麽認真好學的孩子試圖利用旁門左道的方法通過考試了。
“方晨，你手裏是什麽東西？能給我看看嗎？”物理老師表情嚴肅，他很是為方晨感到惋惜。
“是一張作弊用的紙條。”
令物理老師感到驚訝的是，方晨居然大大方方的將握緊的拳頭鬆開，把那張已經褶皺的紙條展平後遞給自己。
這孩子這是什麽情況？他怎麽完全不按套路出牌呢？
一般情況下，被抓到作弊行為的同學都會否認自己作弊，並且試圖將作弊用的紙條之類的工具銷毀。
在他十多年的教學生涯中，被抓住作弊的同學中，有十八個將紙條撕碎，有二十七個想把紙條塞進嘴裏，還有十六個試圖將紙條扔到窗外。當然，這些作弊的同學沒有一個得逞的。
物理老師看著方晨的遞過來的紙條，微微皺眉。這孩子是放棄了抵抗還是完全不在乎我這個文化課老師了？
他接過了紙條，瞥了一眼，上麵有十個字母，嗯。沒錯了，這的確就是用在本次測試的作弊紙條。
唉，好好的學生覺醒之後怎麽就變成這個樣子了？物理老師十分惋惜地搖了搖頭：“方晨，這些題都不難，你為什麽要作弊？我剛才可是強調過的，作弊的人一律沒有成績。”
“老師，我沒有作弊。”
物理老師見方晨淡定的說出了作弊者應該說得話，感到了一絲放鬆，這才對嘛，這才是正確的套路，不然我都不知道該怎麽訓斥你了：“沒作弊你拿著作弊紙條幹什麽？你還是老老實實承認作弊比較好，這樣我還可以不…...不找你的班主任。”
物理老師本來想說不讓你找家長的，不過他立即想起方晨已經沒有直係親屬了，便臨時改口成了班主任。
“老師，這紙條不是我的，它是從這個位置飄下來落到我的卷子上的。”方晨對著自己的頭頂上方指了一下。
嗯？這倒是很新穎的托詞嘛，從天而降的作弊紙條，我信你個鬼。
物理老師一陣無語：“飄下來的？紙條肯定是別人傳遞給你的，我可是物理老師，清楚物體的運動狀態，你編瞎話也要編的靠譜一些才行。你還是老實承認這張紙條是誰給你的比較好。”
“老師您這麽說可就有些武斷了。首先，我沒有編瞎話，我隻是闡述了一下事實。其次，雖然這張紙條違反了運動定律，但是它的確是從我的頭頂上方飄落的。”方晨顯得淡然自若。
現在這些學生呀！上學不認真，編瞎話的本事卻這麽嫻熟，臉都不帶紅的啊。
“唉！你們真是我帶的最差的一屆學生，作弊就作弊了，還不承認。”物理老師有些動怒了，他知道方晨肯定還會繼續狡賴，但還是想給他認錯的機會：“最後給你一次機會，你說，紙條是誰給你的。”
“應該是他。”方晨這次完全沒有反抗，他輕鬆地伸手指向了一名男生。
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